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第十四周周会课资料:校风之尚真求美.doc

第十四周周会课资料:校风之尚真求美

Darren肇海
2019-05-11 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《第十四周周会课资料:校风之尚真求美doc》,可适用于高中教育领域

第十四周周会课资料:校风之尚真求美什么是真真,反义词是假、伪。真的含义有两个,一是纯真,善良,不虚伪,不做作。也就是,作为个体的我们要做一个真诚的人,纯真的人。这个真是我们人的性格的一个重要组成部分,是一个人的外在行为的内在动因。纯真、真诚的人天真无邪,灵气十足,光明正大。不真诚的人,阴险狡诈,虚伪做作,同时也是愚蠢十足。还记得《皇帝的新装》那个童话故事吗,故事里面的小孩子是真的,敢于说真话,是天真无邪的,而大臣们,成年人们与这个小男孩相比,差距很明显。二是真理。哲学上讲,就是人们对客观事物,客观世界的正确的认识。是我们人一生应该努力去追求的东西,真理就好比是牛顿眼中的万有引力,爱因斯坦眼中的相对论。真的涵义,对我们青年学生提出了要求,一是做一个纯真的人,对人真诚的人,不虚假,诚实守信,这是年轻人应有的品质。二是努力追求真理,现在是通过学习,增长知识的关键时期,把精力用在学习上,用在学习科学理论上,这才是我们应该做的事情。什么是美美,就是不丑,是人对客观事物在满足主体需要时的一种主观感觉。人以“自我”形态为根据,对客观事物产生的感觉行为,称为人的主观感觉。当人感觉到客观事物满足了人的主观需求时,客观事物使人产生出的快乐感觉,称为“好感”。这种快乐感觉,就称为“美感”。古人在创造美字是取义羊大为美,因为那时候羊是最重要的生活物资,越是大而壮的羊,越能满足人们的需要,越是美的。现在社会也是一样,如,一个喜欢吃卤猪肘的人看到一只刚出锅的卤猪肘时,卤猪肘的形状、色泽和香味等会使人产生的快乐感觉,就会认为热气腾腾的卤猪肘是美的。生活中,人们常常误解或片面的理解美的概念。最典型的例子就是,认为一个人长得漂亮,或穿的漂亮就是美,某个人长得不好看就是丑。其实,这只能说某些人的形象让你感觉舒服,你产生了美感。实际上,美得范围很广,形象美只是之一,如我们经常说的心灵美、行为美等。《皇帝的新装》里面的那个小男孩是美的,穿着整洁大方朴素也是美的,大自然是美的,雾霾、肮脏是丑的,青年人有朝气、上进心也是美的等等。那么,我们学生应该以何为美呢也就是,应该怎么做的问题。我认为,可以从以下几点进行分类。一是,性格上开朗大方,健康,纯真正直,有朝气,明辨是非美丑的人是美的。即,性格美。二是,穿着打扮上要得体,不过分标新立异,不花哨,勤俭朴素,干净的人是美的。即,形象美。三是,行为上文明,语言上得体,不粗鲁,粗俗,庸俗的人是美的。如不乱扔垃圾,助人为乐,对人真诚,不干违法违纪的事情等。即,行为美。四是,尊重自然,爱护环境的人是美的。有从善之心,爱护花草树木,爱护小动物等,即环境美。以上的一些观点,是符合现在社会的心理的,是被现在社会所接纳的,即是大众的审美观念。也就告诉我们,审美跟着大众组,树立大众审美观,是不会错的,而过分标新立意,是不美的。如唐朝时候,人们对形象美的看法与现在有很大的区别,唐朝人以女子胖为美。如果杨贵妃像现在一些女人一样是个瘦竹竿,也就不会成为四大美人之一了。现在,学校里面,有些不美的现象。如烫染头发,穿奇装异服,一些男生私自修改校服裤子,部分男生抽烟,拉帮结派等,很多人自然的,不加思索的乱丢乱扔等。有的同学会反驳,你不是说符合大众审美观念就不会错吗,我烫染头发符合现在社会上的审美啊,现在社临澧一中年上学期会上抽烟很普遍啊。你搞错了,那是社会上,对于成年人而言,你是学生,你在学校。相反,整个社会是反对中学生打扮的花枝招展的,反对学生喝酒抽烟的,是以这些为丑的,另外,整个社会对待抽烟现象,不管是谁,都是反对的。把自己弄得与众不同,确实是可以吸引目光。但是这个目光是有差异的,如果是因为你的表现优秀,成绩突出,你的善良纯真与众不同,别人会投来赞许、崇拜、羡慕的目光。