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硫和氮的氧化物.doc

硫和氮的氧化物.doc

上传者: 宋如梭 2018-01-13 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《硫和氮的氧化物doc》,可适用于工程科技领域,主题内容包含硫和氮的氧化物SO、NO、NO是人们熟悉的与环境密切相关的化合物。通过对硫和氮的氧化物有关知识的学习帮助学生学会用化学视角去认识身边的事物及其变化不符等。

硫和氮的氧化物SO、NO、NO是人们熟悉的与环境密切相关的化合物。通过对硫和氮的氧化物有关知识的学习帮助学生学会用化学视角去认识身边的事物及其变化不仅认识SO、NO、NO对环境的污染还要认识如何防止这种污染认识它们在生产中的应用。二氧化硫、氮氧化物的研究与应用对社会发展有着重大意义。本节课以硫和氮的氧化物的性质为基础身边熟知的与生产、生活息息相关的信息为载体帮助学生学会用化学的视角去审视、判断。在具体学科内容展开时一般性介绍了SO、NO、NO的物理性质和化学性质。在SO的性质的探究中重点以实验“使品红溶液褪色”展开化学学科内容的讨论总结出SO的物理性质和化学性质。然后从化合价的角度帮助学生分析SO其它可能的化学性质。通过对SO性质的探讨学会正确分析大连的“国际烟花节”、全国部分城市实行“禁止燃放烟花爆竹”等活动。对酸雨成分以及可能产生的危害分析中帮助学生确立“制污要从源头抓起”的概念。在氮的氧化物性质的探究中以NO、NO之间的相互转化关系为基础分析“雷雨发庄稼”、“光化学烟雾”与氮的氧化物之间的关系。以模拟的“汽车引擎工作原理”学会正确评论汽车工业的发展途径、乙醇汽油的推广使用等现实问题。从大气污染物之一的“氮的氧化物”性质分析寻找出尽可能减少氮的氧化物排放的一种方法。.了解SO、NO、NO的物理性质和化学性质。.了解SO、NO、NO对生态环境的影响认识二氧化硫、氮氧化合物在生产中的应用能用所学知识解释、解决生活中的实际问题。.充分利用教材中的讨论题、阅读材料、网络资源等素材开发教材内外的课程资源运用现代教育技术帮助学生主动、活泼地学习。.关注社会和环境开展研究性学习活动培养实践能力提高科学素养初步建立“可持续发展”的思想。SO、NO、NO气体各收集一瓶标签三张、白色卡纸一张SO水溶液酸性的验证:SO气体、蒸馏水、石蕊试液、小针筒SO漂白性的验证:SO的发生装置、鲜花、品红试液、NaOH溶液、小烧杯、试管、集气瓶NO与NO相互转化:NO气体、蒸馏水、石蕊试液、针筒“模拟的汽车引擎”、空矿泉水瓶两只、实物投影仪(展示图片):第一组:自然风光(引言):“江山如此多娇”!若在旅途中遇到以下场景呢?(展示图片):第二组:环境污染场景(讲述):环境的污染是由多种因素造成的我们探讨的只是其中的一种。这堂课我们将以“硫和氮的氧化物”为基础认识一些与生态环境密切相关的物质。(质疑):就你所知硫和氮的氧化物有哪些危害呢?硫的氧化物与氮的氧化物都有哪些呢?(讲述):硫和氮的氧化物不仅仅是大气污染物它们与人类的生产、生活都有着密切的关系。我们将对这一问题作进一步的探讨。(讲述):课前已收集好SO、NO、NO各一瓶请你采取正确的方法鉴别并贴上标签。气体呢?(实践):贴标签。(若出现闻气味的情况及时提醒闻气味的方法。)(学生活动):、闻气味。(不好)(提问):请你说出这样贴的理由。、水溶液呈酸性使石蕊变红。(过渡):怎样鉴定SO、能使品红褪色„„(演示):SO的“漂白性”。