校园舞蹈大赛主持稿

校园舞蹈大赛主持稿 篇一:校园舞蹈大赛主持稿 宿州一职高首届“中国梦 青春谣”校园 舞蹈大赛主持稿 女:尊敬的各位老师 男:亲爱的各位同学 合:大家下午好～ 女:舞蹈如同音乐，是人类超越语言的特殊符号。人类的演化进程，蕴藏肢体和灵魂的解放，正是这种力量，催化了人类肢体和谐运动的最高境界——舞蹈的诞生。 男:人类的花样年华，由此舞动出更多奇迹。人类需要奇迹，如同芭蕾舞者脚尖踮起的那一刻，世界浓缩成一个点，撑起最优美的曲线。这就是奇迹，人类精神感动升华的奇迹。 女:在这里，大家可以毫无顾忌，尽情舞动青春，挥洒风采～ 男:，让我们赶快动起来吧～伴随着动感的旋律，展现我们轻盈的舞姿，让我们的舞步快乐飞旋～ 女:为丰富校园文化生活，展示青春风采，我校艺术组、校团委、德育办等单位共同主办了这次“首届“中国梦 青春谣”校园舞蹈大赛。:希望选手们尽情地“畅想中国梦，绽放青春美” 男:担任这次舞蹈大赛的评委有:杜莉老师、陈雪飞老师、杨波老师、吴雷老师、王彦文老师、邢潇楠老师、翟胜楠老师。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来～～ 女:下面，我来宣布一下本次校园舞蹈大赛评分 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 本次比赛，总分10分，评委打分精确到0.01分。具体要求: 1.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(2分) 2.舞蹈的编排、 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演形式新颖有创意。(1分) 3.对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。(1 分) 4.表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。(2分) 5.舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展现中职生风采。(2分) 6.表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。(1分) 7.服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。 男:跳跃的音符，演奏着青春的活力。 女:动感的舞姿，展示着青春的魅力～现在我宣布 宿州一职高首届校园舞蹈大赛 合:现在开始～～～～ 鬼步舞全名叫墨尔本曳步舞又叫曳步舞，拖步舞，由于曳步舞者在黑夜跳的时候速度疯狂地快而让人看不清步伐才有了“鬼步舞” 的别称。这是一种拖着脚走的舞步，动作快速有力，音乐强悍有震撼力，舞蹈充满动感活力，极具现场渲染力，有着非凡的飘逸感。请～ 印度舞是一种充满神秘色彩的舞蹈，历史悠久，对印度人来说，舞蹈不仅是艺术，更有宗教的含意。印度舞源自对神无比虔诚洁净无私的爱，舞者藉由本身的手指、手臂、眼睛、五官、身体表达和诠释宇宙间的万事万物。所以一些印度舞只在庙里表演给神看，印度舞也因此多了一层神秘色彩。请～ 民族舞泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。不同地区、国家、民族的民间舞蹈，由于受生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响，以及受表演者的年龄性别等生理条件所限，在表演技巧和风格上有着十分明显的差异。 中国幅员辽阔、人口众多、历史悠久，不同的生态环境、不同的历史和文化背景，经过漫长的岁月和丰厚的文化积淀，使我国众多的民族发展成为今日具有各自语言、习俗、文化、宗教信仰等独具特色的人文状况与景观，不同的民族，因生活环境、生产方式和宗教文化等方面的差异，而拥有着数以万计从内容到形式，从韵律到风格各显异彩、斑斓夺目的民族民间舞蹈。