[方案]小学德育先进校材料

[方案]小学德育先进校材料[方案]小学德育先进校材料德育为先给学生灵动的童年 ——**镇中心小学德育工作总结本学期,我校德育工作以党的十八大精神为指导,坚持把德育工作放在首要位置,针对本校实际,创新德育工作新方法、新思路,不断提高德育工作的针对性与实效性。2013年10月,被县关工委、文化局授予县德育教育基地称号。一、建设温馨校园,让学校成为师生共同成长的家园随风潜入夜,润物细无声。校园文化是德育教育的隐性课程,对学生品行、素质的形成具有潜移默化的作用。学校坚持“秉承传统文化,彰显学校特色,打造温馨校园”的文化建设主题,建设...

[ 方案 ]小学德育先进校材料德育为先给学生灵动的童年 ——**镇中心小学德育工作总结本学期,我校德育工作以党的十八大精神为指导,坚持把德育工作放在首要位置,针对本校实际,创新德育工作新方法、新思路,不断提高德育工作的针对性与实效性。2013年10月,被县关工委、文化局授予县德育教育基地称号。一、建设温馨校园,让学校成为师生共同成长的家园随风潜入夜,润物细无声。校园文化是德育教育的隐性课程,对学生品行、素质的形成具有潜移默化的作用。学校坚持“秉承传统文化,彰显学校特色,打造温馨校园”的文化建设主题,建设了传统文化长廊,《三字经》、《中华传统美德》故事、《二十四孝》图、《二十四节气》大理石宣传牌等在校园随处可见,让校园的每一面墙都成为无声的语言,努力营造出温馨校园的环境氛围,在潜移默化中向学生进行着传统文化教育。学校还努力营造愉悦、和谐的工作环境,让老师始终处于一个“心灵在微笑”的工作状态中。为此,学校每学期都要组织一次“温馨办公室”创建评比,教师们亲自动手,将办公室布置的或精彩或典雅,营造出温馨的办公氛围,努力打造一个积极向上、真诚配合、协同作战的教师团队。在班级及日常工作中,老师们团结互助,默默奉献,把学校当成我们共同的家园。在这个充满温馨的家园中,全体师生都能感觉到学校大家庭的温暖,“学会生活、学做真人”成为学校德育工作的一项重要内容,形成了“处处是文化,事事皆教育”的良好氛围,为促进学生良好行为习惯的养成奠定了基础。二、缔造完美教室,让教室成为师生向往的地方。一间教室能给孩子们带来什么,取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。当教师放手让学生去大胆尝试,尽情展示,孩子们会带给你意想不到的惊喜与收获,一个又一个教室奇迹或许会诞生。近年来,学校以缔造完美教室为契机,不断增强德育工作的实效性。 1.教室因书香而怡人 “一日之计在于晨”,早晨是学生学习生活的黄金时间,“晨读”能够培养学生语感、口语表达能力以及良好的读书习惯,也是对学生进行德育教育的重要渠道。学校按照年级列出学生诵读篇目。如,低年级以《弟子规》经典诵读为主,目的让刚步入校园的学生学会做人的道理,树立“百善孝为先”的风尚。学校还印刷了《与经典同行》美文诵读手册,每学期举行一次读书节活动,组织美文诵读、古诗文背诵竞赛等活动,让学生充分展示自己的读书才能,展示读书成果。学校不仅把市“阅读工程”中的诵读篇目纳入业务考核,还把《国学》经典的篇目纳入到期末考核中。每天清晨,让学生在朗朗的读书声中接受爱国主义、文明礼仪等教育。天天诵读就是一种快乐的积累,天天的积累必然实现厚积,我们相信,厚积必然有朝一日薄发。 2.教室因活动而精彩每学期,学校都要开展“建设温馨校园,缔造完美教室”系列活动。引导班主任和学生一起,把班级建设成为师生向往的地方。如今,班班都有一个富有创意的班级名称、班级标识,班徽、班旗,、有一致认同的班级目标、有催人奋进的班级歌曲等。在这个精彩的教室里,对学生的品德教育无时无刻不在进行着。