[10个数学家的小故事]数学家的故事11个

[10个数学家的小故事]数学家的故事11个 [10个数学家的小故事]数学家的故事11个 篇一 : 数学家的故事11个 数学家的故事 故事1: 陈景润 陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，因此有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。 1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。 一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事:“200年前有个法国人发现了一个搞笑的现象:6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每个大于4的偶数都能够表示为两个奇数之和。正因这 个结论没有得到证明，因此还是一个猜想。大数学欧拉说过:虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。 它像一个美丽的光环，在咱们不远的前方闪耀着眩目的光辉。……”陈景润瞪着眼睛，听得入神。 从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时刻他最爱到图书馆，不仅仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。因此获得了“书呆子”的雅号。 兴趣是第一老师。正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。 故事2: 祖冲之，中国南北朝时代南朝数学家、天文学家、物理学家。祖冲之的祖父名叫祖昌，在宋朝做了一个管理朝廷建筑的长官。祖冲之长在这样的家庭里，从小就读了不少书，人家都称赞他是个博学的青年。他个性爱好研究数学，也钟爱研究天文历法，经常观测太阳和星球运行的状况，并且做了详细记录。 宋孝武帝听到他的名气，派他到一个专门研究学术的官署“华林学 省”工作。他对做官并没有兴趣，但是在那里，能够更加专心研究数学、天文了。 我国历代都有研究天文的官，并且根据研究天文的结果来制定历法。到了宋朝的时候，历法已经有很大进步，但是祖冲之认为还不够精确。他根据他长期观察的结果，创制出一部新的历法，叫做“大明历”。这种历法测定的每一回归年的天数，跟现代科学测定的相差只有五十秒;测定月亮环行一周的天数，跟现代科学测定的相差不到一秒，可见它的精确程度了。 公元462年，祖冲之请求宋孝武帝颁布新历，孝武帝召集大臣商议。那时候，有一个皇帝宠幸的大臣戴法兴出来反对，认为祖冲之擅自改变古历，是离经叛道的行为。祖冲之当场用他研究的数据回驳了戴法兴。戴法兴依仗皇帝宠幸他，蛮横地说:“历法是古人制定的，后代的人不就应改动。”祖冲之一点也不害怕。他严肃地说:“你如果有事实根据，就只管拿出来辩论。不好拿空话吓唬人嘛。”宋孝武帝想帮忙戴法兴，找了一些懂得历法的人跟祖冲之辩论，也一个个被祖冲之驳倒了。但是宋孝武帝还是不肯颁布新历。直到祖冲之死了十年之后，他创制的大明历才得到推行。 尽管当时社会十分动乱不安，但是祖冲之还是孜孜不倦地研究科学。他更大的成就是在数学方面。他以前对古代数学著作《九章算术》 作了注释，又编写一本《缀术》。他的最杰出贡献是求得相当精确的圆周率。经过长期的艰苦研究，他计算出圆周率在3(1415926和3。1415927之间，成为世界上最早把圆周率数值推算到七位数字以上的科学家。 祖冲之在科学发明上是个多面手，他造过一种指南车，随便车子怎样转弯，车上的铜人总是指着南方;他又造过“千里船”，在新亭江上试航过，一天能够航行一百多里。他还利用水力转动石磨，舂米碾谷子，叫做“水碓磨”。 故事3: 华罗庚 有一次，他跟邻居家的孩子一齐出城去玩，他们走着走着;忽然看见路旁有座荒坟，坟旁有许多石人、石马。这立刻引起了华罗庚的好奇心，他十分想去看个究竟。于是他就对邻居家的孩子说: “那边可能有好玩的，咱们过去看看好吗?” 邻居家的孩子回答道:“好吧，但只能呆一会儿，我有点害怕。” 胆大的华罗庚笑着说:“不用怕，世间是没有鬼的。”说完，他首先向荒坟跑去。 两个孩子来到坟前，仔细端详着那些石人、石马，用手摸摸这儿，摸摸那儿，觉得十分搞笑。爱动脑筋的华罗庚突然问邻居家的孩子:“这些石人、石马各有多重?” 邻居家的孩子迷惑地望着他说:”我怎样能知道呢?你怎样会问出这样的傻问题，难怪人家都叫你‘罗呆子’。” 华罗庚很不甘心地说道:“能否想出一种办法来计算一下呢?” 邻居家的孩子听到这话大笑起来，说道:“等你将来当了数学家再思考这个问题吧!但是你要是能当上数学家，恐怕就要日出西山了。” 华罗庚不顾邻家孩子的嘲笑，坚定地说:“以后我必须能想出办法来的。” 当然，计算出这些石人、石马的重量，对于之后果真成为数学家的华罗庚来讲，根本不在话下。 金坛县城东青龙山上有座庙，每年都要在那里举行庙会。少年华罗 庚是个喜爱凑热闹的人，凡是有热闹的地方都少不了他。有一年华罗庚也同大人们一齐赶庙会，一个热闹场面吸引了他，只见一匹高头大马从青龙山向城里走来，立刻坐着头插羽毛、身穿花袍的“菩萨”。每到之处，路上的老百姓纳头便拜，十分虔诚。拜后，他们向“菩萨”身前的小罐里投入钱，就能够问神问卦，求医求子了。 华罗庚感到好笑，他自我却不跪不拜“菩萨”。站在旁边的大人见后很生气，训斥道: “孩子，你为什么不拜，这菩萨可灵了。” “菩萨真有那么灵吗?”华罗庚问道。 一个人说道:“那当然，看你小小年纪千万不好冒犯了神灵，否则，你就会倒楣的。” “菩萨真的万能吗?”这个问题在华罗庚心中盘旋着。他不坚信一尊泥菩萨真能救苦救难。 庙会散了，看热闹的老百姓都回家了。而华罗庚却远远地跟踪着“菩萨”。看到“菩萨”进了青龙山庙里，小华罗庚急忙跑过去，趴在门缝向里面看。只见“菩萨”能动了，他从立刻下来，脱去身上的花衣服， 又顺手抹去脸上的妆束。门外的华庚惊呆了，原来百姓们顶礼膜拜的“菩萨”竟是一村民装扮的。 华罗庚最后解开了心中的疑团，他将“菩萨”骗人的事告诉了村子里的每个人，人们最后恍然大悟了。从此，人们都对这个孩子刮目相看，再也无人喊他“罗呆子”了。正是华罗庚这种打破砂锅问到底的精神，成就了他以后的成就。 故事4: “数学之神”??阿基米德 阿基米德公元前,,,年出生在意大利半岛南端西西里岛的叙拉古。父亲是位数学家兼天文学家。阿基米德从小有良好的家庭教养，,,岁就被送到当时希腊文化中心的亚历山大城去领悟。在这座号称”智慧之都”的名城里，阿基米德博阅群书，汲取了许多的知识，并且做了欧几里得学生埃拉托塞和卡农的门生，钻研《几何原本》。 