[教学]2010江西高考优良作文评析

[教学]2010江西高考优良作文评析 阅读下面一段文字，按要求作文。(60分) 美国著名歌手迈克尔?杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱:“你见过我的童年么?我在寻找我来自的世界。”童年～本应天真烂漫,童年～本应百无禁忌,童年～本应无忧无虑……可是今天～令人神往的“童年”却渐行渐远～正从我们身边消失。 请以“找回童年”为题写一篇文章。 要求:(1)写议论文或记叙文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄袭，不得套作。 找回童年 看着墙上的时钟已滴滴答答地)指向了12，我疲倦地合上 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，困的连衣服都不想脱便合衣而睡。迷迷糊糊中我感到我身着蓝色的运动套装，一顶米色的鸭舌帽扣住我飘逸的长发，两只“蝌蚪”将时尚动感的音乐传入大脑，一双白色的球鞋蹦蹦跳跳，那灰黑色的双肩包更是彰显着青春的活力。我，为了心中的童年，将一颗藏匿城市的心放向自然，回到那个绿树环合、碧水相抱的故乡。 打老远我就看到了我家老屋门前的那棵歪脖树，树上虽然早已不见我摇曳着金色童年的秋千，但那树枝上淡淡的绳痕证实着它曾经的存在。踱步到另一棵多枝的树下，我熟练地蹬爬，不多会儿就稳稳坐在一根合适的枝头上。惬意的微风吹来，我沐浴到了和童年一样凉爽的滋味。 家门前的小河也在太阳光下泛着亮光，我在树林的荫庇下来到小河边。在岸边的石板上坐下，风中又多掺杂了几丝淡淡的腥味和水草弥散的清香。近岸的一丛鱼儿无忧地嬉戏，我像小时候一样捡起小石子扔下，看鱼儿慌乱地逃走，河水激起的涟漪顺便荡开了我会心的微笑。 我沉浸在这难得的轻松快乐之中。这时夕阳西下，西天的晚霞烧红了半边天。我漫步田野上纵横的羊肠小道，看滚滚麦浪传递丰收的气息，心里忍不住一阵欢欣。我看着这美好的一切，让记忆中的景物与现实完美结合:记忆中的水泡被现实的抽水机灌满，记忆中的树枝被现实的清风摇曳，记忆中湛蓝的天空上，飞过几只美丽的青鸟，传播着希望的讯号„„已是繁星密布的夜晚，知了停止了夏的曲调，青蛙又开始了夏的吟唱。我也和着它们的歌声吟唱。 “啊～七点了，还不起床,”这时耳畔中突然传来妈妈的喊声，我激灵的一震，原来是南柯一梦～ 我揉着惺松的睡眼，又回到了现实之中。哎，童年多好啊～童年是一条五彩的 河，童年是一道七色的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一个美妙的世界，童年是„„可它，却像一片片羽毛，越飘越远，只留下“青春期”这个无味而又枯燥的名词给我～成长让我与美丽的童年隔开，一切都变成了亲切的怀恋。 我是多想再找回那天真、烂漫的童年啊～ [评析]匠心独运巧构思 语言优美魅力多 找回童年。为什么要找回,作者写了一个梦。在这个梦中，作者回到了故乡。故乡老屋前的歪脖树，家门前泛着亮光的小河，夕阳西下时的羊肠小道，繁星密布的夜晚，这一切的一切都让人为之着迷。而这一切，只有童年时代自己才拥有过啊～这样，梦越美，也就意味着童年越美，作者找回童年的理由也就越充分。这么说来，写梦也就是写理由啊～梦醒了，作者又回到了与梦形成鲜明对比的现实，自然是一声长叹:“我是多想再找回那天真、烂漫的童年啊～”这真是水到渠成之句。我们读着，自然也会感叹:这作者也真会写文章～ 找回童年 童年是人的一生中最美丽的时段，是最快乐的时期。一个人从童年步入青年都有一个分界线，就像零是正数和负数的分界线一样。有一位女作家说过:“如果你开始害怕雨水把你的衣服打湿时，你就不再是儿童了。” 童年的我们不仅是天真的，我们的想象力也是无穷的。在我们的眼里，雨是上帝赠送的礼物，是天空的泪水，是无价之宝。我们总是以一种快乐的感受迎接雨天。在我们充满笑意的瞳仁里，天空有了色彩，雨点有了生命，雷声也成了悦耳的协奏曲，响彻天空和大地。我们在雨中快乐地奔跑，望着雨水滴下而泛起的一朵朵涟漪开心地笑着，为这冰凉的雨注入了温度。 