下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 四年级上期语文末考试

四年级上期语文末考试.doc

四年级上期语文末考试

承诺给一片净土
2019-06-14 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《四年级上期语文末考试doc》,可适用于活动策划领域

四年级上期末考试伯父沉重地说:中华不振哪!答:从“沉重”一词可以体会伯父对洋人侵占中国的领土,在租界的耀武扬威、为所欲为的痛恨与不满,对中华贫弱不振的现实的悲痛与无奈。他站起来,响亮而坚定地回答:为中华之崛起而读书!答:从“响亮而坚定”可以看出周恩来的回答,不是出于一时的冲动,而是亲睹中华不振的残酷现实,经过深思熟虑后,立下的远大志向。不难感受其中包含着强烈的爱国之情。说说你对°为中华之崛起而读书±这句话的理解。答:周恩来的“为中华之崛起而读书”是把个人的学习与前途与国家的独立富强、民族振兴联系起来,触目惊心的事实强烈刺激着少年周恩来的心,他不愿意自己的民族再这样软弱,不愿自己的同胞再受到这样的欺凌,要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗,让我们感受到周恩来对祖国深深的热爱。囚歌叶挺为人进出的门紧锁着。为狗爬出的洞敞开着,一个声音高叫着爬出来吧,给你自由!我渴望自由,但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞子里爬出!我希望有一天,地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉,我应该在烈火与热血中得到永生!九岁时,我读四年级了,妈妈给我买来一套崭新的《水浒传》,我迫不及待地读起来。我被书中的英雄人物的豪情壮举和生动曲折的故事情节吸引住了。尽管有些字还不认识,有些内容还不理解,我仍然津津有味地看下去。早上在晨曦中看,晚上在煤油灯下看,放学回来的路上,还坐在草地上看个没完。不到一星期,我就把全套《水浒传》看完了。武松不管什么“三碗不过冈”,连喝十八碗酒老虎的(一扑、一掀、一剪)哨棒打断了,武松(赤手空拳)打虎武松下冈时碰到身蒙虎皮的猎户等情节,都写得如闻其声,如见其人。子夜吴歌(唐)李白长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。何日平胡虏,良人罢远征这首诗的前四句由景入情,表达了思妇对边关征夫的无限思念。后两句直接抒情,表达了思妇的共同呼声:什么时候才能打败敌人,结束这动荡分离的生活,这是对胜利的渴望,更是对和平的呼唤。整首诗情景交融地表现了女子队征夫的思念,直抒胸臆的表达体现了古代劳动人民渴求过上和平生活的美好愿望。一个自由的人除了从书本上获取知识外,还可以从许多别的来源获得知识。(美国杰斐逊)不必刻意寻找,生活里就有知识,知识就在我们的生活中。这里就像仙境一样,伯牙陶醉在美景之中,浑然忘掉了自己。风声,浪声,鸟语,虫鸣,大自然奏起的交响乐,深深地打动了伯牙,他情不自禁地弹起琴来。从此,他的琴艺大有长进。钟子期不会弹琴,但很会欣赏音乐,特别善于听琴。无论伯牙弹奏什么乐曲,钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情。有一次,伯牙弹奏了一首表现高山的曲子,钟子期立刻兴奋地说:“好一座巍峨的高山哪!我好像登上了泰山,亲身感受到了那雄伟的气魄呢!”伯牙弹奏一首形容流水的曲子,钟子期不住地赞赏道:“好一条滚滚大江啊!那江水滔滔,汹涌澎湃,多么壮观哪!”一天,伯牙和钟子期出去游玩,突然下起大雨。伯牙触景生情,便弹奏乐曲,抒发胸中的感慨。乐曲声时而表现大雨滂沱,时而表现狂风怒吼,时而表现山崩地裂。钟子期听了,一一说出了琴声的含义。伯牙放下琴,感动地说:“子期,你真是我的知音!我在琴声中要表达的感情,你全都能领会。”你喜欢爱因斯坦和小女孩吗说说你的理由。答:他们都值得我们喜欢。小女孩热心帮助人,她主动帮助爱因斯坦改变穿戴,主动帮助他收拾东西和布臵房间,她的心地善良。