福利院义工实践论文范文　

福利院义工实践论文 范文 销售月计划范文二年级看图写话和范文歌颂党的朗诵稿语文万能作文党代会闭幕式讲话 　 福利院义工实践论文范文 一、 实践目的 社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助,使他们回复社会生活能力,协调社会互动关系,提高社会生活质量,增强社会福祉的专业方法。 社会工作是一门实践性很强的专业,所以深入社会,把理论运用到实践中成为本专业的重要要课程之一。本次实践的目目的有, 1. 了解儿儿童福利院的组织结构 2. 深入学龄儿童中了了解他们的生存状况 3. 3巩固理论知识,锻炼实际工作能力炼,增强了社会工作的兴趣和热情社 二、 实践单位介绍 儿童福利院××××年建院,主要收养了一些生建理理残疾、孤儿等失依儿童,并采取家庭寄养等社会,化化的方式,接纳了许多失依依儿童,给予他们生活以及及教育帮助。目前,其中儿儿童总数,××××名。残疾儿童,残80名 年龄段分别为,段0-2岁,500名; 8-17岁,355名;3-7岁,××多名,其中名8-17岁为学龄儿童,×个龄高中生,十几几个初中生,其余的为小学生。学 我的工作主要是在教育科室,针对小学是和初中的学生进行学习辅和导导,批改作业,与他们聊天天等,偶尔会接触学前儿童童,其余时间便是整理图书书。本文的 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 主要围绕与与孩子们的工作展开。 三、实践内容与个人体会会 我原本是带着疑惑与与好奇来到 1 / 5 儿童福利院的,因为我们经历了一系列,的程序才如愿以偿地的 进入这这个“神秘”的地方。体检检,门卫的质问,登记,会议室会的等待,甚至是在真真正开始工作时才遇见院里的孩子,这让里 我不由得对对传说中的福利院心起疑惑惑。我也原本以为那些儿童童会有我想像中怪异。 当是,我所经历的,却颠覆了我颠的一切。 福利院工作人员给我们一些利简单的要求,不要简 打听他们的身世,为院里的工作们保保密。 他们之中有一些些是先天残疾的孩子。有肢肢残、侏儒、皮肤病、视听听障碍、发音不清,智力发育不全等原因,幼时被发父父母遗弃,或者失去监护的失依儿童,生命以这种的形式出现,让我们去了解形这这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生群活。活 我最先接触了是四四五左右岁的学前儿童,学学前儿童分为小中大班,较多的时间还是和学龄的较儿童的接触。儿 在十天的的实践中,我把他们的特点点主要归纳为以下三点, 1. 他们大部分热情而脆弱情 学前的儿童有专门的幼儿老师,上午有和和下午都由那些受到专业训训练的老师带领做活动,唱唱歌,跳舞,学诗等等,她她们都是年轻的而有活力的女孩子,所以这个院的 里的活力,很大一部分来自的于她们,这是院方的明智于之处。之中午由老师带领着就餐,其余时间由生活老就师带领,在寝室师 休息。遇到我们这些陌生人,他们到却一点也不怕生,就凑到却你你的身边,热情叫“阿姨”,我最为感动是,他们”都及其希望他都们的拥抱,哪哪怕是牵手,也可以让他们开心。往往,他们会们 2 / 5 莫名其妙地哭起来,仅仅只名是引起别人的注意而已。是老师的老稍微的批评,他们也会放在心里。其实,简也单地说,就是需单 要他人的关关注,我们知道,福利院虽然编制人员众多,甚至虽正正式编制员工是孩子人数的的一般,但是真正与孩子接接触的人,却是极为少的。而在家庭中的孩子,却。是众人的宝贝,是 一大堆人围围着他(她)。所以不难理理解,他们的热情来自于对对他人关注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时让期,来自父期母等亲人的肢体交流的重要性。心理学体上上讲,那些与父母有健康肢体交流的孩子,心理上肢比那些缺乏身体交流的人比更更健康,在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然往。。