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此情可待成追忆 盐中 季明春.doc

此情可待成追忆 盐中 季明春

zheng雪敏
2017-09-25 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《此情可待成追忆 盐中 季明春doc》,可适用于初中教育领域

此情可待成追忆盐中季明春此情可待成追忆盐中季明春本专题取自唐代著名诗人李商隐的《锦瑟》诗重点在“情”字上。本专题分三个板块“如泣如诉”、“执子之手”和“旧日时光”分别对应着令人难忘的亲情、刻骨铭心的爱情和温馨动人的友情。学习本专题在感受作品丰富情感的同时还应掌握文章抒发感情的常用方法增强运用语言的语感切实提高对散文、戏剧、诗歌的鉴赏能力。如泣如诉教学提示:这一板块选了两篇经典文言文。李密对自己遭遇处境的曲折“陈情”归有光对祖母、母亲、妻子的深情追忆无不是如泣如诉哀婉动人。《陈情表》是蜀汉旧臣李密上给晋武帝司马炎的一封奏表。阅读理解本文要从以下三方面入手:第一了解有关背景。李密幼年父死母嫁由祖母刘氏亲自抚养后曾在蜀汉任尚书郎。晋武帝灭蜀后对蜀汉的旧臣采取怀柔政策征召李密为太子洗马。李密心存疑虑以“供养无主”为由借故推托于是就呈上这份表章。第二体会真挚感情。第一段是陈其已往孤苦之情中间两段是陈其现今两难之情末一段是陈其日后之情。读后令人“怆然而涕下”。第三体会构思艺术。先陈述个人遭遇祖孙情深作为陈情依据继写进退两难的狼狈境地博取晋武帝的同情再抬出孝治天下的理同时剖明心迹排除了不愿做官的政治原因最后提出解决方案。全文构思缜密脉络分明。《项脊轩志》是一篇借记物以叙事抒情的优美散文。阅读本文重点之一应放在体会作者多样而高超的传情艺术上。、细节传情。如写祖母“以手阖门自语曰:„吾家读书久不效儿之成则可待乎~”一个轻轻的关门动作几句喃喃自语细致入微地表露了祖母的喜悦和对孙儿的殷切期望。、景物传情。尤堪称道的是写怀念亡妻的文字:“庭有枇杷树吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣。”它犹如一个富有诗意的抒情镜头寄托着对亡妻的缅怀和眷念。、直呼传情。如写老妪述说母亲的事后“语未毕余泣妪亦泣。”写出了作者对至亲骨肉刻骨铭心的哀思委婉动人。重点之二应体会《项》文的组材的特点琐而不散短中见绪。《项》文有两条线索贯串其中对“轩”的眷恋之情是文中的“情线”“物线”是以“轩”为写作角度所有写景记事均与“轩”有关景是“轩”中之景事是“轩”中之事人是“轩”中之人情是“轩”中之情。这样“轩”与情互为表里紧密交织零星散落的材料也就不再散落。积累与运用、下列加点字的读音正确的一项是:()A、臣以险衅(xìng)偃(,ǎ,)仰啸歌门衰祚(zuî)薄日薄(báo)西山B、呱呱(,,ā)坠地责臣逋(bū)慢猥(wěi与朱丽叶》对青年男女一见倾心进行了动人的描绘。这两篇作品一中一外一聚一别一悲一喜不仅构成互补关系而且使人读后陶醉在优美的意境之中对爱情这一人类情感的高峰体验有了全新的认识。“长亭送别”选自原作的第四本第三折是《西厢记》中最为脍炙人口的精彩片断之一。阅读该文应掌握三点:(一)把握戏剧的结构。《长亭送别》分三个层次:、赶赴长亭。写的是赶赴长亭的路上的场景集中表现莺莺为离别而愁苦的心绪、长亭饯别。写的是在长亭别宴上的场景突出刻画了崔张二人分别时痛苦无奈的心情、长亭分别。这部分写的是莺莺对张生的嘱咐和分手后的场景。(二)体味心理描写的妙处。作者多层次地展示了“此恨谁知”的复杂心理内涵。这其中有忧虑还有埋怨更有不安而这些都与莺莺美好的爱情理想紧紧联系在一起的。(三)欣赏戏剧语言。作者既善于化用前人名句也擅长提炼生活中的白描俊语。曲词或者秀丽典雅含蓄悠长或者质朴自然活泼爽利。既有诗词意趣又不失元曲本色。例如范仲淹《苏幕遮》词中“碧云天黄叶地”是咏秋名句王实甫易“叶”为“花”移入《端正好》一曲与飞雁、霜林一起组合成一幅新的暮秋图切中剧中的情景和离人的心绪。《罗密欧与朱丽叶》是英国剧作家莎士比亚的早期创作的一部爱情悲剧。入选教科书的的是原作第二幕第二场。阅读该文应掌握三点:(一)分析节选部分的剧情。这场戏包含三个层次:一是会面前的独白表达相思二是两人对白说爱盟誓三是两人定情不忍分别。(二)体会人物的思想感情。剧本中的人物对话语言简练音韵和谐是诗的语言表现出人物丰富的内心世界。(三)注意渲染和营造的气氛。莎士比亚充分利用环境来烘托气氛如神秘的夜色、静谧的花园、皎洁的月亮、温暖的晨曦另一方面运用西方诗歌中适合于描写爱情的诗体如十四行诗等莎士比亚还综合运用比喻、拟人、象征、对比、夸张等多种表现手法使一段段独白、对白充满诗意。积累与运用(下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是()A(玉骢(zōng)蹙(cù)眉弃掷(zhì)萋(qī)迷(((((笑靥(yàn)谂(shěn)知玉醅(pēi)长堤(dī)B((((C(骄横(hãng)霎(shà)时巉岩(chǎn)蛆虫(qǔ)(((D(栖(qī)息泠泠(líng)揾(wân)做殓衾(liàn)((((下列词语中没有错别字的一组是()A骄滴重迭厮守蝇头微利B狼藉罗帏暮蔼劳燕分飞C踉跄浇瓘催残司马青衫D窥伺骷髅攫住惊心动魄下列加点的词语解释都正确的一项是()A(怨归去得疾(病)恨不倩疏林挂住斜晖(使让)((B(只索昏昏沉沉的睡(只要)小姐这壁坐(这边)((((C(我谂知这几日相思滋味(深切体会)煞强如状元及弟(远胜过)((((D(也合着俺夫妻们共桌而食(也合算着)眼面前茶饭怕不待要吃(难道不想)(((((((下列各句运用修辞手法全都正确的一项是()碧云天黄花地西风紧北雁南飞。听得道一声“去也”松了金钏遥望见十里长亭减了玉肌:此恨谁知,荒村雨露宜眠早野店风霜要起迟。我现在的心境非常狂野比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情你可不要惹我性起。A(排比比喻比喻比喻B(排比夸张对偶比喻C(排比拟人引用拟人D(比喻对偶引用拟人(下列各句子中加点的成语使用恰当的一项是()A(中学教师参加教育师心自用能突破某种思维定势克服“高原现象”从而登上创造((((的新台阶。