德育论文
内容
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摘要
以人为本，开拓创新，提高德育工作的针对性与实效性
内容摘要:
社会发展速度之快～每时每刻的新变化在向我们的旧有观念挑战。新形式、新情况带来了新任务、新问题～呼唤着新思路、新对策～更需要以新的教育观念引诱我们德育工作的探索与实践。在丰富的道德实践活动中～以人为本～开拓创新～我认为这正是新形势下提高德育工作的针对性与实效性的有效途径。
一、以人为本，尊重学生个体差异,德育工作从实际出发. 1、确定德育工作的新目标。我校根据学生实际确定了自己的德育工作的教育思想、工作新策略、教育出发点以及相关德育教育体系。 2、确立德育的首要地位。学校德育工作应放在学校教育工作的首位。使学校教师树立起高度的育人意识～从思想上重视德育工作的开展。 3、让学校全体教师成为德育教育的主体。要形成德育教育的合力～我校在实际工作中的具体做法:
,1,、领导正确把握德育工作的方向。结合大事要事开展学校系列德育活动～教给学生做人的方法～怎样做一个合格的小学生。 ,2,、要求班主任全身心地投入班级工作～对学生循序善诱～启发引导～建立良好的班集体。
,3,、教师有意、有机、有序的结合教学内容进行德育渗透～寓德育教。 二、在德育过程中重视小学生的主体地位的必要性
1、重视小学生德育主体性地位是时代发展的需求。这就要求德育工作必须发挥学生的自主能动性～使学生在种种道德冲突面前～不会遍感到迷惘和疑惑。
2、重视小学生德育主体性地位是传统德育工作改革的需求。德育的实效性问题一直是德育工作者努力探讨的一个问题。长期以来为什么德育工作的效果不尽如人意,德育工作为什么越来越难做,我认为当前德育实效性的困惑有以下几点:
,1,、德育方法简单～单纯强调灌输说教～忽视学生的主体和自我教育作用。
,2,、德育内容陈旧、滞后、缺乏系统性。
,3,、德育在学校教育中的定位把握不准～还没有完全形成全员、全程、全方位的育人格局。
,4,、学生群体变化对德育实效性提出的新课题。。
,5,、教育工作者的素质不高～影响德育的效果。
,6,、学校外部环境变化而产生的负面效应。
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三、齐抓共管，提高德育工作的实效性。
1、树立整体观念～形成育人合力。 德育工作是一项长期而艰巨的综合性主体工程～要抓好这项工程～需要学校方方面面的配合～全员启动～齐抓共管。
2、注重学科德育渗透～开拓课堂教学主渠道。我们清楚地认识到～德育工作单靠少数班主任～思想品德教师～少先队干部等是无法取得德育的应有效果的。
3、针对学生实际～扣紧时代脉膊～注重自我教育。 德育必须在时代变革中求实、求变、求新～针对学生思想实际～贴近学生的生活～尊重学生的主体作用。
4、发挥校园文化的德育功能。 校园文化建设是学校管理的重要组成部分～也是学校德育的重要内容和载体。
5、运用现代教育技术～创新德育的内容、途径与方法。德育创新～才能适应形势的发展与时代的需要。
四、法制教育和安全教育
制度
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化。
1、成立法制安全领导小组～普法工作常抓不懈。由于学生年龄特征和心理特点～他们的思想转变是一个由浅入深、由低级到高级的过程～是量的渐进和质的飞跃的过程的统一。
2、运用宣传阵地～加强法制教育。
3、开展各种活动～寓教育于各种活动之中。每学期都要开展对学生的教育活动～特别是对新生形成了小学生日常行为
规范
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的养成教育、安全知识教育～并对学生个人和班级进行了监督和检测～对中高年级学生结合思想品德课内容加强方面的教育。
4、做好后进生的转化工作。做好后进生的帮教转化工作～是加强思想道德教育、防止学生非法犯罪等以外事故发生的重要一环。 五、开拓创新，以德育促学生全面发展。
思想是行为的先导～没有新的观念便没有新的方法。学生思想品德不能光靠说理教育就能形成～还要依靠环境的熏陶～潜移默化的感染。
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