电子电路分析与实践课程整体设计介绍

电子电路 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 与实践课程整体设计介绍 ! ..., ,,,... , Niudown.COM Niudown.COM Niudown.COM Niudown.COM 大家好！ 课程建设是高职院校教学基本建设工作中最具基础性的核心工作，它的水平、质量和成 果是衡量学院办学水平和教学质量的重要标志，今天在这里向大家介绍一下《电子电路分析 与实践》这门课程的整体设计。首先介绍一下这门课程在人才培养中的作用及课程设计思路。 《电子电路分析与实践》这门课程是应用电子技术专业的核心课程之一。应用电子技术 专业是国家示范院校建设中重点建设的专业，2008年该专业被评为辽宁省品牌专业，作为 国家重点建设专业，在制定人才培养 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 时，必须明确高职教学要适应社会人才市场的需求， 提高办学的针对性和适用性，为此作了广泛的企业调研，重点调研高职毕业生主要就业岗位， 需要的职业能力及从业资格证书等问题，根据调研及与企业技术人员的研讨，确定了本专业 的人才培养目标主要是：培养学生具有电子产品生产装配、调试检验、安装维修、设计开发 等实际应用能力，生产设备的维修、维护能力，生产管理能力。主要的从业岗位是电子产品 装接工、电子产品维修工、电子产品制图与制版员、SMT操作员等岗位，再对上述岗位进行典型工作任务、职业能力分析，归纳出职业行动领域，根据实际的教学条件、实训条件、 认知规律，将职业行动领域转化成学习领域，再对每一个学习领域进行以工作过程为导向的 学习情境设计。 在培养过程中，要想使学生具有电子产品生产装配、调试检验、安装维修、设计开发等 实际应用能力，必须掌握电子产品中最基本的半导体元器件的特性及检测、选用方法，基本 电路的作用及分析调试方法，而这些最基本的技能正是通过《电子电路分析与实践》这门课 程介绍给学生的，所以这门课程是针对生产一线的电子产品装接工、电子产品维修工应具有 的 而设计，所以该课程在应用电子技术专业， 课程体系中起着重要的支撑作用，把它定义为该专业的一门核心课程。 作为核心课程，在课程设计上必须以职业能力培养为重点，与人才培养目标相一致，所 以它的设计理念是针对生产一线的电子产品装接工、电子产品维修工岗位的职业能力为培养 目标，从实际工作任务出发，以典型电子产品为载体，进行基于工作过程系统化课程教学设 计，共设计了六个学习情境，分别是 《电子电路分析与实践》学习情境 序号 学习情境名称 课时 1 直流稳压电源的制作与调试 27 2 对讲机的制作与调试 40 3 信号发生器的制作与调试 18 4 报警器的制作与调试 28 5 编码电子锁电路的制作与调试 20 6 电子秒表的制作与调试 33 上述六个学习情境的相互关系为递进、包容的关系。 在设计学习情境时主要考虑了以下因素： 第一、学习情境工作任务的选择具有典型性； 第二、学习情境的前后排序符合学生认知规律，从简单到复杂，由易到难依次排列； 第三、学习情境的设计符合基于工作过程任务的要求； 第四、满足本课程对学生要达到的职业能力培养目标要求。 通过以上学习内容的安排，以典型电子产品为载体，由任务驱动，学生在完成每个工作 任务的过程中，不但掌握了相应的理论知识，也提高了学生正确使用常用仪器仪表如：示波 器、万用表、晶体管毫伏表、函数信号发生器的能力，同时也提高了学生的职业操守、团队 合作意识及利用现代化信息获得知识的能力。 