B(她脸上的光辉会掩盖了星星的明亮正像灯光在朝阳下黯然失色一样。((((C(想到那些一边高喊“为人民服务”一边大肆用公款填饱自己酒囊饭袋的所谓公仆他((((就气愤难抑。D(不法商人昧着良心制造大量“黑心棉”来坑害消费者他们真是不名一钱应受到法((((律的制裁。(下列各句中没有语病的一句是()A(在短期内外交人士希望通过对话使美国和欧盟在一些关键问题上的立场重新趋于一致。B(许多患者被确诊为恶性肿瘤后情绪低落使患者失去了治疗信心造成心理障碍病情进一步恶化。C(第一篇论文提出的杂质或缺陷引起的漫散射即后来被称之为的“黄漫散射”。D(自以军日对阿拉法特所在的拉马拉开始大规模军事行动以来该医院已经收到具巴勒斯坦人的尸体但仍有部分被以军打死的巴勒斯坦人仍然暴尸街头。(选出下列表述有误的一项是()A(《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》共五本二十一折写的是张珙和崔莺莺的爱情故事。B(“碧云天黄花地”由范仲淹《苏幕遮》词“碧云天黄叶地”脱化而来。(元杂剧的演出有唱、科、白三部分组成。角色分为末、旦、净、杂四大类。CD(莎士比亚是文艺复兴时期英国著名的剧作家他的四大悲剧是《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》。思考与感悟阅读【端正好】【一煞】这两支曲子回答问题。【端正好】碧云天黄花地西风紧北雁南飞。晓来谁染霜林醉,总是离人泪。【一煞】青山隔送行疏林不做美淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内来时甚急去后何迟,(选出理解和分析不正确的一项是()A(“碧云天黄花地西风紧北雁南飞”四句描写暮秋景象为抒情女主人公崔莺莺抒发离愁别怨布置氛围。景中含情渗透崔莺莺的凄苦的心情可谓水乳交融。B(整首曲词借对秋景的描写构成萧瑟凄凉的氛围与主人公的离愁别恨相融合景语情语不可分割艺术效果强烈。C(“晓来谁染霜林醉,总是离人泪”二句写崔莺莺一觉醒来早晨发现窗外的树林已经染上了红色她因之更加痛苦落下离别泪。D(最后两句是自问自答是描写崔莺莺的心理活动和感受。她晨起发现树叶子变红马上联想到这是离别之人流下的带血的眼泪染成的。(【一煞】这支曲子写景很有特色试简要分析。答:阅读下面一段文字完成后面题。帕里斯我不听你这种鬼话你是一个罪犯我要逮捕你。罗密欧你一定要激怒我吗,那么好来朋友~(二人格斗)侍童哎哟主啊~他们打起来了我去叫巡逻的人来~(下)帕里斯(倒下)啊我死了~你倘有几分仁慈打开墓门来把我放在朱丽叶的身旁吧~(死)罗密欧好我愿意成全你的志愿。让我瞧瞧他的脸:啊茂丘西奥的亲戚尊贵的帕里斯伯爵~当我们一路上骑马而来的时候我的仆人曾经对我说过几句话那时我因为心绪烦乱没有听得进去。他说些什么,好像他告诉我说帕里斯本来预备娶朱丽叶为妻。他不是这样说吗,还是我做过这样的梦,或者是我神经错乱听见他说起朱丽叶的名字所以发生了这种幻想,啊~把你的手给我你我都是记录在厄运的黑册上的人我要把你葬在一个胜利的坟墓里。一个坟墓吗,啊不~被杀害的少年这是一个灯塔因为朱丽叶睡在这里她的美貌使这一个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂。死了的人躺在那儿吧一个死了的人把你安葬了。(将帕里斯放入墓中)人们临死的时候往往反会觉得心中愉快旁观的人便说这是死前的一阵回光返照。啊~这也就是我的回光返照吗,啊我的爱人~我的妻子~死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜却还没有力量摧残你的美貌。你还没有被他征服你的嘴唇上、面庞上依然显着红润的美艳不曾让灰白的死亡进占。原谅我吧兄弟~啊~亲爱的朱丽叶你为什么依然这样美丽,难道那虚无的死亡那枯瘦可憎的妖魔也是个多情的种子所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗,为了防止这样的事情我要永远陪伴着你再不离开这漫漫长夜的幽宫。我要留在这儿跟你的侍婢那些蛆虫们在一起啊~我要在这儿永久安息下来从我这厌倦人世的凡躯上挣脱厄运的束缚。眼睛瞧你的最后一眼吧~手臂作你最后一次的拥抱吧~嘴唇啊~你呼吸的门户用一个合法的吻跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧~来苦味的向导绝望的领港人现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧~为了我的爱人我干了这一杯~(饮药)啊~卖药的人果然没有骗我药性很快地发作了。我就这样在这一吻中死去。(画横线句子中“把你的手给我你我都是记录在厄运的黑册上的人。”怎样理解,(分析文中画波浪线的句子按要求回答问题。a(“仇人”指b(罗密欧的这句独白反映他怎样的内心情感,(文中“苦味的向导绝望的领港人现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧~”主要运用了什么修辞手法表现了罗密欧怎样的心情,(下面是对文段的解说和分析选出不合理的一项()A(罗密欧与帕里斯格斗之后准备殉情前的一段独白充分表现主人公的思想和性格。B(作者借罗密欧之口把朱丽叶的坟墓比作“灯塔”和“华堂”寄托了作者很浓的追求自由和幸福的人文主义理想。C(“苦味的向导”“绝望的领港人”充分暗示了新生力量在同旧势力作斗争时付出的代价是艰辛和苦涩的。D(罗密欧的这段独白是充满着快乐同时又是充满着矛盾的这正是现实与理想之间矛盾的结果。延伸与拓展阅读下文回答问题。(《威尼斯商人》是莎士比亚早期作品。剧本通过夏洛克与威尼斯商人安东尼奥的矛盾冲突揭露高利贷者的残暴贪婪。安东尼奥为帮助他的朋友巴萨尼奥向鲍西娅求婚借了夏洛克的三千块钱。夏洛克因与安东尼奥有宿怨迫使他订了一个借约如果不能在规定的时间和地点还钱就要在欠债人的胸前割下一磅肉。巴萨尼奥在安东尼奥的帮助下求婚顺利地成功了。可是安东尼奥因为商船触礁而破产到期还不起夏洛克的钱。夏洛克则坚持履行契约要借法律条文图谋报复。于是法庭开庭了。)公爵:大家让开些让他站在我的面前。夏洛克人家都以为我也是这样想你不过故意装出这一副凶恶的姿态到了最后关头就会显出你的仁慈恻隐来比你现在这种表面上的残酷更加出人意料。