四川省2010年高考语文仿真预测题

四川省2010年高考语文仿真预测题 2010四川高考仿真预测题 语 文 考试时间:150分钟 总分:150分 第I卷 一、(12分，每小题,分) 1.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是 A.发酵(jiào) 档(dàng)次 糟蹋 一塌糊涂 (( B.关卡(kǎ) 贮(zhù)存 平添 凭心而论 (( chí) 秩(zhì)序 合谐 和衣而卧 C.汤匙((( D.偌(ruî)大 鱼鳔(piào) 更迭 跌宕起伏 (( 2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ?在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌现出来的先进 ，是时代的先锋、国家的脊梁、群众的楷模，是弘扬伟大民族精神的 。 ?“六部委”联合开展环保专项 行动，要求建立各级政府负责的环保工作责任制， 。 对工作不力的部门要通报批评，责令限期 ?该校在培养音乐、美术、体育特长生方面有着________特点和________优势。 A.典型,典范 整治,整顿 明显/鲜明 B.典范,典型 整理,整改 鲜明/明显 C.典型,典范 整治,整改 鲜明/明显 D.典范,典型 整理,整顿 明显/鲜明 3(下列各句中，加点词语使用不恰当的一句是 A.我们必须看到，当代文化的这种转向固然与电子传媒的兴起息息相关，但促成这种转向的(( 实现还有更为深刻的现实因素和社会背景。 B.有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书(((( 呆子”。 C.解决好人员冗余的问题，建立科学合理的现代企业 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，铁通公司变身应该是可以计日程(((功的。 ( ，贸易保护措施将使金融危机下本已严峻的经济形势更加困难。各国不应以邻为D.我们认为(((壑，而应加强合作和磋商，这才符合各国的根本利益。 ( 4(下列各句中，没有语病的一句是 A.该市五部门联合执法，取缔了多处非法经营的音像制品，近3万张盗版光盘被查获后销毁。 B.为了解决电脑使用者经常忘记密码的问题，科学家推出操作者皮下植入射频识别芯片的方法，这对于电脑爱好者来说，无疑是个好消息。 C.人类的经验与思索虽然已经记录在案，本可以引以为戒，但历史却仍然不断地在重复自己，这不得不让人深思。 D.参加国庆阅兵方队的队员绝大多数是“80后”、“90后”的青年，具有文化素质高、视野开阔、经历多样等特点。 - 1 - 二、(,分，每小题,分) 阅读下面的文字，完成5—7题。 现代都市的标志之一就是密集的高层建筑群～正是这些密集的高层建筑群给城市带来‚风灾?。据气象学家介绍～低空平均风速随高度增大～而且越近地面～增值越明显。距地面10—100米之间的风速增值相当于距地面100—300米的增值。高层建筑一般高度均在100米左右～这正是风力增强最‚有力?的阶段。因此建筑行业按照建筑物高度、形状、地面状况以及所处地区30年一遇大风的标准～制定了高层建筑的风压负荷系数。比如架设高度在20米以上的广告牌～它的风压负荷系数应约为200千克每平方米～如果广告业主没有按这一 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 施工～则要承担因风倒塌所造成的伤害损失的责任。