说明文相关知识

说明文相关知识 说明文的基本知识 有关说明文 一、什么是说明文, 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能;或阐明事理，目的是给人以知识。 二、说明文的分类: 按照不同的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，说明文可分不同的类别。 1、依据说明对象，说明文可分为事物说明文和事理说明文。 2、依据语言特点，说明文可分为一般说明文(简洁平实)和文艺性说明文(如科学小品文等)。 三、说明方法: 说明事物的方法很多，常见的有: 1、分类别:要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。有?一、二、三……?或?其一，其二，……首先、其次……?等形式。 作用:使文章条理清晰、层次分明，避免重复交叉现象。 2、下定义:为了突出事物或事理的主要内容或主要问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ， 1 常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。 作用:使说明语言科学准确，让读者具体了解被说明对象，能对被说明对象有一个初步的认识。 3、举例子:为了说明事物的情况或事理有时候先从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。 有?例如、譬如、如……?形式。举有代表性的例子更具体地说明事物……的特征，增强说明力。 作用:使说明语言通俗易懂，更具有说服力。 4、作比较:为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。更具体深刻的突出强调说明被说明事物……的特征。 作用:能更好地突出被说明的对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。 5、列数字:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。运用准确的科学数据具体地说明事物……的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性。 作用:把事物说得更精确、直观。 6、打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。运用打比方 2 的说明方法，生动形象地说明了事物……的特征。 作用:能将事物介绍得生动形象，给读者留下鲜明印象。 7、配图表:有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物……的特征，具体说明事物之间的联系和区别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。 作用:比任何单纯文字更一目了然。 8、作诠释:这是对事物进行解释的一种说明方法。 下定义与作诠释的区别是:定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。 作用:使说明语言更全面，更充分，更具体。 9、摹状貌:就是通过具体的描写揭示事物的特征。有助于把被说明的对象说得更具体、生动。 3 作用:语言富有形象性，直观性。 10、引资料:借用别人已说过的话进行说明 作用:更容易让人信服。 四、说明顺序: 1、时间顺序:即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。 2、空间顺序:即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。 3、逻辑顺序:即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等;认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象，由现象到本质等等。 一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序;说明建筑物的，用空间顺序;介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。 五、说明文的语言: 说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 六、说明文的结构: 4 说明文常用的结构模式有两种。 1、总分式:包括?总—分、分—总、总—分—总等，事物说明文多用总分式，其?分?的部分又常按并列方式安排。 2、递进式:事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。 七、怎样写说明文 : 1、要抓住事物的特征 一篇说明文写得好不好，主要看它有没有抓住事物的特征，写出来是不是使读者得到具体而明确的认识。比如，你参观了动物园，要向小读者介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢,跑得快，斑纹美丽，这些都不是长颈鹿独具的特点。长颈鹿最主要的特征是脖子长，它是世界上最高的动物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，最高的记录是五米七八。它有四条又细又长的腿，还长着一个特别长的脖子。令人惊奇的是，它的颈椎骨只有七块，数目和人的颈椎骨一样。长颈鹿的七块颈椎骨排起来，就是它的长脖子，每块颈椎骨的长度就可想而知了。只有把这些写清楚，才算抓住了长颈鹿的主要特征，称得上是一篇较好的说明文。否则，你就说不明白。 那么，怎样去抓特征呢, 首先，要细致观察。文章是客观事物的反映，只有深入细致观察，才能对事物了解得清楚。法布尔写《绿色蝈蝈》时，首先仔细观察了，他才能把蝈蝈的声音描摹得那么逼真:? 5 那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响。? 其次，要查阅资料。我们不能事事亲身经历，而说明文又要求特征准确，材料翔实，这就需要查阅有关的资料，靠前人总结出来的 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 来印证。比如，有个在长沙读书的中学生，到北京旅游，参观了故宫，很想向同学们进行介绍。于是，他不但记下了参观的印象，还买了一张《故宫旅游图》和一本《北京十大名胜》，从中了解故宫的历史、地理位臵和建筑特点。这样，他就知道:?故宫又名紫禁城，是我国明朝和清朝两代的皇宫，有五百多年的历史。整个宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。