现在你虽然坚持着照约处罚一定要从这个不幸的商人身上割下一磅肉来但到了那时候你不但愿意放弃这一种处罚而且因为受到良心上的感动说不定还会豁免他一部分的欠款。你看他最近接连遭逢的巨大损失足以使无论怎样富有的商人倾家荡产即使铁石一样的心肠从来不知道人类同情的野蛮人也不能不对他的境遇发生怜悯。犹太人我们都在等候你一句温和的回答。夏洛克:我的意思已经向殿下禀告过了我也已经指着我们的圣安息日起誓一定要照约执行处罚要是殿下不准许我的请求那就是蔑视宪章我要到京城里去上告要求撤销贵邦的特权。您要是问我为什么不愿接受三千块钱宁愿拿一块腐烂的臭肉那我可没有什么理由可以回答您我只能说我欢喜这样这是不是一个回答,要是我的屋子里有了耗子我高兴出一万块钱叫人把它们赶掉谁管得了我,这不是回答了您吗,有的人不爱看张开嘴的猪有的人瞧见一头猫就要发脾气还有人听见人家吹风笛的声音就忍不住要小便因为一个人的感情完全受着喜恶的支配谁也做不了自己的主。现在我就这样回答您:为什么有人受不住一头张开嘴的猪有人受不住一头有益无害的猫还有人受不住咿咿唔唔的风笛的声音这些都是毫无充分的理由的只是因为天生的癖性使他们一受到刺激就会情不自禁地现出丑相来所以我不能举什么理由也不愿举什么理由除了因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感所以才会向他进行这一场对于我自己并没有好处的诉讼。现在您不是已经得到我的回答了吗,巴萨尼奥:你这冷酷无情的家伙这样的回答可不能作为你的残忍的辩解。夏洛克:我的回答本来不是为了讨你的欢喜。马萨尼奥:难道人们对于他们所不喜欢的东西都一定要置之死地吗,夏洛克:哪一个人会恨他所不愿意杀死的东西,巴萨尼奥:初次的冒犯不应该就引为仇恨。夏洛克:什么~你愿意给毒蛇咬两次吗,安东尼奥:请你想一想你现在跟这个犹太人讲理就像站在海滩上叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力责问豺狼为什么害母羊为了失去它的羔羊而哀啼或是叫那山上的松柏在受到天风吹拂的时候不要摇头摆脑发出籁籁的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软世上还有什么东西比它更硬呢,那么还有什么难事不可以做到,所以我请你不用再跟他商量什么条件也不用替我想什么办法让我爽爽快快受到判决满足这犹太人的心愿吧。(夏洛克对“为什么不愿意接受三千块钱宁愿拿一块腐烂的臭肉”这一问题实质性的回答是什么,(文中“不能举出什么理由也不愿举出什么理由”一句中“不能”是由于“不愿”是由于。(用自己的话回答)(夏洛克说同安东尼奥进行这一场诉讼“并没有好处”。实际上他心里认为打这场官司是有好处的这句话的潜台词是哪一项,()A(可以借机报复消灭对手B(可以获得遵守宪章的美名C(可以不“给毒蛇咬两次”D(可以满足他割肉的心愿(夏洛克同巴萨尼奥对话时两次使用反问句。最符合他当时心态的一项是:()A(不愿正面回答问题B(不屑正面回答问题C(不敢正面回答问题D(不甘正面回答问题(安东尼奥最后一段话中使用了什么修辞手法,作用是什么,(从文中可以看出夏洛克的性格特点是什么,旧日时光教学提示:这一板块选了三首歌颂真挚友情的诗歌使人陶醉在友情的旋律中认识到“友谊地久天长”朋友之间应互相融合又各自独立。三首诗都歌颂了真挚美好的友情但在内涵上各有侧重。《旧日时光》说明友情就是心心相印是心灵的应答揭示友情的彼此默契的特征《箭与歌》说明友情就是心心相印是心灵的应答揭示友情的彼此默契的特征而《别离》则指出友情是朋友彼此的勉励与支持友情是生活的动力揭示了友情的价值。几首诗意象和语言运用各有特色。《旧日时光》中举杯饮酒和从前故乡生活的意象语言朴实清新情感真挚具有浓郁的民歌风味。《箭与歌》用“箭”和“歌”这两个意象构成比喻关系化抽象为具体使诗句充满形象感。《别离》运用“挥手”“辽阔”“工作”等意象以具体描写始以抽象的感悟终淡化具体的离别场景和过程融思与诗侧重表达内在的情绪和深邃的哲理。积累与运用、指出下列各项加点字都正确的一项是()A(友谊(yí)采摘(zhāi)跋涉(shâ)初晤(wù)((((B(乳媪(ǎo)羞愧(xiū)怂恿(cǒng)游荡(dàng)((((C(谂知(niàn)赓续(ɡēnɡ)玉醅(pēi)调护(tiáo)((((D(揾做(wân)暮霭(ǎi)顷刻(qǐnɡ)栖迟(qī)((((、下列各组词语中没有错别字的一组是()A(中、日两国部长今天就贸易争端最终达成协议。《新晚报》就此登发了一则题为《“入世一仗”嘎然收枪》的消息。B(张学良将军的坟墓在这里是唯一中西结合的建筑依照将军生前的信仰坟墓的后面还树着一个黑色的十字架。C(美籍华人黄海涛驾驶“信天翁”帆船穿洋过海抵达新西兰从而在世界航海史上为炎黄子孙写下了光辉的一笔。D(既然你自己早已不再对往事作无益的回顾与忏悔那么面对今天发生的这件事又何须庸人自扰、自寻烦恼呢,、下列各句中的成语运用正确的一项是()A(、你应该和朋友合作搞这个课题要知道三人成虎众志成城。((((B(二十一世纪将是中华民族实现伟大复兴的世纪河东狮吼巨龙腾飞指日可待。((((C(我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本几年来我一直耿耿于怀深感有负他的((((嘱托。D(小李得了冠军尾巴翘到天上对朋友竟然也侧目而视。、下列各句中没有语病的一项是()A(通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。B(越来越多的农村干部认识到交通是否方便是招商引资的一个重要条件。C(这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者是以大学里的青年师生为主的企业里的设计者也有。D(今天下午张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈会。、阅读郭沫若《炉中煤眷恋祖国的情绪》(片断作于年)选出对诗中意象分析不正确的一项()啊我年青的女郎!我不辜负你的殷勤你也不要辜负了我的思量我为我心爱的人儿燃到了这般模样!啊我年青的女郎!你该知道了我的前身你该不嫌我黑奴卤莽要我这黑奴底胸中才有火一样的心肠。