另外城市中的街道之间和大厦之间～就像大山里的风口～顺风的街道或大楼之间的风速将明显增加。如果一座大厦底层设有风道～那么它的出口处的风速可以比背景区速度大3倍。这就是令人烦恼和生畏的‚楼宇风?。研究者发现～楼宇风是由‚文杜里效应?造成的。‚文杜里效应?指的是:当管道中流动的气体或液体途中遇到突然收径的狭窄处时～流速会急剧加快～内部压力减小。同样道理～当阵风从开阔地带穿进大楼间的小夹道时～也会产生这种效应。如果在楼宇 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 时～适当做一些收径处理～并尽量减少楼房下面的露天空地～就可以削弱这种效应。再有由于地表障碍物可能会迫使风速减缓～进而导致风向改变。风速虽然小了～但湍流却更厉害了。研究者发现～稳定的风在风速达到35千米/小时才会妨碍步行～而紊乱不定的风只有16千米/小时的风速就会造成同样的麻烦。行人虽能受得住稳定的强风～但遇到风向风速变化不定的阵风湍流时～尽管风速不大～人也很难站稳。 如果不能让行人免遭令人难受的、甚至是危险的狂风袭击～那么所处位臵的建筑规划就不是出自一个合格建筑师之手～起码是设计上存在隐患。一些发达国家有关行业已经做出规定～凡高层建筑施工前都要进行有关试验～力求排除或尽量减轻气流 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 涉及的风能对地表物体、行人的影响。比如研究者发现～从塔楼顶上冲的气流速度要比开阔地的风速快3倍～如果对塔楼外墙面做一些阶梯形变化设计～使沿墙体向下的气流中途一再受阻～其落到街面时就会大幅削弱～行人就会受到一定程度的保护。许多摩天大楼选择宝塔形错列式设计方案正是出于这种考虑。 5(第一段中，不属于作者所说的“风灾”的一项是 A(高层建筑正处在风力增强最“有力”的位置，会因强风造成倒塌伤害。 B(由于建筑行业制定了高层建筑的风压负荷系数，会使广告业主受损失。 C(由于“文杜里效应”而导致顺风的街道或大楼之间的风速有明显增加。 D(由于地表障碍物迫使风速减缓，而形成风向风速变化不定的阵风湍流。 6(不属于为避免由于密集的高层建筑群给城市带来的“风灾”所采取的措施的一项是 A(制定高层建筑的风压负荷系数，以保证建筑物及相关设施在抗风方面的质量。 B(利用相应法规，对不符合抗风标准的建筑物的业主，实施经济制裁。 C(在楼宇设计时，适当做收径处理，并尽量减少楼房下面的露天空地。 D(适当改变高层楼房外墙面的设计，减缓沿墙体向下的气流冲击速度。 7(根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是 A(低空平均风速随高度增大是客观规律;尊重科学、尊重专家意见，是现代城市建设的前提。 B(必须限制现代都市建筑群的高度，调整建筑布局，限制建筑商和广告商某些不负责任的行为。 C(要根据现代都市高层建筑群密集的特点，严格管理，改进设计，加强防范，减缓“风灾”。 D(现代都市饱受“风灾”之苦，减缓“风灾”的措施不力，说明现代化城市建设尚存弊端。 - 2 - 三、(,分，每小题,分) 阅读下面的文言文，完成,—10题。 游钓台记 郑日奎 ?钓台在浙东～汉严先生隐处也。先生风节～辉映千古～予夙慕之。因忆富春、桐江诸山( 水～得藉先生以传。心奇甚～思得一游为快。顾是役也～奉檄北上～草草行道中耳～非游也。( 然以为游则亦游矣。 舟发自常山～凡三百余里～山水皆有可观。第目之所及～未暇问名。惟诫舟子以过七里滩～必予告。越日～舟行万山中～忽睹云际双峰～崭然秀峙～急呼舟子曰:‚若非钓台耶,?曰:‚然矣:?迫视之～所云两台～实两峰也。