之后阿基米德成为兼数学家与力学家的伟大学者，并且享有”力学之父”的美称。其原因在于他透过超多实验发现了杠杆原理，又用几何演泽方法推出许多杠杆命题，给出严格的证明。其中就有著名的”阿基米德原理”，他在数学上也有着极为光辉灿烂的成就。尽管阿基 米德流传至今的著作共只有十来部，但多数是几何著作，这对于推动数学的发展，起着决定性的作用。 《砂粒计算》，是专讲计算方法和计算理论的一本著作。阿基米德要计算充满宇宙大球体内的砂粒数量，他运用了很奇特的想象，建立了新的量级计数法，确定了新单位，提出了表示任何大数量的模式，这与对数运算是密切相关的。 《圆的度量》，利用圆的外切与内接,,边形，求得圆周率π为:,π,，这是数学史上最早的，明确指出误差限度的π值。他还证明了圆面积等于以圆周长为底、半径为高的正三角形的面积;使用的是穷举法。 《球与圆柱》，熟练地运用穷竭法证明了球的表面积等于球大圆面积的四倍;球的体积是一个圆锥体积的四倍，这个圆锥的底等于球的大圆，高等于球的半径。阿基米德还指出，如果等边圆柱中有一个内切球，则圆柱的全面积和它的体积，分别为球表面积和体积的。在这部著作中，他还提出了著名的”阿基米德公理”。 《抛物线求积法》，研究了曲线图形求积的问题，并用穷竭法建立了这样的结论:”任何由直线和直角圆锥体的截面所包围的弓形，其面积都是其同底同高的三角形面积的三分之四。”他还用力学权重方 法再次验证这个结论，使数学与力学成功地结合起来。 《论螺线》，是阿基米德对数学的出色贡献。他明确了螺线的定义，以及对螺线的面积的计算方法。在同一著作中，阿基米德还导出几何级数和算术级数求和的几何方法。 《平面的平衡》，是关于力学的最早的科学论著，讲的是确定平面图形和立体图形的重心问题。 《浮体》，是流体静力学的第一部专著，阿基米德把数学推理成功地运用于分析浮体的平衡上，并用数学公式表示浮体平衡的规律。 《论锥型体与球型体》，讲的是确定由抛物线和双曲线其轴旋转而成的锥型体体积，以及椭圆绕其长轴和短轴旋转而成的球型体的体积。 丹麦数学史家海伯格，于,,,,年发现了阿基米德给厄拉托塞的信及阿基米德其它一些著作的传抄本。透过研究发现，这些信件和传抄本中，蕴含着微积分的思想，他所缺的是没有极限概念，但其思想实质却伸展到,,世纪趋于成熟的无穷小分析领域里去，预告了微积分的诞生。 正正因他的杰出贡献，美国的E。T。贝尔在《数学人物》上是这样评价阿基米德的:任何一张开列有史以来三个最伟大的数学家的名单之中，必定会包括阿基米德，而另外两们通常是牛顿和高斯。但是以他们的宏伟业绩和所处的时代背景来比较，或拿他们影响当代和后世的深邃久远来比较，还应首推阿基米德。 故事5: 八岁的高斯发现了数学定理 德国著名大科学家高斯出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自我学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。 长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，此刻电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子”。 他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。而他又有些偏见:穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还就应处罚他们，使自我在这枯燥的生活里添一些乐趣。 这一天正是数学教师情绪低落的一天。同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来，知道老师又会在这天捉这些学生处罚了。 “你们这天替我算从1加2加3一向到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。 教室里的小兄弟姐妹们拿起石板开始计算:“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小兄弟姐妹加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来。 还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样,” 老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说:“去，回去再算～错了。”他想不可能这么快就会有答案了。 但是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前:“老师～我想这个答案是对的。” 数学老师本来想怒吼起来，但是一看石板上整整齐齐写了这样的数:5050，他惊奇起来，正因他自我以前算过，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎样这样快就得到了这个数值呢, 高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自我以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自我进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。 故事6: 数学奇才、计算机之父--冯?诺依曼 20世纪即将过去，21世纪就要到来(咱们站在世纪之交的大门槛，回顾20世纪科学技术的辉煌发展时，不能不提及20世纪最杰出的数学家之一的冯?诺依曼(众所周知，1946年发明的电子计算机，大大促进了科学技术的进步，大大促进了社会生活的进步(鉴于冯?诺依曼在发明电子计算机中所起到关键性作用，他被西方人誉为”计算机之父”( 约翰?冯?诺依曼，美藉匈牙利人，1903年12月28日生于匈牙利的 布达佩斯，父亲是一个银行家，家境富裕，十分注意对孩子的教育(冯?诺依曼从小聪颖过人，兴趣广泛，读书过目不忘(据说他6岁时就能用古希腊语同父亲闲谈，生命掌握了七种语言(最擅德语，可在他用德语思考种种设想时，又能以阅读的速度译成英语(他对读过的书籍和 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 (能很快一句不差地将资料复述出来，而且若干年之后，仍可如此(1911年一1921年，冯?诺依曼在布达佩斯的卢瑟伦中学读书期间，就崭露头角而深受老师的器重(在费克特老师的个别指导下并合作发表了第一篇数学论文，此时冯?