比例尺练习课学案
执笔人:郑吉高 审阅人:刘龙军 执教人: 姓名: 学习目标、
1、通过练习，巩固对比例尺的认识。
、培养学生联系实际解决问题的能力。 2
教学重点难点:把比例尺应用到实际生活中，解决问题。
学习过程
一、复习
1、什么是比例尺,比例尺是1:1000
表
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示什么意思,
2、说说图上距离、实际距离和比例尺之间的关系。
二、练习
1、利用图上距离、实际距离和比例尺之间的关系快速填表
比例尺 图上距离 实际距离
1.8km
1:2000000 450km
1:60000000 15cm
2、指导完成教材第53,54页练习八第1，2题，5,6题。
(1)、观察练习八第1题中的比例尺是多少，请你根据地图中的数值比例尺标出线段比例尺。说出这个线段比例尺表示的是什么意思
(2)完成教材第53页练习八第2题
(3)完成教材第54页练习八第5题:学生读题并说出题目已知什么,要解决的问题是什么,你准备怎样解决这个问题,
(4)完成教材第54页练习八第6题，说说5、6两题的异同之处。
3、完成教材第54页练习八第8,10题
?读第8题并说出从题目已知条件中你获得了哪些数学信息。要解决的问题是什么,
?要求画出平面图，必须知道什么才能画出平面图呢,
?根据哪些条件可求出长的图上距离和宽的图上距离呢,
?说说你准备用哪种方法进行解决,
(2)完成54页练习八第9,10题(根据实际情况确定合适的比例尺)
?读第9题并说出从题目已知条件中你获得了哪些数学信息。要解决的问题是什么,
?与第8题相比，有什么异同之处,
?说说你家的房屋实际长和宽各是多少呢,(长10米，宽12米;长8米，宽10米。。。。。。)
?你觉得用图上1厘米的距离代表实际几米的距离比较合适呢,
?写成数值比例尺是什么,
?选择你喜欢的方法计算出你房屋长的图上距离和宽的图上距离
?画出你房屋的平面图。
)完成第10题。 (3
三、课堂小结:看来，比例尺在我们的生活当中应用很广泛。对于这些内容，你还有什么要说的吗,
四、思维训练:
在一幅比例尺为1:500000的地图上，量得甲、乙两地距离为5厘米，在比例尺为1:200000的地图上，甲、乙两地的距离是多少厘米,
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