周围环绕着十多米高的城墙，墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一 个玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，布局统一。我国明朝初年，为了修建这座宫城，曾经‘役使十万工匠和百万夫役。’故宫是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。?上面说的这些具体数字、建筑特点，不查阅必要的资料，自然很难掌握。 最后，还要学会比较。世界上的事物千差万别，不同的事物有不同的特点，即使是一类事物，也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。孪生兄弟，长得再相似，也能区别出来。抓住事物的特征，就是抓住这个事物区别于其他事物 6 的不同特点，从共性中发现个性，从一般中找到特殊。事物的特征往往在同别的事物相比较中显示出来。比如，要说明中国是一个大国，这个?大?字就很有学问。你可以直接说，中国的面积有九百六十万平方公里，也可以用比较的方法来说明。中国的面积，与法国比，有十七个法国大;与日本比，有二十五个日本大;与英国比，有三十九个英国大;我们祖国的面积，相当于整个欧洲。这样一比较，既具体，又生动，很有说服力。 总之，要抓住说明对象的特征，一方面靠亲身实践，细致观察，另一方面又要善于向书本和有经验的人学习，同时还要周密思考。学会比较，努力去熟悉所要说明的事物。 2、说明要有条理 要想写好一篇说明文，除了要抓住事物的特征外，还要掌握事物本身的条理。依据事物本身的条理来说明，就是要从复杂情况中理出头绪，把事物的特征，事物各部分的关系说清楚，所谓说明有条理，就是行文线索要清楚，层次要分明，不能想到哪里，写到哪里。如果颠来倒去地写，文章的头绪紊乱，同样也会说不明，道不白。 叶圣陶先生写过一篇《景泰蓝的制作》的说明文，十分注意文章的条理性。作者抓住?做胎??掐丝?、?涂色?、?烧制?、?打磨?五道关键的工序，对每道工序的制作和原理都做了详细的说明。结构严紧，条理清楚。 7 3、说明文的语言要确切、简洁、通俗 确切:说明文内容的科学性和专业性都比较强，它要求语言要确切，不能夸大和缩小。 语言确切，首先是用词准确。说明文最忌含糊其词，什么?大概?、?差不多?、?可能?……模棱两可，该肯定不肯定，该否定不否定，用来说明事物就不容易做到恰如其分。《中国石拱桥》一文中有这样一段话:?赵州桥横跨在洨河上……修建于公元六?五年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿……赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米，两端宽约九点六米，中部略窄，宽约九米。? 这段话中的数字，有的是约数，有的是确数。因为赵州桥在哪年建成，史书上已经找不到确凿的记载，所以只能说个约数;而赵州桥的长度，却精确到小数点后两位，这不但要说明实有其桥，而且从这些具体精确的数字，可以看出我国古代劳动人民的智慧。写说明文，一定要下功夫选取?最恰当的?、?最精确的?语言来表达。 简洁:语言简洁，就是精炼，干净利落，用尽可能少的话，把事物说清楚，不要罗嗦重复、拖泥带水。比如?大雪把铁路淹没无踪?，?下水游泳应注意些什么?，这两句话中的?无踪?和?下水?都是重复多余的话，应该删去。 为了做到说明文的语言简洁，还要防止不必要的?引伸?和?寓义?。有些同学习惯于写记叙文，喜欢形容和描写，初 8 学写说明文，有时也要来一番?引伸?和?寓义?。比如，有一篇介绍《松树和柳树》的说明文，结尾是这样写的: ?我们既要学习松树坚强不屈的品格，又要学习柳树栽在哪里，就在哪里生根的精神。? 记事抒情的文章，自然可以这样写，说明文就没有必要了，写了反而?画蛇添足?，不简洁了。 通俗:语言通俗，就是运用群众中明白通顺的话，把本来是抽象的概念说得具体生动，把本来深奥的道理说得浅显易懂。下面，让我们看看这段说明: 篇二:说明文相关知识点总结 说明文相关知识点总结 一、说明文的定义: 说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。 二、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。事物说明文一般标题就是说明的对象事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语:介绍了??的??(对象加内容) 。 9 三、说明对象:指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。 四、说明方法: 1、常见的说明方法: 举例子 分类别 打比方 列数字 作比较 下定义 引资料 画图表 作诠释 2、一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 在文中的作用:?举例子:具体真切地说明了事物的××特点。 ?分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ?列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ?作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 ?下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。其最大特点是准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 ?打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 10 ?画图表:使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ?作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。做诠释是对事物的形状、构造、成因、用途等等进行说明 ?摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。?引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。(也叫引用说明) A、引用具体的事例;(作用同举例子) B、引用具体的数据;(作用同列数字) C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 下定义与作诠释的区别是:定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢,一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义;如果不能互换，就是诠释。 