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安阳 《分子与原子》 安阳市第六十四中学 常志清.doc

安阳 《分子与原子》 安阳市第六十四中学 常志清

半世流离却唯独看不清ni
2019-04-21 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《安阳 《分子与原子》 安阳市第六十四中学 常志清doc》,可适用于高等教育领域

分子和原子安阳六十四中常志清一、教学目标通过生活实例,知道物质是由分子、原子等微小粒子构成的。通过实验、图画,认识分子的三大特点并能够解释一些生活现象。充分发挥想像力,学习运用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进行加工,得出结论。逐步提高抽象思维能力、想像力和分析、推理能力。二、教学重点物质是由分子、原子等微小粒子构成分子的三大特点三、教学难点建立微观粒子运动的想像表象,初步体会与宏观物体运动的不同点想像力和分析、推理能力的培养四、课型分子和原子概念知识新授课(微型课)五、教学方法创设问题情景法、活动探究法、启发讨论法六、教学过程【新课导入】我们先来看一段广告(陈道明的宝丰酒广告引课)来到平顶山,怎能不饮宝丰酒打开瓶盖,酒香四溢,我们还没有喝酒,怎么就闻到了酒的香气呢大家知道其中的奥秘吗今天的课将把我们带进一个微观世界,为我们揭开其中的奥秘。(板书:第三单元物质构成的奥秘)【新课讲授】设疑:同学们,如果我们把酒精放大几百万倍,你能看到什么吗展示:苯分子的图像、硅原子所形成的两个字中国图像得出:分子、原子都是构成物质的一种微粒。(板书:课题分子和原子)今天这堂课,咱们主要通过实验探究的方式跟老师一起感知分子。探究活动一:分子的体积和质量都很小活动:、通过具体的一些数字来感知分子的大小。、看显微镜下皮肤上的分子同学们有什么感受得出:分子的质量和体积都很小。(板书:一、分子的质量和体积都很小)探究活动二:分子是在不断地运动演示实验:桃花盛开学生观察并思考:氨水与酚酞并没有接触,那为什么酚酞能照样变成红色呢结论:分子是在不断地运动。(板书:二、分子在不断地运动)应用:在加油站,远远地就闻到了汽油的气味地震时动用警犬去搜救走到街上可以闻到花的香味我们刚才闻到了浓氨水的气味,等等。探究活动三:分子的远动速率与温度有关设疑:同样是晴朗的天气,我们洗的湿衣服在冬天就没有在夏天容易晾干,这说明了分子的运动速率与什么有关结论:分子的运动速率与温度有关。温度越高,分子的运动速率越快。探究活动四:分子间是有间隔的演示实验:ml的酒精与ml的水混合结论:分子间有间隔。(板书:三、分子间有间隔)探究活动五:物质的三态变化与间隔的关系演示实验:干冰气化结论:气态分子间的间隔大于固态分子间的间隔。解释:我们宏观上说的物质三态变化其实就是分子间隔大小的改变。当固态分子间隔逐渐增大到一定程度就是我们看到宏观上的液体,分子间隔继续增大,就是宏观上看到的气体。(板书:分子间间隔气体>液体>固体)应用:火箭发动机里的推进剂往往是液态氢和液态氧、或者是固态的推进剂,为什么不用氧气和氢气呢探究活动六:分子间隔的大小与温度的关系演示实验:空气遇冷与受热结论:温度越高,分子间隔越大(板书:温度越高,分子间隔越大)应用:变瘪的兵乓球鼓起来,检查装置气密性时双手紧握试管外壁,铁轨上的裂缝,等等解释:物体的热胀冷缩现象,就是物质分子的间隔受热时增大,遇冷时缩小的缘故。【总结】、学生小结分子的性质。、分组实验体验分子的性质。【课堂反馈】略【布置作业】一、课本页:()()()()二、联想与体验:假如你是水中的一个小分子,你的生活会怎样让同学们利用所学的知识,展开丰富的联想,想象水分子的“生活”。

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