诺依曼还不到18岁(1921年一1923年在苏黎世大学领悟(很快又在1926年以优异的成绩获得了布达佩斯大学数学博士学位，此时冯?诺依曼年仅22岁(1927年一1929年冯?诺依曼相继在柏林大学和汉堡大学担任数学讲师。1930年理解了普林斯顿大学客座教授的职位，西渡美国(1931年成为该校终身教授(1933年转到该校的高级研究所，成为最初六位教授之一，并在那里工作了生命(冯?诺依曼是普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学、哈佛大学、伊斯坦堡大学、马里兰大学、哥伦比亚大学和慕尼黑高等技术学院等校的荣誉博士(他是美国国家科学院、秘鲁国 立自然科学院和意大利国立林且学院等院的院土(1954年他任美国原子能委员会委员;1951年至1953年任美国数学习并领悟主席(1954年夏，冯?诺依曼被使现患有癌症，1957年2月8日，在华盛顿去世，终年54岁( 冯?诺依曼在数学的诸多领域都进行了开创性工作，并作出了重大贡献(在第二次世界大战前，他主要从事算子理论、鼻子理论、集合论等方面的研究(1923年关于集合论中超限序数的论文，显示了冯?诺依曼处理集合论问题所特有的方式和风格(他把集会论加以公理化，他的公理化体系奠定了公理集合论的基础(他从公理出发，用代数方法导出了集合论中许多重要概念、基本运算、重要定理等(个性在1925年的一篇论文中，冯?诺依曼就指出了任何一种公理化系统中都存在着无法判定的命题( 1933年，冯?诺依曼解决了希尔伯特第5问题，即证明了局部欧几里得紧群是李群(1934年他又把紧群理论与波尔的殆周期函数理论统一齐来(他还对一般拓扑群的结构有深刻的认识，弄清了它的代数结构和拓扑结构与实数是一致的(他对其子代数进行了开创性工作，并莫定了它的理论基础，从而建立了算子代数这门新的数学分支(这个分支在当代的有关数学文献中均称为冯?诺依曼代数(这是有限维空间中矩阵代数的自然推广(冯?诺依曼还创立了博奕论这一现代数学的又一重要分支(1944年发表了奠基性的重要论文《博奕论与经济行为》(论文中包含博奕论的纯粹数学形式的阐述以及对于实际博奕应用的详细说明(文中还包含了诸如统计理论等教学思想(冯?诺依曼在格论、连续几何、理论物理、动力学、连续介质力学、气象计算、原子能和经济学等领域都作过重要的工作( 冯?诺依曼对人类的最大贡献是对计算机科学、计算机技术和数值分析的开拓性工作( 此刻一般认为ENIAC机是世界第一台电子计算机，它是由美国科学家研制的，于1946年2月14日在费城开始运行(其实由汤米、费劳尔斯等英国科学家研制的”科洛萨斯”计算机比ENIAC机问世早两年多，于1944年1月10日在布莱奇利园区开始运行(ENIAC机证明电子真空技术能够大大地提高计算技术，但是，ENIAC机本身存在两大缺点:没有存储器;它用布线接板进行控制，甚至要搭接见天，计算速度也就被这一工作抵消了(ENIAC机研制组的莫克利和埃克特显然是感到了这一点，他们也想尽快着手研制另一台计算机，以便改善( 冯?诺依曼由ENIAC机研制组的戈尔德斯廷中尉说参加ENIAC机研制小组后，便带领这批富有创新精神的年轻科技人员，向着更高的目标进军(1945年，他们在共同讨论的基础上，发表了一个全新的”存储程序通用电子计算机 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ”--EDVAC(在这过程中，冯?诺依曼显示出他雄厚的数理基础知识，充分发挥了他的顾问作用及探索问题和综合分析的潜质( EDVAC方案明确奠定了新机器由五个部分组成，包括:运算器、逻辑控制装置、存储器、输入和输出设备，并描述了这五部分的职能 和相互关联(EDVAC机还有两个十分重大的改善，即:采用了二进制，不但数据采用二进制，指令也采用二进制;还珍藏着苏步青一本几何练习薄，用毛笔书写，工工整整。中学毕业时，苏步青门门功课都在90分以上。 17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地领悟着。为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在微分几何方面取得令人瞩目的成果，并于1931年获得理学博士学位。获得博士之前，苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师，正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回国，回到抚育他成长的祖任教。回到浙大任教授的苏步青，生活十分艰苦。应对困境，苏步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘情绪愿，正因我选取了1条正确的道路，这是1条爱国的光明之路啊～” 这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心。 故事8: 吴学谋是中国数学家，生于广西柳州。从l940年起，他相继在桂林、百色、柳州，武汉求学。1956年毕业于武汉大学数学系。现任武汉数字工程研究所研究员。中学时代，他就超前自学。之后就广泛地进 行学术研究，涉及理工医文社哲多种专题。主要是在哲学、数学、系统科学三领域苦筹自成体系的一家之言。他先后发表了200篇论文，出版了6本专著、修改过20多本论文集，创办了跨学科的《科学探索学报》，入委过l5个出版物。入理过l5个学习并领悟、入学过20个组织的在职或兼职研究员与教授等高职，入册过30多种名人录，另外得到国际上30多种荣誉候选提名。美国数学评论等国际刊物对其论著有过40多次评介。许多百科全书、手册、辞典、年鉴、教材与专著都引入了泛系哲学的条目或章节，国际上著名的对话式信息服务系统DIS入库了他开创的泛系哲学与应用文献131篇，一些国际会议也把泛系理论作为特定征文专题之一，国际名人录还专门为他精印了\’泛系缔造者\’的金宁封面。吴学谋参加过多种工农劳动和学术与社会活动，成为跨越哲学、数学、系统科学与自我科学的多栖创业人，他在理工医 文社哲六合一的哲学专著《从泛系观看世界》的书后自白中说: 我是个枸喜己悲，狂放不羁，误失彷徨、大忧超脱等兼而有之的人。惨忙挣扎，灾险迭生，也幸缘不断，欢乐奋争;引人争议，也令人欣羡。\’ 少年时的吴学谋爱钓鱼、养蚕、爬山;骑无鞍的劣马，读书时留过级，学过\’武侠\’，打过穷架，冒险游泳多次出事侥幸生还，之后也 多次跳级，中学与大学时都代老师为同班同学上课或作辅导。他早年就幻想成为对人类有所贡献的一代哲人，幻想小我与大我、有我与无我、自我与超我的协同显生。