[中学]二年级传统文化备课
小学二年级地方课程
山东版 12-13(下)学期 《传统文化》教案
学 校:西都学校
科任教师:赵德彪
2013 年 3 月 1 日
课 时 教 学 设 计 课 题 教案序号 3 11 《千家诗》(二)
授课时间 2013年 6月13 日 课 型 新授
让学生了解高骈及其《千家诗》的原文及译文 教学目标
让学生了解高骈及其《千家诗》的原文及译文 教学
重难点
古典音乐;诗文朗诵录音 教学准备
《千家诗》(二)
板 书 高骈 设 计
景物:绿树 楼台 池塘 蔷薇
这是一篇优美的写景诗，在教学过程中我能让学生在倾听朗读的
过程中感受语言文字之美以及诗歌的意境之美。 教 后 感
教学过程 个性化设计 一、经典回放。 多媒体显
示苏轼的生1、读原文，学生初步感知诗歌的大意。 平及成就
2、学生了解苏轼。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
课 时 教 学 设 计 课 题 教案序号 4 11、《千家诗》(二)
授课时间 2013年 3月 20 日 课 型 新授
背诵这首词。
教学目标
教学 背诵这首词
重难点
古典音乐;诗文朗诵录音 教学准备
题目:
作者:
花 板 书
设 计
草
风
夕阳
本课时主要是让学生完成背诵的任务。由于采取了小组分组比赛
赛读的方式，极大地调动起学生背诵的积极性，背诵较为熟练。 教 后 感
教学过程 个性化设计 一、一、活动广角。 同学分组
进行背诵比
1、背诵这首词。 赛
2、说说还知道哪些抒发思乡情怀的古诗词。
3、写一首小诗赞美一下自己的家乡。
4、自学《赤日炎炎似火烧》;教师简单讲解
5、背诵《赤日炎炎似火烧》
二、成长袋。
认真画葫芦。
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