A(“炉中煤”是诗人自喻活埋地下多年今朝重见天光决心燃烧自身报效国家。B(“年青的女郎”既实指作者心中的恋人也虚指晨光熹微的祖国。C(“黑奴的胸中”“火一样的心肠”强烈抒发了诗人眷恋祖国献身祖国的深情。D(“你的殷勤”表达了作者对“五四”以后的祖国的一种期待心情这是诗人抒情的出发点。、为下列五言律诗填上颔联与颈联:戍鼓断人行边秋一雁声。。。寄书长不达况乃未休兵。有弟皆分散无家问死生露从今夜白月是故乡明A(颔颈B(颔颈C(颈颔D(颔颈思考与感悟阅读《箭与歌》这首诗回答题。、箭与歌有什么相似之处作者为什么要把它们相提并论,、这首诗歌最显著的特点就是象征这首诗歌中箭与歌曲分别象征什么,、这三首友情诗讴歌了真挚美好的友情揭示了友情丰富的内涵。它们分别表现了友情的哪些内涵,、阅读北岛《迷途》对诗歌象征意义分析不准确的一项是()沿着鸽子的哨音我寻找你高高的森林档住了天空小路上一棵迷途的蒲公英把我引向蓝灰色的湖泊在微微摇晃的倒影下我找到了你那深不可测的眼睛。A(“哨音”象征天使般的召唤“森林”象征遮挡于前进道路的障碍因素。B(“蒲公英”象征一时迷途的同伴我与同伴一起找到追寻的目标。C(“湖泊”象征追寻的归宿它是作者心目中美好的理想。D(“你”“眼睛”象征着深不可测的湖泊和清清一碧的湖水。’、阅读元代王冕的一首诗回答问题冰雪林中著此身不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起散作乾坤万里春。()在这首诗中作者塑造的主要形象是什么,突出了它的哪些特征,()作者主要运用了哪些写作手法,表达了怎样的思想感情,延伸与拓展、阅读康白情《草儿》(年)指出分析不准确的一项()草儿在前鞭儿在后。那喘吁吁的耕牛正担着犁鸢古着白眼带水拖泥。在那里“一东二冬”地走着。“呼呼”“牛你不要叹气快犁快犁我把草儿给你”。“呼呼”牛快犁快犁。你还要叹气我把鞭儿抽你”。牛呵!人呵!草儿在前鞭儿在后。A(诗中的“草儿”对牛而言是一种生存诱惑而“鞭儿”则象征着一种威胁压迫这是“牛”的主人软硬兼施的两手。B(“草儿在前鞭儿在后”这种矛盾、险恶的境遇使人感到牛辛苦拉犁的悲壮“牛”的主人隶使牲口的狡黠。C(牛这一形象其实就是在田野上“一东二冬”地艰难劳作的中国穷苦农民的形象。D(诗人以悲天悯人的情怀热情赞美以牛为代表的中国农民沉默坚韧的生命力与吃苦耐劳的精神。、阅读周作人《小河》(片断)指出对诗歌形式分析不准确的一项()一条小河稳稳地向前流动。经过的地方两面全是乌黑的土生满了红的花碧绿的叶黄的果实。一个农夫背了锄来在小河中间筑起一道堰。下流干了上流的水被堰拦着下来不得不得前进又不能退回水只在堰前乱转。A(每一诗行有一定的节拍隔行押大致相同的韵读起来琅琅上口。B诗人以自己的情绪支配诗行不受标点约束每行无固定字数。C诗歌语言口语化从容不迫地传达出诗人舒缓的情绪。D(诗句的内在节奏十分和谐与散文语言完全不同给读者以美感。、对顾城《生命幻想曲》中的隐喻分析不准确的一项是()让太阳的瀑布洗黑我的皮肤太阳是我的纤夫它拉着我用强光的绳索A(以“皮肤”被“阳光”“洗黑”隐喻经过了种种曲折造成了心灵创伤。B(以“纤夫”隐喻“太阳”以“绳索”隐喻“阳光”纤夫“拉着我”隐喻太阳给了我光明。C(“纤夫”背着“绳索”“拉着我”在逆流中前进隐喻在险恶的环境中奋力前行。D(以“瀑布”隐喻“阳光”以“洗黑我的皮肤”隐喻阳光晒黑我的皮肤。、阅读苏东坡词,完成()()题落日绣帘卷,亭下水连空,知君为我新作,窗户湿青红,长记平山堂上,欹枕江南烟雨,甲,认得醉翁语:“山色有无中”。一千顷都镜净倒碧峰。忽然浪起掀舞一叶白头翁乙未解庄生天籁刚道有雌雄一点浩然气千里快哉风。()填空。“认得醉翁语”中“认得”是的意思“醉翁”是指本文出现的醉翁语是。()“湿”、“长”、“净”三个字在这首词中都有两个意思。“湿”作动词意为作形容词意为。“长”一表连续时间久一表频率快通字。“净”一作干净一作。()在甲乙两处应嵌入的句子是()A(香香没孤鸿最应笑兰台公子B(香香没孤鸿堪笑兰台公子C(渺渺没孤鸿堪笑兰台公子D(渺渺没孤鸿最应笑兰台公子()选出解释正确的一项()掀舞一叶白头翁A(掀翻一只白发老人驾驶的小船使之在风浪中上下漂浮。B(在风浪中翻飞着一只白发老人驾驶的小船。C(一只白头翁鸟在风中飞舞D(一只白头翁鸟在风中飞舞就像飘舞着的一片树叶。一点浩然气千里快哉风A(只要心里有一点浩然正气就可以领略千里浩荡长风带来的快慰。B(一点浩然正气换来千里使人快乐的长风。C(只要浩然正气长存快哉亭就会迎来千里长风。D(一点浩然正气千里迅猛之风。阅读下文回答()()题。、以色列有一句箴言:“只要还剩下一个犹太人在祈祷。我们这个民族便没有丧失获救的希望。”这使我联想到诗的本质也是一种心灵的祈祷作为情绪的艺术凝聚过滤大千世界的回音进入文化和社会的殿堂成为激励情志和抚慰心灵的圣洁之声。正因如此我国古典诗歌以儒道互补的精神风范建构了坚实而辉煌的“汉诗”圣殿它既是中华民族文化之精粹又以其丰富的街道精神所酿制的玉液琼浆抚育了中华民族的文化性格成为最具有人类意义的光华熠熠的文化现象。我国新诗在历经峥嵘、艰辛和曲折的发展历程之后伴随新时期的到来以其灵敏的知性率先冲破了沉滞的观念羁绊摒弃了解释题旨的套式出现了文本解放与诗的本质的复归让崭新的意象营造包容更为广阔的精神天地、思想内涵和情感意蕴也涵纳了崭新的价值取向与审美判断。虽然作品良莠混杂毕竟出现过一时之盛而其中的优秀诗篇曾作为现代文明的象征熏陶过一代人的文化心理。进入年代之后诗便进入新的阶段它正在沉寂中重新孕育并且面临着双重的辨识与选择:’一方面诗的审美趋向在分流与整合的过程中呈现出驳杂情态:其一是能够自觉地卫护现实主义传统却未能认识到诗是流动的美学现实主义也在不断丰富和发展一些诗人仍以眷恋情怀吟唱“田园牧歌”当旧日“田园”不复存在诗的意韵就显得陈旧而空幻其二仍然习惯于做生活的描摹或浅白地直抒胸臆却不能自识正是类型化的情感程式和简单化的哲理传达阻塞了灵动的思绪去寻觅通幽的曲径诗便不能进入和展示五色缤纷的情感世界。其三现代主义的借鉴曾有助于审美意识的解放从而拓宽了诗歌创作的道路丰富了诗歌的艺术表现但是那些脱离中国文化心理与审美习俗的所谓“反理性”、“反文化”的先锋性实验在旗喧鼓响之后只剩下苍白的语言游戏和故弄虚幻的技巧了已经从拾人牙慧走向自我生命的阉割其四富有历史责任感和较高的艺术素质的诗人们在不断地开拓生活视野和思想视野以多样的艺术风格和审美个性表现时代的主旋律和更深层地开掘潜藏于生活世界与心灵世界中的真善美的丰富性。