其实,成年人又何尝不是是?有时候,一个温暖的拥抱,许多痛苦,郁闷,拥委委屈就可以释怀。 2. .他们是与别的儿童一样,是天使,样却是有点忧伤伤的天使 他们不是想像像中那种封闭的古怪的孩子,他们也充满这阳光与子朝朝气,会依依呀呀学语,遇遇到一个陌生人会带着好奇奇心来打量着,只是会让人人心酸得看到,他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”,食看见经常来看望他们是看 的好心人为“妈妈”。好 我的大部分工作就辅导学我龄龄儿童的家庭教育,他们从小学一年级到初中二年从级级都有,大部分只是智力正常的孩子,在附近的学正校正常上学,中午有专门校的的员工给送饭,下午回来在在院里的教室里复习功课,周六周日由,专门的老师或者志愿者监督他们学习或,还有专门的家教。他, 们和当年的我们一样,想尽和快的完成作业,痛恨考试快,责问, 3 / 5 是谁发明了诸如“语语文”“数学”“英语”等等这些令人烦恼的学科。 他们也很关注社会中的流行,我清楚地记得,的在一次听写汉在字的过程中,,我报出“杰”,然后组词词“杰出”、“俊杰”,他们还是他等了一会儿,一个男孩问,是不是“周杰个伦伦”的“杰”,这才发现,,他们也是接触社会的,对流行歌曲也很熟悉。对 他们之间也是像一般孩子那样开玩笑,聊天,讲子学学校里的事情,不是那种冷冰冰的关系,他们多像冷兄弟姐妹班的关系,大一兄点点的孩子照顾一二年级的孩子,这让我很感动。孩 只是,有时候,在学习过过程中有不耐烦、不合作的倾向,会发呆,忧郁的 的面孔,让人疼惜地想,他面们也会有心事呀们!有一天,一个孩,子突然问我,“姐姐姐,为什么人会死?”我我当时就震住了,那么小的孩子,怎么会考虑这样的深奥而没有答案的悲观的深问题,问我自己知道,人一旦考虑了生与死的问题,旦他似乎就成熟了,他 也就多了对有关自己生命的思考了。我对她说了很多,记得。最最清楚的一句就是“有生就就有死呀”,其实这句话里本身就包含了里 悲观的意味味。我该怎么给一个十来岁岁的孩子讲生死的问题呢??他们也有对我们的难言之之隐、排斥性的冷漠,然而而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时,问许多时候我们难以理许 解、难以正确 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 。难 3. 院里的孤独与梦想 因为孩子因很多,院方的管理理人员往往没有能够叫出他他们各自的名字,特别是对于那些内向而不愿交往对的孩子。我不想他们成为的无无名氏,所以我见他们的第一天,在课程过后,我第先先告诉他们 4 / 5 我的姓名,电话号码,然后让他们在一话张纸上写下自己的名张 字,第二天我就能够记住他们第了,我想这是对他们人格了的的尊重吧!也是和他们进一步接触的方式吧一! 福利院是一种封福 闭式的管理理,除了学校上课的时间,他们便是呆在院里,很,少少出门,偶尔有大孩子去打打篮球,他们很少有机会接触外面接的世界。他们在福福利院,一般情况下是断然不准出去的然?我问过他们,他们说偶尔有机会带们他他们出去玩,大一点的孩子子对**还是很熟悉的。 我们发现他们的理想也也是缤纷漂亮的,我问过他他们以后想干什么,他们有想当老师的,翻译家有 的等。有的孩子,学习很认等真,我告诉他们学习之改真变自己变的很好的出路。当然然青春期的叛逆与烦恼,来不及让他们想来 太多以后的的事情。 十天时间很快结束了,我想,我来到快福福利院之前,是带着好奇的眼光来看待这个为外界的所不知的所地方的,走的时候我才发现,其实,自己候一一直是一个以感情介入其中的人,即使写这个实践中报报告的时候,我还是如此。。对他们的关照,也让我重新审视了一下自身的成重长过程,我长曾经的烦恼,他们也会有,当然,也许他回会有我所没有经历回 的苦难或者伤感,但我一直相难信信,他们,一定会健康地成成长的,也会长大,谈恋爱,上大学,找工作,成爱家立业,成为家千万普通人中间的一位。我相信的中! 5 / 5