保和殿是每年除夕皇帝赐宴外藩王公的场所。 蟋蟀，又名促织、蛐蛐，属节肢 11 动物门，昆虫纲，直翅目，是一种很常见的昆虫。 生物是一门学科。 生物是一门关于XXXXXXXX的学科。 举例子和打比方的区别:打比方是通过将要描写的事物比喻为它物来表达自己的观点，是虚拟的，不一定是事实。举例子是通过列举具体实例来论证自己的观点，是客观存在的事实。 体现关键词(表达效果上的作用)常见的有: 举例子:具体形象(真切)地 列数字:准确具体地 分类别:条理清晰地 打比方:生动形象地 +说明事物的特征 作比较:突出强调 下定义:科学准确简明地 列图表:直观形象地 3、 掌握说明方法(语言标志) ?举例子:例如、比如、据说、譬如?? ?列数据:数词(大写也是)确数、约数;小数、分数、百分数、度数、倍数??(值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。) ?分类别:一类(种)??一类(种)??分为?? (区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉 12 首先其次然后) ?作比较:比、而、相对于、较?? ?下定义:科学、完整，判断句 4、关于说明方法常见题型及答题技巧: 划线句采用了什么说明方法，有何作用或有什么表达效果, 答:划线句采用了()的说明方法，( )说明了( )。 (第一空填具体的说明方法，第二空填说明方法表达效果的作用，第三空填具体说明的事物特点或道理。) 例题:卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像?? 句采用了(打比方)的说明方法，(生动形象地)说明了(卷云轻盈洁白的特点。) 五、体会说明文的语言:平实、质朴、准确 1、说明文语言特点:准确、严密 2、说明文语言风格:生动、形象、准确 A、加点字词有何作用, 例题:“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果, 答:“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。 13 注:“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。 加点字作用题型答题方法: 1、解释词语意思 2、带词解释句子(结合具体内容分析); 3、xx词体现了说明文语言的准确性。 B、能否替换为另一个词语, 例题:“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。 答:不能。因为 “往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了，就与客观事实不符合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。 能否替换词语题型答题方法: 1表态:不能替换; 2定性:解释原词意思或带词解释句子; 3定性:解释所换词语意思; 4若替换，句子意思有何改变，不符合实际; 5原词体现了说明文语言的准确性。 C、加点词语能否删去, 例题:“天上的薄云，往往是??”这句话中的加点词语“往 14 往”能否删去, 答:不能删去，因为 “往往”是大多数的意思，如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，这与客观事实不符合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。 加点词能否删去答题方法: 1表态:不能删; 2定性:解释这个词或带词解释句子; 3若删去，句子意思变成了“?”这与事实不符合，表达不准确。(太绝对了); 4XX词体现了说明文语言的准确性。 六、说明语句、段落的作用:(这种题目答题的角度有三) 1、结构方面的作用:承接上文、承上启下、引出下文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。 2、内容方面的作用:总领全段(全文)、总结全段(全文)。 3、主题(中心)方面的作用:揭示(点明、深化、升华、突出)主题(中心)、卒章显志、画龙点睛。 例题1:“我们还可以根据天上的云彩现象，推测天气的情况”这句话有何作用, 答:承上启下、总领全段。 例题2:《看云识天》最后一段有何作用。 答:总结全文、点明中心、卒章显志、画龙点睛。(可分析这一段写了什么内容) 篇三:说明文的相关常识 说明文的相关常识 15 1.定义:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，主要是对事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理作客观、科学的解释，从而给人知识。 2.与记叙文的区别:说明文具有知识性、科学性和说明性三大特点;记叙文以生动的记叙和描写为主。 3.分类:(1)从说明对象角度，可分为事理说明文和事物说明文。 (2)从语言角度，可分为平实说明文和生动说明文。 4.说明特征:所谓特征，就是指这一事物区别于其它事物的标志。 5.说明顺序:说明文为了体现条理性，必须有条理清楚的说明顺序。说明顺序主要有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。 空间顺序:多用于建筑的构造，说明实体事物的形状。多用表空间方位的词语。 时间顺序:多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。多用表时间的词语。 逻辑顺序:用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。一般为:由因到果或由果到因;由现象到本质;由主到次;由概括到具体等。逻辑顺序是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。常用的逻辑顺序包括以下六种:从现象到本质;从原因到结果;从特点到用途;从整体到部分;从概括到具体(或由一般 16 到个别);从主要到次要。 6.说明方法:说明方法帮助人们把事物特征说清楚。 说明文的说明方法主要有: (1)下定义:是用科学的语言对被定义的概念的本质特征作周全严密的规定。 (2)分类别:是按照一定的标准，把事物分成若干类加以说明。 (3)作诠释:是对事物进行解释的一种说明方法。 (4)列数字:是用数字说明事物特征的一种说明方法。 (5)举例子:是列举有代表性的恰当的事例进行说明。 (6)打比方:是借助大家熟知的事物，取其相似之处来打比方。 (7)作比较:将同种与不同种事物加以对比与类比，以突出其特征。 (8)(摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 (9)(引资料:用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 分析几种常见的说明方法在文中的作用: ?(举例子:具体真切地说明了事物的××特点。 ?(分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物 17 的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ?(列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ?(作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 ?(下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ?(打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ?(画图表:使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ?(作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 7.说明语言:说明文中语言的最基本特征是准确性。主要是指在说明事物及事理时能准确地反映被说明对象的真实情况，便于人们认可和接受。 在准确的前提下，可呈现两种风格:一个是平实，另一为生动。所谓平实，即语言具有准确、简洁、通俗的特点。 8.说明文的基本 结构特点:说明文的总体结构，大体可分为下列几种形式: (1)并列式:各段落层次之间的关系是并列的。 (2)连贯式:各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间 18 为线索)前后互相承接。 (3)递进式:各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的。 (4)总分式:这种结构大致有三种情形:总——分;分——总;总——分——总。 篇四:有关说明文.的知识点 有关说明文 一、什么是说明文, 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能;或阐明事理，目的是给人以知识。 二、说明文的分类: 按照不同的标准，说明文可分不同的类别。 1、依据说明对象，说明文可分为事物说明文和事理说明文。 2、依据语言特点，说明文可分为一般说明文(简洁平实)和文艺性说明文(如科学小品文等)。 三、说明方法: 说明事物的方法很多，常见的有: 1、分类别:要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。 19 有“一、二、三??”或“其一，其二，??首先、其次??”等形式。 2、下定义:为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。 3、举例子:为了说明事物的情况或事理有时候先从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。 有“例如、譬如、如??”形式。举有代表性的例子更具体地说明事物??的特征，增强说明力。 4、作比较:为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。 更具体深刻的突出强调说明被说明事物??的特征。 5、列数字:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。 运用准确的科学数据具体地说明事物??的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性。 6、打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。 运用打比方的说明方法，生动形象地说明了事物??的特征， 7、配图表:有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明 20 还不能使读者明 白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。 运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物??的特征，具体说明 事物之间的联系和区别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。 8、作诠释:这是对事物进行解释的一种说明方法。 下定义与作诠释的区别是:定义要求完整，即定义的对象与所下定义 的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。 作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物 或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。 9、引用说明 四、说明顺序: 1、时间顺序:即以事物发生、发展的时间先后来安排说 21 明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。 2、空间顺序:即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。 3、逻辑顺序:即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等;认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象，由现象到本质等等。 。 六、说明文的结构: 说明文常用的结构模式有两种。 1、总分式的部分又常按并列方式安排。 2、递进式:事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。 篇五:说明文知识要点 说明文的学习 【知识要点】 一、概念:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能;或阐明事理，目的是给人 22 以知识。 二、说明文的分类: 1(通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。 2(我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。 三、说明的方法: 1(举例子:为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。 