陡沙河小学校本培训计划
方案
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为进一步推进教师继续教育，提高教师培训的质量，加强校本培训形式的研究，特制定校本培训
工作计划
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。
一、指导思想
全面贯彻落实县教育局关于校本培训文件精神，以提高教师实施新课程的能力为宗旨，坚持以“有效教学”为核心，努力探索教师继续教育校本培训模式，发挥校本培训的功能和优势，建立教师终身教育和可持续发展的有效机制。 二、培训目标
通过开展校本培训，使教师树立现代教育思想观念，优化知识结构，具有创新精神和实践能力，促进教师专业化发展，努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师队伍。
三、培训内容
1(师德培训:以邓小平理论和三个代表思想为指导，坚持理论联系实际原则，在校内组织一次先进教师经验交流，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教。
2(教育理论和专业知识培训:根据基础教育新课程实验的要求，加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习，围绕新课程实验开展评价研究活动和教学技能培训和学科专业培训，使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。
3(教学能力和教育行为培训:按照中小学教师职业技能和新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，帮助教师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化成长。
4、教育科研能力培训:以课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程实施过程中，逐步提高教师的教育科研能力。
四、培训形式
1(专题讲座
2(案例研究
3(观摩研讨
4(实践反思
5(课题研究
6. 师徒结对
五、组织与实施
1(加强领导，建立组织
学校领导要正确认识校本培训的作用，向教师大力宣传校本培训的积极意义，引导教师正确了解校本培训的性质特征。负责校本培训工作的组织、协调，建立校本培训督导、评估机制，将校本培训工作纳入对教师的考核目标。教导处负责校本培训工作的日常工作。学校要建立由校长任负责人、有专门人员具体组织校本培训实施的机构，设计符合本校实际的培训计划和考核办法，建立激励机制和
管理制度
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，做好校本培训过程管理。
2(做好培训情况记载。包括:参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果等。
3(重视培训过程资料的积累。包括:文件、制度、计划、总结培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立。 4(考核。根据本校制定的校本培训考核办法，在对教师考核过程中，要把教师平时的学习笔记、听课记录、
课件
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、学习体会、案例分析、研究论文、课件制作、获奖证书等材料和教师参加培训的考勤情况进行考核检查。. 具体工作安排表:
九月
拟订、学习本学期教师培训工作计划;
十月
专业精神专题培训,各教研组集体备课、上研讨课 教师基本功、教材过关作业展评;
十一月
组织观看《叫我第一名》
十二月
参训教师成果汇报，组织观看《三傻大闹宝莱坞》
一月
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
材料整理归档
陡沙河小学
2014年9月
浙公网安备 33021202002483