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第一届全国学前教育专业师范生职业技能竞赛规程和评分标准.doc

第一届全国学前教育专业师范生职业技能竞赛规程和评分标准

李健翎
2019-06-14 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《第一届全国学前教育专业师范生职业技能竞赛规程和评分标准doc》,可适用于活动策划领域

第一届全国学前教育专业师范生职业技能竞赛规程和评分标准一、现场竞赛(一)内容及要求现场竞赛分为幼儿园活动设计、说课展示和才艺展示三个板块。其中幼儿园活动设计、说课展示以及才艺展示中的第一部分为指定比赛项目每位选手都要参加才艺展示中的第二部分为自选比赛项目以参赛学校为单位限选一项参加比赛参赛选手从各校推荐的人中产生。活动设计(分)要求:涉及健康、语言、社会、科学、艺术等幼儿教育领域的内容。方式:报到时提供种不同领域内容的纸质稿(一式份)、电子稿从中抽选个主题作为竞赛内容。说课展示(分)要求:选择活动设计板块中报送的一个主题为说课选题制作相关材料辅助说课评委问题答辩。方式:报到时提供与活动设计相对应的种不同内容说课稿的纸质稿(一式份)、电子稿和相关的辅助材料从中抽选个主题现场说课展示并答辩。时间:分钟以内(说课展示分钟答辩分钟)。才艺展示第一部分:必选才艺展示(分)项目:艺术字、简笔画和教玩具制作要求:现场提供一个儿童故事要求参赛选手围绕故事内容在规定时间内依次完成艺术字、简笔画和教玩具制作的比赛。方式:艺术字、简笔画、教玩具制作由比赛组织者提供纸材料其余辅助材料、工具由参赛选手自备。时间:选手须在个小时内完成艺术字、简笔画和教玩具制作的比赛各部分时间分配由选手自定。第二部分:自选才艺展示(分)项目:声乐、器乐、儿童舞、儿童故事和儿童体操要求:声乐类竞赛要求自选曲目首自备伴奏报到时提供曲谱打印稿份。器乐类竞赛要求自选曲目首自定乐器除钢琴以外的乐器自备报到时提供乐谱打印稿份。儿童舞竞赛要求自编儿童舞一个自备伴奏。儿童故事竞赛要求自备故事个以大班幼儿一般理解水平为准报到时提供故事打印稿份。儿童体操及队列竞赛要求自选体操一套(标准操或自编操)。方式:以参赛学校为单位选报一个项目参加比赛。比赛以艺术专场表演的形式进行。时间:每个项目的比赛表演时间不超过分钟。(二)评分标准活动设计评分标准(分)项目评价标准分值活动设计结构完整包括活动设计的基本要素:活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。分活动设计为原创设计活动的时间为某年龄段学前儿童一个教学活动时间。分思路清晰活动实施的步骤合理、有序符合幼儿的认知特点和规律环节紧凑能较好地突出重点突破难点具有可操作性有利于活动目标得到实现。分活动目标具有全面性表述清晰符合儿童的年龄特点对整个活动具有导向作用。分活动设计体现《幼儿园教育指导纲要》精神具有创新性。分   说课展示评分标准(分)  项目要求评价标准分值说课说教材准确把握所选用教材的教育理念正确分析教材的地位及作用活动目标及确立目标的依据恰当可操作性强重点、难点准确活动内容的组织安排合理符合活动要求和幼儿的实际采取对策恰当。分说教法体现幼儿活动设计的新理念依据活动的内容和幼儿的实际选用恰当、灵活、可操作性强的活动方法手段新颖素材丰富辅助性强活动准备齐全。分说过程思路清晰活动实施的步骤合理、有序符合幼儿的认知特点和规律环节紧凑能较好地突出重点突破难点使活动目标的设计得到实现。分说学法应该立足于幼儿发展水平体现幼儿的主体地位充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性让幼儿在活动中学习在活动中成长。分看素质理论功底扎实充分体现现代学前教育的要求仪表庄重行为大方举止文雅表情自然、丰富有亲合力语言规范条理清楚逻辑性强口齿清晰表达流畅有感染力。回答评委提问反应敏捷观点正确理由充分。分    必选才艺展示评分标准(分)项目评分标准分值艺术字(分).文字内容符合故事主题体现时代性和艺术性。.造型设计充满童趣。.构图新颖布局合理有创意。.色彩协调色调统一、丰富。.技巧表现有特色、有创意。.画面整体效果丰满、优美。简笔画(分).反映故事内容、主题鲜明、情节突出构思巧妙富有想象力。.造型有新意构图完整比例恰当有节奏感与韵律感。.色彩表现力强色调明确与构思意境相吻合适合幼儿审美心理。.线条流畅、细腻技巧娴熟有创意。.画面形象塑造有美感富有童趣有助于幼儿全面理解故事内容。.画面整洁整体效果好。教玩具制作(分).主题突出具有示范性和教育意义有利于幼儿更好地理解故事。.构思新颖、巧妙具有创造性空间造型和想像力强。.工艺制作方法新颖折、剪、撕、切、挖、刻、贴、连接等干净利落技巧娴熟有创意。.作品色彩与材质结合的和谐一致。.材料选择恰当体现废物再利用、环保的教育理念。.作品与内容整体协调具有启发性、安全性、引领性和美感。总评   自选才艺展示评分标准(分)项目要求评分标准分值声乐(分)自选曲目首自备伴奏。提供曲谱打印稿份。演唱时间在分钟之内。