他研究的范围较广，先后钟爱过文学、医学、工程技术、化学、理论物理、数学、控制论、哲学等。 吴学谋的物质生活一向清贫艰苦，也多次遇险生还。许多研究工作是在坎坷的经历中完成的。例如他的逼近转化论虽研究起自他大学时代，但主要是在大学毕业后的劳动中完成的，他往往挑着担子在构思他的数学定理;在无灯的月下用意念盲写下有关的论述;在田头小休时，他就把结果画在手掌上;他还在梦中追捕灵感性的思想。 故事9: 埃拉托色尼 2000多年前，有人用简单的测量工具计算出地球的周长。这个人就是古希腊的埃拉托色尼。 埃拉托色尼博学多才，他不仅仅通晓天文，而且熟知地理;又是诗人、历史学家、语言学家、哲学家，曾担任过亚历山大博物馆的馆长。 细心的埃拉托色尼发现:离亚历山大城约800公里的塞恩城，夏日 正午的阳光能够一向照到井底，因而这时候所有地面上的直立物都就应没有影子。但是，亚历山大城地面上的直立物却有一段很短的影子。他认为:直立物的影子是由亚历山大城的阳光与直立物构成的夹角所造成。从地球是圆球和阳光直线传播这两个前提出发，从假想的地心向塞恩城和亚历山大城引两条直线，其中的夹角应等于亚历山大城的阳光与直立物构成的夹角。按照相似三角形的比例关联，已知两地之间的距离，便能测出地球的圆周长。埃拉托色尼测出夹角约为7度，是地球圆周角的五十分之一，由此推算地球的周长大约为4万公里，这与实际地球周长相差无几。他还算出太阳与地球间距离为1。47亿公里，和实际距离1。49亿公里也惊人地相近。这充分反映了埃拉托色尼的学说和智慧。 埃拉托色尼是首先使用“地理学”名称的人，从此代替传统的“地方志”，写成了三卷专著。书中描述了地球的形状、大小和海陆分布。埃拉托色尼还用经纬网绘制地图，最早把物理学的原理与数学方法相结合，创立了数理地理学。 故事10: 华罗庚出生于江苏太湖畔的金坛县，因出生时被父亲华老祥放于箩筐以图吉利，“进箩避邪，同庚百岁“，故取名罗庚。 华罗庚从小便贪玩，也钟爱凑热闹，只是功课平平，有时还不及格。勉强上完小学，进了家乡的金坛中学，但仍贪玩，字又写得歪歪扭扭，做数学作业时倒时满认真地画来画去，但像涂鸦一般，因此上初中时的华罗庚仍不被老师钟爱的学生而且还常常挨戒尺。 金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼，他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这许多涂改的地方正反映他解题时探索的多种路子。一次王维克老师给学生讲[孙子算经]出了这样一道题:”今有物不知其数，三三数之剩其二，五五数剩其三，七七数剩其二，问物几何,“正在大家沉默之际，有个学生站起来，大家一看，原来是向来为人瞧不起的华罗庚，当时他才十四岁，你猜一猜华罗庚他说出是多少,23。他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。从此，他钟爱上了数学。 华罗庚上完初中 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 后，因家境贫困而失学了，只好替父母站柜台，但他仍然坚持自学数学。经过自我不懈的发奋，他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现，邀请他来清华大学;华罗庚被聘为大学教师，这在清华大学的历史上是破天荒的事情。 1936年夏，已经是杰出数学家的华罗庚，作为访问学者在英国剑桥大学工作两年。而此时抗日的消息传遍英国，他怀着强烈的爱国热忱， 风尘仆仆地回到祖国，为西南联合大学讲课。华罗庚还是一位数学教育家，他培养了像王元、陈景润、陆启铿、杨乐、张广厚等一大批卓越数学家。为了培养青年一代，他为中学生编写了一些课外读物。 华罗庚十分注意数学方法在工农业生产中的直接应用。他经常深入工厂进行指导，进行数学应用普及工作，并编写了科普读物。 数学家的故事，拿来和大家一齐分享( 小学时成绩平平的华罗庚，进入中学时，成绩还是起色不大，但惟独对数学情有独钟，与众不一样的是，他的作业不是按部就班的模仿老师的做法，而是钟爱在练习本上:涂鸦:，就是咱们主张的让孩子自我自主探索做法的过程(可见让现如今的主张让孩子自主探索对孩子思维的发展的好处(在独具慧眼的王维克老师的鼓励下，在熊庆来教授的帮忙下，经过自我的刻苦领悟和研究，成了一位自学成才、没有大学毕业文凭的数学家。华罗庚也为青年树立了自学成才的光辉榜样(文凭在必须的范围内和潜质是成正比的，但是，有些时候，咱们错过了一个代表自我潜质的机会时，是能够透过后天的刻苦来弥补的，虽然，这样的刻苦需要付出的太多，让咱们记住他激励后人的话吧::不怕困难，刻苦领悟，是我学好数学最主要的经验”，“所谓天才就是*坚持不断的发奋。” 故事11: 拉玛奴江 1962年12月22日印度发行弓一张纪念邮票。这张邮票是為纪念印度的 「国宝」锡里尼哇沙?拉玛奴江诞生七十五週年而 发行的。 拉玛奴江是一个生於南印度没落的贫穷婆罗门家庭，没有受过大学育， 靠自学及艰苦钻研数学，之后成為一个闻名国际的数学家。 在数学家中，以贫穷家庭出身，而且能在没有研究数学的环境里，孤独 的工作，发现了一些深入的结果的人是不太多。他到了二十七岁时才获得真 正数学家的教导，他的才华像彗星突然出现长空，耀眼令人侧目。可惜的是 肺病却蚕食了他的性命，他在三十三岁时悄然逝去。 他是淡米尔人，生於1887年12月22日，父亲是一间布店里的小职员。小 时候他大部份的时刻是在祖母家里度过。从小他就钟爱思考问题，曾问老师 在天空闪耀的星座的距离，以及地球赤道的长度。在十二岁时始对数学发生 兴趣，曾问高班同学:「什麼是数学的最高真理,」当时同学告诉他「毕达 高拉斯定理」是能够作為代表，引起了他对几 何的兴趣。 有一天一个老师讲:「三十个果子给三十个人平分，每一个人得到 一个 。同样的十四个果子给十四个人平分，每一个人得一个果子。」从那里老师 下了结论:任何数给自我除得到是一。拉玛奴江觉得不对，立刻站起来问: 「是否每一个人也得到一个,」这时数字的奇妙性质引起了他的注意，也差 不多在这个时候他对等差，等比级数的性质自我作了研究。 在十三岁时，高班的同学借给他一本Loney的〈三角学〉一书，他很快把 整夬书的习题解完。第二年他得到了正弦和餘弦函数的无穷级数展开式，后 来他才知这是著名的Euler公式，他心中有点失望，於是把自我结果的草稿， 偷偷地放到里的屋梁上。 他十五岁时，兄弟姐妹借给了他二厚册英国人卡尔写「纯数的应用 数学基本结果大要」一书。这书是写得相当枯燥无味的，罗列了在代数、微 积分、三角学和解析几何的六千个定理和公式。这本书对他来说是本好书， 他自我证明了其中的一些定理，而以后他研究的基础全是这书给出的。 