(过渡):能使有色物质褪色的你还知道哪些?如何证明使品红褪色就是SO呢?(演示):加热SO的品红溶液(讲述):取一定量褪色的溶液试管口套一只气球请仔细观察。(提问):、从实验中你获得了哪些信息?、加热过程中气球的主要作用是什么?、冷却后的现象说明什么?水溶液酸碱性如何?(实验):SO水溶液呈酸性。(学生练习):SO+HOHSO(讲述):HSO在相同的条件下也发生会分解生成SO和HO因此这一反应为可逆反应用“”表示可逆反应。(问题):食品能否用SO进行漂白呢?+(提问):SO还可能具有什么化学性质呢?(讲述):SO与氧气在一定条件下可以可逆地反应生成SO。(板书):SO+OSO(过渡):空气中的SO从何而来?(燃煤、硫酸工业、燃放烟花爆竹等)(提问):、大连每年举办的“国际烟花节”你怎样看待这种国际性活动?、全国部分城市实行“禁止燃放烟花爆竹”你对这一决定有何理解?、正常的雨水pH值约为酸雨的pH值小于酸雨中会含哪些成份?有何危害?主要是由氮的氧化物转化而来。(过渡):酸雨中还可能含有什么物质呢?(演示):向NO气体中通入O观察现象片刻再振荡含有水的(讲述):HNO集气瓶观察。(学生练习):写出NO转化为NO的化学方程式。NO溶于水的情况(讲述):NO溶于水确实生成了HNO和NO吗?(演示):向NO针筒内抽取少量的水。验证气体与水溶液的酸碱性。(讲解):由于NO、NO都是有毒气体在使用过程中必须注意尾气的处理防止在使用过程中有毒气体扩散到空气中。(质疑):NO作为大气主要污染物是否就一无是处呢?(讲解):近年来发现少量的NO在生物体内许多组织中存在它有扩张血管、免疫、增强记忆的功能而成为当前生命科学研究的热点。NO亦被称为“明星分子”。因而我们对事物的认识绝对不能一刀切。(提问):雷雨过后植物倍显精神为什么?(学生总结):雷雨时空气中的N和O在放电情况下可以反应生成NO。(演示):模拟汽车引擎中的部分反应。(讲述):这是模拟的汽车引擎通入电源。稍等片刻。(提问):、上世纪五十年代洛杉矶、伦敦由于大量汽车尾气排放不达标发生了光化学烟雾造成人员的伤亡。不达标排放的汽车尾气含哪些有害物质?、自年元旦起包括我们连云港在内的苏北五市已推广使用乙醇汽油对此你有何看法?(思考):空气中的污染物NO、NO从何而来呢?(过渡):硝酸工业的尾气同样含有氮的氧化物如何才能尽可能减少污染物的排放呢?试着从下面的练习中寻找灵感。(思考):、收集满NO的试管倒置水槽中有何现象发生?怎样才能让液体充满试管?、如果试管中充满NO怎样才能让液体充满试管呢?(总结):硫和氮的氧化物虽然是重要的大气污染物同时也是硫酸工业、硝酸工业生产中重要的物质。化学试剂是把双刃剑只有放错场合的资源而没有错误的反应。因而对化学物质的认识不能仅局限其危险、污染的一面。在治理污染的过程中仍需要我们化学工作者利用化学的思维开展工作。温家宝总理在政府工作报告中多次指出“我们决不会以牺牲环境为代价来发展我们的经济。”只有避免出现西方国家“先发展后治理”的思路才能使得我们的国家能够“面向现在、面向世界、面向未来”。豆丁致力于构建全球领先的文档发布与销售平台面向世界范围提供便捷、安全、专业、有效的文档营销服务。包括中国、日本、韩国、北美、欧洲等在内的豆丁全球分站将面向全球各地的文档拥有者和代理商提供服务帮助他们把文档发行到世界的每一个角落。豆丁正在全球各地建立便捷、安全、高效的支付与兑换渠道为每一位用户提供优质的文档交易和账务服务。

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