双语教研组总结
本学期我们双语教研组各成员教师在园领导的带领下,认真做好双语教学活动,顺利完成预定目标。通过一学期的教育教学工作,使全园幼儿对双语活动的参与兴趣浓厚,幼儿的双语能力有了进一步的提高,现将所做
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
如下:
本学期我教研组及时召开教研会议,根据上学期工作中发现的问
题
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、案例分析讨论,认真总结经验,切合各年段幼儿的实际学习情况指定出教学计划,和教学的重难点。
要求
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各班双语任课老师针对本班幼儿能力发展情况、特点对症下药。小班年段的幼儿经过一学期的学习,对双语有了一定的认识,本学期的重点是课堂规则的建立。在老师风趣幽默的课堂形式下不但要有学习的热情同时还要有学习的习惯。包括拿
书
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的习惯,听课的习惯,回家预习和复习的习惯。这些对小班幼儿来是说是需要着重养成的习惯。通过三位小班老师的认真努力,三个小班的幼儿在习惯和口语能力上都比上学期有了很大的提高。在期末的能力测试上三个班都
表
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现的很好。
中班年段的幼儿本学期首次遇到教材改革,教科书的形式发生了改变,中班教研组的老师及时做好家长的工作,同时帮助幼儿在最短的时间内适应新的教材。在新教材的内容中句子的学习内容大大增加了。实际的课文减少了,教师们通过改变教学模式减小了学习的枯燥性保护了幼儿的学习兴趣。增加了语句的练习为幼儿在大班学习大量英语句子打下了基础。
大班今年的工作很重,面对众多的幼儿人数,即要做好日常教学工作又要做好幼小衔接的工作,还要完成第六册的双语教学任务。两位年轻教师发挥自己的教学能力让我们的毕业班孩子掌握了更多的双语能力,让家长对我园的双语教学水平有了一定的肯定。
本学期双语能力测查中各年段表现都在原有基础上有了提高。全园优良率达到85%。各双语老师的业务能力都有不同程度的提升,最年轻的李丹老师还在家长开放日上向家长展示了自己的双语教学能力。我们全体双语教研组成员将在下学期继续努力,使双语教学成为我园有力的教学品牌,真正成为我园的特色教学活动。
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