高雄市94学年度爱国国民小学学校评鉴自评表

高雄市94学年度爱国国民 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 学校评鉴自评表 高雄市94學年度愛國國民小學學校評鑑自評表 95年1月18日94學年第一次校務會議討論通過 結果 評鑑評鑑評鑑指標 對象 方式 檢核內容 紀 錄 與 說 明 類別 項目 符合 不符合 一、(一) 1a以學生中心理念經營校務,促進其潛能開展,配合學生的身心發展與成長需求規劃學習 活動。 學校理念 1b明瞭教育權主體之法令規章,導引正確的實施途徑 經營 與目 1c依據國民教育法規定,設計學校課程,達成學生身心健全發展之目標。 標 1d創新九年一貫課程之實施,培養學生帶得走的十大基本能力。 1e校舍校園規劃配合課程需要,符應學生發展、崇愛樓為行政及普通班、及專科教室,春◎說明教育權 暉樓為新身心障礙班及資優資源班、思源樓為幼稚班、高雄市特教資源中心。 的主體是1.學校所有成1f行政服務學生第一,如校服更革與獎狀橫書新款,符合學生票選其喜歡的樣式,如本校學生具體員瞭解學校 所有成員 E ˇ 吉祥物松鼠圖案之選擇,實施書香列車送書到班級 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ,提供行動不便學生乘坐電梯之教育的主體做法 服務等。 是學生 1g課程教學適性尊重,給予適應欠佳學生個別學習之輔導,尤其是三、五年級重新編班時 刻,發掘資優、身心障碍之學生,轉介至特教組申請鑑定安置,實施特殊學生個別化教 學與輔導。 1h活動規劃以學生為先,讓學生當主人,如自治市長主持晨會升旗與兒童節慶祝活動,, 以及提供多樣化的社團活動讓不同特質學生都有屬於自己的舞台,提供彼此欣賞機會。 1 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 2a教學活動與輔導措施均以維護學童安全及尊嚴為依歸。 2b訂定導師辦法、輔導管教辦法、學生申訴辦法、榮譽制度等,並加強觀念溝通。 2c訂定期檢修兒童遊戲器材及校舍設備。 2d維護校園環境整潔,讓學生自在活動、安心如廁等。 2e指導學生正確使用各項設施。 2f加強學生安全教育,進行宣導、行為檢核與獎勵。 2g重視飲食健康與安全,如開發少油炸多變化的健康食譜,確實做好監廚,嚴謹處理流程2.學校所有成◎ 說明維護學 等。 員體認維童安全與 ˇ 所有成員 E 護學童安2h藉由辦理溫馨活動滿足孩子心理安全需求。 尊嚴具體全和尊嚴 2i不以言語或肢體動作污辱學生。 做法 2j處理學生個案問題,注重保護學生隱私,避免二次傷害。 2k肯定學生的學習表現,並適時給予表揚,提升學生自信心。 2l引入適當的社會資源,協助特殊境遇學生生活與學習所需 3a創新正式與非正式課程之實施,培養學生基本能力,除正式課程如學習領域、彈性學習◎ 說明教育重 節數等外,更重視學校之非正式課程與潛在課程的影響。如晨光時間、才藝社團活動、要目標是3.學校所有成學生朝會、熱情有活力的校風、創意校園、學習步道等。 員體認培養培養學生3b學校課程計畫、領域教學設計規劃與實施,均能以培養學生基本能力為主要目標。 ˇ 所有成員 E 學生基本能基本能力 3c學校本位課程依據學校願景訂定「樂觀、關懷、創新、合作」四個項度,以低、中、高力是教育重 三個學習階段之學校本位課程能力指標,並於課程計畫、實施、評量時重視培養學生達點目標 成效本課程之基本能力。 2 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 4a貫徹九年一貫課程之理念與目標。 4.學校所有人◎ 說明教育政4b倡導教育部2005-2008教育施政主軸。 員正確認識 ˇ 所有成員 E 4c落實本市教育局「優質、活力、心教育」教育政策 。 策目標內教育政策目 4d落實學校教育目標,培養全方位卓越發展的兒童。 涵 標 5a訂定學年度職務分掌與行事曆,人手一冊提供校務整體運作指南 (二) 5b開學初召開處室工作會議,研商業務推動之策略。 行政◎ 工作手冊或 5c行事曆設計人性化,設計每週重要行事與記事欄,具筆記功能,方便同仁使用。 管理 章則 5d彙整校務行政章則,作為推動校務之依據並落實執行。 5e訂定學校規章制定程序為學年會議、行政會議、教師晨會、校務發展會議、校務會議, A 各處室(含其歷程嚴謹且討論充分,為校務推動重要決策依據。 會計、人 5f學校章則及相關校務規定電子化,便於校內外親師生及外界檢索閱覽,更可引導新進同5.學校訂有工 事、合作仁快速了解校務規章。 作手冊或章 ˇ 社、家長會◎ 說明執行具5g學生家長會依「高雄市公私立各級學校學生家長會設置自治條例」組織及運作。 則且確實執 等) 體做法 5h合作社依規範運作,提供全體社員週到服務,盈餘提供兒童節禮物、交通安全及學校衛行 生設備等。 相關人員 E 3 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 6a研擬各項業務工作計畫,據以作為推動和達成工作目標之策略 6.行政人員有◎ 資料檔案 6b檔案呈現除書面外,活動照片上傳於公佈欄周知,活動歷程檔案並上傳於處室網頁及ftpA 各處室(含 完整的業務完備 會計、人資料夾,思摩特「愛國姊妹校交流工作坊」以利檔案傳承及管理。 