另一方面在经济转型期的急剧的历史变革中社会主义市场经济激活了全社会的运行机制既为人们的价值选择提供了多样的可能性又强化了人们竞争意识和务实精神。从接受美学的角度来看一种普遍的心理趋向是拒绝艰深玄虚也排斥流俗肤浅。诗歌既需要翱翔于哲学的天庭去探寻世界与人生的奥义又需要投身于抒情的海洋以激越重塑崭新的人格模式以柔情抚慰心灵。于是在芜杂的诗歌创作中逐渐形成一种新的审美趋向从题材到语言从形式到情韵有相当数量的作品或弘扬苍雄或思索人生真谛或探究文化源流或抒发柔情蜜意往往都浸润着东方式的浪漫情愫和古典主义的雅致意蕴。在大量作品中较有诗艺韵味的是那些开掘中国文化、表现爱国情怀和陶冶情操性灵的篇什。这类作品在表现手法和艺术风格上各相迥异却共同表现出中国文化所滋养的风骨和风韵。同时应该提及的是当前大量乡土诗的创作是把土地视为生命之根和文化之源揭示人与自然、人与历史、人与文化的内在联结为诗的创作提供了更深层的内蕴。(《寻找精神的家园》)()选出对篇首引用以色列箴言的用意分析正确的一项()A(通过联想类比引出话题。B(说明诗人一旦迷失于诗歌的本质诗歌创作就会走向摔亡之途。C(证明进入九十年代的诗歌创作尚有一线获救的希望。D(论证诗歌创作对文化与社会的巨大影响。()文章第二段作者在讨论“诗的审美趋向在分流与整合的过程中呈现出驳杂情态”时列举出四方面的表现阅读这段文字回答下列问题。对“其一”这一部分内容陈述正确的有哪几项。A(进入九十年代后的诗歌创作仍然自觉地遵循现实主义传统。B(“诗是流动的美学”在文中意为:诗的题材具有丰富性和无确指性诗应随着时代发展更灵动地表现人的美好情愫表现人对崇高的精神境界与人格价值的追求。C(现实主义不断发展进入九十年代后的诗歌创作却眷恋过去在陈旧的题材里打转。D(“诗的意韵”即诗的意境和韵味。对“其二”这部分内容分析最恰当的一项是:A(诗歌创作与现实产生矛盾诗人无法表达自己的内心情感。B(公式化、简单化的创作手法影响了诗歌对人类内心情感的深层次表现。C(诗歌不进入和展示五色缤纷的情感世界是因为诗人灵动的思绪找不到“通幽的曲径”。D(诗歌创作的内容简单而陈旧不能反映丰富多彩的现实生活。对“其三”这部分内容分析错误的有几项。A(作者在这里肯定了诗歌现代主义借鉴的积极作用。B(作者反对诗歌“反理性”、“反文化”的先锋性实验。C(作者赞成诗歌在借鉴西方现代主义创作理论的问题上“拾人牙慧”而反对中国诗歌“走向自我生命的阉割”。D(作者认为“反理性”、“反文化”的先锋性实验只要不脱离中国文化心理与审美习俗就能获得成功。对“其四”这部分内容进行评述式概括填写在下面的横线上。作者从正面列举成功的创作是为了向读者表明(不超过个字)()对“从接受美学的角度来看一种普遍的心理趋向是拒绝艰深玄虚也排斥流俗肤浅”这句话在上下文中的作用分析正确的一句是:A(这句话是理论论据文中用以证明划线处。B(这句话是事实论据文中用以证明划线处。C(这句话是理论论据文中用以证明划线处。D(这句话是事实论据文中用以证明划线处。()文章末段中“诗艺韵味”中的:艺“指的是什么,从文中摘出解释这个概念的语句:专题测试、选出下列加点字的读音都正确的一项是()(分)A(祚薄(zuî)逋慢(bǔ)栏楯(shǔn)阖门(hã)((((B(挣揣(chuài)襟袖(jīn)日笃(dǔ)拔擢(zhuï)((((C(弃掷(zhâng)倔强(juã)矜持(jīn)垣墙(yuán)((((D(扃牖(jiōng)修葺(rǒng)长堤(dǐ)金钏(chuàn)(((、选出下列各项中没有错别字的一项是()(分)A微贱奔弛郎署盘桓B侥幸陨首偃仰斑驳C门扉象笏斜晖撕守D霎时狼藉今霄暮蔼、选出下列加点成语或熟语使用正确的一项是()(分)A(崔莺莺说:“若不是酒席间子母们当回避有心待与他举案齐眉。”((((B(听说儿子今晚要回来母亲在风雨中茕茕孑立地等待了二个小时。((((C(西班牙政府在美国出兵伊拉克问题上的危言危行最后是搬起石头砸自己的脚。((((D(这兄弟俩性格迥异一个特别好静一个特别好动静如处女动如脱兔。(((((((((、下列各句中没有语病的是()(分)A(我要把经过的情形尽量简单地叙述出来的原因是因为我的短促的残生还不及一段冗烦的故事那么长。B(中央美术学院的每一个大学生都希望自己将来成为一个出色的美术家。C(英国的大不列颠博物馆收藏有一只出土于埃及纳加达地区制作于公元前世纪的陶罐具有典型的古王国时代的风格。D(这支队伍最大的特点就是年轻化他们的平均年龄都没有超过岁而且他们的学历都在大专以上。阅读下面的文言语段完成题。齐湣王既灭宋而骄欲为天子。燕昭王日夜抚循其人益为富实乃与乐毅谋伐齐。乐(毅曰:“齐霸国之余业也地大人众未易独攻也。王必欲伐之莫如约赵及楚、魏。”于是使乐毅约赵别使使者连楚、魏且令赵啖秦以伐齐之利。诸侯害齐王之骄暴皆争合谋(与燕伐齐。燕王悉起兵以乐毅为上将军。秦尉斯离帅师与三晋之师会之。赵王以相国印授乐毅乐毅并将秦、魏、韩、赵之兵以伐齐。齐湣王悉国中之众以拒之战于济西齐师大败。分魏师以略宋地部赵师以收河间身率燕师长驱逐北。剧辛曰:“齐大而燕小赖(诸侯之助以破其军宜及时攻取其边城以自益此长久之利也。今过而不攻以深入为名((无损于齐无益于燕而结深怨后必悔之。”乐毅曰:“齐王伐功矜能谋不逮下废黜贤(良信任谄谀政令戾虐百姓怨怼。今军皆破亡若因而乘之其民必叛祸乱内作则(齐可图也。若不遂乘之待彼悔前之非改过恤下而抚其民则难虑也。”遂进军深入。齐人果大乱失度湣王出走。燕王亲至济上劳军行赏飨士封乐毅为昌国君遂使留徇齐城之未下者。乐毅闻昼邑人王蠋贤令军中环昼邑三十里无入。使人请蠋燕人曰:“不来吾且屠昼邑~”蠋曰:“忠臣不事二君烈女不更二夫。国破君亡吾不能存而又欲劫之以(兵吾与其不义而生不若死~”自奋绝脰而死。燕师乘胜长驱齐城皆望风奔溃。乐毅修整燕军禁止侵掠求齐之逸民显而礼之。宽其赋敛除其暴令齐民喜悦。六月之间下齐七十余城。荀子论之曰:国者天下之利势也。得道以持之则大安也大荣也积美之源也。不得道以持之则大危也大累也有之不如无之。及其綦也索为匹夫不可得也。故用国者义立而王信立而霸权谋立而亡。