年 级
八年级
内 容
中国石拱桥
课型
2
执笔人
李琳
审核人
王秀敏
庞佳
时间
2014年 11月 日
姓 名
班 级
组名
角色
第一部分 学习要求：
学习目标：
1、知识和技能目标
（1）复习举例子、列数字等说明
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
。
（2）体会本文运用准确的语言说明事物的特征。
2、过程和方法目标：学习运用准确语言说明事物特征。
3、情感、态度和价值观目标：学习作者治学态度的严谨。
学习重点：分析文章中的所使用的说明方法
学习难点：找出使用的说明方法并分析其作用
学法指导：
（1）复习本文运用的多种说明方法。(通过练习的方法)
（2）体会本文语言的准确性。(师范例、生举例说明)
第二部分 学习过程：
一、课前预习导学
常见的说明方法有哪些?有什么作用?
二、课堂学习研讨
（一） 导入新课（板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
课题）
（二） 预习导学释疑与检测
（三）学习本文的说明方法
①文中在说明事物时运用了哪些说明方法?请举例并说明其作用。
答：举例子：
列数字：
打比方：
作比较：
②文章还使用了其他的说明方法吗？请找出相关的句子加以说明。、
三、当堂训练巩固
1、总结说明方法及作用
说明方法
效果词
作用
2、说明文练习
“傲慢”的白松露
汤园林
①白松露是世界上最昂贵的野生真菌,每454克的价格居然卖到2 000美元以上,尽管如此,它还是供不应求,被很多顶极餐厅视为珍宝,把它切成如纸一样薄的小片,洒在银盘里展示。无论你多么挥金如土,也不可能大快朵颐,每次也只能尝到那么薄薄的几片。这个看上去很普通的菌子,为什么竟如此珍贵?
②白松露对环境的要求非常严格。它只和橡树的根须共生存,这里是它最温暖的家,也许不够美好不够肥沃,但它就是用全部心思爱着。因此,想要采摘白松露,只能在橡树密集的丛林里。有人曾经将菌种接在新鲜的橡树苗根部,然后小心地浇灌呵护,希望在这个舒适的环境里,它能够茁壮成长。事实上,松露总是“不识好歹”地要么不长,要么就长成没有香味的怪物,松露没了香味,就像人失去灵魂,再也没有任何价值。它虽然不具备人类的复杂感情,但只要阳光、水量或土壤的酸碱值稍有变化它就敏感地觉察到了,它拒绝被赶离家园,拒绝被别人操纵。
③白松露难以被发现,凭人的肉眼和嗅觉根本不能寻找到它,它像一个隐士,从不轻易暴露在浮躁的人群中。在意大利,采集白松露需要牌照,挖掘松露的家庭世世代代从事此业,他们被称为“松露猎人”。通常“松露猎人”家里都有一张祖传的松露地图,就好像“藏宝图”,因为松露生长具有记忆性,即生长过松露的橡树下每年都会再生出松露来。因此哪片树林哪棵橡树下有松露就成为家族的最高机密,为了保持秘密,这张“藏宝图”如同中国的武功秘籍。通常是半夜2点之后,他们拿着拐杖和泥锄,带着猎狗,偷偷按照地图指引去挖掘白松露。猎狗只要一发现松露的味道就会疯狂刨土,采集的一个最关键要素,就是一定要把土壤原样埋好,否则下一年就休想见到白松露的影子。你可以采摘食用我,但必须尊重我的一切习惯!
④而且,到目前为止,白松露还没有人工培育的方法。松露和鱼子酱、鹅肝并称为全球三大顶级食材,鱼子酱和鹅肝都已经找到了人工培育的方法,唯有松露只能完全在纯自然野生状态下生长。很奇怪对不对?人类现在掌握的科技已经能够克隆一头牛,甚至开始解码自身的基因,可偏偏拿白松露毫无办法,不管人们怎么努力怎么套近乎,它始终保持骄傲,拒绝接受任何形式的“招安”,它和橡树根须之间需要的自然口令人类至今无法破译。它的人生是唯一的、无法复制的。
⑤白松露的“傲骨”导致这种生物非常罕见。到目前为止,这种野生真菌只在意大利小范围地方被发现,就算是在最好的年份,全年产量也只有3吨左右。
1、白松露“这个看上去很普通的菌子”,为什么那么珍贵?请阅读全文简要概括。(4分)
2、第①段写了什么
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
?在结构上有何作用?(3分)
3、分析下面句中加点词的
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达作用。（4分）
就算是在最好的年份,全年产量也只有3吨左右。
4、文中都是用了哪些说明方法？试举例分析其作用。（3分）
课堂小结：
1、学生小结：
2、教师小结：本文综合运用了多种说明方法，语言准确生动，保证了文章内容的严密性，达到预期的说明效果。
四、课后拓展延伸
1、整理
笔记
哲学笔记pdf明清笔记pdf政法笔记下载课堂笔记下载生物化学笔记PDF
。
2、能力培养
教师评语：（教师批改，包含课前预习导学内容和课堂训练巩固内容）
第三部分 课后反思
1、学后记：（要求：可写收获，也可记课上生成的方法与规律性知识，或问题整理等）
2、教后记：（1、提炼交流研讨和课上检测的重点难点内容，以及教学案编写中通过教学发现的问题，为教学案的循环使用做准备。2、尤其要注意反思指导学生预习的措施、方法是否恰当，注重总结预习的效果。）
第四部分 家长签字：
浙公网安备 33021202002483