学校通过每周一的升旗仪式,利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育。每周二一个班级的完美教室活动展示,是学校德育工作的主题实践活动。完美教室展示内容涉及经典诵读、文娱、体育、个性特长展示等,在这里,老师的潜能和才情得到了最大发挥,学生的个性特长得到了充分发掘。展示内容主要由学生自编、自导、自演,教师只起到引导和参与的作用,在这过程中,涌现出许多师生之间、生生之间感人的事迹,特别是学生之间互相帮助、无私奉献的精神感染着全校师生,班级的凝聚力得以加强,德育教育的实效性得到增强。完美教室展示的时候,学生们在舞台上自信的笑容、朝气蓬勃的状态将带到他们以后学习与生活中。可以想象,学校完美教室这一德育教育实践活动的开展,必将激发师生创造性的潜能,使教室成为师生向往的地方,让孩子们都拥有最美好的未来， 3.教室因爱而完美一个完美的教室,要有独特的班级文化,一个完美的教室,要尊重每个生命的独特性,一个完美的教室,要爱意融融。在缔造完美教室过程中,师生之间、生生之间涌现出许多爱的故事。三,1,班的刘红梅老师,精心照顾班级一个脑瘫的孩子的故事人人皆知,四,1,班刘巍老师奋不顾身救人的事例个个颂扬……学生们在“爱”与“被爱”的氛围中,逐渐懂得了感恩,学会了爱。如今,我们的每一位教师都能守住教师的良知,守住每一个孩子的心灵。每一位学生都明白了要孝敬父母、感恩社会,要团结友爱、拥有爱心。三、塑造儒雅教师,让教师的人格魅力熠熠闪耀。搞好学校德育工作,离不开一支师德高尚的教师队伍。近年来,学校着力塑造一支儒雅的教师队伍,从师德师风教育入手,倡导“良心从教,智慧育人”,以提升教师的文化品位与人格魅力。学期伊始,学校就制定了教师读书方案。每个办公室都有图书角,放着学校精心挑选的书籍,教师在课余就能随时读书,读书,成了我校教师的一种习惯。上学期,学校还免费为每一位教师赠阅了一本《第56号教室的奇迹》书,并于教师节期间依托**教育博客,开展了“读《第56号教室的奇迹》有感”读书笔记展评活动,通过读书、评比,教师们的视野开阔了,教育学生的方法也多样了,德育工作的针对性更强了。四、培养灵动学童,让学生享受到幸福的童年。 1.组织丰富多彩的主题教育。每年三月份,学校都要开展“学雷锋”、“庆‘三八’”等系列活动,制作贺卡、奉献爱心、义务劳动、走进社区、向贫困生捐款等活动,四月份,学校经常组织学生到大林头惨案纪念基地接受革命传统教育,五月份开展“科技周”活动,进行科技小制作评选及科技小论文的征集等,宣传科普知识,培养学生从小学科学、爱科学、用科学的意识,教师节期间,各班学生开展尊师活动来抒发自己对老师辛勤教育的感恩之情,重阳节教育学生要孝敬老人,开展为爷爷奶奶做一件事活动,以此丰富学生的课余生活,提高学生的全面素质。 2.开展形式多样的少先队活动。学校通过形式多样的班队评比活动,加强学生的思想教育。班队活动要求做到内容积极向上,教育针对性强,形式新颖,学生全员参与。本学期,我校三,1,中队在全县范围内开设了少先队活动观摩课一节,受到了县教育局领导及兄弟学校的高度赞扬。通过开展丰富多彩的少先队活动,真正发挥了班队活动在教育学生思想、培养学生能力方面的作用。 3.组建丰富多彩的学生社团小学生社团是具有共同志趣、爱好的学生自愿组成的学习或活动团体。我校于2013年成立了书法、锣鼓、舞龙、舞狮、快板、象棋等丰富多彩的学生社团,开展了有声有色的活动,丰富了学生的业余文化生活,充分发挥了学生自我教育、自我管理的积极性,是校园充满活力和魅力的积极力量,已成为学校德育工作的重要组成部分。德育工作是一项系统工程,也是一项艰巨而长期的工作,我们要不断探索德育工作的新方法,为培养“灵动”的学生而努力工作。

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