初中生主题班会

初中生主题班会 初中生主题班会 篇一:初中主题班会教案汇编 7、你知道父母结婚的时间吗,知道多少都请写下。 A、确切知道是哪年哪月哪日 B、知道并且会送礼物或者祝福他们 C、大概知道是哪一年 D、很模糊，基本上不知道 四、与父母沟通 有的同学会说，我们跟父母已经出现了代沟，父母不可能成为我们的朋友。实际上，代沟并不是某一个特定时代的产物，它是每一个人成篇四:初中主题班会教案 主题班会:我们携手走向明天 第一周 星期一 一、组织目的: 1(在形成新集体时，同学之间难以融合,唯我独尊的现象严重，且同学之间还存在互不服气，相互排斥的不友好现象。针对此现象，按照校政教处的要求，组织以“我和我的集体”为中心的主题班会——《我们携手走向明天》，旨在增强集体凝聚力，唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情。 2(力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。 二、准备步骤: 1(召开班委会，讲明以上目的。调动班委的积极性，出谋划策，着 手准备。 2(主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。 3(找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 态。 4(审查班长、宣委的组织稿件。 5(审查有关人员的发言稿, 引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。 6(安排擅长绘画、书法的同学布置教室。 三、班会的具体步骤、安排: 1(班长致开幕词，提出第一个议题:“个人与集体有什么关系,当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决,” 2.提出第二个议题:“那么集体能不能改变个人，个人能不能改变集体呢,”——设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论。----做为此议题的 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 发言。 3(设计几个小情景，引发全体同学参与讨论: 同桌在考试时传给你纸条，并问你题。 让学生各抒己见。 一位同学上课写其他科作业 被你发现，他对你说上次你犯错误他没告诉老师，并塞给你一块糖，李益尧的话做出结论:“宁可让他告诉老师我的错误，也要告诉老师他的错误，因为只有这样，我们才能同时改正错误，共同进步。” 4(又一个议题:“怎样和同学搞好关系，和睦相处”, 某同学:“首先，同学之间应互相谦让，不要小肚鸡肠，如果同学有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。” 5(“那么我们应怎样看待别人的优缺点呢,”张达送给大家几句话，‘有则改之，无则加勉’，‘择其善者而从之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虚心对待别人给自己指出的缺点。”-----班长不断提出议题，讨论进入高潮。 6(班主任谈感想:“??我们应统一思想，要牢记集体利益高于个人利益，??为了使我们共同进步，在对待别人缺点时，要勇敢指出他人缺点，当别人的优点受表扬时，应为他感到高兴，而且我们要团结， 人人从自己做起，不应排斥别人，而应接纳别人，采纳别人的长处?? 四、班会效果: 由于讨论有的放矢地针对班级中的现象，使得学生在不知不觉中接受了教育，无形中形成了集体的核心，效果不错。 五、总结: 此次班会达到了预期目的，班里的气氛自始至终活而不乱，人人都满怀热情，人人都快乐、严肃地加入进来，集体有了凝聚力，人与人之间不再冷漠?? 班会主题:父母是你特别的朋友 第三周 星期一 一、小测试:你有“小孩子气”的行为吗, 1、从不把朋友带到家里来，令父母怀疑你有事瞒着他们。 2、带朋友上家里来，却不把父母放在眼里，吃喝一番，既不收拾碗碟，也不说声“谢谢”，走了也不告诉上哪儿去，什么时候回来。 3、总是指责父母，“你为什么不能像***的妈妈一样,” 4、向父母撒谎，明明去玩了，却说去做功课。 5、荒废学业，长时间煲电话粥，父母一批评，就生气顶嘴。 6、不及时向父母 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 自己的行踪，晚回家了或者不回家吃饭也不打招呼，让父母干着急。 7、几乎不做家务，力所能及的事情都要父母代办。 8、有时候，你的父母气极了，会骂你“给我滚，滚得远远的～”之类的话。 以上问题说明，你表现得越小孩子气，你的父母就越把你“拴牢”，这种关系就越难平等。