请～ 有人说“芭蕾舞跳条件，现代舞跳观念”，是的，现代舞的概念非常广泛，在现代舞者的眼里，大自然的一切无一不能舞，而人的每种行为和每个动作无一不在跳舞。有请 选手～ 拉丁舞是运动舞蹈比赛中的其中一个类别，本项目群包括五种舞蹈，几乎都是起源于拉丁美洲，拉丁舞包括恰恰恰、伦巴、桑巴、斗牛舞和牛仔舞。恰恰和伦巴起源于古巴黑人舞蹈，桑巴起源于巴西，斗牛舞起源于西班牙，牛仔舞起源于美国。拉丁舞的五项舞蹈各有风格，桑巴的激情，恰恰的活泼，伦巴的婀娜， 斗牛的强劲，牛仔的逗趣。拉丁舞中具有代表性的恰恰起源于墨西哥，虽与伦巴有很多相通的地方，但它俏皮欢快，风格与最具代表性的伦巴截然不同，动作潇洒帅气而又充满活力。有请～ 街舞是一种民间舞蹈，兴起于20世纪80年代的美国黑人青少年，是美国黑人"嘻哈文化"的组成部分。由于这种舞蹈出现在街头、不拘于场地器械，所以称为街舞，并且具有极强的参与性、表演性和竞赛性。在逐渐的发展中，街舞青少年形成了一种共同的思想理念和行为方式，他们以街舞来张扬自我个性，展示青春的活力和激情，表达勇于进取的生活态度，他们强调的是"做自己，享受生命，勇于挑战"的理念。街舞包括三 大类:霹雳舞、嘻哈舞、疯克舞。有请～ 结束语: 女:伴随着欢快的音符，回味着优美的舞姿，本次校园舞蹈大赛到此已接近尾声。 男:在此衷心感谢各位评委及工作人员的辛勤劳动，感谢各位选手给大家带来的 精彩表演。现在，我宣布，宿州一职高首届“中国梦 青春谣”校园舞蹈大赛， 合:到此结束～～ 篇二:舞蹈大赛主持词 “舞动青春”舞蹈大赛主持词 开场: 男:尊敬的各位领导、各位老师 女:亲爱的同学们，大家 合:晚上好～ 女:火热的青春，激情飞扬;五彩的梦想，绚丽缤纷 男:灿烂的微笑，朝气蓬勃;曼妙的舞姿，魅力四射 女:在这青春的舞台上，踏着欢乐的舞步，我们的心共一个频率 男:在这激荡的旋律里，合着动感的节拍，我们的心同一个呐喊 女:为传扬校园文化，丰富校园生活，展示大学生的青春风采，培养校园舞蹈新势 力，XX大学生舞蹈团特此举办第四届“舞动青春”舞蹈大赛 男:本次比赛的评委由音乐学院领导和舞蹈老师担任，他们是: 女:让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来。 女:此次大赛，经过初赛、复赛后，共有12组选手脱颖而出，进入决赛。我们将以 评委现场打分的方式对参赛节目进行评比，采取十分制，去掉一个最高分，去掉一 个最低分，取最后平均得分的方式来进行成绩的判定。最终评选出一等奖1名，二 等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。 男:下面由我来说一下本次比赛的评分细则。其中对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动 作吻合音乐旋律，有节奏感(1分);表演过程中的动作流畅、协调、表现力和技巧 性强(2分);舞蹈表演具有时代感，抒发健康情怀，能够展现舞者风采(2分);精 神饱满，台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当(1分);服装造型符合 舞蹈表演形式，表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质， 营造出一个良好的 舞台效果(1分)。舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性(2分);舞蹈的编排、 表演形式新颖有创意(1分)。好的，以上就是我们的评分细则。 女:跳跃的音符，演奏着青春的活力 男:动感的舞姿，展现着青春的魅力。第四届“舞动青春”舞蹈大赛决赛， 合:现在开始～ 男:跟着音乐，合着节拍，看着人来人往，听着潮起潮落，在震撼的音乐中释放自 己，在活力的舞步中充满自信，请欣赏一号选手——传媒学院XX等人带来的鬼步 舞《超级玛丽》 女:用震撼的音乐燃烧热情，用充满活力的舞姿闪耀青春，每一个音符的跳跃，都 尽显着年轻的活力与张扬，下面是由二号选手——XX等人带来的爵士《change》， 请欣赏。 