(节选自《资治通鉴•周记四》)(对下列句子中加点词语的解释正确的一项是(分)A(燕昭王日夜抚循其人循:顺从(B(诸侯害齐王之骄暴害:害怕(C(分魏师以略宋地略:侵略(D(齐王伐功矜能矜:夸耀((下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是(分)A(此长久之利也先妣抚之甚厚((B(宜及时攻取其边城以自益臣以险衅夙遭闵凶((C(若因而乘之因利乘便((D(而又欲劫之以兵某所而母立于兹(((下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是(分)A(乐毅起先反对燕国对齐国发动战争原因是齐国强大而燕国弱小更何况强大的秦国不愿意支援燕国打赢这场战争。B(剧辛认为乐毅不应该在没有他国军队支援的情况下孤军深入应该以占领齐国边境城池为主要目的这样会充实燕国的领土。C(乐毅听说王蠋贤能就下令军队不要骚扰王蠋并派人前去相邀谋事但王蠋最终还是因为乐毅的部下恶意相逼而自杀身亡。D(荀况认为天下如由无道之君把持就生不如死即便只想做一个普通百姓也还是不能实现这一可怜愿望。(把下面句子翻译成现代汉语。(分)()于是使乐毅约赵别使使者连楚、魏且令赵啖秦以伐齐之利。(分)译文:()故用国者义立而王信立而霸权谋立而亡。(分)译文:()猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报。(分)译文:()大母过余曰:“吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也,”(分)译文:阅读下面的文字完成题。寒山寺谢宗玉月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船。相传这诗是晚唐诗人张继在秋闱落第后夜泊姑苏所作。二十几年来这首诗如同一股挥之不去的意绪一直缭绕在我心头。对于我这才华平庸的愚人来说风雨相伴的自然多是失意而每每失意之时我必会反复吟咏此诗把诗中的一切景致都看作是哀婉的象征。就算偶有疏狂偷欢之时但只要一面对残月、啼鸦、寒霜、寺庙、渔火或者是恰逢夜半甚至是看到姑苏这个词我都会立刻陷于一种莫名的凄婉之中。浸淫在这种意境中久了竟是不想出来就当在参一种苦禅浮世的种种功利声名都幻成了过眼烟云而心灵在这种冷冽清远的意境中也变得透明纯粹起来。正因为这样多年来我一直有一种参拜寒山寺的意愿。后来终于在世纪末最后的那个月那个名副其实的“夜半”我去了寒山寺。那时的心情呢更有一种万事皆空的感觉那时我刚从医院的手术刀下出来。但谁能料到寒山寺居然会是这样的呢,想象中的寒山寺一定是在一座山上山上有古树参天冷石嶙峋一年四季林石间都飘渺着隐隐雾气。但真实的寒山寺却在一处毫无坡度起伏的平地上。四周给一堵黄墙围着附近不见一棵稍有古意的树。而寒山寺之所以得名只不过是寺中曾有一个老和尚叫寒山罢了。怪只怪自己的肤浅了。想象中的江枫渔火一定是遥遥相对江面很宽很阔。残月虽然西沉但满天星斗倒影江面夹杂着闪闪渔火就算诗人以愁眉相对也至少可以开阔心境和梦境罢。但谁知现实中的江面已经窄成了小河驾舟其中长篙在握就可以抵点两岸。而且水流浑浊根本映照不出星星和残月。所谓枫桥也只是江南一座普普通通的石拱桥。或者有些典故吧不过我不知道也不想知道。我要的是一些感观的东西。寺庙有名或无名一般是以香客的多寡、香火的旺衰来判断。但寒山寺因诗出名照例说应该保持清幽的诗意寺庙中经年只有几个和尚在闲扫落叶清煮茗茶。可现实中的寒山寺由于城市的扩建已不再地处郊外早与闹市杂合了。慕名而来的芸芸众生不远千里赶来把大把大把的檀香投入香炉以求升官发财福泽世代。殊不知寒山寺仅仅是失意文人参悟浮世苦味之地前来寒山寺应该是乞求解脱功利皈依清苦而不是现在的这样啊~冒着醺眼的烟雾在寒山寺转了一圈只有旁庭五百怒目而视的罗汉与我心有戚戚焉。面对满目俗人俗物不怒目才怪呢。免去了听导游讲解《枫桥夜泊》的诗意免去了排队敲寒山寺钟免去了寺前留影的机会我在唇角挣扎出一朵苦笑然后嗒然离去。同车的一个陌生人看出了我的闷闷不乐便笑道:“如果你是冲着那首诗而来来是一种遗憾不来是更大的遗憾。世事变化沧海桑田诗中的意境只存在诗人一刹那间的意念之中啊~”我心一怔胸境顿时开阔。是的假若诗人当年弃船宿寺恐怕就写不出那份意境了何况是千年后的我前来寻踪呢,既然现实中的寒山寺已充满了世俗杂气我更应该珍惜心中那份圣洁的意境以此来对抗俗世粗砺的创伤就像久抿一杯苦茶抿到最后苦味渐失清爽自然而来。我原以为在寒山寺会碰上一些心仪心近之人萍水相逢便可呼酒买醉~然而没有。独宿姑苏我只好举杯邀月了。万物皆异惟月独古。酒到酣处我恍惚听见“咣啷”一声我猜应该是那个叫张继的诗人随月光魂魄从时空隧道中伸出手来同我碰了一杯。(选自《新散文周刊》有改动)(“这首诗如同一股挥之不去的意绪一直缭绕在我心头。”作者的心头为什么一直缭绕着这股意绪,这首诗对作者产生怎样的影响,(分)答:(“但谁能料到寒山寺居然会是这样的呢,”作者游览寒山寺在哪些方面感到出人意料,请根据文章加以概括。(答案文字不超过字。)(分)答:(“陌生人”的一席话使“我心一怔胸境顿时开阔”。作者从“陌生人”的一席话中领悟到了什么,请用你自己的话来回答。(分)答:(文章结尾又写到诗人张继这样的安排有什么用意,请简要分析。(分)答:、诗歌鉴赏。(分)小重山岳飞昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦已三更。起来独自绕阶行。人悄悄帘外月胧明。白首为功名。旧山松竹老阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少弦断有谁听【注】蛩(qiïng):蟋蟀。词中说的“心事”指。这首词的主旨句是。(分)有人评岳飞词说:“一种壮怀能蕴藉(含蓄而不显露)诸君细读《小重山》。”请结合这首词所表达的感情谈谈你的理解。(分)答:、语言表达。(分)阅读下面一则寓言用一个精练而深刻的语句总结其寓意。(不超过个字)(分)螃蟹妈妈对儿子说:"我的孩子你别再横爬了直爬多好看啊!"小螃蟹回答说:"好妈妈一点儿不假。如果你教我直爬我一定能学着做。"螃蟹妈妈用了各种方法尝试直爬都不行于是她才明白起初那样要求孩子有多愚蠢。在家电身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构思方式另选一种家电写一段讽喻人类的文字。