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希望小学新教育实验工作计划.doc

希望小学新教育实验工作计划

Nancy瑞敏
2017-09-23 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《希望小学新教育实验工作计划doc》,可适用于综合领域

希望小学新教育实验工作计划            一、指导思想:以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。继续扎实推进新教育儿童课程努力丰富学生的智力背景将校本教研的核心落实在课堂进一步提升课堂教学的有效性以提高教师的专业发展为凭借提高老师们的实验水平。以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动、健康地成长最大限度地彰显学校的特色品牌。二、工作目标坚持以科学发展观为指导继续整体推进新教育实验开发卓越课程打造“完美教室”不断改进学校文化让每个人都能幸福健康地成长形成学校的文化特色。以专业阅读、专业写作、专业发展共同体的模式促进教师专业发展。以“小主题”的方式常态化开展儿童课程润泽孩子的心灵。实施有效教学框架备课、上课抓主题研讨规范研课、观课、议课营造教研的学术氛围构筑理想课堂。三、工作重点认真做好自查工作做好迎接新教育实验学校考核验收的各方面准备工作。开展专题引领转变教师观念改变教师思维方式、工作方式开展读书交流活动和教师培训活动促进教师职业认同和专业提升。开展新教育叙事活动。促进教师养成真心地与学生共读共写共同生活的习惯。继续完善校园文化建设扎实、深入地推进儿童课程的组织实施。抓教材解读抓主题研讨落实有效教学框架。继续完善教师专业发展道路。运用新教育实验“底线榜样”的管理特律实施项目管理与行政管理相结合形成以项目主持人为核心的实验团队促进更多的新教育实验年度榜样教师涌现。四、具体工作安排(一)总结并整理上学期新教育实验工作。整理开展新教育实验以来的文本记录。整理学生的晨诵、读写绘、读书笔记、师生随笔、数学手抄报、活动的记录以及组织教师学习培训等活动情况相关资料。(二)开展新教育叙事活动。(三)继续完善校园文化建设扎实、深入地继续推进儿童课程的进程。()儿童课程抓好“晨诵”上好“午读”促好“暮省”。全校所有班级每周至少次晨诵确定晨诵时间制定好计划提倡榜样老师根据自身及班级实际灵活确定晨诵时间及内容。低年级利用“午读”进行“读写绘”实验一、二年级每班每周一节绘本课完成幅读写绘中年级开展诵读“中华经典”每月开展一次阅读教学研讨高年级重在“暮省”交流读书心得和学习日记。日记是心灵的产物。教师要用自己的心灵来与孩子的心灵交流互动要做好学生阅读内容及阅读能力的指导以引导学生积极健康的发展。晨诵:每周二、四两次晨诵各年级学期初上报每天具体的晨诵安排。级部晨诵内容可以统一也可以根据自身及班级实际灵活确定晨诵内容。建议将“经典诵读”中的古诗词和年级必读国学经典按计划穿插安排进去鼓励教师结合传统节日、德育活动、学生生日、学校重大活动开发晨诵专题课程进行情景诵诗和生日送诗用诗开启黎明用经典唤醒儿童。并设立晨诵本专门记录班级晨诵情况。并及时将晨诵诗歌、晨诵感悟与随笔上传至教育在线新教育专帖中。低段读写绘:一、二年级每周一节绘本课完成幅读写绘以整本书(电子版)共读为主一年级以梳理故事情节绘声绘色讲故事为主绘写为辅二年级在此基础上增加绘写。同年级教师共同搜集制作准备绘本PPT课件实现资源共享组长收集保存相关资料并及时将相关活动、资料以及感受、随笔上传至教育在线新教育专帖。每月举行一次绘本课例展示、教学研讨、学生绘本作品展示。整本书共读:四五年级整本书共读分三种形式进行:师生共读各班从推荐图书中选择本书开展师生共读可以采用分散与集中相结合的方式进行阅读上好导读课、章节推进课和主题汇报课三种课型亲子共读推荐本书进行亲子共读由家庭制定阅读计划班级有计划组织相关活动自主阅读学生选择本喜欢的图书自主阅读具体活动内容和形式由级部(班级)自主安排定期交流总结。()理想课堂利用新教育有效教学框架实施语文、数学有效教学研究本学期主要任务及措施:继续组织教师熟练使用有效框架备课。因为本学期新加入教师比例大所以第一步首要的工作是组织全体教师特别是新教师学习有效教学框架掌握“有效教学框架”的六个组成部分(教材解读、教学目标、预习作业、教学流程、学生清单、课后反思)明确每部分的内涵与操作方法二、严格按照有效教学框架的五个板块来完成教案的制定三、利用集体备课研讨有效教学框架使用完善各板块设计。四、是加强检查督促教师使用有效框架完成备课。本学期将在校园网及教育在线上建立“有效框架备课”专帖。重视培养学生的自主学习习惯和能力。一是对不同学段的学生提出不同要求:低年级学生做简单的课前准备为A类目标做好铺垫性工作中年级学生在低段的基础上涉及一些B类核心目标高年级学生的预习要尽可能地针对所有目标预习就是独立的完成学习任务课堂上对独立学习效果的进行检测、修正与提升。二是学生的课前预习要做到有预设、有检查、有指导、有点评把学生的独立学习落到实处。三是集体备课要把学生预习作为研讨重点。四是通过“抽签”听推门课了解落实情况。五是利用公开课和观摩课展示学生的自主学习成果。六是抽测部分班级检验学生自主学习能力。除学校青年教师研修组继续开展青蓝工程“教师结对子”活动。做好老中青教师的“传”“帮”“带”每周除常规的教研活动之外新教育实验工作室每月组织一次校级构建理想课堂的教学研究活动不断探索构建理想课堂的有效途径丰富实验研究的内涵。()师生共写随笔在上学年的基础上继续鼓励教师要坚持用教育日记、教育故事、教学案例分析等形式记录、反思教育教学和学习活动每学期不少于篇并鼓励教师在教育在线新教育转专帖中发帖利用校园网以及教育在线展示教师随笔期中、期末举行两次随笔评选学期末将获奖随笔编辑成册。学生写随笔先由日记、习作和读书笔记入手引导学生喜欢表达指导学生会表达。逐步引导高年级学生把写随笔作为反思自己的一种形式成为一种促进自身成长的生活方式。()聆听窗外声音组织教师外出考察或者观看教学录像。丰富学生课外生活发现人才培养能力。继续开展“走出学校走进社区”的活动。()教师专业发展)学校成立教师培训班学习《新教育》、《那些新教育的花儿》《第号教室的奇迹》等新教育书目实现共读共写共同成长定期开展读书交流和沙龙活动。老师们还可和学生一起阅读优秀儿童图书。)每月做一次感想型的读书笔记。)鼓励、推荐教师外出培训学习。

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