本课程教学内容的选取是根据电子产品装接工、电子产品维修工职业岗位能力培养目标 的要求，以典型电子产品为载体，以生产过程为主线，将课程内容重新整合、序化，融入到 六个学习情境中，重点介绍半导体器件的特性及检测选用方法、典型电路的分析调试方法、 逻辑电路的分析及测试方法等内容，培养学生常用元器件的检测、选用能力，基本电路分析、 调试能力，计划、组织、协调和团队合作能力及可持续发展能力；同时该课程为后续专业课 的学习，如：高频电子技术、电子产品制图与制板、电子产品生产工艺与管理等课程的学习 奠定了坚实的基础。 本课程共需166学时，所有的教学内容均在实训室进行。为配合本课程的教学，在学院 电子实训中心内，设有模拟电子技术实训室、数字电子技术实训室、电子测量实训室及电子 工艺实训室，满足了本课程，教、学、做一体化教学的要求；从基于工作过程的理念出发， 每一个学习情境都设计为一个具体的工作任务，从接受工作任务，到学习具体内容，最后完 成工作任务，通过这样一个完整的工作过程，使学生在教中学、学中练、练中做，理论与实 践融为一体，通过让学生自已动手搭建实际电路，观察分析现象，找出原因及解决方法，以 及对电路运算关系进行验证等环节，达到理解掌握理论知识及培养职业能力的目的。 在教学组织中，每个学习情境的最后，都安排一个综合性的实训，即完成本学习情境中 的工作任务，通过实训，培养了学生对所学知识的综合应用能力、元器件检测能力、电路调 试能力、分析及排查故障的能力。 本课程能根据时代发展和社会所需，及时调整、改革和更新教材内容，将新知识、新技 术纳入到教材中，突出教材的实用性。根据实际要求适当增加教学内容，与英特尔半导体（大 连）有限公司、辽无二电子集团公司等企业的专业技术人员合作，编写了基于工作过程的特 色讲义《电子电路分析与实践》，在课程内容和体系等方面都体现高职教育基于工作过程的 特点，符合高职培养目标要求。 ，有与特色讲义配套的 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、习题集、实训实习指导 书、课程标准、考核方案等教学文件，并充分利学院网络教学平台，将与课程配套的相关文 件，全部挂到网上，供学生学习使用。 在教学模式设计上，能根据本课程的特点及职业能力培养目标，采取项目导向、任务驱 动、教学做一体化的教学模式。每个学习情境由一个或多个典型工作任务组成，每个工作任 务再按“资询、决策计划、实施、检查评价”四步法来组织教学。 在教学中能灵活运用引导文教学法、任务驱动法、论讨式教学法，通过上述教学方法， 极大地调动学生学习积极性，增加学习的生动性和趣味性，鼓励学生独立思考，提高其自信 心，培养他们的组织协调能力和团队合作意识。 为提高教学效果，在教学中，灵活利用多媒体技术、仿真模拟技术、开放式实训教学等 教学手段；在电子电路中，半导体器件的特性及电路工作情况，仅通过讲解有时学生很难理 解，通过仿真软件，能直观形象地表现出器件特性及电路工作情况，学生更容易理解。 开放式实训教学是高职教学中很重要的教学手段，为提高个人的动手能力，许多学生有 课后加强训练要求的，为此我们为学生进行自主训练提供开放式实践教学环境。多年来，现 代电子实训中心实行实训室开放 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，学生可以根据自己的需要和时间，向实训中心提出自 主训练的申请，实训中心为学生配备指导教师进行辅导。通过自主训练，进一步提高学生的 实践动手能力。 本课程教学团队由专任教师、企业聘请的兼职教师组成。专任教师9人，其中有企业 经历的4人。企业兼职教师4人，他们具有丰富的实践教学经验，双师比例达100%。课程 的主讲教师连续多年被评为学院优秀教师，殷建国老师于2007年被评为大连市优秀教师。近几年来，课程组的老师承担教学研究和教学改革项目共十一项，其中国家级课题一项，省 级课题三项，院级课题七项；为企业提供技术服务项目五项。