在1930年他进入了家乡的政府学院，由於贫穷和入学试成绩优越，他获 得奖学金，但是在学院里他太专心於自我善羑的数学，而忽略了其他科目， 结果年考不及格而失去了奖学金。在1906年他转到另外一间学院读二年级并 参加1907年的「文科第一考试」，。是又失败了。 在1907年到1910年之间，他住在外面，找不到任何工作，有时替兄弟姐妹补 习以换取一些吃的东西。在这段期间，他自我研究魔方阵、连环分数、超几 何级数、椭圆积分及一些数论问题，他把自我得到的结果写在二本记事簿里 ，生活不安定不能使到他对数学的爱好减少，一个善良的邻居老太太，看他 生活困难，几次在中餐时邀他在家里吃些东西。 根据印度的习俗，他家人在1909年為他安排了婚事，妻子是一个九岁的 女孩。在1910年他是二十三岁了，有了家而且因是长子，务必帮忙家一些费 用，他不得不极力寻找工作，之后兄弟姐妹推荐他去找印度官员拉奥。 拉奥本身是一个有钱的印度官员，也是印度数学习并领悟的创办人之一，认為 拉玛奴江不适合做其他工作，很难说工作给柋，因此寧愿每个月给他一些 钱，够他生活不必去工作，而他自我能够作研究。他很赏识拉玛奴江的数学 才能。 接玛奴江只好理解这些钱，又继续他的究工作。每一天傍晚时分才在马德 拉斯的海边散步和兄弟姐妹聊天作為休息。有一天一个老兄弟姐妹遇到他，就 对他说:「人们称讚你有数学的天才～」拉玛奴江听了笑道:「天才,～请 你看看我的肘吧～」他的肘的皮肤显得又黑又厚。他解释他日夜在石板上计 算，用破布来擦掉石板上的字太花时刻了，他每几分鐘就用肘直接擦石板的 字。兄弟姐妹问他既然要作这麼多计算為甚麼不用纸来写。拉玛奴江说他连吃饭 都成问题，那里有钱去买超多的纸来用，原来接玛奴江觉得依靠别人生活心 裡是很惭愧，已经有一个月不去拿钱了。 很幸运拉玛奴江获得了奖学金，在1913年5月开始，他每个月获得七十 五卢比。不久他的兄弟姐妹协助他用英文写了一封信给英国剑桥大学的著名数学 家哈地球教授，在这信里列下了他以前研究得到的一百二十个定 理和公式。 哈地教授看到他的一些结果，有些是重新发现一百年前大数学家的结果 ，有一些是错误，有一些是十分深入困难，经过许多波折，拉玛奴江总算来 到了英国。哈地认為要教他现代数学，如果照常规从头学起，很可能会对拉 玛奴江的才能有损害。而他又不能停留在对现代数学无知的状态。因此哈地 用自我独特的方法帮忙他领悟，终於拉玛奴江掌握了较健全的现代分析理论 的知识。比他教给拉玛奴江的还多。 从1914到1918年拉玛奴江和教授写了许多重要的数学论文。由於他是个 虔诚的婆罗门教徒，绝对奉行素食主义，在英国生活那段时刻，他自我煮自 己的食物，而常常因研究而忘记吃饭，他的身体越来越衰弱，之后常感到身 上有无名的疼痛。 之后才发现他患上了无法医治的肺病。在英国医院住了一个时期。哈地 教授讲他在病中的一个故事: 有一天哈地乘了一辆出租汽车去看他，这车牌号码是1729。哈地对拉玛 奴江讲出了这个数字，看来没有甚麼好处。但是拉玛奴江想一下立刻回答: 「这是最小的整数能用二种方法来表示二个整数的立方的和。」 拉玛奴江被称為数学的预言家，他死后已经有五十四年了，但是他的一 些预测的结果，还是目前数学家正想法证明的。 他在1920年4月26日死於麻特拉斯，马德拉斯大学之后建立了一个高等 数学研究所，就用他的名字来命名。而在1974年还準备在研究所门前為他 矗立一个大理半身像。 如果他英灵有知，或许他会说:「不必替我立像，就应求求那些正在饿 死的小孩，他们有许多会是未来的拉玛奴江～」 篇二 : 10个动物小故事，10句经典的话 1. 乌龟在地上是跑不过兔子，可乌龟在水里永远比兔子游的快。 [)——不要放错自己的位置。 2. 乌鸦学老鹰去抓羊，结果被羊毛卷住了爪子，最后被牧羊人活活的摔死了。 ——不是每一种鸟都叫鹰，认清自己你才能活下去。 3. 有一天蚂蚁去和大象比力气，蚂蚁自豪的说自己能举起比自己重一百多倍的东西，这时大象抖抖了身上的泥，结果却把蚂蚁砸死了。 ——永远不要比错对象，不然会死的很惨。 4. 马在沙漠里碰见了骆驼，马嘲笑骆驼的背说:“嘿，老兄你的背真丑～”骆驼没有理马只是继续赶路。最后骆驼走出了沙漠，马却再也没有出来，看着马的尸体骆驼笑了。 ——不要嘲笑别人的外表，不然说不定哪天你就会成为了别人的笑话。 5. 有一只兔子很懒，总是在自己的窝边吃草，最后被猎人逮住了。 ——吃窝边草的时候想想后果，如果你觉得吃的起你就吃，吃不起千万别吃。 6. 森林举行选美大赛，孔雀第一个报了名觉自己肯定能拿冠军，结果连初赛都没过。孔雀很生气，就去找山羊评委。山羊评委说:“孔雀你开屏虽然美丽，但却露着屁股～”孔雀很尴尬的离开了。 ——照镜子的时候不要光看前面，也看看后面。 7. 夏天非常热，斑马去河边喝水，正好看见河马在河里玩，斑马就想它能玩为什么我不能玩啊。斑马就跳下去玩，可没一会鳄鱼就把它咬死了。 ——没那实力就别玩， 因为你输不起。 8. 一只鸭子看见大雁在天空飞的很自在，觉得自己也没差什么怎么就飞不起来。结果它跑到悬崖边上纵身一跳，没扑腾几下它就垂直掉下去了，摔了个半身不遂。 ——没有做好充分的准备之前，不要贸然的去未知的领域尝试。 9. 狮子邀请老虎去山谷捕猎，答应把捕到的猎物一半给它，老虎想了想就去了。到了山谷狮子就堵住了唯一退路，把老虎吃了。 ——和强大的竞争对手合作一定要想好退路。 10. 一只乌龟在沙滩上晒太阳，这时飞来一只老鹰，乌龟觉得自己有坚硬的壳，老鹰拿它没办法就有恃无恐。结果老鹰一爪子抓起 了乌龟，飞到上千米的高空，在飞过一片岩石的时候狠狠的把乌龟摔了下来，乌龟连肠子都摔出来了。 ——不要对自己过于自信，能收拾你的人比你能想到的多得多。 篇三 : 10个数学家的故事 华罗庚 有一次，他跟邻居家的孩子一起出城去玩，他们走着走着;忽然看见路旁有座荒坟，坟旁有许多石人、石马。这立刻引起了华罗庚的好奇心，他非常想去看个究竟。于是他就对邻居家的孩子说: “那边可能有好玩的，我们过去看看好吗?” 邻居家的孩子回答道:“好吧，但只能呆一会儿，我有点害怕。” 胆大的华罗庚笑着说:“不用怕，世间是没有鬼的。”说完，他首先向荒坟跑去。 两个孩子来到坟前，仔细端详着那些石人、石马，用手摸摸这儿，摸摸那儿，觉得非常有趣。爱动脑筋的华罗庚突然问邻居家的孩子:“这些石人、石马各有多重?” 邻居家的孩子迷惑地望着他说:”我怎么能知道呢?你怎么会问出这样的傻问题，难怪人家都叫你‘罗呆子’。” 华罗庚很不甘心地说道:“能否想出一种办法来计算一下呢?” 邻居家的孩子听到这话大笑起来，说道:“等你将来当了数学家再考虑这个问题吧!不过你要是能当上数学家，恐怕就要日出西山了。” 华罗庚不顾邻家孩子的嘲笑，坚定地说:“以后我一定能想出办法来的。” 