要找回童年～人的一生中，只有在童年，你才不会为一切忧愁所苦恼，笑给世界听，不大的脑袋里充满了稀奇古怪的念头，脱口而出的是天真童稚的话语，做一切你想做的事，不要胆怯。笑吧～你是盛开的最美丽的一支花。我时常回想起小时和朋友间的各种各样的游戏，我们总是在创造那份属于自己的快乐。去赛一场吧～像风一般奔跑，不要停息，快呀～加速～像风一样，感受一切事物在你眼前飞速地掠过，停下来时大汗淋漓，看呀～太阳在向你微笑，这才是生命，欣欣向荣的生命是朝气的象征，是童年的象征。 要找回童年～这什么时候都不晚～只要眼前还拥有一片蓝天，幻想就不会停息。在那遥远的地方一定有着一个神秘的国度，在那里会有精灵吗,他们到底是怎样地生存着,在深深的泥土下面，是否有新的生命，新的智慧在秘密活动，但我们却从未察觉。在大海的深处，一定有会唱歌的海豚，是它们让海变得蔚蓝，让海充满了爱的眼泪。大人们没法像他们一样幻想，更没法理解那些东西从哪里来，因为他们没有一颗童稚的心，而儿童的心像是广阔的天空，像是精美的剪纸，像透明的玻璃一般闪耀着迷人的色彩。 要找回童年～无论世界怎样变化，不变的都是那快乐的童年。无论未来如何，在面对今天、面对现在的同时，请保持一颗童稚的心，在你的心里种下蓝天，种下大树，种下梦想，种下未来„„ 要找回童年～为美丽的童年喝彩～把心的一角留给金色的童年。你会发现，无论什么时候，都有阳光充溢在你的心中，都有歌声飘扬在你的耳中～ [评析]连续点题中心鲜明 尽情渲染感人肺腑 全文由6个自然段组成。除了1—2自然段外，其余的4个自然段，每段开头都是“要找回童年”，是点题，每段有了这五个字，文章的主旨也就得到了强调;一般来说，每段开头这么重复，会让人感觉腻烦，因为太机械，太呆板，但本文是个例外，为什么,仔细体味，知道通过这五个字，我们读出的是作者坚定的决心，读着我们也会受感染。 开头女作家的话，精辟富有诗意，作者恰到好处的引用，一下子便赢得了阅卷老师的好感～因为这是在开头啊～接着几段，作者从不同方面来极力抒写童年的美好，在作者的渲染中，我们读者也就情不自禁地置身其中，流连往返，啧啧称叹。最后结尾，作者说“把心的一角留给金色的童年”，自然是顺理成章之句，能够让人从心里愉快接受～ 找回童年 最近看到一则报道，说写《暗算》的著名作家麦家移居杭州，要给儿子找一所乡村学校，找一个“精神故乡”。这让我感慨颇多。 很多人对麦家为儿子的选校不理解。富阳市教育局局长蒋建民很理解麦家的“择校”行为，他认为，孩子应该有农村生活的体验。乡村的风景、开阔的空间、丰富的动植物等，这些都对孩子掌握知识和身心发展会有很大的好处。麦家也说，他觉得儿子长大后多半也将走上文艺之路，所以想让他拥有一段乡村生活的经验，为他构建一个精神上的故乡，让乡村文化和童年回忆交织在一起，成为财富。 看了这个解释之后，我不禁豁然开朗。其实，不是学人文的人才需要精神的故乡。每一个人都需要，不管他成年后做什么，有没有什么“事业”，是否“成功”。 我们从很多人成功的经历中都可以看出拥有一个丰富多彩的、幸福的童年，性格就比较阳光，开朗;如果说智商更多来自先天，而情商更多与后天因素有关，情商高者更善于与人合作，相对来说也更容易成功。与大自然亲近，能培育、丰富人的想象力，想象力的本质意义是心灵的自由。而想象力是创造力的源泉。近代以来，无论是文化艺术，还是科学技术，中国鲜有原创成果贡献于世界，不能不说是封建专制制度与儒家文化束缚人的心灵的结果。 近几年来，随着改革开放的深入发展，我们的国力也大为增长，但中国的GDP更多来自劳动力密集型、为国外品牌加工型企业，拥有自主知识产权的原创性的东西还是很少。追根溯源，除了体制的原因，还有文化的原因，即只知追求实利，不重视想象力、不容精神自由的价值观。现在好讲软实力，软实力的核心是什么,就是想象力和创造力;这也是国民综合素质的核心。 如果我们把眼光放远点的话，我们不难发现古今中外大师级的人物有一个共同的精神特征:童年状态。儿童最不受各种规矩、成例以及所谓“规律”的束缚;童言无忌才童言有趣;大师的秘密和精髓，就是他比起常人来保留了最大程度的童年状态。我们现在能向国外展示的，都是老祖宗留给我们的东西，我们拿不出自己创造的东西来，我们拿不出代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 我们这一代智慧的、原创性的、世界一流水平的精神成果与文化成果。