台东西峙～相距可数百步～陡起江干～数百仞不肯止。巉岩傲睨～如高士并立～风致岸然。树多松～疏疏罗植～偃仰离奇各有态,倒影 ?意当日垂纶～应在水中～又有如游龙百余～水流波动～势欲飞起。峰之下～先生祠堂在焉。( 是地～固无登峰求鱼之理也。 山既奇秀～境复幽倩～欲舣舟一登～而舟子固持不可。不能强～因致礼焉～遂行。于是足不及游而目游之。俯仰间～清风徐来～无名之香～四山俱至～则鼻游之。舟子谓滩水佳甚～试之良然～则舌游之。顷之～帆行峰转～瞻望弗及矣。返坐舟中～细绎其峰峦起止、径路出没之态～惝恍间～如舍舟登陆～如披草寻磴～如振衣最高处～下瞰群山趋列～或秀静如文～或雄拔如武～大似云台诸将相～非不杰然卓立～觉视先生～悉在下风～盖神游之矣。日之夕( 矣～舟泊前渚。人稍定～呼舟子劳以酒～细询之曰:‚若尝登钓台乎～山中之景何若,?舟( 子具能答之～于是乎并以耳游。快矣哉～是游乎: (?客或笑谓:‚郑子足未出舟中一步～游于何有,?‚嗟乎:客不闻乎,昔宗少文卧游五 ?岳～孙兴公遥赋天台～皆未尝身历其地～余今所得～较诸二子～不多乎哉,故曰:‘以为游～( 则亦游矣。’?客曰:‚微子言～不及此。虽然～少文之画～兴公之文～盍处一焉～以谢山灵,?余窃愧未之逮也～遂为之记。 ( ,有删改, 【注释】?严先生:指严光，字子陵，曾隐居于此。?垂纶:垂钓。?宗少文:宗炳，字少文，南朝宋画家，好游山水。晚年将游历过的山水绘在室中以观看，自称“卧游”。?孙兴公:孙绰，字兴公，晋人，博学善文，曾作《天台山赋》。 8(对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A(先生风节，辉映千古，予夙慕之 夙:向来 ( B(顾是役也，奉檄北上，草草行道中耳，非游也 顾:但是 ( C(觉视先生，悉在下风 视:看待 ( D(余窃愧未之逮也 逮:比得上 ( 9(下列加点的词语，意义和用法相同的一项是 A(峰之下，先生祠堂在焉 万钟于我何加焉 (( B(皆未尝身历其地 秦有余力而制其弊 (( C(若尝登钓台乎 若入前为寿，寿毕，请以剑舞 (( D(快矣哉，是游乎 其闻道也固先乎吾 (( 10(下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A(作者历来仰慕东汉著名隐士严子陵的高风亮节，很想趁这次乘船送公文北上的机会到严子陵隐居之地浙东钓台去游览一番。 B(钓台指的就是七里滩边两座高耸险峻的山峰，相传是严子陵钓鱼的地方。东西各一，山岩 - 3 - 高傲，山上松树的影子倒映在江水中，严先生的祠堂就在山脚下。 C(刚看到奇特秀丽、环境幽美的钓台，作者就想停船靠岸登上山去，可是船夫坚持不同意;直到晚上停船靠岸，用酒慰劳完船夫后，才登上钓台。 D(作者游历钓台，借助眼观、鼻嗅、舌品、耳闻，呈现出了其“神游”钓台的独特感受，形象地表现了自己对那里景象的喜爱之情。 第?卷 四、(23分) 11(把第?卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)第目之所及～未暇问名。惟诫舟子以过七里滩～必予告。 ,2,意当日垂纶～应在是地～固无登峰求鱼之理也。 12(阅读下面这首元曲，然后回答问题。(8分) [仙吕]太常引〃饯齐参议回山东 刘燕歌 故人别我出阳关～无计锁雕鞍。今古别离难～兀谁画蛾眉远山。一尊别酒～ 一声杜宇～寂寞又春残。明月小楼间～第一夜相思泪弹。 (1)前人认为，“无计锁雕鞍”在本曲中最具表现力，请结合这一评价作简要赏析。