当然，计算出这些石人、石马的重量，对于后来果真成为数学家的华罗庚来讲，根本不在话下。 金坛县城东青龙山上有座庙，每年都要在那里举行庙会。少年华罗庚是个喜爱凑热闹的人，凡是有热闹的地方都少不了他。有一年华罗庚也同大人们一起赶庙会，一个热闹场面吸引了他，只见一匹高头大马从青龙山向城里走来，马上坐着头插羽毛、身穿花袍的“菩萨”。每到之处，路上的老百姓纳头便拜，非常虔诚。拜后，他们向“菩萨”身前的小罐里投入钱，就可以问神问卦，求医求子了。 华罗庚感到好笑，他自己却不跪不拜“菩萨”。站在旁边的大人见后很生气，训斥道: “孩子，你为什么不拜，这菩萨可灵了。” “菩萨真有那么灵吗?”华罗庚问道。 一个人说道:“那当然，看你小小年纪千万不要冒犯了神灵，否则，你就会倒楣的。” “菩萨真的万能吗?”这个问题在华罗庚心中盘旋着。他不相信一尊泥菩萨真能救苦救难。 庙会散了，看热闹的老百姓都回家了。而华罗庚却远远地跟踪着“菩萨”。看到“菩萨”进了青龙山庙里，小华罗庚急忙跑过去，趴在门缝向里面看。只见 “菩萨”能动了，他从马上下来，脱去身上的花衣服，又顺手抹去脸上的妆束。门外的华庚惊呆了，原来百姓们顶礼膜拜的 “菩萨”竟是一村民装扮的。 华罗庚终于解开了心中的疑团，他将“菩萨”骗人的事告诉了村子里的每个人，人们终于恍然大悟了。从此，人们都对这个孩子刮目相看，再也无人喊他“罗呆子”了。正是华罗庚这种打破砂锅问到底的精神， 陈景润 陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。 1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。 一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事:“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象:6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28= 5+23，100=11+89。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过:虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。 它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。……”陈景润瞪着眼睛，听得入神。 从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如 饥似渴地阅读。因此获得了“书呆子”的雅号。 兴趣是第一老师。正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。 “老师，我没有胡闹” ——“数学王子”高斯的故事 7岁那年，小高斯上小学了。教师名字叫布特纳，是当地小有名气的“数学家”。这位来自城市的青年教师，总认为乡下的孩子都是笨蛋，自己的才华无法施展。三年级的一次数学课上，布特纳对孩子们又发了一通脾气，然后，在黑板上写下了一个长长的算式:81297+81495+81693+……+100701+100899=, “哇～这是多少个数相加呀,怎么算呀,”学生们害怕极了，越是紧张越是想不出怎么计算。 ,)布特纳很得意。他知道，像这样后一个数都比前一个数大198的100个数相加，这些调皮的学生即使整个上午都乖乖地计算，也不会算出结果。 不料，不一会儿，小高斯却拿着写有答案的小石板过来了，说:“老师，我算完了。”布特纳连头都没抬，生气地说:“去去，不要胡闹。谁想胡乱写一个数交差，可得小心～”说完，挥动了一下他那铁锤似的拳头。 可是小高斯却坚持不走，说:“老师，我没有胡闹。”并把小石板轻轻地放在讲台上。布特纳看了一眼，惊讶得说不出话来，没想到，这个10岁的孩子居然这么快就算出了正确的答案。 原来，小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加，而是细心地观察，动脑筋，找规律。他发现一头一尾两个数依次相加，每次加得的和都是182196，求50个182196的和可以用乘法很快算出。 小高斯的难以置信的数学天赋，使布特纳既佩服，又内疚。从此，他再也不轻视穷人的孩子了。他给小高斯买来了许多数学书，并让他的年轻的助手巴蒂尔帮助小高斯学数学。 数学家的墓志铭 一些数学家生前献身于数学，死后在他们的墓碑上，刻着代表着他们生平业绩的标志。 古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手后，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。 德国数学家高斯在他研究发现了正十七边形的尺规作法后，便放弃原来立志学文的打算 而献身于数学，以至在数学上作出许多重大贡献。甚至他在遗嘱中曾建议为他建造正十七边形的棱柱为底座的墓碑。 16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁 道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。 瑞士数学家雅谷?伯努利，生前对螺线有研究，他死之后，墓碑上 就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着:“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语 笛卡儿，法国哲学家，数学家，物理学家，解析几何学奠基人之一。 他认为数学是其他一切科学的理论和模型，提出了数学为基础，以演绎为核心的方法论，对后世的哲学。数学和自然科学发展起到了巨大的作用。 笛卡儿分析了几何学和代数学的优缺点，表示要寻求一种包含这两门科学的优点而没有它们的缺点的方法，这种方法就是用代数方法，来研究几何问题--解析几何，《几何学》确定了笛卡儿在数学史上的地位，《几何学》提出了解析几何学的主要思想和方法，标志着解析几何学的诞生，思格斯把它称为数学的转折点，以后人类进入变量数学阶段。 笛卡儿还改进了韦达的符号记法，他用a、b、c……等表示已知数，用x、y、z……等表示未知数，创造了“=”，“”等符号，延用至今。 笛卡儿在物理学，生理学和天文学方面也有许多独到之处。 八岁的高斯发现了数学定理 德国著名大科学家高斯出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。 