高考话题作文“赞美”导航

高考话题作文“赞美”导航 , 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 , 一个女孩迷上了小提琴，每晚在家拉个不停，家里人不堪这种“锯床腿”的干扰，每每向小姑娘求饶，女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自奏完一曲。突然听到一位老妇的赞许声。老人继而说:“我的耳朵聋了，什么也听不见了，只是感觉你拉得不错～”于是，女孩每天清晨来这里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都连声赞许:“谢谢，拉得真不错～”终于，有一天，女孩的家人发现，女孩拉琴早已不是“锯床腿”了，惊奇地问她有什么名师指点。这时，女孩才知道，树林中那位老妇人是著名的器乐教授，而她的耳朵竟未聋过～ 请以“赞美”为话题，按高考要求，写一篇作文。 ,精彩构思, 陌生人的拜访 从赞美使人进步的角度，编一则故事。 王老师是某画院的退休教师。这天有位年轻人上拜访，那年轻人一见王老师就非常激动，说:“我是专门来感谢您的。”王老师看着这陌生的脸孔有些迷惑了。原来这年轻人是她某年暑假绘画班的学生，那时他上初中，别人都讥笑他的画，王老师为不伤孩子的热情，随品赞美了几句。没想到他现在竟然成了一位小有名气的画家。王老师感慨地想:赞美对人的作用真可大的呀～ 赞美咏叹 从对赞美力量的认识出发，写一篇抒情散文。 赞美如顺风，吹起将要启航的白帆;赞美如明灯，照亮黑暗中摸索的路;赞美如暖阳，驱散人心头的寒冷;赞美如春雨，滋润出希望的嫩芽;赞美如彩虹，其美丽让人终生难忘„„ 赞美与蒙弊 反向思考，讲述一虚假赞美的故事，说明虚假赞美的危害性 从前有一位国王，他非常暴虐，却喜欢听人赞美。臣民惧于其淫威，不管他做什么事都一味称功颂德。他喜欢看人死时的惨状，于是发明了许多刑具，每天随便抓一位大臣去试，别的大臣早已吓得魂飞魄散，但口中还在说“圣上英明”。老百姓终于忍不住了，便起来推翻了那位国王，重立文武百官时，却发现前代的人才差不多都难折磨死了。 赞语惹祸 讲述一与赞美有关的民间故事，说明封建统治的残暴 李慧娘是南宋奸相贾似道府中的侍妾，一次与众侍妾随贾似道出游，看到 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 生裴俊卿风度翩翩，便忍不住赞美了一句:“美哉，少年～”谁知此言恰被贾似道听到，他 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面不动声色，回府之后却立即斩杀了李慧娘。后来李慧娘虽然借阎王之力报了仇，却终究是芳魂一缕，难回人间„„ ,佳作引路, ,范文一, 一张白条 程刚 读小学的时候，我是班上最不起眼的一个。矮矮小小，黑黑瘦瘦，学习成绩也不怎么样，走路总是低头头。 四年级下学期，换了班主任，女的。她像刚走出校门的女中学生，白净的圆脸，齐耳的 短发，说话的声音很好听。一周之后，新班主任要我们给自己取一个新名字，跟绰号相似，但又不是绰号。一要能表明自己的特长，二要叫起来好听。由我们自己先取好，最后由她认定。 一个怪主意，但同学们立即过节般地高兴。有互相商讨的，有翻字典的，有长哥哥姐姐当参谋的，有问爸爸妈妈的。只有我异常平静。想起绰号我就伤心，再说，我自己清楚，我一无所长。我默默地坐在位子上，不说什么，也没动笔写。 每二天早晨交名字的时候，我自然交的是白条。一连三节课，同学们都沉浸在兴奋和企盼之中，他们巴不得自己的美名得到老师的认可。11:35，这是上午放学的时间，老师捧着纸条走进班级，正式宣布她的认定结果。 “刘元平——算术大王”、“张玲玲——百灵鸟”、“邹舟——劳动能手”、“张喜——飞毛腿”„„每念出一个名字，教室里就腾起一阵欢呼。 “最后一位同学，程刚——小秀才。”听到老师念到这几个字，我睁大了眼睛，不敢相信自己的耳朵。我明明没写名字呀，怎么„„没等我回过神来，老师接着说:“程刚同学作业认真，字又写得漂亮，而且一天到晚都是文静静的，大家说说，他像不像一个小秀才呀,” “像——”同学们大梦初醒似的，齐声应和起来，数十双惊喜的眼睛一齐投向我。 我望着老师齐耳的短发和微笑的双眼，激动和幸福的泪花在眼眶里打转。 下课铃响了，同学们兴高采烈地走出教室，连那一声声“老师再见”也叫得格外甜蜜。 走到老师身边的时候，尽管我鼓起勇气，但是声音却是低低的:“老师，对不起，我——”不等我说完，他就微笑着制止了:“别说了，我知道你想对我说什么。傻孩子，老师所做的一切，就是要告诉你:你是一个优秀的学生，老师喜欢你。你呢，也一定要相信自己。来，从现在开始，抬起头走路。来，抬头，挺胸，迈步„„对，就这样一直走下去～” 就是从那一天开始，我不再低着头走路，学习成绩也直线上升。后来，我的这位老师调到邻县实验学校去了。再后来，我师范毕业，成为村里一个真正的秀才，但我至今没有忘记那位剪着短发的女老师，她的名字叫韩秀珍。 ,简评, 本文记叙的是老师的鼓励对“我”成长的影响，真实生动。 在表现形式上，作者运用语言描写、心理描写等多种描写手法来刻画人物，使得老师的形象真切感人;而在字里行间处处流露出对老师的崇敬和爱戴之情。 ,范文二, 赞赏的魅力 刘健文 赞赏，已经被写得很多，然而我还要继续。因为我们身边的生活实在太需要它了。 一个温馨的微笑，一句真切的赞美，一束赞许的目光，一阵真诚的掌声，一声喝彩，哪怕只是微不足道的几个词，一句话，甚至只是你无意识地给陌生人的支持与鼓励，对你只是鼓舌举手之劳，但对于一个正处于失意、无助的人，这种简单的行为却意味着一些特别的东西，是一生受用的礼物。它会给别人一种如沐春风的温和，或如畅饮甘泉的清凉，甚至还可以改变人的一生。 过去，我是很讨厌与人打交道的，总不愿意走进别人的世界。在别人最需要帮助的时候，从不会说上几句勉励的话，或帮忙做些力所能及的事情，而只是蔑视别人的幼稚的行为，觉得很不顺眼，不可思议，甚至抛去几句冷嘲热讽，自己却抱着高高在上的心态，活在一种刺猬般的躯体中。 终于，我发现自己很孤独，很寂寞，心情经常无由地浮躁起来。我常常梦见自己被捆在一个筑有高高的藩篱的世界里，呼吸着氧气稀薄的高原空气，叫天天不应，叫地地不灵。一 阵阵锥痛，肆意侵蚀着我的心灵，让我如处于一个无法逃避的境地。 本杰明?富兰克林曾向世人透露过他成功的秘诀:“绝不说人坏话，多称赞别人长处。”面对一个处境窘迫的人，怜悯与施舍只会使别人的自尊受损，并非真正的帮助。唯独你在不经意时给予的鼓励与赞赏，才能使别人重新看到自己的价值与尊严，走出困境，走向成功。 因此，我开始学会宽容，学着从“吝啬”中走出来，尝试走进别人的世界里，放下对别人无理的挑剔与偏见，摧毁自己亲手筑造的人与人之间的藩篱，并努力从细微处寻觅别人小小的优点，用最真诚的话语、最诚实的行为去帮助别人去激发别人的能力与潜藏于心底的那股如火的奋进激情。 日子久了，我发现我的朋友多了，彼此的关系还蛮不错呢。现在，我发觉，在帮助别人的同时，自己的心境也舒畅了很多，生活的原野也开始吹起清爽的风，整个心灵变得超然宁静起来。赞美如同生命中一缕温暖的阳光，散射着无法抗拒的光芒，直透心灵。在我人生的字典里，赞赏是一声久违的喝彩，是一声惊喜的呼唤。我不得不惊叹，赞赏里蕴涵着的不仅仅有加倍的诚挚，更有人生难得的轻松、畅快和舒心。 赶快行动吧，让赞赏这种能使友谊诚挚翻番的方式在我的心中扎根、发芽吧～愿你慷慨地把你拳拳的诚意，拳拳的赞赏掏出来吧，和朋友共享，让他们也好好地领略赞赏的魅力～ ,简评, 本文结合自身成长过程的变化来表现主题，显得真实可信。文章表达对“赞赏的魅力”的赞美，情真意切。 本文在表现形式上，多采用比喻、排比等等修辞格，使语言富有表现力。