2(分类别:要说明事物的特征或事理，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。 3(列数据:从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。 4(作比较:为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而 唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。 5(下定义:为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或 23 事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。 6(打比方:可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。 7(画图表:有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制出如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制成统计表，将有关数字分别填人表中，使人看了一目了然。 8(作诠释:这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是:定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。 9(引资料:能使说明的内容更具体、更充实。引用神话故事等，形象地说明事物??的特征，增强事物的神秘色彩，增前说明的情趣性，权威性。 10(摹状貌:就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。 24 四、说明顺序: 1(时间顺序:即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。 2(空间顺序:即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。 3(逻辑顺序:即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过((((((((((程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次( 关系、总分关系、并列关系等;认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。 五、说明文的语言: 说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 六、说明文的结构: 说明文常用的结构模式有两种: 25 1(总分式:包括总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。 2(递进式:事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。 【考点透视】 考点一:考查文章的理解——重点 1.理解重要词语在具体语境中的含义和作用。阅读材料中出现的科学术语、科学概念，能对其含义做出理解;重要代词所指代的内容，能够具体解释;修饰限制性的词语，能对其作用阐释清楚。 2.理解重要句子在文章中的意义和作用。能找出段落或全文的中心句，对其在段落或全文的地位、作用做出阐述;对复杂句子、特殊句子、重要句子的意义能结合语境具体理解;能够发现文中的语病，找出并加以修改。 3.正确把握文意，概括要点。能够把握文章的大意，从中提取重要信息;根据文章提供的内容，对文中出现的新概念下定义;对段落的内容进行归纳;对全文要点进行概括;对事物的特点进行阐述;对事物的发展过程进行总结;根据文意，给文章增加标题。 考点二:理解说明的技法——要点 1.说明顺序。准确理解局部或整体的说明顺序;能够按照一定的说明顺序排列句序。 26 2.说明层次。熟练划分不同类型段落的说明层次;在理清层次的基础上，将抽出的句子能够还原到文章中去，并说明理由。 3.说明结构。准确理解全文的结构特点;理清段与段之间的关系;掌握过渡句段、照应句段、总括句段的作用;对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并说明是否删掉的理 由。 4.说明方法。能够快速判断文中所用的说明方法，并阐述其作用。 5.说明语言。对文章的语言特点进行归纳概括;理解文中加点词语的作用;阐述具体句段的语言特点。 考点三:考查开放性 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 ——难点 说明文阅读试题的开放性主要表现在: 1.对说明内容或事物特征进行创新性的表述;2.对某种现象发表自己独特的看法和见解; 3.结合实际对某个问题谈出自己的认识; 4.根据文章内容进行合理推断; 5.根据文章内容延伸到文外相似的内容; 6.自然界对人类的启示; 7.对人类关注的问题提出解决的方法;8.有创见地补写文章结尾; 27 9.针对生态环境情况，拟写警示性的标语、建议或公益广告等; 10.针对文章的某个方面或某段内容，自己设计题目并做出回答 说明文阅读方法指导 说明类文章范围较广泛，包括科普读物、知识小品、解说词、说明书等，它集知识性、科学性、实用性于一体，是现代文测试中的一个重要方面。说明文阅读知识点主要有:了解说明文的特点，准确把握说明对象的特征及要说明的事理;理清说明思路，明确说明顺序;正确判断说明方法并理解其作用;体会说明语言的准确性并理解表达作用;了解说明文中的叙述、描写、抒情、议论等的表达作用;进行与文段内容有联系的个性化表达等等。 说明文阅读，方法主要有下面几种: 一、明确说明对象，抓住对象特征 要明确一篇文章的说明对象，首先应从整体上感知文章的内容，弄清它属于哪一类说明文，就可以基本判定文章的写作对象。 所谓特征，就是一个事物区别于其它事物的本质的不同点。阅读说明文，要注意在弄清说明对象的前提下，根据文章内容，找出事物的特征。 把握说明对象的特征可以从三方面入手:(1)看题目;(2) 28 看段首;(3)看关键词句，如总说句、分说句、过渡句等。其次须通读全文，了解重要信息。再次要掌握一定的概括方法，概括文章的说明中心一般要围绕三个问题来进行:(1)、全文围绕什么事物或事理进行说明的,(2)说明了这些事物或事理的什么特征,(3)从哪些方面对该事物或事理进行说明的,概括方法可用公式“说明中心=说明对象+特征”。如文中有说明特征的中心句可直接用中心句。如果一段说明文将说明对象分成几部分别说明。或列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。 29