(4分) (2)画线诗句主要运用了哪些意象,结合诗句内容，具体说说这些意象表达了诗人怎样的情感,(4分) 13(按要求写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分) (1) ，钟鸣鼎食之家; ，青雀黄龙之舳。(王勃《滕王阁序》) 代进步思想家龚自珍《己亥杂诗》中的名句“ ， ”，表现作者呼吁朝廷大胆破格使用人才的心声。 (2) ，尘埃不见咸阳桥。(杜甫《兵车行》) ，抱明月而长终。(苏轼《前赤壁赋》) 《劝学》是我国古代儒家代表人物 的名篇，文中通过对 “思”和“学”的收效进行比较，强调出学习的重要性的句子是 “ ， 。” 五、(22分) 阅读下面的文字，完成14—17题。 约会白桦 张波 好几年前～一位北方朋友问我～你见过冬季里的白桦林吗,我摇头。他说～那你一定要看看～否则你算不上真正的北方人。我问他～你看了是什么感觉,他沉默良久后对我说:‚当时～我想哭……? - 4 - 这句话让我无法忘怀。 前年～在新疆～我看到了大片夏季的白桦林。(1)在宽阔的额尔齐斯河的两岸～生长着无数的白桦～浓荫蔽天～如同一道绿色的云将那冷冷的河水覆盖着。远远看去～那些白桦纤弱得令人怜爱～茂密的树冠仿佛随时间都会使那苍白的树干折断。走到近前～你会感觉到面对着一排倾国佳丽～各个亭亭玉立～风姿卓越——那时～我感觉到～再没有比白桦更能体现女性风采的树了～也再没有比白桦更能够让男人动心的树木了。 然而～冬季的白桦呢,那让人看了‚想哭?的白桦呢, 现在～我终于踏上了黑河的土地。我明白此行最重要的目的是和白桦在此时此刻约会。没错～是约会——一次期盼已久的相会。 果然～在一片纤尘不染的雪原上～我看到了梦中的白桦林。蓝得纯净无比的天空下面～一大片白桦默默伫立在雪地上。用白璧无瑕之类的语言来形容这片雪地是不够的～因为这雪地尚无一人和兽的脚印～真的是令人不忍落脚。 我沉默地注视着面前的她们。我在心里一千遍地说着:你好……我的眼角渐渐地开始潮湿。我开始相信～那位北方朋友的话的确言之不虚。 她们有一种特殊奇异、难以言说的美。她们身处严寒～立足冰雪～躯干纤细却又永远笔挺～枝杈柔弱却从不倒垂。虽叶片全无却傲然于世～经霜侵雪欺却纯洁如斯。她们经历过无数次与风雪的抗争搏斗～这可以从她们身上暴起的树皮和深深的裂口看出来。但她们在严寒中生长得如此从容～如此平静～看不出来有任何一点痛苦的表情。她们的全部生命力永远向着蓝天和太阳。 我恍然——‚亭亭玉立?并非只是一种婀娜的姿态,‚玉树临风?也不尽是一种单纯的潇洒。达到这样的境界～都需要一番经历～一个过程～以及一种磨练。 我缓缓的向她们走去。此时～我已经不敢随便向她们道一声‚你好?了～因为我知道～现在的我还没有资格同她们平等对话。与饱经风雪的她们相比～我不过是一个未谙世事的小毛头。 我走近她们当中。我能感觉的她们的呼吸、窃笑、私语。我知道～(2)她们此时正在打量着我这个远道而来的、冒冒失失的赴约者。从单纯精神意义上说～我和她们前生有缘～今世有约。我定定神～看到她们身上的无数只眼睛。这些眼睛美丽而有神～多呈鱼形～如那远古的图腾。片刻之后～我心痛万分的发现～她们每一只眼睛都是一次苦难的证明～都是某一次撕裂和夭折的记号。想想吧～这是何等的壮烈和悲怆啊——每经历一次摧残～她们～便睁开一只眼睛: 然而～这些眼睛里没有泪～只有情。你会感觉到白桦林没有恨～只有爱。最苦的是她们,最美的是她们,最纤弱的是她们,最有生命力的还是她们,最令人怜爱的是她们～最令人肃然起敬的还是她们。 白桦林啊白桦林。面对这雪中的白桦～好男人不能不流泪。 走出白桦林～我回首看去～白桦无语～林梢微动。我已经无法看到她们的眼睛了～但我知道～她们的每一只眼睛都将永不闭合～她们的目光永远注视我～无论我走到天涯海角～这目光所传达的一切都与我同在。