(分)示例:电视机自以为拥有一切但无论想炫耀什么都得完全听从人的摆布。空调总以为自己能改变大气候却只能改变一个狭小空间内的气候。答:下面是某同学的一篇演讲的开头段指出并修改其中的错误。(分)每个时代的年轻人都有自己的偶像。在这些偶像身上闪烁着时代精神的光芒。他们的个性特征、事业成就他们的生活情趣、奋斗经历都令人佩服、敬慕、钦仰。人们将其作为人生榜样激励自己在人生旅途中不断奋进。答:A将处改为B将处改为、名句名篇默写。(分)(任选四句填写)外无期亲强近之亲。形影相吊。碧云天黄花地西风紧北雁南飞。,。百川东到海,少壮不努力。明月松间照。莲动下渔舟。众里寻她千百度、。、作文题。(共分)走进电视你会知晓幕后的银屏故事走进社会你会惊讶生活的多姿多彩走进民间你会洞悉民风的淳朴与强悍走进校园你会觉察学海的苦辣与酸甜„„请以“走进”为题写一篇以自己的经历、体验、见闻、感受或认识为内容的作文。要求:、将作文题补充完整。、写真事、抒真情。、立意自定、文体自选。、不少于字答案此情可待成追忆如泣如诉积累与运用、D(A衅xìn薄bïB呱,ū陨yǔnC期jī垣y,ǎ,葺qì)。、B(A项中“无主”在文中是说奉养祖母之事无人主持现代汉语多是“没有主人”之意。C项“告诉”是申诉自己的苦衷现代汉语多是“让人知道”。D项“奔驰”是说赶快前往上任为官现代汉语则是“车和马快跑。”)。、C“寻蒙国恩除臣洗马”中“寻”应为“不久”之意“除”应为“授、闵通悯零丁通伶仃蓐通褥有通又而通尔。、A句“臣”之后予官职”之意。省略判断词“是”是判断句B、C、E三句都是介宾短语后置句D句是被动句。、D(A项“疾病”是名词作动词“生病”B项“乳”是名词作动词“喂养”C项“宴”是名词作动词“吃饭”D“手”是名词作状语“亲手”)。思考与感悟、其妻“时至轩中从余问古事或凭几学书”。从字里行间我们似可以听得见项脊轩中传出来的欢声笑语伉俪间感情之融洽自可想见。这一层从正面写。作者又指出一件琐事“吾妻归宁述诸小妹语曰:‘闻姊家有阁子且何谓阁子也,’”表面看来这一句话突然冒出似与上文全不相关然而细细体味文脉似断而实连。“吾妻”转述的是诸小妹的话。诸小妹怎么会问起“阁子”的事呢,无疑是“吾妻”经常在她们面前提起的缘故。可以想见“吾妻”经常在诸小妹面前提起的不光是“阁子”而且还有阁子中的人他们在阁子中柔密无间的生活。这一层从侧面写对前一层既是补充又是深化。、室坏不修一一吾妻死了,再无心情去修缮小轩,含蓄地写出了内心的忧伤作者没有说妻子亡故以后自己如何悲痛如何怀念。但读者从前后的对比中自能体会到作者对妻子那种真挚的感情和深切的怀念。亭有枇杷树一一作者没有写如何怀念她,只说妻子手植之树已亭亭如盖矣,不说人在思念,只说树在生长,由“亭亭如盖”的树自然就会联想到当年亭亭玉立之人树长!人亡!物是!人非!睹物伤情,这里没有一个字言及思念,而思念之情表现得极为真挚动人。正如明代王锡爵所说:“无意于感人而欢愉惨怛(“惨怛”忧伤痛苦。“怛”读dá)之思溢于言语之外。”、A(B项“辞”应解释为“推辞”C项“报”应解释为“报答”D项“猥”谦词说自己地位卑贱。)、A(B、C、D三项翻译正确A项“臣以供养无主”应译为“我因为供养祖母无人来做”。)、两层。前层叙朝廷征召之殷后层写自己进退之难。“奉”、“沐浴”、“圣”等词表达了对当今朝廷的称颂与感恩之情语言得体而机智。延伸与拓展(),ī满一年(),è,怀孕(),,,ò屡次(),í,ù皱眉(),ī,哑(),ù晒(),,í同“棰”用棍子打(),ǔ,ǔ牙齿上下对不上D两个“以”意思与用法不同前一个“以”是介词“用”后一个“以”是动词“认为”。两个“乃”意思与用法不同前一个“乃”是“才”之意后一个“乃”是“竟然”之意。B一年以后我有了个女儿我们夫妇都很喜爱女儿格外想念孺人。夜半三更和妻子一同流着眼泪回想她生前的几件事仿佛象是昨天发生的一样别的什么都记不起来了。略执子之手积累与运用、D(A、骢cōngB、靥yâC、横h)、D(A、骄娇迭叠B、蔼霭C、瓘灌催摧)、C(A、疾迅速B、只索只好D、也合着也算是)、B、B(“师心自用”形容固执己见自以为是用在教师继续教育上不恰当。C(“酒囊饭袋”比喻只会吃喝不会做事的人不是指肠胃。D(“不名一钱”形容穷到极点连一文钱都没有。)、A(B项结构混乱且不合逻辑C项成分残缺“被称之为”后缺宾语D项重复赘余“仍”与“仍然”重复。)、D《罗密欧与朱丽叶》应为《麦克白》思考与感悟、C、这支曲子以“青山疏林、淡烟暮霭、夕阳古道、禾黍秋风”等景物构成一幅深秋郊外黄昏图。(说明罗密欧清醒地认识到自己和帕里斯都是封建思想的受害者。(a(指罗密欧自己b(表白了自己杀提伯尔特的悔恨渴望化解家族对立的愿望。(比喻表现了他同封建势力作殊死斗争勇于献身的决心。(D延伸与拓展(因为“我”对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感。(这样做是“天生的癖性”对安东尼奥有仇恨和反感(A(C(排比和比喻。表明夏洛克残忍之心是无法改变的(冷酷、残忍、善于狡辩旧日时光积累与运用、D(A谊yìB怂sǒngC谂知shěn)、D(A(嘎戛B(树竖C(藉籍)、C(A、“三人成虎”原指“城市里本无虎但只要有三个人谎传市里有虎听者就会以为真有虎了。”后比喻流言惑众蛊惑人心。这里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大”。B、“河东狮吼”意思是“比喻悍妇发怒”。这里错为“东方睡狮醒来发威长吼”致使意义、使用对象、色彩均不当。D、“侧目而视”意为敢怒不敢言形容拘谨畏惧的样子。这里错解为“不屑正眼相看瞧不起人”。)、C(A“通过”把“展播及其主题演唱会”变成了自己的宾语而使全句的主语缺失。B、“交通是否方便”说的是两种情况而后面“是招商引资的一个重要条件”只谈了一个方面。D、“其他”可以限制“公司”也可以限制“领导”造成歧义。)、B(郭沫若在《创造十年》中写道:“„五四以后的中国在我的心目中就像一位很葱俊的有进取气象的姑娘……„眷念祖国的情绪的《炉中煤》便是我对于她的恋歌。”新诗中的意象指借以表达作者情思的具体外物。这是新诗反复使用的最基本的表述单位。古典诗歌注重意境的营造新诗则更注重意象的生成。这首抒情诗意象明晰“年青的姑娘”不是指“作者心中的恋人”从诗歌副标题即可识别。)