二氧化碳与氢氧化钠的创新实验
摘要：化学是一门以实验为基础的学科，而有些实验我们不能直观二氧化碳与氢氧化钠的看到实验现象，不能引导学生去观察。创新设计实验，使实验现象明显，节约药品，设备简单，充分体现绿色化学，并且培养学生的创新能力，激发学生的兴趣。
关键词：创新设计 二氧化碳 氢氧化钠
化学是一门基础学科，化学实验有特有的生动性，会使初学化学的初中生很感兴趣，但有些实验我们却观查不到现象，就可能给学生带来误解，以为不反应。因此我们必须创新实验，让没有现象的实验变得有视觉冲击效果，同时也充分利用身边的物质，作为我们化学反应的装置，这样既废物利用同时也让学生感受到化学就在我们身边，从而提高学生科学探究的能力，激发他们学习化学的兴趣。下面是我对CO2与NaOH反应的探究。
1. CO2与NaOH反应原理
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
2. CO2与NaOH反应现状
九年级的化学对CO2与NaOH的反应，没有明确的实验，也没有说明实验现象，只是说明NaOH放置在空气中容易变质以及一般用NaOH来吸收CO2，为了让学生对CO2与NaOH反应有更深刻的认识，更形象，生动，激发学生的创新能力，对此实验做了如下的改进。
3．CO2与NaOH反应创新之处
第一：本创新实验使得现象不明显的反应，转换为一个具有视觉冲击力的现象，激发了兴趣。第二：排除了水的干扰。第三：装置的气密性好，对环境的影响小，充分实现绿色化学。第四：装置简便易得，用量少，节约药品。第五：本实验装置可以用于气体体积减少，气压减少的实验，并且具有很好的视觉效果。
4. 实验药品和器材
石灰石、稀盐酸、NaOH溶液 、酚酞试液、水、锥形瓶、导气管、橡胶塞、乳胶管、圆底烧瓶、注射器、止水夹、胶头滴管 、烧杯
5. CO2与NaOH反应实验步骤
5.1 制取并收集CO2
步骤：先用石灰石和稀盐酸制取，用向上排空气法收集一瓶二氧化碳，并用燃着的木条放到集气瓶口检验是否已经集满。
反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
现象：有气泡冒出
5.2 探究CO2与NaOH溶液的反应，
CO2与NaOH溶液的反应，消耗了CO2气体，通过改变气压，使实验形成一个喷泉的实验现象。同时用注射器注射氢氧化钠溶液能减少药品的使用，不易受到腐蚀，增强装置的气密性。
反应原理： CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
5.2 探究CO2与NaOH溶液反应后对其产物的检验，排除CO2是与H2O的反应的干扰。
步骤： 向反应后的溶液中加入稀HCl，振荡。
反应原理：NaOH + HCl=NaCl+H2O
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
6. CO2与NaOH反应实验现象
6.1 石灰石固体溶解，且有大量气泡冒出。
6.2 有喷泉现象
6.3 溶液由红色变成无色，且有气泡冒出。
7 结论
CO2与NaOH溶液发生了反应，实验现象明显，有很好的视觉冲击力。这类实验设备专职简便适用于化学中气压减少的实验，同时激发学生的创新能力，提高学生学习化学的兴趣，同时利用身边的道具发现化学就在身边。
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