长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子”。 他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。而他又 有些偏见:穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还应该处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。 这一天正是数学教师情绪低落的一天。同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了。 “你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。 教室里的小朋友们拿起石板开始计算:“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来。 还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样,” 老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说:“去，回去再算～错了。”他想不可能这么快就会有答案了。 可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前:“老师～我想这个答案是对的。” 数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数:5050，他惊奇起来，因为他自己曾经算过，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢, 高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国 人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。 为了中华民族的富强 -------苏步青的故事 苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。可量，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。 那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。他说:“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是:“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。 杨老师的课深深地打动了他，给他的思想注入了新的兴奋剂。读书，不仅为了摆脱个人困境，而是要拯救中国广大的苦难民众;读书，不仅是为了个人找出路，而是为中华民族求新生。当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学 转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。一迷上数学，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，4年中演算了上万道数学习题。现在温州一中还珍藏着苏步青一本几何练习薄，用毛笔书写，工工整整。中学毕业时，苏步青门门功课都在90分以上。 17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在微分几何方面取得令人瞩目的成果，并于1931年获得理学博士学位。获得博士之前，苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师，正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回国，回到抚育他成长的祖任教。回到浙大任教授的苏步青，生活十分艰苦。面对困境，苏步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊～” 这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心。 从小立志 科学救国------ 熊庆来的故事 熊庆来是云南弥勒县人，中国现代数学的先驱，为中国数学事业的发展做出了杰出贡献。 熊庆来的父亲熊国栋，精通儒学，但更喜欢新学，思想很开明，对熊庆来的影响很大。少年时的熊庆来从他父亲那里常听到有关孙中山民主革命的事情，这在幼年熊庆来的心田播下了爱国的种子。 1907年，熊庆来考入昆明的云南方言学堂，不久又升入云南高 等学堂。当时满清王朝已日薄西山，各地的反清斗争风起云涌，抗捐、抗税、罢课、罢市、兵变遍及全国，清政府陷入于风雨飘摇之中。熊庆来由于参加了“收回矿山开采权”的抗法反清的示威游行而遭到学校的记过处分。现实的生活与斗争命命名熊庆来认识到:要使国家富强，必须掌握科学，科学能强国富民。 1913年，熊庆来赴欧留学。1914年，第一次世界大战爆发，他从比利时经荷兰、英国，辗转到了法国巴黎。8年间先后获得高等数学、力学及天文学等多科证书，并获得理学硕士学位。1921年，28岁的熊庆来学成归国，一心想学以致用，救民于水火。1949年6月，国民党反动政府趁熊庆来去巴黎参加国际会议的机会，解散了熊庆来苦心经营12年的云南大学。年近花甲的熊庆来怀着“壮志难酬，报国无门”的心情，决定滞留在法国继续从事函数论的研究。 “……祖国欢迎你，人民欢迎你～欢迎你回来参加社会主义建设的伟大事业……”1957年4月，周总理给熊庆来写信，动员他回国。同年6月，熊庆来在完成了函数论专著稿后，毅然启程，回到了祖国的怀抱。他表示，愿在社会主义的光芒中鞠躬尽瘁于祖国的学术建设事业。在回国后的7年中，他在国内外学术杂志上发表了近20篇具有世界水平的数学论文。还培养了杨乐、张广厚等一批数学人才，为祖国赢得了荣誉，表现了这位七旬老人热爱祖国的赤子之心。 1969年，一代宗师、著名数学家熊庆来先生与世长辞。临终之前他还表示为人民鞠躬尽瘁，死而后已。 回答人的补充 2010-02-11 17:49 拉是数学史上著名的数学家，他在 数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。不过，这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢，他是一个被学校除了名的小学生。 