伊芦中学九年级中考复习计划

伊芦中学九年级中考复习 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 指导思想: 一、复习措施。 1.认真钻研教材、课标要求、吃透考试大纲，确定复习重点。确定复习重点可从以下几方面考虑: ?根据教材的教学要求提出四层次的基本要求:了解、理解、掌握和熟练掌握。这是确定复习重点的依据和标准。 ?熟识每一个 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 在初中数学教材中的地位、作用; ?熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。 2.正确分析学生的知识状况、和近期的思想状况。 (1)是对平时教学中掌握的情况进行定性分析; (2)每天对学生的作业及时批改，复习过程侧重评讲 (3)是对每周所复习的知识进行测试，及时发现问题和解决问题。 (4)将学生很好的分类，牢牢的抓在手中。 (5)备课组成员每人出好两套模拟试题，优化及共享资源。 3.根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划。 二、切实抓好“双基”的训练。 基础知识、基本技能，是各科的基石。一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在每一个章节复习中，为了有效 1 地使学生弄清知识的结构，让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 上，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高。 三、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。 在复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目的、教学的重点和学生实际，对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。 四、落实各种解题思想与方法的训练，提高学生的学习素质。 1.采取不同训练形式。一方面应经常改变题型:填空题、选择题、简答题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。 2.适当进行题组训练。用一定时间对一方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象深，掌握快、牢。 2 语文复习计划 一、指导思想 以《新语文课程标准》和省考纲为依据，立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复习目标。 二、复习目标 通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。 具体目标: 、强化语言运用能力的培养。让学生有正确工整书写的能力;有语音辨识 1 的能力;有利用语境辨析多义词、字词意义的的能力;有辨析修辞和修辞作用的能力;句子的仿写续写的能力;以及根据设置语境，简明、连贯、得体表达自己要说的话的能力等等。 2、强化语言积累训练。语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，还包括词语的积累，名言警句的、俗语、谚语的积累。语言积累，是我国传统的语文教学经验，通过考试考查学生语言的积累，是一种促进学生学习、改善语文教学的极好的方式。 3、强化名著阅读的训练。平时教学中要重视名著导读的教学，复习时要重点复习《课标》中列出的名著。 4、强化阅读训练。现代文阅读注意题型和答题技巧、语言的组织表达训练;文言文阅读注重字词的积累，作者思想情感的体悟。 5、强化写作指导。把握命题特点，注重作文材料的储备，了解考场作文的技巧，力求写出有独特见解，有创意，文采斐然的作文。 三、复习宗旨:夯实基础 提升能力 整体推进 力求突破 四、具体措施 1、全体参与，分层达标 复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。 2、理清头绪，突出重点 针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准 3 和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，教师有目的有步骤地指导和训练。 、讲练结合，夯实基础 复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个 3 方面:一是重点字词，二是综合性学习里的相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。 具体做法是:(1)重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写的方式，让学生上台训练，每册用一课时左右时间。(2)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，让他们背诵、默写，做个人人过关。课时以考纲所指定的篇目多少而定。(3)古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。(4)综合性活动和口语交际主要是依据活动主题内容让学生积累这方面的知识。(5)作文训练，每周至少讲练一次，先评讲上次作文，再指 )名著导读的讲练，主导本次作文，最后利用课堂45分钟让学生当堂训练。