如果是因为你穿奇装异服,或着行为乖张举止与众不同,别人会投来鄙视、瞧不起的目光,会不屑一顾的说,这人神经吧。关于真善美的名言警句)劝人珍惜光阴黑发不知勤学早,白首方悔读书迟少年易学老难成,一寸光阴不可轻一寸光阴一寸金,存金难买存光阴少壮不努力,老大徒伤悲()告戒人要诚信志不强者智不达,言不信者行不果。墨翟,战国思想家内外相应,言行相称。韩非,战国哲学家、教育家善不由外来兮,名不可以虚作。屈原,战国诗人真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。庄周,战国哲学家人背信则名不达。刘向,汉朝经学家伪欺不可长,空虚不可久,朽木不可雕,情亡不可久。韩婴,汉朝诗论家以信接人,天下信之不以信接人,妻子疑之。畅泉,晋朝隐士人无忠信,不可立于世。程颐,宋朝哲学家多虚不如少实。陈甫,宋朝哲学家以实待人,非唯益人,益己尤大。杨简,宋朝学者()劝人宽容,凡事要看得开日出东海落西山,愁也一天,喜也一天遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦记住该记住的,忘记该忘记的。改变能改变的,接受不能改变的后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误所以不要后悔()坚强的意志坚定的决心我成功是因为我有决心,从不踌躇。拿破仑一世名言警句人格成熟的重要标志:宽容、忍让、和善。《人性的弱点》名言警句使你疲倦的不是前面的高山,而是你鞋里的一粒沙子。佚名名言警句三军可夺帅,匹夫不可夺志也。《论语子罕》名言警句()关于修身君子之修身,内正其心,外正其容。(宋)欧阳修名言警句盛年不再来,一日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人。(晋)陶渊明名言警句品德,应该是高尚些处世,应该坦率些举止,应该礼貌些。(法)孟德斯鸠名言警句静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。诸葛亮名言警句()人要时常自省认识自己最困难的事情就是认识自己。(希腊)自知之明是最难得的知识。(西班牙)要想了解自己,最好问问别人。(日本)只有在人群中间,才能认识自己。(德国)天上的繁星数得清,自己脸上的煤烟却看不见。(马来西亚)给自己唱赞歌的人,听众只有一个。(日本)莫笑别人背驼,自己把腰挺直。(苏联)最灵繁的人也看不见自己的背脊。(非洲)越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。(爱尔兰)不会评价自己,就不会评价别人。(德国)如果你指挥不了自己,也就指挥不了别人。(美国)当面怕你的人,背后一定恨你。(英国)树立正确的审美观(【国旗下讲话】摘自网络)本学期,校团委颁布了学生发型倡导式样,男生:前不遮眉,侧不盖耳,后不蹭领,不染怪发。女生:提倡短发,长发扎辨,不染发,不烫发不披发,不做拉直发。目的在于规范仪容仪表,传承文明校风。然而我们有少数同学不能理解这一规定,有的同学至今没有执行这一规定,为什么会出现这样的现象呢这说明我们少数同学的审美观不够正确。爱美之心,人皆有之。初中学生正处在青少年时期,是人生的旅途中最美好的阶段。这个阶段正是他们最爱美,最想表现美的时期,同时也是他们人生观、世界观开始形成的时期。因此,对“美”有一个正确、恰当的理解,就显得尤为重要。如果在这一阶段能够树立一种健康、正确的“美”的观念,那么对他们今后创造完美人生有着不可低估的作用。所以我们调整自己的审美意识,树立正确的审美观。我认为作为一个学生,只有用心学习,而追外表潮流的思想不能有,这样会破坏一个学生的形象,给别人的印象不好,而且会影响学习,让自己分散了学习心思,对自己的前途是没有好处的。对身心发展有一定的影响。学校有规定,学生就要遵守,国有国法,校有校规,现在的年龄不是怎么去打扮自己,而是应放在怎么好好学习上面。美是对人的行为、思想、言论符合规范的一种赞赏,明星们化装打扮,另类时尚,是因为他们的职业所决定的,他们需要通过标新立异引起媒体和追星族的注意,而中学生的首要任务是学习,我们的舞台是校园。