爱因斯坦是深受世界尊敬的最伟大的科学家,却能平易近人,虚心接受一个小孩子的批评和指导,实属可贵。晴空万里时,你穿着蓝色的礼服,上面织着朵朵的白云,这时的你,看起来真温柔大风吹来时,你好像挥舞着大旗,激起千层浪,这时的你,看起来真神气太阳西下时,夕阳为你洒下闪光的金粉,这时的你,看起来真美丽月亮升起时,星空为你穿上银色的舞衣,这时的你,看起来真神秘。这是一个排比句,用拟人的手法,写出了大海在四种情况下的景色,令人喜欢,这说明,在山的眼里,海总是值得关注的,不管什么情形,都是美丽的。飞过我头顶的燕子,常常对我诉说你的宽广。流过我脚下的小河,也常对我细诉你神秘的传说。虽然我没有机会拜访你,但我十分喜欢你,希望能和你做朋友。答:把燕子和小河拟人化,从他们的视角来赞美海的宽广和神秘,同时也为下面想和海交朋友作铺垫。晴空万里时,你看起来青春翠绿,像个意气风发的青年风雨交加时,你巍然屹立,像不屈不挠的勇士山雾飘起时,一朵朵白云在身边千变万化,你就像神奇的魔法师夜幕降临时,你穿上黑色的外衣,好像是英勇的武士。这是海眼里的山,同样是人格化的美丽形象,这也说明,在海的眼里,山总是值得关注的,不管什么情形,也是美丽的。飞过我身边的燕子,常常夸奖你的勇敢来我家做客的小河,也常常赞赏你的大方。虽然我没有机会拜访你,但我十分愿意和你成为无话不谈的好朋友。答:把燕子和小河拟人化,从他们的视角来赞美山的勇敢和大方,同时也为下面海想和山交朋友作铺垫。别董大(唐)高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君这是一首送别诗,送别的对象是著名的琴师董庭兰。后两句是对朋友的劝慰:此去你不要担心遇不到知己,天下哪个不知道你啊!充满着信心和力量,激励朋友抖擞精神去奋斗,去拼搏。意气相投:志趣和性格互相合得来。一见如故:初次见面就很相投,像老朋友一样。(我和刚来不久的同事一见如故,聊天后发现意气相投,很快便成了好朋友。)志同道合:志向相同,意见相合。(我与小明志同道合,便一起加入了足球队。)同甘共苦:共同享受幸福,共同担当艰苦。(他们两人同甘共苦,一起生活了五十年了。)推心臵腹:比喻真心待人。(老师常常利用课余时间和小明推心臵腹地谈心。)开诚布公:诚以待人,坦白无私。(大家开诚布公,共同协商,很快便达成一致意见。)肝胆相照:比喻以真心相见。(这对朋友多年来都是肝胆相照。)患难与共:在不利的处境中,共同承受困难或灾祸。(他们是一对患难与共的好兄弟。)同窗:同学桃李:学生巾帼:女子须眉:男子梨园:戏院、戏剧界杏坛:学校、教育界桑梓:故乡鸿雁:书信春秋:岁月如果你把快乐告诉一个朋友。你将得到两个快乐而你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半忧愁。(英国培根)江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。答:这句话写出了来观潮的人很多,“等着”“盼着”体现了人们的急切心情。午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。答:用“闷雷”形容大潮从远到近时的声音,十分贴切,也暗示出钱塘江大潮气势宏大。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。答:作者用了两个比喻句,写出了近处观察到的钱塘江大潮的样子,用千万匹战马来形象地比喻大潮到来时的非凡气势,用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大声响,生动形象。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸。有人告诉我们说,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线。人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。