就像我给予你们充分的信任和自由，但是如果你们的表现让我觉得达不到我的期望和要求时，我也会成为专制的“暴君”、“严师”，就会影响到我们之间原本平等融洽的关系。 二、朗读诗——小时候，你是父母的尾巴，你需要父母，需要保护;如今你长大成了少年，你成了父母手里的风筝，你渴望独立，渴望自 由，却不能挣脱父母的“拉线”。可你是否想过，如果你真的成了断线的风筝，你将飞向何方,其实，你是父母特别的客人，两代人即使不能相互理解，也可以相互接纳。你不必像风筝一样抗争，你可以和父母友善地“分离”，而不被父母过分的保护“拴牢”。走向成熟就是独立得更彻底，而又联系得更紧密。 三、了解父母 那到底怎样才是脱离小孩子气，走向成熟的表现呢, 我们首先来做一个关于了解父母的调查。 1、你知道父母的生日吗, A、只确切知道他们的年龄或者生肖 B、确切知道其中一人的生日 C、确切知道他们两人的生日 D、知道并且会送礼物或者祝福他们 E、很模糊，基本上不知道 2、你知道父母最大的业余爱好吗,知道的话请分别写下。 3、你了解父母的身体状况吗,他们谁的身体更健康一些, 4、你知道爸爸最爱吃什么菜吗,知道的话请写下。 5、你知道妈妈最喜欢什么颜色吗,知道的话请写下。 6、你的爸爸/妈妈的具体工作是 ，他/她每天上班路上要花 时间，上班 小时，你对他/她的工作压力的了解是 。 7、你知道父母结婚的时间吗,知道多少都请写下。 A、确切知道是哪年哪月哪日 B、知道并且会送礼物或者祝福他们 C、大概知道是哪一年 D、很模糊，基本上不知道 四、与父母沟通 有的同学会说，我们跟父母已经出现了代沟，父母不可能成为我们的朋友。实际上，代沟并不是某一个特定时代的产物，它是每一个人成长过程中必然会经历的过程，是在任何时代都普遍存在的。你们的父母，在他们年少的时候，也都有过自己的个性和想法，也都曾经叛逆过抵触过，我也曾经有过。只是看我们和家长双方怎么做，让代沟对我们的成长不至于产生负面的消极的影响。其实，只要用心灵去沟通， 你会发现，父母就是我们特别的朋友。 五、理解父母 好，分享过这些之后，我们继续下一个环节。为什么我们跟父母会产生冲突和矛盾呢, 小故事:《谷物和珍珠》——公鸡吞下了一颗珍珠，又把它吐了出来。珍珠说:“我是一颗珍贵的珍珠，一个人想要找到一颗珍珠就像大海捞针一样难啊，而你怎么这么轻易地就把我丢弃了呢,”公鸡说:“有什么了不起啊，如果谁给我一颗谷物，我马上就拿你去交换。”这个故事说明了什么道理,说明:是因为他们的需要不同，这是不同价值观的冲突。其实并不是父母变了，也不是我们变了，而是我们长大了，有一种叫做“自我意识”的东西开始在你的身体和大脑里苏醒，开始成为一个有独立思想和个性的人，开始有了和父母不同的价值观，不再是人云亦云的“乖孩子”了。但是，这种价值观的差异并不影响我们两代人的相互接纳，我们不必改变他们，只是要学理解他们、求同存异就可以了。 战胜挫折 走向成功 第五周 星期一 一、指导思想 以现代的教育理论和教育思想为指导，配合学校的公民道德教育活动，通过主题班会，对学生进行耐挫教育。 二、教育目的 根据初一学生的实际和认知特点，针对我班学生的实际情况，组织题为“战胜挫折 走向成功”的主题班会，促进学生自我意识的觉醒，增强抗挫折的能力，树立正确的人生观和世界观，帮助学生健康成长，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。 三、活动形式 集体讨论、游戏、个案分析。 四、课前准备 1、搜集有关资料。 2、学生写出自己认为受挫折的事例以及心情。 教学过程 一、导入班会 1、情感导课 播放贝多芬《命运交响曲》创设一种意境和氛围。 2、提问导课 师:这是谁的作品,曲名是什么, 师:贝多芬17岁那年，母亲去世。沉重的家庭负担从此压在他的身上。当他32岁时，耳病越来越严重。几年后耳病终于夺走了他的听力。对一个音乐家来说，这是多大的打击啊～可是，贝多芬不消沉、不气馁，不断地鼓励自己，始终顽强地生活和创作。他在给朋友的一封信中这样写道:“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到——生活是这样美好，活它一辈子吧～” 生活中谁没有不顺心的事,有的同学遇到一点挫折就意志消沉，抬不起头来。今天，我们就通过《战胜挫折 走向成功》这个主题班会，帮助大家战胜生活中和学习上的挫折，在今后两年半时间里，更健康地成长，愉快地迎接中考的到来。 二、结合学生实际探讨挫折感出现的原因 1、你在生活中发现了哪些挫折呢,请你说出来。 ?考试时，分数不理想，，心里很烦恼。 ?作业没做好，受到老师的批评。 ?体育测验，很努力，但就是不过关。 ?来到新学校，很难与同学交往。 ?上课想发言，又怕说不好别人笑话我。 ?一学生口吃，痛苦不堪。 ?不愿和成绩不好的同学交往。 ?英语老记不住单词。 教师归纳:我们必须承认挫折，它是人生的常规。 