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学习任务单学习任务单 《平行四边形的面积》微课程学习任务单 一、学习目标 1、知识技能:经历平行四边形面积公式的推导过程,理解掌握并会运用公式进行简单的计算。 2、数学思考:让学生在数学活动中,发展合情推理能力,通过操作、观察、比较等方法,发展学生的空间观念,渗透转化的数学思想。 3、问题解决:通过自主探索、动手实践活动,体验解决问题方法的多样性,培养学生分析、综合、抽象、概括和解决问题的能力。 4、情感态度:让学生感受数学与生活的联系,培养学生的数学应用意识,体验数学的价值。 二、学习资源 1、微课程视频 ...

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学习任务单 《平行四边形的面积》微课程学习任务单 一、学习目标 1、知识技能:经历平行四边形面积公式的推导过程,理解掌握并会运用公式进行简单的计算。 2、 数学 数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划 思考:让学生在数学活动中,发展合情推理能力,通过操作、观察、比较等 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ,发展学生的空间观念,渗透转化的数学思想。 3、问题解决:通过自主探索、动手实践活动,体验解决问题方法的多样性,培养学生分析、综合、抽象、概括和解决问题的能力。 4、情感态度:让学生感受数学与生活的联系,培养学生的数学应用意识,体验数学的价值。 二、学习资源 1、微课程视频 2、平行四边形纸片、直尺、剪刀 三、学习方法 1.观看微视频与动手相结合。认真观看微视频,并记录下不明白的环节和重点难点以及自己的收获。结合微视频的内容可以动手实际操作,看看自己能不能自己也能推导出平行四边形的面积的推导公式。 2.自主学习与互动相结合。自主学习的过程中可以记录下自己好的想法及建议等等,与同学或老师在互动环节进行交流学习。 3.学用相结合。推导出平行四边形的面积公式要学以致用,结合一些练习的题目,熟练掌握平行四边形的面积的方法。 四、学习任务 一、要完成的任务: 1. 认真观看微视频,并记录自己遇到的问题与学习的收获。 2. 利用学习材料动手推导平行四边形的面积的公式。 (1)拿出平行四边形纸板,动手剪一剪、拼一拼把平行四边形转化成长方形。你能将一个平行四边形转化成一个大小不变的长方形吗,(小组交流) ( 2、)把平行四边形转化成长方形或正方形,必需沿着( )剪。 (3、)观察拼成的长方形与原来的平行四边形有什么关系,说说你的发现。 我发现将平行四边形转化成长方形后,( )没有改变,长方形的长等于平行四边形的( ),长方形的宽等于平行四边形的( )。长方形的面积=( ),所以平行四边形的面积=____________用字母s 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示平行四边形的面积,用a和h分别表示平行四边形的底和高,平行四边形的面积公式可以写成:( )。 六、后续学习预告(可选): 1(熟练运用公式解决平行四边形的面积的计算方法。 2.学会举一反三,运用以后的三角形、梯形面积公式的推导过程中。 五、学习困惑 (提示:此处由学生填写)
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分类:初中语文
上传时间:2017-12-09
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