(6 要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。 五、复习步骤 第一轮复习:回归课本、系统归纳、重抓基础。(3月) 复习要点: ?归纳六册课本内的生字词(音、形、义的归纳)。 ?课内外古诗词过关:理解 ? 背诵 ? 默写。 ?课内外文言文过关:规定篇目的背诵、主要知识点的归纳(包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等)。 ?挖掘课内文本的写作价值。 第二轮复习:专题分讲、精讲精练、提升能力。(4月——5月中旬) 复习要点: ?积累与运用(默写、语言应用题的方法指导及训练) ?古代诗词赏析(诗词赏析的方法指导及训练) 4 ?文言文阅读(文言阅读方法的指导及训练) ?现代文阅读(各种文体的阅读方法指导及训练) ?写作(各种文体的写作指导及训练) 第三轮复习:综合训练、查缺补漏、巩固提高。(5月下旬——6月中旬) 复习要点: ?吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。 ?精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。 ?通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。 ?考前一星期，学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。 ?做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。 六、注意事项 1、指导学生多收集和整理作文素材。在最后阶段要让学生多读书多看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;善于联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。 2、在复习中要养成良好的学习习惯。历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。 2015.3 5 数学复习计划 一、指导思想 以《数学中考指南》和省考纲为依据，立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复习目标。 具体目标: 一、 第一轮复习的形式(三月份) 1、重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。现在中考命题仍然以基础知识题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主，在复习时必须深钻教材，把书中的内容进行归纳整理，使之形成自己的知识结构。 2、夯实基础，学会思考。在应用基础知识时应做到熟练 、正确、迅速。上课不能只听老师讲，要敢于质疑，积极思考方法和策略，应通过老师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来，尤其在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何正确思考。 3、重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用，例如:中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等等。 二、第一轮复习应该注意的几个问题 1、扎扎实实地夯实基础。每年中考试题按难度比例，基础分占比例大，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。 2、中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不脱离课本。 3、不搞题海战术，精讲精练。 4、定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化。 5、注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学生体验成功的快乐。 三、第二轮复习 (四月份-五月中旬) 1、第二轮复习的形式 第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;抓重点内容，适当练习热点题型。多年来，初中数学的“方程”、“函数”、“直线型”一直是中考重点内容。“方程思想”、“函数思想”贯穿于试卷始终。这些中考题大部分来源于课本，有的对 6 知识性要求不同，但题型新颖，背景复杂，文字冗长，不易梳理，所以应重视这方面的学习和训练，以便熟悉、适应这类题型。 2、第二轮复习应该注意的几个问题 (1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 (2)专题的划分要合理。 (3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。 (4)注重解题后的反思。 四、第三轮复习 (五月中旬-中考前) 1、第三轮复习的形式 第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。 2、第三轮复习应该注意的几个问题 (1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。 (2)模拟题的设计要有梯度，立足中考，又要高于中考。 (3)批阅要及时，趁热打铁。 (4)给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再 占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给予讲解。 (5)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。 2015/3/20 7 英语复习计划 序号 时间 内容 1 3.20-21 复习7A 2 3.22-25 复习7B 3 3.26-3.31 复习8A 4 4.1-4.12 复习8B 5 4.13-26 复习9A 6 4.27-5.3 复习9B 7 5.4-5.8 词汇复习 8 5.9-5.18 句子专项复习 9 5.19-5.24 单项选择复习 10 5.25-6.1 阅读专项复习 11 6.2-6.12 模拟练习 12 注:3月20-4.24听力、口语训练迎接4月25日人机对话考试。 4月26-6.1书面表达练习 8 伊芦中学九年级物理中考复习计划 一、 指导思想 认真系统地研究和整理八、九年级新课标苏科版版物理教科书教材知识和能力要求，本着以《义务教育物理课程标准》和“中考说明”为基本依据，抓好每一轮的各环节复习，切实落实基础，突出物理教材的特点，争取在稳拿基础分的基础上，在应用(作图、简答及计算)题、实验探究等方面取得好成绩。 二、复习安排 第一轮:对“双基”进行巩固和提高;(3.1-------5.10) 1、完成知识体系的建构，揭示知识的内在联系; 2、面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。 第二轮:专项复习及综合训练( 5.11-------6.1) 1、通过计算、作图、实验与探究等题型，来提高学生的能力和方法; 2、通过综合训练，来培养学生审题能力、分析能力和应用能力，以及信息处理能力。 第三轮:模拟冲刺 (6.2-------6.13) 依据中考命题说明，多方位、多渠道搜集信息，编写质量较高的模拟试题，并据学生答题情况，及时查漏补缺。 三、中考题型分析 为了更好地做好总复习工作，教师必须研究、分析、把握好近几年河北中考物理试题及命题原则、知识难度、题型结构、考试范围和重难点，并把握以下特点: 1、 重视在实际情景中考查物理知识; 2、 突出实验能力的考查，引导学生体验探究的过程; 3、 重视渗透科学思想、学科方法的考查; 4、 试题载体体现当代科技、经济、文化、社会发展的热点; 5、 关注科学技术与社会的联系，培养对社会的责任感，发挥试题的教育价值，渗透情感、态度、价值感的引导。 六、复习措施 1、加强复习课的研究，积极参加集体备课，探讨每周复习课的策略，提高复习课的效果。重视对试题分层次的补充和课外作业筛选的研究，尤其要重视研究“中考说明”和“课程标准”。 2、整合课本知识，扩大每节课的容量，力求层次分明，使学生方便掌握且有新鲜感，吸引学生的注意力。先按册、按单元复习，并适时的对章节进行整合，采取 “先密后疏”的方式进行教材复习。通过整合帮助学生对所学知识内容进行梳理、归纳，由点成线，由线成网。总结出规律，使其系统化，便于记忆，促进消化运用。 3、针对中考题型，进行有针对性的训练，优选出一定量相关练习做为课堂作业或家庭作业，从中发现问题，以便查漏补缺。 9 4、教学中注重培养学生分析问题，归纳问题的能力，鼓励学生积极思考，敢于创新，这是中考成绩提高的制胜点。 5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 能力。审题要善于审“关键词、句”，解题要培养学生答题的准确性。还要加大力度训练材料分析题。这是中考成绩提高的增长点。 2015-3-19 10 初三化学总复习计划 初三化学新授课即将结束，为了有计划、有步骤的搞好本届初三化学总复习工作，让我校化学学科在今年中考中，学生成绩能继续保持在全县前列，特拟定本届初三化学总复习计划如下 复习目标 1.通过系统有计划对基七理论和基础知识的复习，学生能够熟练掌握基本概念和基本原理及化学用语等基础知识，并能运用它们解释化学充化的现象。 2.通过“活动和探究”、“实验和探究”的志题复习，学生获得能够通过自已的探究活动，然后根据活动的现象或事实得出结论的学习方法，更加明确科学探究的方法和步骤，应如何将科学探究法应用到学习中。 3..通过复习几种重要物质，如:o2、co、co2煤、铁、石油等物质的探究，明确它们的性质和用途，指导学生将化学与生活、生产和实际联系起来，加强应用化学知识去解决、解释与生活、生产密切相关的简单问题的能力。 复习重点 基本理论与概念的复习;身边的化学物质的探究;化学与生活;化学与社会、化学实验基本技能操作以及科学探究方法的掌握。: 五.复习方法 1.立足基础，充分把握知识的综合运用:基本概念和基本理念、元素化合物知识、化学实验和化学计算是构成学科体系的基本骨架，因 11 此复习时把这些基础知识分类、归纳、综合，并使之系统化，把学过的知识整理成知识点，把相互联系的概念连接成知识线，最后交织成知识网，这样把学科知识通过点、线、面连接成综合网络体系，可以避免知识零碎和死记硬背。 2.加强联系，实现由知识向能力的长升华:知识是能力的基础和能力的载体，复习中要在扎实的打好基础的前提下，在能力培养上下功夫，必须注重联系实际，在培养学生解决问题的能力上作文章，通过新情景试题的训练，锻炼学生的求同、求升、纵向、横向等思维能力，以提高学生分析、解决问题的深度和广度，要以日常生活、工农业生产、科技、国防中的实用性的问题为基点，编撰应用习题，以培养、训练学生信息处理能力、知识迁移能力 ，应用比较能力及创造性思维能力。 3.