、B(先找韵:肯定是偶句。再配对:肯定是两联。再辨义:首联是写景句接一联较协调而一联与尾联叙事抒情又很和谐。因此答案为B。最后顺句可以断定答案是正确的。)思考与感悟、()它们都飞得那么快眼睛追不上它们的踪迹。()它们的生命力都很强。箭和歌曲在很久以后还能完整地找到它们。、箭象征着对别人的伤害。歌曲象征着对别人的友情。你无意中对别人的伤害也许你已经忘却但这种伤痛却会永远留在别人的心灵上就像箭插在了橡树上。你赠与别人的友情也许你已经忘却但这份友情却永远留在朋友的心间。、《旧日时光》歌颂朋友之间地久天长的友谊揭示友情的永恒〈箭与歌〉说明友情就是心心相印是心灵的应答揭示友情的彼此默契的特征《别离》则指出友情是朋友彼此的勉励与支持友情是生活的动力揭示了友情的价值。、D。这是一首从总体上采用象征手法的朦胧诗。象征指用某一特定的具体形象暗示另一事物或某种意义。这是新诗常用的手法这一手法打破了真实描写和直抒胸臆的传统表现手法。揭示作品的象征意义则是常见的考查内容。《迷途》按“追寻一被阻一归宿”的思路展开。“湖泊”“你”“眼睛”是同一概念象征追寻的归宿亦即心目中的美好事物、美好理想。“眼睛”具有比喻和象征双重特质就湖水而言是比喻就全诗意象而言则是一种象征。、()作者塑造的主要形象是梅花(不是报春花更不是桃李也不是桂花)突出了它耐寒(冰雪林中著此身)、清高(不同桃李混芳尘)、报春(散作乾坤万里春)的特征()主要运用了衬托(用冰雪衬托梅之坚毅)、对比(用桃李对比以显示梅之高洁守志)的手法表达了坚持理想操守不与世俗同流合污的思想感情。拓展与延伸、D(诗人作于年的这首诗表达了对中国穷苦农民的同情和对剥削阶级的愤恨“悲天悯人”的情怀是全诗的感情基调对“牛”有哀其不幸之心却无“热情赞美”之意D项对诗人情感的把握是不准确的。)、A新诗包括两种诗体即格律诗和自由诗。自由诗“无论篇幅的大小、句子的长短还是平仄、押韵都不拘一格甚至不用标点”(高中第四册《现代诗歌的鉴赏》)。周作人的《小河》被称为“白话诗史上第一首长诗”(茅盾)诗行、节拍、语言完全服从表情达意的需要。显然这首诗是不押韵的诗行的节拍也不一致。、A比喻是诗人常用的修辞手段。与古典诗歌比较新诗常用隐喻。新诗中的隐喻本体往往不出现需要鉴赏者据语境分析。引诗存在一种复杂巧妙的比喻结构具有一定的暗示性。这首朦胧诗的本体没有出现分析必须注意合理性。“皮肤”被“阳光”“洗黑”暗示诗人希望在光明世界中锻炼得更强壮这一理念。“心灵创伤”这一说法与诗歌昂扬向上的情绪是不吻合的。、()记得,欧阳修,山色有无中()涂抹,潮湿常平静。()A。()C。从词义、意境及词的格律(如句字数固定)来考虑。()BA。要注意关键词如“叶”还要注意人与景的关系。、()A。B项由箴言“反向推理”谈诗歌如何发展似是而非。C项与实际不符。D项言过其实。A项扣到文章中的“也”字揭示诗与祈祷的关系及其在全文结构中的作用。()A、B、D。C项以偏概全。()B。A项中“无法表达”应改成“不能有效表达”。C项因果关系揭示不合理。D项中并非内容简单而陈旧而是思维方式的简单而陈旧()C、D。C项中“拾人牙慧”生搬西方现代主义并没有自己的真正有生命的东西。也是作者所反对的。D项陈述自相矛盾。()这将是诗歌创作的主流(或这将形成一种新的审美趣向)。()B。()表现手法和艺术风格。专题测试、B、B、A、B、D(A“循”为“安抚”B“害”为“苦于”C“略”为“强取、进占”。)、C(C同为介词“趁着”A前为助词“的”后为主谓之间取消句子独立性B前者是表示行为目的的连词相当“而”可译作“来”后者是介词可译作“用”D前为“并且”后为“你的”。)、B(A“乐毅只是反对燕国单独对齐作战”C“乐毅的部下恶意相逼”只是王蠋自杀的部分原因还因为“亡国之痛”D是指“无道之君有还不如没有”无道之君等到形势极度恶化他即使想当一个普通老百姓也做不到。、()燕王便派乐毅约定赵国另派使者联系楚国、魏国再让赵国用讨伐齐国的好处引诱秦国。()所以治理国家的君主(如果)提倡礼义就可以称王树立信誉就可以称霸玩弄权术则(必然)灭亡。()我凭微贱的身份担任侍奉太子的职务皇上恩遇优厚不是我杀身所能报答的。()祖母看望我说:“我的孙儿很长时间看不到你的身影了你为何整天默默地坐在这里很像女孩子呢,”、因失意而长期浸淫在诗歌哀怨的意境中。摒弃种种功力声名心灵变得透明纯粹。、现实环境与主观想象不同眼前景色与诗作描写有别清幽的寺院如同俗世的闹市。(相关内容在文章的第五、六、七三段但三段的内容各有所侧重。第五段侧重于自己先前的主观想象现实的环境与想象有出入第六段侧重于诗意的品悟眼前的景色与诗意不相同第七段写本应清幽的境界却如同闹市与自己的情趣与追求相异。)、世事变化我们无法强求现实的境界与古人的诗意相同在与世俗的抗争中我们应该珍惜心中那份美好的诗意追求。(照抄原文不符合“用你自己的话来回答”的要求。“领悟“的应该是道理不能还是就事说事因而要对原文的叙述有所概括和提升。)、文章开头从张继的诗歌说起结尾又写到张继首尾照应使结构更为严谨。想象诗人赞赏“我“的看法对文章主旨作了进一步的肯定也使文章更富有情趣美。(本题主要考查对思路的分析和对表达技巧的鉴赏。一是首尾照应二是想象对用意要从形式和内容两个方面进行分析。)、希望抗金报国。(意思对即可)知音少弦断有谁听此词表现了立功不易、苦无知音的沉郁情怀实质上与作者通常表现的豪迈雄健、慷慨激昂的精神相一致。(意思对即可)、身教胜于言教(如超出要求字数每超过一字扣分直至扣完为止。)电灯总以为自己比别的灯更亮其实只不过是有人给它戴了一顶帽子。电脑似乎是无所不能却只有在别人的敲击下才能找到自己的价值。这些偶像身上闪烁着时代精神的光芒。()他们的事业成就、奋斗经历他们的生活情趣、个性特征。(前后顺序和组合内部的顺序不作要求。)()“佩服”“敬慕”“钦仰”三个词语只需保留一个。()将他们作为人生榜样。(只要找出其中任何二处即可)、内无应门五尺之僮茕茕孑立晓来谁染霜林醉总是离人泪何时复西归老大徒伤悲清泉石上流竹喧归浣女蓦然回首那人却在灯火阑珊处。、(略
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此情可待成追忆 盐中 季明春

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