屏东县高树乡广兴国小【法定课程--环境教育】议题教学课程教案设计

屏东县高树乡广兴国小【法定课程--环境教育】议题教学课程教案设计屏东县高树乡广兴国小【法定课程--环境教育】议题教学课程教案设计屏東縣高樹鄉廣興國小【法定課程--環境教育】議題教學課程教案設計單元名稱生活多美好教材來源網路資料改編實施年級二年級教學時間 160分鐘 5-1-1 接觸各種自然物、人造物與藝術作品,建立初步的審美經驗。 5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感,並表達出自己的感受。能力指標 7-1-9 學習運用合適的語彙,來表達所觀察到的事物(例如水的冷熱能用燙燙的、熱熱的、溫溫的、涼涼的、冰冰的來形容)。 ...

屏东县高树乡广兴国小【法定课程--环境教育】议题教学课程教案设计屏東縣高樹鄉廣興國小【法定課程--環境教育】議題教學課程教案設計單元名稱生活多美好教材來源網路資料改編實施年級二年級教學時間 160分鐘 5-1-1 接觸各種自然物、人造物與藝術作品,建立初步的審美經驗。 5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感,並表達出自己的感受。能力指標 7-1-9 學習運用合適的語彙,來表達所觀察到的事物(例如水的冷熱能用燙燙的、熱熱的、溫溫的、涼涼的、冰冰的來形容)。 8-1-1 運用五官觀察自然現象,察覺各種自然現象的狀態與狀態變化,用適當的語彙來描述所見所聞。運用現成的表格、圖表來表達觀察的資料。 1.從戶外活動發現視覺美的經驗,進而發現生活周遭美的事物。教學目標 2.以視覺美的經驗發現家中之美,並表達自己可以怎樣愛護它。教材分析教師, 1.教師事前拍攝校園、社區的美景。教學資源 2.「我家也很美」學習單學生,習作融入領域或環境教育議題議題教學流程能力指標教學活動教學資源時間評量方式 5-1-1 接觸【發現美的事物】各種自然1.從與家人到戶外活動發現的視覺美經 15 物、人造物與驗,延伸發現到生活周遭美的事物。藝術作品,建?能用眼睛發現生活環境中看到的自然景象立初步的審哪裡美。美經驗。 ?能用眼睛發現生活環境中看到的人造物哪 5-1-2 體驗裡美。 15 各種色彩、圖2.以從生活環境中發現視覺美的經驗,延伸像、聲音、旋發現家中之美,並表達自己可以怎樣愛護教師事前律、姿態、表它。拍攝校25 口語評量情動作的美?能以視覺發現家中的美。園、社區行為檢核感,並表達出?能說出家中的美是美在哪裡。的美景。態度評量自己的感受。 ?表達怎樣珍惜、愛護家中之美。「我家也實作評量 7-1-9 學習3、老師指導學生完成學習單。很美」學50 運用合適的【生活中的聲音】習單語彙,來表達1.能留意、記錄生活中的聲音訊息,培養知所觀察到的覺的敏銳度。習作 30 事物(例如水2. 經由討論知道大家都喜歡聽好聽的聲的冷熱能用音,所以不要製造噪音。燙燙的、熱熱3.找出善用聲音改善居家氣氛的方法。的、溫溫的、?知道家中多出現好聽的聲音有助於改善家25 涼涼的、冰冰裡氣氛。

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