2、根据学生感受分析引起挫折的原因。 外部原因 这种外部原因又可以包括自然条件和社会条件的原因。 内部原因 自己的意志力不够坚强;没有抗挫折的经验。 三、要正视挫折 1、怎样看待挫折。 挫折会给了带来痛苦、压力。对人的肌体是一种打击，对人的心理是一种损伤，造成人精神上的痛苦，甚至给人的生活道路造成曲折，对一些懦弱者来说，无疑是一种灾难。这是挫折的负面效应，但是，我们更多地应看到，挫折有正面的推进作用。 2、观看有关名人对待挫折的录相片断。 A、一代伟人邓小平 ?用一句话概括邓小平一生的经历, ——三落三起。 ?邓小平一生中经历了三次严重的挫折。新民主主义革命时期，正当盛年的邓小平被党内的错误路线无理排斥，无情打击，面对这样的挫折，他是怎样做的, ——不气馁。 ?作为新中国的创立者之一，眼看着一小撮别有用心的人把人民共和国搞得乌烟瘴气，甚至剥夺了他为人民服务的权利。邓小平有没有被这样的打击所击垮, ——没有。 ?70高龄的邓小平刚刚走出第二次挫折，正准备大干一场，又被莫名其妙的撤消了一切职务，但他还是没有被挫折击倒。又第三次奇迹般地复出，而且走向了更大的成功。到底是什么原因呢,我们可以从他的这段话中找到答案。齐读。 ?郑智化一上场为什么马上会赢得掌声,《水手》这首歌反映了郑智化怎样的思想境界, 由于郑智化的努力，“风雨中这点痛算什么”，经过思考斗争，使得悲观消极的情绪转化为奋斗有为、争取上进的积极情绪和心态。 3、举出名人对待挫折的事例。 司马迁在屈辱中完成了《史记》 屈原在流放期间写出《离骚》 曹雪芹在穷困潦倒中写出巨著《红楼梦》 吴敬梓在贫困的寒夜写出了《儒林外史》?? 4、学生结合录相和故事，谈谈应该怎样正视挫折。 ?要明白挫折是任何人都避免不了的，具有普遍、客观性。面对挫折时，要通过坚强的意志战胜自己的消沉和软弱，通过自己的努力，最终坚定地走向成功。 ?要看到挫折并可怕，生活中的挫折和磨难，给人以打击，给人带来悲伤和痛苦，但也能使人奋起、成熟，变得坚强起来。只要你吸取教训，不被困难吓倒，就能重整旗鼓，在新的起跑线上搏击，去夺取新的胜利。 ?要善于进行心理调节，保持良好心态，摆脱挫折感。 四、探讨对战胜挫折的技巧和方法。 1、当挫折来临后，应从以下几方面进行心理调节。篇五:中学生主题班会教案设计大全 中学生主题班会教案设计: 安全教育 有限空间作业人员安全教育培训制度有限空间安全教育培训制度有限空间作业专项安全教育培训制度安全教育培训制度范文安全教育培训制度范本 一、班会背景: 最近一个时期以来，一些地方的学校安全事故又陆续出现，而且重大恶性事故增多。究其原因，一方面是社会治安情况复杂，很多事故是“天灾人祸”所致;但也有相当一部分是由于学校甚至班级的安全教育工作松懈麻痹，班级教育的安全责任不落实，工作不到位，必须引起高度重视。 二、班会目的: 1.加强安全意识教育，防患于未然; 2.加强安全知识教育，使学生学会自我保护; 3.进行基本的逃生技术教育，提高自救水平; 4.加强生命意义的教育，感染学生，热爱生命。 三、班会主题:热爱生命，从安全开始～ 四、班会地点: 五、班会时间: 六、班会准备:分小组，按交通、抗灾、防病疫三个方面准备相关资料。 七、主持人: 八、基本流程设计: 第一组:通报近期校园安全危机 现将近期各地一些学校安全事故通报如下: 主持人:这些血的教训，对我们来说刻骨铭心。反映了当前整体社会安全工作严峻，也反映了我们学校班级的安全防范意识不强，学生应对突发治安事件的能力薄弱，暴露出我们在学习生活中，对于安全方面的工作学习，还存在着一些明显的漏洞和薄弱环节。这就是我们班会呼吁的主题:热爱生命，从安全开始～ 第二组:交通安全宣传与提示: 1.回顾少年时代所得到的教育与收获 幻灯片展示:学过的交通安全儿歌:红绿灯，像妈妈， 小朋友，请注意， 小小卫士本领大， 行人车辆要听话。 交通安全要牢记。 交通规则记得牢， 红灯停，绿灯行， 栏杆叔叔对我说， 放学排队出校门， 车辆行人不打架。 别从我的肩上过， 不吵闹来不奔跑。 主持人:儿歌把学生带回到遵守规则的回忆中，正是儿时良好的规则意识使大家顺利成长到今天，所以，有必要加强规则意识，共唱拍手歌:??走路时，靠右行， 你拍二，我拍二， 红灯亮时切莫行， 人行道，最放心， 绿灯行来红灯停， 绿灯才是保护神， 过马路，要当心， 你拍三，我拍三， 路上骑车不带人， 斑马线，看分明， 车内勿把头外探， 安全隐患要消除， 红灯停，绿灯行， 你拍四，我拍四， 横穿马路祸根生， 黄灯灯，莫着急， 路上 学生别嬉戏， 人命关天岂儿戏，马路上，别玩耍， 你拍五，我拍五， 十字路口情况多， 不能跑，慢慢行。 先左后右过马路， 车辆转弯要慢行， 转弯前，手示意， 你拍六，我拍六， 酒后驾车万不可， 不猛拐，不强行， 酒后驾车必闯祸 2.