事情是因为星星而引起的。 当时，小欧拉在一个教会学校里读书。有一次，他向老师提问，天上有多少颗星星。老师是个神学的信徒，他不知道天上究竟有多少颗星，圣经上也没有回答过。其实，天上的星星数不清，是无限的。我们的肉眼可见的星星也有几千颗。这个老师不懂装懂，回答欧拉说:”天有有多少颗星星，这无关紧要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。” 欧拉感到很奇怪:”天那么大，那么高，地上没有扶梯，上帝是怎么把星星一颗一颗镶嵌到一在幕上的呢,上帝亲自把它们一颗一颗地放在天幕，他为什么忘记了星星的数目呢,上帝会不会太粗心了呢, 他向老师提出了心中的疑问，老师又一次被问住了，涨红了脸，不知如何回答才好。老师的心中顿时升起一股怒气，这不仅是因为一个才上学的孩子向老师问出了这样的问题，使老师下不了台，更主要的是，老师把上帝看得高于一切。小欧拉居然责怪上帝为什么没有记住星星的数目，言外之意是对万能的上帝提出了怀疑。在老师的心目中，这可是个严重的问题。 在欧拉的年代，对上帝是绝对不能怀疑的，人们只能做思想的奴隶，绝对不允许自由思考。小欧拉没有与教会、与上帝”保持一致”，老师就让他离开学校回家。但是，在小欧拉心中，上帝神圣的光环消 失了。他想，上帝是个窝囊废，他怎么连天上的星星也记不住,他又想，上帝是个独裁者，连提出问题都成了罪。他又想，上帝也许是个别人编造出来的家伙，根本就不存在。 回家后无事，他就帮助爸爸放羊，成了一个牧童。他一面放羊，一面读书。他读的书中，有不少数学书。 爸爸的羊群渐渐增多了，达到了100只。原来的羊圈有点小了，爸爸决定建造一个新的羊圈。他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。正打算动工的时候，他发现他的材料只够围100米的篱笆，不够用。若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周长将是110米父亲感到很为难，若要按原 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 建造，就要再添10米长的材料;要是缩小面积，每头羊的面积就会小于6平方米。 小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈，也不用担心每头羊的领地会小于原来的计划。他有办法。父亲不相信小欧拉会有办法，听了没有理他。小欧拉急了，大声说，只有稍稍移动一下羊圈的桩子就行了。 父亲听了直摇头，心想:”世界上哪有这样便宜的事情,”但是，小欧拉却坚持说，他一定能两全齐美。父亲终于同意让儿子试试看。 小欧拉见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。父亲着急了，说:”那怎么成呢,那怎么成呢,这个羊圈太小了，太小了。”小欧拉也不回答，跑到另一条边上，将原来15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。经这样一改，原来计划中的羊圈变成了一 个25米边长的正方形。然后，小欧拉很自信地对爸爸说:”现在，篱笆也够了，面积也够了。” 父亲照着小欧拉 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的羊圈扎上了篱笆，100米长的篱笆真的够了，不多不少，全部用光。面积也足够了，而且还稍稍大了一些。父亲心里感到非常高兴。孩子比自己聪明，真会动脑筋，将来一定大有出息。 父亲感到，让这么聪明的孩子放羊实在是及可惜了。后来，他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利。通过这位数学家的推荐，1720年，小欧拉成了巴塞尔大学的大学生。这一年，小欧拉13岁，是这所大学最年轻的大学生。 伽利略17岁那年，考进了比萨大学医科专业。他喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。 有一次上课，比罗教授讲胚胎学。他讲道:“母亲生男孩还是生女孩，是由父亲的强弱决定的。父亲身体强壮，母亲就生男孩;父亲身体衰弱，母亲就生女孩。” 比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道:“老师，我有疑问。” 比罗教授不高兴地说:“你提的问题太多了～你是个学生，上课时应该认真听老师讲，多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习～”“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。我的邻居，男的身体非常强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释,”伽利略没有被比罗教授吓倒，继续反问。 “我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错～”比罗教授搬出了理论根据，想压服他。 伽利略继续说:“难道亚里士多德讲的不符合事实，也要硬说是对的吗,科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”比罗教授被问倒了，下不了台。 后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样，他才最终成为一代科学巨匠 华罗庚原来也是个调皮、贪玩的孩子，但他很有数学才能。有一次，数学老师出了一个中国古代有名的算题——有一样东西，不知是多少。3个3个地数，还余2;5个5个地数，还余3;7个7个的数，还余2。问这样东西是多少,——题目出来后，同学们议论开了，谁也说不出得数。老师刚要张口，华罗庚举手说:“我算出来了，是23。”他不但正确地说出了得数，而且算法也很特别。这使老师大为惊诧。 可是，这位聪明的孩子，在读完中学后，因为家里贫穷，从此失学了。他回到家里，在自家的小杂货店做生意，卖点香烟、针线之类的东西，替父亲挑起了养活全家的担子。然而，华罗庚仍然酷爱数学。不能上学，就自己想办法学。一次，他向一位老师借来了几本数学书，一看，便着了魔。从此，他一边做生意、算帐，一边学数学。有时看书入了神，人家买东西他也忘了招呼。傍晚，店铺关门以后，他更是一心一意地在数学王国里尽情漫游。一年到头，差不多每天都 要花十几个小时，钻研那些借来的数学书。有时睡到半夜，想起一道 数学难题的解法，他准会翻身起床，点亮小油灯，把解法记下来。