在省级以上期刊上公开发表多 篇 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 。 在教师培养方面，学院已经建立了完善的教师进修培养制度，每学期选派教师到企业 实习，挂职锻炼，提高教师的实践技能。选派教师到国家双师培训基地培训，参加国家青年 骨干教师培训，参加大连市维修电工技能大赛等，提高教师的双师素质；鼓励教师提升学历 层次，近五年来课程组的教师有四人取得了研究生学位，三名教师取得了研究生进修班结业 证书，一名教师正在攻读硕士研究生。通过不断建设与完善，本课程组拥有一支专兼结合、 结构合理、专业技能精湛、敬业奉献、适应高职教学要求的双师型优秀教学团队。 在校内，学院已投资500多万元、建立了2000多平方米的现代电子实训中心。随着国 家示范院校的建设，未来两年内中央财政和大连市地方财政还将投资1000余万元用实训中心的改建和扩建，提升实训室的功能，满足专业教学和对学生职业能力培养的要求。为保障 该课程实践教学水平，实训中心内建立了《模拟电子技术实训室》、《数字电子技术实训室》、 《电子测量实训室》及《电子工艺实训室》，满足了教学做一体化教学及培养学生实践动手 能力的要求。 校内电子实训中心除可完成教学任务外，还作为学生技能大赛的考场及课外科技活动小 组的活动场所，也作为大连市劳动局职业技能鉴定维修电工及技师考核培训中心，每年承担 400多人次的社会培训、考核工作，具有一定的社会辐射功能。 在校外实习基地建设方面，本专业已与英特尔半导体（大连）有限公司、大连冰山集团 股份有限公司等国内外15个大、中型企业签定了校外实习基地建设和校企合作办学协议， 满足了学生生产性实训及顶岗实习的要求，企业技术人员参与实训基地建设和实训指导工 作，共同制定实习指导大纲及考核标准，校企双方共同完成学生顶岗实习的教学与管理工作。 通过团队的努力，本课程在课程建设方面取得了较大的发展，行业、企业的专家，校内 教学督导及校内学生，认为本课程在教学内容及组织形式等方面，充实新颖，与生产实际岗 位能力要求紧密结合，理论实践一体化教学，有效地激发了学生学习的积极性，取得了良好 的教学效果。 本专业毕业的学生在社会上享有较高的声誉，与多家用人单位有着长期的合作，深受企 业的欢迎，他们认为本专业毕业的学生实际动手能力强，能很快的适应工作岗位的要求。与 英特尔半导体（大连）有限公司举办的实验班中，已有75名学生与英特尔公司签定了就业 协议，很快就可以到公司工作，目前组建下一届实验班的工作正在运作中；中远班的30名学生现已在中远船务工程有限公司实习，很快就可以签定就业协议。本专业毕业的学生，100%都能获得高等学校英语应用能力考试 A级证书，可获得国家劳动和社会保障部颁发的全国 中、高级职业资格证书。 课程组全体教师都具有双师素质，多数教师具有行业企业经历，保证了教学的进行。 为提高学生的综合能力，强化英语教学，在本课程的教学中引入了双语教学内容，将 专业词汇与课程内容结合起来，不仅提高了学生英语学习的兴趣，还进一步掌握了专业知识。 ： 采用理论考核和实践考核相结合的方法，加大实践考核的比例，注重过程考核，促使 学生重视平时的实践操作训练，从而激发学生学习的积极性和主动性，提高学生分析问题和 解决问题的能力。大连电视台《城市发现》栏目，曾对我们的考试改革作了专题报道，题目 为：“没有试卷的考试”，在社会上引起了较大的影响，请看这段报道： 以上是对《电子电路分析与实践》这门课程作的整体介绍。几年来，在学院领导的支 持和教师的共同努力下，《电子电路分析与实践》这门课程在课程建设方面作了一些探索， 在今后的工作中，我们将继续努力，不断探索，将本课程建设成具有一流教学水平和特色的 优质课程。 谢谢！