加强化学实验复习，培养知识迁移能力:加强实验复习，体现化学学科的特点，为提高学以致用的支点，培养学生创新思维能力和知识迁移能力，并且通过实验让学生会使用简单的化学实验仪器，而且能够根据实验中出现的现象进分析并解决，不断提高学生创造能力，主要体现在:a:加强化学实验基本技能主要使用仪器的技能和基本操作技能两个方面，复习的要求是:(1).能叫出常见仪器的名称，初步学会它们的使用范围和操作要求。(2)能熟练进行药品的取用、加热、玻璃仪器的洗涤、仪器装置的气密性的检查、气体的收集、过滤、蒸发、溶液的配制等基本操作，懂得操作的原理。(3).初步学会用实验方法鉴别o2、co2、盐酸、碳酸盐(4).初步学会观察和记录实验现象分 12 析得出初步结论，会填写实验 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 。b:注重培养学生的实验能力:实验问题在中考中的地位很重要，近年来，中考中化学试题对学生设计简单实验能赋予了较多的关注，此类试题一般地都 具有较强的思考性、综合性，且化学实验情景新，装置操作组合问题学生常感到陌生，不知如何思考，这要求在进行复习实验时，应积极引导学生探索实验中的规律，加强对实验原理的理解和运用。使之不仅知其然，更要知其所以然，这当中还要求学生明确各实验中观察到的现象以及其他可能出现的现象，并对实验现象和注意事项进行表述和记忆，从而有效训练和提高语言表达能力。在后期还要造适时创设化学情境，精选或设计合理的实验综合题，以激发学生的思维能力，开拓思维能力，开拓思维的深度和广度，掌握实验设计的程序性知识和策略性知识，增加实际分析问题和解决问题的能力。 4.加强习题训练，学会总结一些基本规律:在全面复习基础知识、系统归纳的基础上，要适当学会从习题中总结出一些基本的规律，这样在以后的学习中可以节约大量的时间，达到事半功倍的效果，解题能力的高低，不仅在于能否正确解答问题，更重要的还在于解题时间、效果、方法是否简捷、思路是否清晰。因此，加强习题训练，学会从解题 过程中总结一些基本规律是至关重要的。 5.模拟练习，考前冲刺:在迎接中考复习的最后阶段，适当的进行综合复习和模拟冲刺是非常必要的，但要精练，不求数量，要起到“以一当十”的作用，而且，对每次综合练习或模拟测试要认真讲评，讲评时，要帮助学生归纳纠正得失，要禹学生解释命题意图，介绍典型 13 解法，揭示解题规律、分析错误原因，还要适当的补充纠正练习，这样有助于学生在考前做正冲刺有力。 一、教学进度 1、开学至3月30日，授完第八章-第十二章新课内容，做完实验八至十和部分选作实验。采用自编资料等对学生进行训练与检测。 2、3月30日至5月15日，第一轮的复习，按教材的单元进行专题复习和训练:采用市编资料等对学生进行训练与检测。 第一单元 走进化学世界 ?化学基本常识(运动形式、仪器性能、药品使用、基本操作); 第二单元 我们周围的空气 ?空气的组成与污染防治; ?氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化; 第四单元 物质构成的奥秘 ?分子和原子; ?元素和元素符号; ?相对原子质量和相对分子质量; 第三单元 自然界的水 ?水及水的污染防治; ?氢气的制法、性质、用途; 第五单元 化学方程式 ?核外电子排布的初步知识及化合价; ?质量守恒定律及其应用; 14 ?根据化学方程式的计算; 第六单元 碳和碳的氧化物 ?碳元素的单质及其化合物(单质、氧化物、碳酸盐); 第七单元 燃料及其利用 ?常见的有机化合物; 第八单元 金属和金属材料 ?铁和铁的化合物; ?生铁、钢和常见金属; 第九单元 溶液 ?溶液和溶液组成的表示方法(饱和性、溶解度、组成表示法); ?混合物的分离与提纯; ?化合物的电离与溶液的导电性; 第十单元 酸和碱 ?常见的酸、碱及其通性; 十一单元 盐 化肥 ?常见的盐、盐的性质、化学肥料; 第十二单元 化学与生活 〔21〕初中化学与社会生活的联系。 3、5月16日至5月25日第二轮复习，按四大块(基本概念基本理论、元素化合物、实验、计算)复习 4、5月25日至中考前，第三轮复习，综合复习，心理辅导，中考模拟考试，强化训练。 15 伊芦中学 九年级历史复习计划 2015年3月18日 一、 背景和目的 现在已经是三月中旬，离中考还有不足一百天的时间。这最后的冲刺阶段，对于即将参加中考的九年级学生来说至关重要，复习的计划性、周密性、高效性将直接影响同学们成绩的提高，为使最后这一阶段的复习更具计划性和高效性，特制定本复习计划: 二、 进度表 时间 教学内容 3月18日-3月28日 九下第三、四单元新课教学 3月29日-4月5日 复习主题一至四 4月6日-4月12日 复习主题五至八 4月13日-4月19日 复习主题九至十二 4月20日-4月26日 复习主题十三至十五 4月27日-5月3日 复习主题十六至二十 5月4日-5月10日 练习一至三 5月11日-5月17日 练习四至六，参加县模拟 5月18日-5月24日 练习七至九 5月25日-5月31日 第二轮复习 6月1日-6月7日 第二轮复习 6月8日-6月14日 热身练习，查漏补缺 6月15日-6月16日 中考 16 初三政治复习计划 一、概述 初三政治从本学期开始，全面进入复习阶段，本复习计划将紧紧围绕2015年《中考指南》，边复习，边练习，复习的计划性、周密性、高效性将直接影响同学们成绩的提高，为使最后这一阶段的复习更具计划性和高效性，特制定本复习计划: 二、 进度表 时间 教学内容 3月1日-3月22日 复习九年级1—3单元课程 3月23日-4月12日 复习九年级4—6单元课程 4月13日-4月27日 复习八年级课程 4月27日-5月14日 复习七年级课程 5月15日-5月16日 初三模拟考 5月17日-6月9日 中考指南(结合时政版) 6月10日-6月12日 调整，热身练习，查漏补缺 6月14日-6月16日 中考 17