16PF测试报告

16PF测试报告16PF测试报告主试姓名: 班级: 学号: 测试日期:200 年月日报告日期:200 年月日一、测试目的熟悉16PF测试标准化程序。评价被试的人格特征。二、被试的基本情况 (姓名，性别，出生年月日，实足年龄，所在单位，教育程度，其他) 三、测试方法与过程 1(测试工具 (量表名称，测验构成，信度，效度，常模团体的构成和取样时间，其他) 2(测试方式先进行笔-纸测试，然后使用北京心灵方舟公司开发的心理测评系统软件处理数据。 3(测试中影响测试结果的情况 (请写下记录的情...

16PF测试报告主试姓名: 班级: 学号: 测试日期:200 年月日报告日期:200 年月日一、测试目的熟悉16PF测试标准化程序。评价被试的人格特征。二、被试的基本情况 (姓名，性别，出生年月日，实足年龄，所在单位，教育程度，其他) 三、测试方法与过程 1(测试工具 (量表名称，测验构成，信度，效度，常模团体的构成和取样时间，其他) 2(测试方式先进行笔-纸测试，然后使用北京心灵方舟公司开发的心理测评系统软件处理数据。 3(测试中影响测试结果的情况 (请写下记录的情况) 四、测试结果 (原始分数，标准分数) (剖面图附在此报告后) (计算次级人格因素分数及转换分数) 五、测试结果分析 1(本次测试结果可信吗, (在测试过程中有无影响测试结果的因素存在,影响了什么,通过什么机制影响的,) (量表方面有无影响测试结果的因素存在,影响了什么,通过什么途径影响的,) 2(本次测试结果有效吗, (测试结果与他人评价、自我评价是否存在一致性或不一致，并加以解释或说明) 3((试与被试探讨影响被试人格形成和发展的重要因素。) 4((其它) 六、结论与建议 1(结论 (用概括性语言陈述被试的人格特征，所长和所短) 2(建议 (是否需要重测或补充其它测试,) (在未来发展方面应如何扬长避短,) - 1 -

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