我的身后。是两行深深的足迹～那是我前来赴约的证明～更是我朝圣的记录。尽管待到春来雪融～这足迹将消失殆尽,尽管此时告别白桦～这一别也许就是永远:但有一点是无疑的～那就是～这样的一次约会已经足够我受用终生。 14.作者在描写冬天的白桦林之前，插入了一段对夏季白桦林的描写，其作用是什么,(4分) 15.为什么作者初见白桦林时“在心里一千遍地说着:你好„„”，而后又说“此时，我已经不敢随便向她们道一声‘你好’了”,(6分) - 5 - 16.文中画横线句子分别采用了什么修辞方法描写景物,请简要分析。(6分) 第(1)句 第(2)句 17.作者与白桦约会受到极大震撼，因此他在结尾写到“这样的一次约会已经足够我受用终生”。请结合全文，概括白桦有哪些精神让作者受用终生。(6分) 六、(15分) 18.一位刚考上了大学的学生，给曾经给予他无私帮助的老师发了条手机短信表示感谢。其中有四处表达不恰当，请改正。 (4分) 老师: 您好! 在高中阶段～您能帮助我学习～深感荣幸。我能有今天～是您的鼎立相助。您的教学水平很高～让同学们另眼相看。我永远将铭记您的教导～认真读书～好好学习～不辜负您的希望。 学生 刘勇 2009年7月20日 (1) 改为 (2) 改为 (3) 改为 (4) 改为 19.请以管乐团组织委员张明的身份，把下面李易电话的内容重新整理后，转告管乐团刘老师，不超过60个字。(5分) ‚张明～我是音乐学院李教授的助手李易。刘老师电话打不通～我只好麻烦你了。我们李教授和你们刘老师约好后天上午在音乐学院音乐厅指导你们学校管乐团排练～需要刘老师确认一下具体时间是不是上午9点。请你转告刘老师～并请他在确认后回我电话～我的电话号码刘老师知道。? 张明第二天转告李教授: “ 。” 20.下图是心理学家艾宾浩斯通过实验研究得出的遗忘曲线。仔细观察图表，按要求作答。(6分) 记 忆 保 持 率 (1)从以上图表中，我们可以发现在记忆的过程中，遗忘具有以下规律:(4分) - 6 - (2)针对以上规律，我们可以找到的最高效的记忆方法是:(2分) 七、(60分) 21.阅读下面的文字，根据要求作文。 南极大陆的水陆交接处～全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌～企鹅身躯笨重～没有可以用来攀爬的前臂～也没有可以飞翔的翅膀～如何从水中上岸,纪录片《深蓝》～详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸时～企鹅猛地低头～从海面扎入海中～拼力沉潜。潜得越深～海水所产生的压力和浮力越大～企鹅一直潜到适当的深度～再摆动双足～迅猛向上～犹如离弦之箭蹿出水面～腾空而起～落于陆地之上～画出一道完美的弧线。 这种沉潜为了蓄势～看似笨拙～却富有成效。 人生何尝不是如此,企鹅的沉潜原则一定能给你一些人生的启示。请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，联系生活实际，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文题不限(诗歌除外)。 - 7 - 2010四川高考仿真预测题参考答案 第I卷 一、(12分，每小题,分) 1.A (B.关卡qiǎ 平心而论 C.和谐 D. 鱼鳔biào) 2.C (典型:具有代表性的任务或事件;典范:可以作为学习、效仿标准的人或事物。?句前半句强调其代表性，后半句强调的是学习、效仿的标准。“整理”是使有条理秩序，收拾的意思。