我和小鸟做朋友教案.doc
多元整合中班集体教学活动:我和小鸟做朋友
社会 语言 ——选自《多元整合幼儿园教育活动资源包?教师用
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
》中
班上主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
九二单元
执教: 罗玲玲
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
意图:
幼儿生活在童话世界，而动物往往是童话的主角。在某种意义上，动物世界构成了幼儿的精神家园。鸟类是我们人类的朋友，是小朋友天然的伙伴，是大自然不可缺少的组成部分。《纲要》提出:充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因此我设计了此次活动，创设出幼儿与鸟儿对话的情景，鼓励幼儿大胆的
表
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达自己爱鸟、护鸟的想法，并乐意和小鸟做朋友，懂得一些保护鸟的方法，养成初步的环保意识。
活动目标:
1(快乐地参与活动，喜欢并愿意保护小鸟，和小鸟做朋友。
2(幼儿能大胆的表达自己爱鸟、护鸟的想法。
3(懂得一些保护鸟的方法，养成初步的环保意识。
活动准备:
1.实物小鸟;
2.破坏和保护鸟类资源的动画;
3.小鸟的音乐。
活动过程:
一、听声音，激趣导入。
导语:今天有客人要和我们中三班的小朋友做朋友，你们猜猜它是谁呢,播放声音，幼儿猜出后，提问:小朋友们喜欢小鸟吗,想不想和它们做好朋友,
二、出示小鸟，并讨论小鸟是怎么受伤的，激发幼儿的同情心。
1.出示装有受伤小鸟的笼子，请幼儿观察小鸟，并说说有什么发现。
指导语:下面跟着老师一起把小鸟请出来。
2.讨论:小鸟是怎么受伤的。
刚刚我们观察了小鸟，现在请小朋友来说一说刚才在观察的时候发现了什么?(小鸟受伤了)有谁知道小鸟现在心情怎么样呢,开心还是不开心,老师觉得小鸟现在不开心，因为小鸟受伤了，不能飞了，所以它会不了家，它们的家在大森林，大自然里，等它的伤好了，我们就把它放飞，让它们回家好吗,下面请小朋友来猜一猜它们是怎么受伤的呢,开动脑筋想一想。
小结:小朋友说得都很好，造成小鸟受伤的因素有很多，有的是因为自然灾害，刮风下雨把小鸟的窝吹走了淋湿了，不会飞的鸟宝宝掉到地上受伤了。有的是我们人为的，猎人捕杀，掏鸟窝，砍伐森林等等，这些都会使小鸟受到伤害。
三、播放破坏鸟类和保护鸟类的视频，激发幼儿爱鸟、护鸟的情感，并懂得一些保护鸟的方法，养成初步的环保意识。
1.播放第一个视频，了解小鸟受伤的原因。
指导语:现在我们一起来看小电影，看看小电影会告诉我们一些什么呢,
1)教师根据视频
内容
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提问提问:小朋友在小电影里面看到了什么,猎人这样做对吗,
2)教师小结:小朋友说的很正确，猎人这样做是不对的，我们应该保护小鸟，不要去捕杀它们。
2.播放第二个视频，了解小鸟受伤的原因。
指导语:下面我们来看一下它的同伴又是怎么受伤的呢,
1)教师根据视频内容提问提问:这里面的小鸟是怎么死的呢,(幼儿回答)
2)教师小结:因为飞机飞过，造成了很大的噪音，小鸟们承受不住这么大的噪音，羽毛脱落，心脏受损，最后导致死亡。所以我们应该保护环境，减少噪音污染，还小鸟们一个宁静的家。
3.播放第三个视频，了解小鸟受伤的原因。
指导语:现在我们看第三个小电影。
1)教师根据视频内容提问提问:电影看完了，谁能告诉老师这个小电影里发生了什么事,(幼儿回答)小鸟为什么会撞到大楼的玻璃上死掉呢,(幼儿回答)
2)教师小结:盖房子需要用树木，于是人们就去砍伐树木，这样小鸟的家就没有了，它们只能到处乱飞，飞到了一个陌生的城市，迷失了方向，所以才会撞到大楼的玻璃上死掉。所以我们应该爱护树木，保护森林，保护小鸟的家园。现在小朋友们都知道小鸟会糟遇各
种各样的情况受伤甚至死亡，那么我们又该怎样帮助小鸟让它们不受到伤害呢,(不要捕杀小鸟、给受伤的小鸟治伤、喂食、我们还可以植树，搭建鸟窝，为小鸟制造更多的家)
4.播放第四个视频，培养幼儿的护鸟意识。
指导语:下面我们看个小电影，看小电影是怎么教我们保护小鸟的,
1)教师根据视频内容提问:小电影是怎样教我们保护小鸟的,
2)教师小结:小朋友说得真好，对于捕杀、伤害小鸟的行为，我们应该批评制止，应该为鸟设置人工巢，关心受伤的小鸟。特别是在冬天，小鸟因缺少食物被冻死、饿死，我们可以在校园、路旁、林中设置人工巢准备食物。4月20日至26日是爱鸟周，小朋友们可以告诉身边的亲人，要他们也爱护鸟，关心鸟。
四、通过给小鸟喂食、喝水、放生，体验帮助小鸟的快乐。
指导语:现在小朋友们已经懂得了一些保护小鸟的方法，老师这里有三只受伤的小鸟，你们愿意帮助它们吗,应该怎么去帮助它们呢,(给它们喂食、喝水)现在请小朋友们去帮助小鸟吧。
现在三只小鸟在小朋友的关心和照顾下，伤口也差不多好了，它们可以回家咯。现在我们一起放飞小鸟吧，让它们在大森林里自由自在的飞翔，回到属于它们的大自然中。
五、以跳舞的形式结束活动。
鸟儿回家了，小朋友们高不高兴呢,(高兴)让我们以欢快的舞蹈一起为小鸟们庆贺吧。
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