我们要扮演好中学生的角色,我们到学校不是为了炫耀一件新衣服或一件首饰,所以不能把心思都放在穿着打扮上。事实上,流行的东西有时并不都是好的,正如流行感冒一样。从这个角度讲,中学生自己的选择往往就损坏了一个学生健康的形象。一个人的精力是有限的,这方面想的多,那方面想的自然就少了,一个学生的天职是学习,假如他(她)脑子中过多地想着那些“新颖”、“别致”的服装,时刻琢磨着如何“帅呆”、“酷毙”,势必影响学习,这样的结果必然是得不偿失。另外,还往往养成学生的奢侈的思想,形成攀比之风,而中学生又是一个纯消费群体,结果往往是很容易走上歧路。我们要注重形象美。长发飘飘故然很美,但那是在特定的环境下才能体现。美的东西不能照搬,比如美人痣对称就难看了。我们要追求纯朴的美,就生活实践而论,家贫多扫地,同样给人以环境美的享受贫女勤梳头,同样给人以形象美的好感。当年毛泽东在延安曾留下这样一幅照片:以简陋的空间为背景,他身着粗布便服,双膝补了两块大小对称、干净整齐的补丁,正在打着手势作讲话状。如此简陋的背景和朴素穿着,却丝毫没有损害人物的完美品格,相反,更加烘托出一位革命领袖在艰苦的战争岁月与人民同甘苦、共命运,严肃庄重、质朴无华的高尚风范。这就是一代伟大真人的纯朴形象。说到“形象美”,许多学生简单地将其理解为外表美、形体美、却没有意识到一个人高雅得体的言行,才会更让人欣赏,才会给人留下深刻、甚至永不磨灭的印象。我们可以自己观察:班上人缘好、受关注的人都是什么样的人呢结果发现:那些心灵美的同学最受欢迎。有些同学经常无私地帮助别人,宿舍的工作尽职尽责、任劳任怨、干活从不拈轻怕重,同学生病了,主动送水和关心。在班级,他们主动关门关窗,默默为班级做贡献。从来不和同学发生冲突,有事告诉老师协调帮助解决,和同学相处他们懂得谦让和宽容,结果大家都愿意与他交朋友,这就是“心灵美”的典范。让同学们明白:心灵所散发的光芒,会反射到每个人的眼中,会有更多的人注意你、喜欢你我们要崇尚自然美,大诗人李白有一句诗叫“清水出芙蓉,天然去雕饰”。我觉得把它引伸到衣着打扮上也是合适的。中学生的美不在于华贵,带耳坠、戒指反而让人看了别扭。中学生的肤色本身就给人一种健美感,如果脸上搽上粉、染指甲、抹口红,反而不协调。如果再穿上一身华丽昂贵的衣服,或者穿袒胸露背的服装,恐怕不认识你的人一定想不到你是中学生,同学们大概也会疏远你。我们要珍惜青春美。当校运会时,激昂的《运动进行曲》响起,青春的身影像离弦的箭一样超前飞奔,那种为了理想与目标而奋斗拼搏的精神,不正是青春美的体现吗当你一次次战胜困难,终于品尝成功的喜悦时,脸上的微笑又是多么持久永恒的美。青春是那么的让人回味,让人心动,青春的朝气蓬勃是那么让人可望而不可及,青春的最美在于健康向上。在这么美好的岁月里,只有认真学习,掌握更多的本领,提高各方面的素质,拥有健康的心理素质,才无愧于青春。而由于不恰当或过分的追求外表美浪费时间,便是挥霍青春,将来一定会深深地遗憾。常言道:“莫等闲,白了少年头。”我认为中学生的衣着美,体现在给人以美观、整洁、得体、协调、舒服的感觉上。选择服装应因人而宜,一般来说,第一步要考虑它的颜色、款式和本人的气质、性格、肤色是否协调。喜欢运动的同学往往爱穿色彩鲜艳的服装,文静的同学则喜欢淡雅,肤色偏黑的同学可选中间色,肤色白一些的同学最好穿浅色的。当然,这不是绝对的。第二步是要得体。第三步是经济实惠,最好买来就能穿。另外,同学们长得很快,尽量不要买太贵的服装。其实,上帝赐予我们一切,总有美丑之分,“气质决定性格”,通常讲来,每个人都有自己的气质和风格,不要一味模仿别人,而要有“真我的风采”,事实上,追求美丽是有很多方法,显然中学生过分打扮是没有必要的,青春是最好的装扮,所谓青春的装扮简而言之,就是自然比时尚中和些,比浪漫严谨些,中学生的美就无所不在了!我们大力倡导以真为美、以善为美和以纯朴为美的正确审美观,以达到美化社会、美化生活、美化心灵的目的。让我们走出美的误区,正确地认识美、理解美、追求美、树立正确的审美观,投入更多的精力去汲取更多的知识,丰富自己的内心,健全自己的人格,塑造更加完美的人生。临澧一中学生科、校团委

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