“整治”是为了管束、惩罚、打击等，使吃苦头。“整顿”是“使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来(多指组织纪律、作风等)”。“整改”是“整顿并改革”，强调的是改革。?句前半句是为了管束，后半句是要求其整顿并进行改革。) 3.B (形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。A.表示承认这一事实，也不否认那一事实时，可解释为“的确”、“确实”C.程:估量，考核;功:成效。工作进度或成效可以按日计算。形容进展快，有把握按时完成。D.拿邻国当做大水坑，把本国的洪水排泄到那里去。比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。) 4.D (A.动宾不搭配，“取缔”的应该是场所、摊点，不能是“音像制品”。B.缺少成分，“操作者”前应加介词“在”。C.语序不当，“虽然”应放到“人类的经验与思索”前。) 二、(,分，每小题,分) 5.B (“制定了高层建筑的风压负荷系数”既不会“使广告业主受损失”，更不属于“风灾”。) 6.B (“利用相应法规，对不符合抗风标准的建筑物的业主，实施经济制裁”，不是文中信息;文中提到的是:在建筑物倒塌后，“要承担因倒塌所造成的伤害损失的责任”。) 7.C (A项“是客观规律;尊重科学、尊重专家意见，是现代城市建设的前提”太空泛，不是作者所要表达的主要观点。B项中所说“必须限制现代都市建筑群的高度”的说法在原文中找不到根据。D项中“饱受”一词言重了，“措施不力”不符合原文意思，“现代化建设尚存弊端”的结论不是作者所要表明的意思。) 三、(,分，每小题,分) 8.C (比较) 9.C (你 A代词/语助词，B指示代词，那/代词，他们，D语助词/介词，比) 10.C(作者并没有登上钓台) 第?卷 四、(23分) 11.(1)但眼睛看到的，来不及问名字，点点头罢了。只有叮嘱船夫当船经过七里滩时，一定要告诉我。(第、诫、以) (2)料想他当日垂钓，应该就在这里，本来就没有登上山峰去钓鱼的道理。(意、是、固) 12.(1)“锁”是“留住”的意思，表现作者对故人深深的不舍之情(2分)，“雕鞍”借代“故人”，不说留人，而说留“雕鞍”，使这种不舍之情显得含蓄缠绵(2分)，这句写出了离别的无奈。 (2)主要意象:酒、杜宇(2分)。本想借酒消愁，但“别酒”滋味苦涩，让人更加伤感(1分)。杜鹃啼叫，凄切动人，渲染出一种悲戚的氛围(1分)。 13((1)闾阎扑地 舸舰弥津 / 清 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(2)耶娘妻子走相送 / 挟飞仙以遨游 / 荀子(荀况) 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 五、(22分) - 8 - 14.写出了夏季白桦纤弱、具有女性美丽的风采，以及我对于白桦的动心;(内容2分)为写冬天雪地白桦林作铺垫，更好的衬托出冬季白桦特殊的美，奇异的美。(结构2分),参考全国卷09年《岳桦》14题, 15.初见雪地白桦林时作者向她们问好，是因为在作者心目中这是一次企盼已久的约会，(2分)而默默伫立在雪地的白桦林又如同他在梦中见到的一般，于是他反复说着这句对朋友的问候语(2分);当作者近观白桦的外形和领略白桦饱经风雪的精神后，他觉得肤浅的自己没有资格同白桦平等对话(2分)。,参考四川题07年《焰火的变奏》15题, 16.(1)比喻(1分)。写出了白桦林树冠茂密，绿色充溢天地间。