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Unit 10 On the beach教学设计

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Unit 10 On the beach教学设计Unit  10  On  the  beach 静升小学    蔡陆梅 Learning  contents:  Join  in  book3 Unit 10  On  the  beach    The  first  period 本课主要用现在进行时谈论某人正在做某事,既是复习,又是延伸。 Learning  aims: 1学生能听、说、读10个动词短语:watching TV/eating  ice  cream/swimming/riding  a  bike/buying  a  drink/fl...

Unit  10 On  the  beach教学设计
Unit  10  On  the  beach 静升小学    蔡陆梅 Learning  contents:  Join  in  book3 Unit 10  On  the  beach    The  first  period 本课主要用现在进行时谈论某人正在做某事,既是复习,又是延伸。 Learning  aims: 1学生能听、说、读10个动词短语:watching TV/eating  ice  cream/swimming/riding  a  bike/buying  a  drink/flying a  kite/reading  a  book/making  a  phone  call/listening  to  music/fishing. 2 学生能运用句型What are  you  doing?I am .../What  is...doing? He/She is...及动词短语进行问答。 3 学生能用现在进行时描述某人正在做某事。 4 学生再次感悟-现在进行时的用法。 5学生通过感知、体验、参与、合作等方式,感受学习语言的快乐,从而激发他们学习英语的兴趣和激情。 Learning  important  and  difficult  points: 1 学习10个分词短语并进行问答。 2  riding、 reading、making 、phone call、kite等的发音。 3  能用现在进行时描述某人正在做某事。 4  学生能在实际应用中体会现在进行时的表意功能。 Teaching  aids:  ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt , 图卡 Learning  process: Step1:  warming  up    and  review.(8分) 1、 T:  Morning, boys  and  girls. How  are  you  today?Let’s  begin  our  class.  I  will devide  you  into  3  groups. You  are  Group Sun, you  are  Group  Moon, you  are  Group  Star.  Let’s  match,OK?(1分) 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图:课前问好 设立竞争小组  2、T: ( ppt出示小花猫骑自行车的图片          ) Look ,who’s  this? What’s  he  doing? Let’s  ask : Mr  cat,Mr  cat,  What  are  you  doing? Mr  cat: I’m  riding  a  bike. I’m  riding  a  bike. T:Let’s  ask  and  answer. Ss  ask and  answer  together.(1分) T: Let’s  chant  and  do  the  actions. Mr  cat ,Mr  cat, what are you doing? I'm  riding a bike.  I'm riding a  bike. Mr dog,Mr dog, what are you doing? I'm  watching TV. I'm watching TV.  Mr pig ,Mr pig, what are you  doing? I'm eating ice cream.I'm eating ice cream. Mr duck, Mr duck, what are you doing? I am swimming. I am swimming. 设计意图:此环节运用学生喜闻乐见的歌谣形式复习4个短语和What  are  you  doing ? I  am ...句型。(2 分) 2  T:You  are  wonderful.  Today  is  Sunday. You want to play with your  friends. Now please call  your  friends “ What  are  you  doing?” T  gives  an  example. (The  phone  rings)  A:Hello, Li  Shixiong, This is  Miss  Cai,what  are  you  doing? B:I’m...(do  actions) . What  are  you  doing? A:I’m..(do  actions). Let’s… B:OK. T : work  in  pairs. T  asks  3  pairs  to  show.( Teacher  gives  a  prize if  they  do a  good  job.)(4  分) 设计意图:打电话这一环节,旨在为学生创设在真实语境中运用语言的机会。 Step2  Presentation(12分) 1  T: wow!  Different  people  are  doing  different  things. (ppt  show  6  pictures)  Look! Who  are  they? What  are  they  doing? Try  to  match  by  yourselves. Ss  match  by  themselves. T: Check  answers.  What  is  ... doing? ( ask  different  students  to  answer)(2 分) 设计意图:学生初步整体感知6个新的动词短语,尝试自己图文搭配,培养学生自主学习预测的能力。 2  T: Let’s read and  do  actions  in  groups .(读歌谣做动作) Make , making, making  a  phone  call Buy ,  buying,  buying  a  drink Fly ,  flying,    flying  a  kite Read, reading,  reading  a  book Listen , listening,  listening  to music Fish,  fishing,  fishing. T  ask  3  big  groups  to  read  and  do.(give  star)  (4分) 3  This  time  I  will  give you  some  pictures, look  at  pictures  and  speak  it  in  English .(看图片,说短语)(4分) 4  Listen  and  number .(听录音排序)(2 分) 设计意图:通过读歌谣做动作,看图说短语,听录音排顺序等多种形式操练短语。 Step 3 : Drills(13分) 1  T(ppt 出示不完全的图片): Guess  What’s  the  boy  doing? What’s  she  doing? (give  a  prize) (3分) 设计意图:运用guessing game复习动词短语及三单人称句型,激发学生的兴趣,感受学习语言的快乐。 2  Can  you  guess  what  are  they  doing? Work  in  pairs. A:  Guess , What's ... doing? B :  He /She  is... 设计意图:二人合作,自主选择,强化所学句型。(5分) 3  Today is  May  Day. Your family are  playing  on  the  beach. Look!What  are  you doing?  Can  you  report? Today , we are on holiday  on  the  beach. We are very  happy. Look! I______________________________________. My mum______________________________. My dad______________________________... 设计意图: 创设真实情境巩固语言,提高学生综合运用语言的能力。(  5  分) Step4 :  Let’s  do  exercises.(7分) 一  Listen  and  number. 二  我会选。 (  )1.look! She  __ a  bike. A.rideing            B. is riding                C. are riding (  )2. Listen! Emma _______. A.  is  make  a  phone call  B.  makeing  a  phone call C.  is  making a  phone call (  ) 3.  What are you doing , Mark? A. He’s swimming . B. I’m  swiming. C. I’m  swimming. 三  找错并改错。 1(  )  Look! The girl  is   danceing .    (    ) A  B    C 2(  )  I   am  read  a  book.              (    )  A  B    C 3(  ) Simon  eating  ice  cream。        (    ) A      B        C Step5:Homework. 瞧!不同的小动物此时此刻正在他们家干什么呢,写一写吧!
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