新的交通规则考察与宣传 新交通规则关于行人与车辆信号的 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 抢答竞赛。 3.图中标志为分界标志。 判断:对------错 第三组:校园活动安全教育 1.运动安全讲解。 2.施工区域自我安全教育。 3.实验室操作安全教育 第四组:财产、人身、饮食、疫病安全提示 幻灯片展示:民法关于个人财物失窃责任规定;遇到危险情况报警常识;乙型流脑的防疫知识。 随机检测活动:学生识别 五、班会结束。 从我做起实践公民道德规范主题班会课教案 课题:孝敬父母、尊敬师长 目标:1.能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。 2.能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。 3.明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。 重点:1. 能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。 难点:明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。 手段:讨论、辩论等 课 型:班会课 教学过程: 一、导入 师:中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。希望通过大家的参与，加深对公民道德规范的理解，并能付之行动。 二、从整体感知道德规范 师:作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的重大举措前，什么应放在首位呢, 师:是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的内容是什么 生: 师:文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐，创造充满爱心的环境，也给自己带来快乐温馨。一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。 师:同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。 三、活动板块一:孝敬父母 师:先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗, 师:父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。 师:还记得5月的第二个星期日是哪天,是什么节日吗, 生:送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打电话写信，或送上一句祝福:节日快乐～) 师:其实，是不是节日并不重要，重要的是自己在平时与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。听完大家的发言，接下来我们不妨放松一下，一起来听一首歌。 师: 生:可引导学生:这里告诉了我们他是如何去孝敬父母的。 师: 生: 师: 师:是的孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。 生: 师:说到孝敬父母，同学们肯定会想到尊敬老师的。是的，中学生要在孝敬父母的同时尊敬师长。 活动板块二: 尊敬师长 师:老师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园 丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬老师。 师:下面，请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事。 生: 师:听完伟人的故事，我们再来看一则小品，这是发生在我们身边的故事。 生: 师:从我们听到的故事，看到的表演中，你想到了些什么, 师:生: 师:我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面即行动和语言，对于这两个方面哪一个更重要, 生: 师: 其实，这两个方面都很重要的。 师生:齐读。 师:通过这节课，我们加深了对公民道德规范的理解，我们不仅要从思想观念上认识到应该孝敬父母，尊敬师长，更应该从行动上做到从我做起，实践公民道德规范。《常回家看看》写到自己长大以后还想着回家看看父母，今天就在父母身边的你们想过为父母做些什么吗, 四、课后活动 师:今天回去再安排大家一个活动，给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日记上写下自己的感受。