作品内容健康向上艺术性强适合自己的实际水平能体现学前教育专业的特点。分发声方法正确声音自然、优美、流畅咬字吐字清晰正确把握音准和节奏。分对作品内容的理解深刻对歌曲风格的把握准确表现力强。分表情自然大方富有感染力。分器乐(分)自选曲目首自定乐器除钢琴以外的乐器自备。提供乐谱打印稿份。演奏时间在分钟以内。参赛乐曲健康向上艺术性强适合自己的实际水平。分准确把握作品的风格能充分表达乐曲的主题思想有较好的音乐表现力和感染力。分乐曲演奏规范、流畅和完整能正确把握节奏、力度、速度及音色体现扎实的演奏基本功。分表情自然落落大方精神面貌好。分儿童舞(分)自编儿童舞一个自备伴奏。演出时间在分钟以内。舞蹈内容生动形象、富有情趣。分舞蹈动作的风格、韵律准确动作规范协调统一有较强的节奏感及表现力能够比较准确地表现主题。分参赛选手的表演到位动作与音乐的配合默契、准确舞蹈服装和道具有特色。分表情自然大方富有感染力。分讲故事(分)自备故事个以大班幼儿一般理解水平为准。提供故事打印稿份。讲故事时间在分钟以内。参赛故事内容健康向上趣味性强适合大班幼儿一般理解水平。分准确把握故事的风格能充分表达故事的思想性与趣味性流畅讲述整个故事有较好的故事表现力和语言感染力。分普通话标准声音洪亮语调富于变化能体现故事不同角色的特点。分服装道具贴合故事角色仪态端庄举止自然落落大方有良好的精神风貌。分体操(分)自选体操一套(标准操或自编操)自备伴奏。表演时间控制在分钟以内。动作舒展、标准节奏感强有力度。分考虑到幼儿的年龄特点难度适中。分能够表现幼儿体操的稚气、童真、夸张等特征富有感染力。分整套体操熟练顺畅的完成。分配乐与体操和谐节奏感强。分口令熟练发音清晰具有节奏感。分    二、送评作品比赛(一)内容及要求送评作品包括:一是优秀的幼儿园活动设计二是配套的多媒体辅助教学的课件三配套的活动设计说课稿。参赛内容自选教材课件需要附上使用说明书。原则上同一参赛院校主题不可重复。各校送评的作品需提供文本份和电子稿每个领域限报套。送评作品与汇总表与会时一并送交。(二)评分标准活动设计评分标准(分)项目评价标准分值活动设计结构完整包括活动设计的基本要素:活动名称、设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。分活动设计为原创设计活动的时间为某年龄段学前儿童一个教学活动时间。分思路清晰活动实施的步骤合理、有序符合幼儿的认知特点和规律环节紧凑能较好地突出重点突破难点具有可操作性有利于活动目标得到实现。分活动目标具有全面性表述清晰符合儿童的年龄特点对整个活动具有导向作用。分活动设计体现《幼儿园教育指导纲要》精神具有创新性。分   说课评分标准(分)项目要求评价标准分值说课说教材准确把握所选用教材的教育理念正确分析教材的地位及作用活动目标及确立目标的依据恰当可操作性强重点、难点准确活动内容的组织安排合理符合活动要求和幼儿的实际采取对策恰当。分说教法体现幼儿活动设计的新理念依据活动的内容和幼儿的实际选用恰当、灵活、可操作性强的活动方法手段新颖素材丰富辅助性强活动准备齐全。分说过程思路清晰活动实施的步骤合理、有序符合幼儿的认知特点和规律环节紧凑能较好地突出重点突破难点使活动目标的设计得到实现。分说学法应该立足于幼儿发展水平体现幼儿的主体地位充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性让幼儿在活动中学习在活动中成长。分    多媒体课件评分标准(分)项目内容评价标准分值多媒体课件科学性课件内容科学、正确、规范符合幼儿年龄特征分课件内容紧扣活动设计主题不喧宾夺主分课件内容结构清晰层次分明分教育性能够体现科学的幼儿教育理念分课件内容有助于教学目标的实现分课件内容设计生动有趣能够激发幼儿活动兴趣分技术性操作简便、快捷分课件运行正常交互性高分能合理使用多种表现形式如图像、声音、动画等分艺术性图像、动画、声音、文字设计合理分画面设计具有较高艺术性整体风格相对统一分创新性创意新颖构思巧妙分设计有助于幼儿创新意识的培养分    附:  第一届全国学前教育专业师范生职业技能竞赛报送作品比赛汇总表参赛单位 参赛项目参赛领域参赛题目参赛学生姓名指导教师教学设计、多媒体课件、说课稿                         o!Q)WQ!X)q附第一届全国学前教育专业师范生职业技能竞赛推荐评委登记表填表时间:年月日}ya"WuDP}((N姓名性别文化程度年龄相Uj(}yX#}r#cUZ#$f|片O#K({Z)Y工作单位政治面貌Q#RJ(fOL职务现职称及受聘时间r'Bd:ounTPLCHc选择竞赛组(限选一项)活动设计组()说课展示组()必选才艺组()自选才艺组()!i*X*UV'J!mx联系电话手机:办公:Email:WuXWrD本人学习D{~ba|k"lk,m,{#Vxx工作简历t*ILr,ln!u成果简介:Kr'F"Rsm~单位意见单位(盖章)负责人签字:~}XSSK^P                             

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