下了几天的小雨刚停,满山笼罩着轻纱似的薄雾。答:用比喻的修辞手法,把笼罩着鼎湖山的薄雾比作轻纱,概括地写出了雨后鼎湖山一片朦胧的美丽景色进山一看,草丛石缝,到处都涌流着清亮的泉水。草丰木茂,一路上泉水时隐时现,泉声不绝于耳。有时几段泉水交错流泻,遮断路面,我们得寻找垫脚的石块跳跃着前进。愈往前走,树愈密,绿荫愈浓。湿漉漉的绿叶,犹如大海的波浪,一层一层涌向山顶。泉水隐到了浓荫的深处,而泉声却更加清纯悦耳。入夜,山中万籁俱寂,只有泉声一直传送到枕边。一路上听到的各种泉声,这时候躺在床上,可以用心细细地聆听、辨识、品味。那像小提琴一样轻柔的,是在草丛中流淌的小溪的声音那像琵琶一样清脆的,是在石缝间跌落的涧水的声音那像大提琴一样厚重回响的,是无数道细流汇聚于空谷的声音那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的,是飞瀑急流跌入深潭的声音。还有一些泉声忽高忽低,忽急忽缓,忽清忽浊,忽扬忽抑,是泉水正在绕过树根,拍打卵石,穿越草丛,流连花间……★入夜,山中万籁俱寂,只有泉声一直传送到枕边。答:山中的寂静与泉水的声音形成鲜明的对比,点出了山静泉响。★还有一些泉声忽高忽低,忽急忽缓,忽清忽浊,忽扬忽抑,是泉水正在绕过树根,拍打卵石,穿越草丛,流连花间……答:这句话把泉水当人来写,写出了泉水的欢快,生动有趣。那像小提琴一样轻柔的,是在草丛中流淌的小溪的声音那像琵琶一样清脆的,是在石缝间跌落的涧水的声音那像大提琴一样厚重回响的,是无数道细流汇聚于空谷的声音那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的,是飞瀑急流跌入深潭的声音。答:这里用“像……一样”,把泉声比作小提琴、琵琶、大提琴、铜管的声音,让我们对泉声有了真切的感受。个比喻句,又构成了一个排比句,写出了泉声的千变万化。为什么说清泉“仿佛汩汩地流进了我的心田。”答:因为这泉水不光声音好听,还滋润着万物,泉水为草木生长提供了丰富的水源,是鼎湖山的生命之泉。作者是在由衷地赞美鼎湖山泉水,赞美美丽的自然,他是在听泉,更是在颂泉。在杭州西湖有一处景观,叫“三潭印月”。远远望去,绿树依依,繁花似锦,绿荫中隐约露出亭台楼阁,像人间仙境一样。这三个石塔造形优美、别致,都是上尖下小,中间镂刻成一个空心的球,像一只宝葫芦。现在,人们已经把这三个石塔作为杭州西湖的标志了。先提出一个问题,后面围绕这个问题来解答,这种构段方式就是问答式的构段方式。这种方式很容易引起读者的阅读兴趣,引出下文。树立信心发挥作用发明电灯建立制度发扬传统发现秘密任务艰巨国家富强态度坚决条件艰苦生活富裕意志坚定近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹)饮湖上初晴后雨(宋)苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。这首诗作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿,赞美了西湖美景。后两句诗人用了一个奇妙而又贴切的比喻,把西施比作西湖,写出了西湖的神韵。天哪,太可怕了!远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了,出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣扎。这段话写出了天空坍塌后人类的悲惨景象,也交代了女娲补天的原因。女娲难过极了。她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄灭。又造好了船,去救挣扎在洪水中的人们。答:这段话写出了女娲焦急而忙碌的样子,为后文情节的发展做了铺垫。

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/9

四年级上期语文末考试

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利