(1分)这句话突出了夏季白桦林的特点。(1分)(2)拟人(1分)。生动的写出了朋友约会的场景，很有亲切感。(1分)这句话表现了作者对白桦林的喜爱和崇敬。(1分)(参考2010级成都市三诊《教授生涯》16题, 17.与冬日白桦林的约会，让作者领略了白桦林在严寒中，在冰天雪地中依然从容地平静地生长着的精神(3分);走进白桦林中，他看到了虽历经苦难磨砺，白桦林却充满深情爱意，让人肃然起敬 (3分)。 六、(15分) 18. (1)“您能帮助我学习，深感荣幸”改为“我能在您的帮助下学习，深感荣幸”。(2)“是您的鼎立相助”改为“是您鼎立相助的结果”。(3)“另眼相看”改为“非常佩服”。 (4)“我永远将铭记”改为“我将永远铭记”。 19. 刘老师，音乐学院李教授请您确认，是不是明天上午9点在音乐学院音乐厅指导管乐团排练。确认后请您给李教授的助理李易回电话。 20.(1)遗忘量随时间推移而递增; 遗忘速度先快后慢。 (2)在识记后的短时间内强化记忆，然后逐渐延长重复记忆的时间间隔。 附:参考译文 钓台在浙江东部～是东汉严子陵先生隐居的地方。先生的风度气节～映照千古～我素来仰慕他。又想到富春、桐江的山水～都凭借先生的声名广为流传～一定特别有趣～很想以能够游览一次(钓台)为快乐。不过这次送公文到北方去～匆匆忙忙走在路上～不是游览。但是当作是游览～就也算是游览了。 我坐船从常山出发～一路总共三百多里～山水都有值得观赏的。但眼睛看到的～来不及问名字～点点头罢了。只有叮嘱船夫当船经过七里滩时～一定要告诉我。过了一天～船在群山中航行～忽然看见云端两座山峰挺拔对峙～急忙呼叫船夫说:‚这不是钓台吗,?船夫回答说:‚这就是了:?迫近细看～人们所说的两台～实际是两座山峰。两台东西对峙～相隔大约几百步～耸立在江边～高几千尺还不止。险峻的山岩～倨傲旁视～就像高士站在一起～神态高傲。山峰上的树多是松树～疏疏落落各处种植～高低奇特各有形态,它们的影子倒映在水中～又好像百多条游动的龙～水波流动～那样子好像要飞起来。山峰下面(严先生的祠堂就在那里。料想他当日垂钓～应该就在这里～本来就没有登上山峰去钓鱼的道理。 这山既奇特秀丽～环境又幽美～我就想要停船靠岸登上山去～可是船夫坚持不同意。我不能勉强他。于是对这山行一个礼～船继续航行。于是我的脚不能够去游览而眼睛去游览了。低头抬头之间～阵阵清风慢慢吹来～说不出名字的香气从四面山峰传来～那么我的鼻子(也游览了。船夫说七里滩水质很好～尝一尝确实是这样～那么我的舌头也游览了。一会儿～随着船行进～山峰转过去～就望不到了。我转身坐在船舱中～仔细地回忆那山峰的高低形势,山路的显露和遮断的样子。恍惚间～好像离开船登上岸～像拨开草寻找石级(像整顿衣服站在最高处～向下俯瞰～群山排列～有的清秀沉静像文人～有的雄伟挺拔像武夫～非常像东汉云台众住将相(并非不杰出高超～觉得与严先生比较～却都处在下风了～这是我的精神游览了。天色晚了～船停泊在前面沙洲。大家稍为安定(就叫船夫来～用酒慰劳他～详细询问他说:‚你 - 9 - 曾经登过钓台吗,山中的景色怎么样??船夫全都能够回答～于是我的耳朵也一并游览了。啊呀～这次游玩真快乐啊! 有个客人笑着对我说:‚您的脚没有走出船中一步。有在哪里游览呢??‚唉～客人不曾听说过吗?从前宗少文躺在床上游历五岳～孙兴公在远处作《天台山赋》～都没有亲身到那地方。我现在所得到的～跟这两个人比较～不是显得多了吗,所以说:当作是游览～就也算是游览了。?客人说:‚如果没有听您一番话～就想不到这些。虽然是这样～有少文的画。兴公的赋～您为什么不写一篇文章～来答谢山的神灵呢,?我自愧比不上他们。便写了这篇游记。 - 10 -