天印高中2011届高三音乐高考生工作
计划
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一、对音乐高考的展望:
1、在音乐课堂中要善于发现有潜能的学生,抓重点、抓主要。
2、从声乐、器乐课堂中发现学生所长,为学生定下高考主专业的方向。
二、学生现状分析:
高三年级现有音乐专业学生14人,秦茹、严红美、2人文化成绩较好,但专业上只有秦茹还比较稳定,另外严还需在专业上花大力气和时间;付天雨、詹键2人的文化和专业成绩都处在班上中等位置,但学习态度比较端正,有进步的空间;陈垣如、王秀、周弦、王露、刘宇航5人的专业比较稳定,但是文化成绩很差,舍不得吃苦,但经过上学期多次对他们进行思想教育,情况有所转变;周梦月、李南秋、祖变3位学生专业和文化都比较薄弱,主要是学习方法不正确,但还是在积极努力。总体来看大部分同学还是
在向好的方面发展的。
三、力争达到的目标:
1、心理发展目标:体验音乐的乐趣、自我熏陶、提高素养,学生要有自我调节情绪的能力与坚忍不
拔的意志品质。
2、能力发展目标:掌握基本音乐理论知识、能熟悉各个调的五线谱、能较快较准确地听出每一个单
音以及每一组音程、主专业方面能够唱出或演奏出一定水平的音乐作品。
3、高考发展目标:针对学生的现状,秦如文化和专业都比较好,主要目标应放在一些重点师范院校;扬曦、严红美的专业不错,力争联考能过重本线;付天雨、詹键、扬曦的文化较之专业来说相对好一些,目前主要力气应花在专业学习上,争取都能上二本线;王浩、陈垣如、王秀、周弦、王露、刘宇航文化成绩很差,但是专业还是有上二本线的希望的,先努力稳定专业,联考过后在下苦功补习文化;周梦月、李南秋专业和文化都比较弱,要过联考线还需要多加努力。
四、备考措施
音乐生要花费一定的时间在专业学习上,课后还需花大量的时间在专业的练习上,同时还要面对紧张的文化学习,考生们普遍生理心理压力都很大,如果得到很好的调节和合理的安排,一定会有不一样的学
习效果。
作为本届高三年级音乐高考负责人,应以最快速度获得有效的高考信息,更准确了解高考动态,更好掌握教学大纲的要领,才能更有效保证教学质量,引导学生向高考挑战。因此,我对本学期的学习与训
练计划安排如下:
1、合理安排音乐学习时间,做到音乐学习与文化学习两不误。每周一共八次专业课,因为视唱和练耳在考试时属两个科目,因此每周安排三节视唱练耳课以训练学生对音高反应的能力;每周两节乐理课,加强学生基础音乐知识的学习;还有三节声乐课,每位学生单独上课约15分钟,更有效地提高学生的演唱
水平。
2、根据学生实际情况,有针对性地选好专项基础项目,给学生定好高考主专业的方向。周弦、刘宇航、李南秋3位学生是器乐专业的,每周必须保证一节专业小课,每天必须练习2小时,声乐作为副项,也要力争拿高分,每天自行练声半小时;因为声乐较之于器乐能在相对短的时间内取得一定成绩,所以陈垣如、王秀、付天雨、詹键几位没有任何音乐基础的学生只能以声乐做为主专业。由于声乐在联考中竞争相对较大,在保证课时的前提下,学生必须每天开嗓1小时,钢琴辅修一定要拿高分,每天练琴时间不得
少于两小时
3、每周小测一次视唱练耳,按总分百分制计算,让学生从中看到差距,加强学生的紧迫感。
4、随堂布置乐理作业,每次都要批改,及时发现学生存在的问题,予以纠正。
5、根据音乐生的状况,制订每人的计划,做到因材施教,有针对性地指导。
6、多与班主任、科任老师沟通,及时解决学生在学习、生活和心理上的问题,争取得到其他老师的
协助,尽最大努力满足考生的学习需求。
五、课时安排:
合理安排授课内容,学生才能更有效地学到知识,现对上课内容安排如下:
9月—10月:视唱方面,要天天唱C自然大调和一到八度的音阶练习,直到背熟;练耳方面主要是基本音级的训练,争取正确率达到80%以上;乐理方面主要是音程和和弦知识的概念以及各个转位,反复
做练习,打牢基础知识的根基。
10月—11月:视唱方面,加入变音的练习,对G调和F调的首调唱法和固定调唱法都要很熟悉,并且不相互混淆;练耳也要加入变音的练习,训练学生抗变音干扰的能力;乐理方面要加入调式的学习。
11月—12月:视唱方面,能把课本上每一条练习都唱完并且相当一部分练习已经能够背唱;练耳方面要加强音程、和弦的练习,这是练耳的难点和重点,必须花长时间训练;乐理方面要学习转调,这也是乐理的重中之重和难中之难,攻克的方法就是细心加多练。
力争本学期让学生把音乐高考的基本项目熟悉一轮,为下学期的巩固和加强练习打好基础。
六、结语
虽然现在的高考采用了新模式,但是“天下无难事,只怕有心人”,只由教师掌握正确的教学方法,及时掌握高考动态和信息,多花精力和时间在学生身上,我坚信明年高考一定能硕果累累,取得理想成绩。音乐高考
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