因为我们的文化崇尚“成熟”，鄙视童年，鄙视自由的想象，嘲笑“杞人忧天”，嘲笑因仰望星空而没有注意脚下有坑的人，我们以不跌跤为最高生活理想。 实践证明，这样是不行的。什么时候我们能够找回童年，才是我们的文化走向复兴的开始。 找回童年，就是找到创造的源泉，就是回到“精神的故乡”～ [评析]透过现象看本质 振聋发聩巧分析 找回童年，意味着找回精神的故乡。作者真是透过现象看到了本质。没有一定的认识能力，是不可能一语中的的。破题是写文章的第一件事，破题之后行文该从何处下手呢,作者从著名作家麦家为孩子找一所乡村学校学习切入，让教育局长和麦家现身说法，以此亮出文章的中心论点。可以说，切入角度选的小而具体，正因为小而具体，才巧妙，让人意想不到。 怎样论证中心论点呢,作者也没用什么名人事例、名人名言，而是借助发聋振聩的分析。为什么说分析是发聋振聩呢,因为作者多是从反面来分析，作者说无论是近代，还是当代，我们鲜有原创成果贡献于世界，原因就是有着封建专制制度与儒家文化对人心灵的束缚，我们没有自由的精神故乡～可以说，这是言他人之未言，深刻、精警，能够醒人头脑，让人为之折服。 结尾段“找回童年，就是找到创造的源泉，就是回到‘精神的故乡’”，更是掷地有声的语句，我们读来似醍醐灌顶，幡然彻悟～ 找回童年 词人云:渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。 童年，已经离我们远去，就像那个“凌波微步，罗袜生尘”的美人一样，我们只能依稀看见那朦胧的水光和飘渺的微尘„„朦朦胧胧的，如花隔云端。 “忆君迢迢隔青天”，童年，你在哪里,我应如何把你找回,梁小斌说过:“中国，我的钥匙丢了。”而如今，我童年的钥匙也丢了。“天，又开始下雨，我的钥匙啊，你躺在哪里,我想风雨腐蚀了你，你已经锈迹斑斑了，不，我不那样认为，我要顽强地寻找，希望能把你重新找到。”诗人不顾风雨地要把钥匙找寻，而可贵的童年只留下了一个依稀的影子，我又有什么理由不把它找回, 童年，是屋檐下透明的葡萄串，是雪山似的幻想，是草地上的天真，是紫罗兰似的芳芬，是三五明月的皎洁，是微雨落花的宁静，是池塘芦笛的悠扬„„ 老子云:“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂，难得之货令人行防。”如今的喧闹甚嚣其上，人们疲于奔走在这个世界上，只为稻粱谋，只为五斗米折腰，而不知何时，那些幻想，那些纯真，已渐渐离我们远去。 十八年的岁月，早已使我失去了童年的想象能力和那些美好情怀。我早已不会在夏日的午后，在密树浓荫里捕捉金龟子、银龟子或天牛;也早已不会爬上桑树坐在枝桠上快乐地吃着桑葚，只因觉得不干净;我不再相信那些神话、寓言、传说。犹记得童年的某个月夜，快乐地指着月亮唱歌，后来却记起老人的话“指月亮要烂耳朵的”。于是哭起来，为那要烂的耳朵，而今只是埋首纸堆中。窗外树荫里的鸟啼，与我何关,黄昏灿烂的云霞，于我何有,风起，桌上那些纸堆，宛若一只只断了魂的白蝴蝶，无力地委顿在地„„ 某一天，读舒婷的《童话诗人》:“你的眼睛省略过，病树、颓墙、锈崩的铁栅，只凭一个简单的信号，集合起星星、紫云英和蝈蝈的队伍，向没有被污染的远方出发。”心中蓦然一动，又隐隐有些痛，我把我的童年丢了„„ 于是出门，绕翠柳长堤缓缓而行，湖畔有几人在钓鱼。他们的神色很安详，一副“愿者上钩”的模样。元人写道:“点秋江白鹭沙鸥，傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟”。渔人未必知道，但旁观的人却好生羡慕他们那种闲适恬淡和与世无争，所以贵为王孙的李煜会衷心写下“一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。”王士祯更是诗人性情:“一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。” 我们的童年，也似渔人那般与世无争、单纯快乐，只是我们多了几许“小儿无赖”。