男:混合着时代的气息，伴随着绚烂的舞姿，让我们随着他们的脚步，领略爵士的 魅力，请欣赏三号选手——XX等人带来的《maniac》 女:这个追赶潮流的时代，在这个年轻人迸发无数活力的时代，他们又将会给我们 带来怎样的惊喜呢,请欣赏四号选手——XX等带来的爵士《cry cry》 男:感谢前面四组选手的精彩表演，现在让我们轻松一下，欣赏一首好听的歌曲由 XX带来的《天高地厚》，掌声有请 男:好的，一首好听的歌曲过后，接下来也是该宣布第一组选手的具体的分了，一 号选手去掉一个最高分 ，去掉一个最低分 ，最终得分 ;二号选手去掉一 个最高分 ，去掉一个最低分 ，最终得分 女:三号选手去掉一个最高分 ，去掉一个最低分 ，最终得分 ，四号 选手去掉一个最高分 ，去掉一个最低分 ，最终得分 。有人把青春比 作火，热烈奔放，而我们比火烧的更炽烈。请欣赏五号选手——XX等人带来的舞 蹈《给你看》 男:The best dream意思是最好的梦想，在舞蹈的世界里，舞者都 赋予梦想最真挚的 诠释。下面请欣赏六号选手——XX等人为大家带来的舞蹈《The best dream》 女:在急促和动感的音乐中，舞者们张扬着自由活泼，时而刚硬，时而妩媚。下面 就请大家一起欣赏七号选手——XX等人带来的爵士《U》 男:有那么一个国家充满了神秘的风情和深远的文化，人们从一张朦胧的面纱中便 可以看见它那无穷的魅力。没错，它就是土耳其。今晚，在这个激情四溢的时刻， 有位美丽的姑娘将舞动她那窈窕的身姿，为我们带来一段肚皮舞《土耳其之韵》，有 请八号选手——XX 女:感谢选手们热情洋溢的表演，接下来有请XX为我们带来歌曲 《XX》 女:接下来将要宣布的是第二组选手得分情况了，五号选手去掉一个最高分 ， 去掉一个最低分 ，最终得分 ，六号选手去掉一个最高分 ，去掉一个最 得分 ，最终得分 。 男:七号选手去掉一个最高分 ，去掉一个最低分 ，最终得分 ，八号选 手去掉一个最高分 ，去掉一个最低分 ，最终得分 。此刻，在这缤纷的 (来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网:校园舞蹈大赛主持稿) 舞台上，是舞者间的较量，然而充满激情和对舞蹈的热爱的她，也即将为我们带来 她的舞蹈魅力，请欣赏九号选手——XX带来的舞蹈《kiss my ass》 女:年轻，没有理由;快乐，更不需要理由，在青涩的青春里， 我们需要开怀大笑。 下面是由十号选手——XX等人带来的爵士《哈哈哈哈》 男:一个音符，一段弦律，给我们带来的是心灵的沟通。无论是直观的言语表达还 是机械性的肢体表现，它们所传达出来的却是同样的寓意。请欣赏十一号选手—— XX等人带来的舞蹈《Dr feel good》 女:一支舞蹈，演绎者给了它一条生命，欣赏者给了它一颗真心。有一些舞蹈是给 人跳的，有一些舞蹈是给人看的，还有一些舞蹈是给人爱的，比如下面这一支充满 爱意却又伤感的舞蹈，现在就让我们一起来欣赏十二号选手——XX等人带来的现 代舞《爱的悔悟》 男:感谢他们的精彩演绎，请欣赏由XX等人带来的藏族舞表演。 男:谢谢他们的精彩表演，接下来是第三组选手的得分情况，九号选手去掉一个最 高分 ，去掉一个最低分 ，最终得分 ;十号选手去掉一个最高分 ， 去掉一个最低分 ，最终得分 女:十一号选手去掉一个最高分 ，去掉一个最低分 ，最终得分 ;十二 号选手去掉一个最高分 ，去掉一个最低分 ，最终得分 颁奖 女:我们的比赛已经全部结束了，下面进行我们的颁奖环节。 三等奖获得者: 有请 为我们的选手颁奖。恭喜 获得三等奖的同学 男:接下来是二等奖获得者，他们是: 有请 为我们 的选手颁奖。再次恭喜她们 女:接下来是最激动人心的时刻，本次大赛一等奖获得者他们是: 有请 为我们的选手颁奖。恭喜获得一等奖的同学们 男:下面是优秀奖获得者: 有请 为 我们的选手颁奖。 好的，谢谢各位领导、老师为我们的选手颁奖～ 结束: 男:伴随着欢快的音符，伴随着优美的舞姿，本次校园舞蹈大赛 到此已接近尾声了， 女:在此衷心感谢各位评委及工作人员的辛勤劳动，感谢各位同 学的热情加入。 舞动青春，展现风采，第四届校园舞蹈大赛到此结束 合:老师，同学，再见～