心中酸楚,哀悼我那远去的童年，又有喜悦，似又重新找回了童年时的那种单纯快乐。 清人沈三白落魄一生，晚年写下《浮生六记》。我最喜欢的是“闲情记趣”这一记，他以满怀深情的笔调回忆童稚时的种种乐趣。“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，盛藐小微物;必细察其纹理，故时有物外之趣。”三白落魄，多遭物议。尘世的倾轧使他重新回归童年那一片纯真的家园，在他的世界里，不必再理会那些眼色，只一个人笑傲王侯。 杨诚斋某日午睡醒来，眼中所见的只有儿童在捉柳花。其实看见的远不止这些，可诗人只以我观物，以心感形，眼中只有儿童捉柳花。“日长睡起无闲思，闲看儿童捉柳花”;宿新市徐公店，他没有想行路难，没有想尘世功名，所以他看见的只是一群孩子在快乐地扑蝴蝶。“儿童急走追蝴蝶，飞入菜花无处寻”，此时的诚斋也可说是童心之人了。 读《诗经》，枕着那些思无邪的记忆，带着那把钥匙，在梦中“集合起星星、紫云英和蝈蝈的队伍，向没有被污染的远方出发。” [评析]巧借擅长写文章 引人入胜不释卷 我敢说，本文作者一定是个诗爱者。你看古代的诗句，曹植、李白、李煜、欧阳修、杨诚斋、元朴等人的诗歌，是或点名或不点名，顺手拈来，写入文章;你再看当代的诗句，舒婷、梁小斌的诗歌，一引就是四五句。如果不是平常喜欢天天读，已经能够熟诵，又怎么会做到想引谁的就引谁的, 诗句的引用，增加了文章的文化底蕴，让人读来咀嚼回味，爱不释手～更为重要的是，诗句在作者的手里，是表现文章主旨的重要材料，有了这些材料的巧妙运用，文章主旨也就能够得到凸现。这么说来，作者还不仅是个诗爱者，还是一个写作高手～ 找回童年 灰暗的天空诗意地飘起了小雨，雨滴滴答答地落在窗台，墙角的那棵夹竹桃已经长得与屋顶同高了。望着它翠绿的叶，鲜艳的花，记忆开始剥落，恍然间看到了童年„„ 童年的天空总是晴朗的，蔚蓝得没有一点杂质，就像童年的心一样。总喜欢跟着伙伴们奔跑，从村头到村尾，从日出到日落，或是追着一只小狗，或是寻觅一只小蝈蝈。田间，山上是我们的乐园，水里的泥鳅，山上的野果，都是我们快乐的源泉。欢呼雀跃着，为一个果实的获取;失望叹息着，为一只泥鳅的逃亡。 等到山头最后一抹红霞被月亮赶走，伴着父母柔软中带着急切的呼唤，我们才恋恋不舍地回家。炊烟袅袅，夹着淡淡的稻香，小小的心充满着欢乐。一天的“辛劳”换来父母有口无心的嗔怪。蛙鸣此起彼伏，伴着那和谐的节奏，枕着满心兴奋，进入梦乡。梦中泥鳅在空中，鸟儿在水里。 一滴大水滴毫不留情地滴在窗台上，溅起的水珠飞入我眼里。眼前还是帘外雨帘帘，揉揉朦胧的眼睛，再次回到现实之中。望着街上车水马龙，听着邻居的闲话家常，时时抱怨。和着孩子的哭声，觉得世界很吵。那孩子应该是对门王叔叔家的吧，每每见到他总是耷拉着脑袋，无精打采的背着大书包，垂头丧气的踢着路上的小石子。童年的他为何如此犹豫，全然没有孩子的天真童趣。看到他往返于各个 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 班，我立刻明白，又是一只被束缚的小鸟。 墙角的夹竹桃是我童年的见证。从村头李老头家偷来并“伙同”爸爸和哥哥一起栽在墙角，每人每天轮流照看，虽然不是奇花异草，但却因为是童年的美好见证，一直还留着，可如今树愈益高大青翠，可那美好的童年却一去不复返。 窗外雨淅淅沥沥，仿佛在诉说什么„„ 找回童年，在幽静深远的竹山，聆听那一串串银铃般的笑声。 找回童年，在那墙角，夹竹桃下三个身影忙碌着，洒下幸福的汗水。 美好的总是易逝的，但也总是永恒的。心是储存美好的最佳处，童年的美好时刻散发着芬芳，即使现实有多浑浊。 窗外雨淅淅沥沥，诉说着童年的美好。 [评析]触景生情巧切入 两相对比主旨凸 作者由窗台上的夹竹桃触景生情，不禁回忆起了美好的童年时光。两段回忆，也让我们读者乐了一把，因为作者的童年中也有我们童年的影子啊～之后，又自然过渡到身处的现实中，可现实中哪里还有童年的影子,有的只是对功名利禄的追求，和美好的童年时期的无忧无虑形成了鲜明对比。鲜明的对比，让我们更增加了寻找童年的决心。最后，两次重复“窗外雨淅淅沥沥”，为文章增加了诗意，也让我们想到了童年的美好，可以说是艺术点题。