工作計畫、事、合作社 6c記錄各項會議內容及建立歷程檔案,便於資料檢視、後續執行、成果分享與業務替換 ˇ 等) 工作紀錄、◎ 說明執行具 檔案等過程體做法 相關人員 E 資料 (三)◎ 依規定成 人力立各委員7a依規定成立本校教師評審委員會、成績考核委員會、公務人員考績暨人事甄審委員會、資源會並依規職工考績委員會。 人 事 室 A ˇ 發展 定運作 7b各委員會依規定選舉與運作歷程均有資料可稽。 7.學校人事甄◎ 資料檔案7c各委員會資料分類建檔。 選、聘用、 完備 獎懲、考 核,依規定◎ 對相關規7d各委員會委員對相關規定嫻熟。 辦理 人事室主任定嫻熟 7e教師暨兼代課教師甄選、聘任、職員工任免、獎懲、考核均確實依相關法令辦理。 教務主任 E ◎ 辦理或參ˇ 相關人員 與委員會 之運作 4 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 ◎ 辦理教師 進修實施8a妥善規劃校內進修與研究,提昇教職員工各項專業知能。 計畫 8b依教師需求、學校發展及教育局規範,一般知能1/5、專門知能2/5及專業知能2/5,規◎ 教師進修劃教師進修內涵,呈報教育局核准後實施。 ˇ 相關處室 A 8c教師進修內容多元,包含各處室活動、教學觀摩、校務工作手冊說明、跨校策略聯盟、及研究具 學習領域策略聯盟研習及戶外參觀活動等,以提昇教師服務專業。 體成果 8.學校能提供8d 鼓勵教師參加校外進修、研習與研究,促進教師專業成長與自我實現。 有效進修與 8e及時公佈校外研習進修相關訊息於愛國網頁最新消息公佈欄,提供教職員工進修機會。 研究,提昇 8f鼓勵教職員工參與校外各項研究發展專業行動研究等。 人力素質 ◎ 辦理及鼓8g提供教職員工日間公假進修學位與專長機會,並盡量協助其課務安排,鼓勵同仁參與夜 勵教師進間、週末與假期之各項學位或學分進修,活絡學校之學習風氣,參與研究所進修。 修之形成相關人員 E ˇ 歷程 ◎ 建立成效 檢討機制 ◎ 教評會組 織成員符9a依教育部訂定高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法暨本校教師評審委員會設置辦 合規定 法組織本校教評會。 ˇ 人 事 室 A 9b教師評審委員會組織成員完全符合規定。 ◎ 會議紀錄 9.教師評審委詳實週全 9c每學期依需要不定期召開會議,確實發揮功能。 員會依規定9d教師評審委員會會議紀錄詳實周全。 組成、運作 ◎ 說明實際之並發揮功能 運作 教評委員 E ˇ 5 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 ◎ 教學團隊110a調查教師任教意願及專長編排課務,發揮教學最大效能。 組成和運10b訂定級科任課務分派辦法、教師及兼任行政之授課節數原則,作為課務編排依據。 作資料 10c每學年末調查統計全校同仁教學與行政意願,並依教育局核定之班級數進行配課。 相關處室 ◎ 依教師專10d公佈配課徵詢教師意見修正後,依序進行公開課務選填,並進行編班相關事宜協調工 ˇ 教務主任 A E 長編排課作。 教 師 務 10e依教師專長組成教學團隊,如科學教育、資優教育、資訊教育等 10.教學團隊 ◎ 依專長分適才適 工進行教用,能發揮 學 專長 ◎ 教學團隊教10f科任教師依其任教年級排入各教學團成員,倘有跨學年教學者,則以課務比重較多之年 級規劃。 學運作情 形 10g依學校行事安排期程,定期召開各教學研究會議,如各領域教學課程規劃及撰寫、定 教學團隊 C ˇ 期考查命題人員與時間分配、頒獎學生人數等。另外,學年也會依個別教學需要召開臨 時會議。 ◎ 訂有職務11a訂有工作手冊,內含職務分掌表,,人手一冊隨時可查閱。 分掌表,並11b職務分配,全校所有同仁均納入,且能兼顧專業性與參與意願安排行政業務。 各 處 室 A 明訂職務11c職務分掌明確,勞逸均衡。 11.學校所有分派與職11d因應校務發展需求,調整行政組織架構,如輔導室與訓導處更名為輔導處、學務處,成員明確 ˇ 責 提升行政服務效能,各項變革考量專業分工及效能如出納組長由幹事兼任。 工作責任◎ 明確說明本 及績效 身工作職所有成員 E 責及績效 6 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 ◎ 教師專業 12a研訂教師專業評鑑計畫和期程,協助教師專業成長 評鑑實施12.教師專業12b訂定教師專業評鑑實施計畫,經校務會議通過並報局核備後實施。 教 務 處 A 計畫及具評鑑之規12c確實實施教師評鑑,重視同儕之專業分享與觀摩機制,促進同步成長。 ˇ 體做法 劃、實施與12d因應政策變革調整教師評鑑執行方式,避免重複又能提升效能,如整合學校評鑑與教評鑑委員 E ◎ 確實執行與檢核 師專業評鑑,辦理自評和學校小組評鑑。 檢討 ◎ 依規定成(四) 13a專業運作課程發展委員會,帶動學校本位課程發展。 立課程發課程 13b訂定課程發展委員會設置要點經校務會議後通過實施,並依實際執行問題提出修正。 展委員會發展 及各學習13c定期召開課程發展委員會議,研討學校課程發展議題,確實記錄與執行決議事項。 13.課程發展教 務 處 領域課程113d各學習領域小組,併入課程發展委員會同時研討。 A 委員會、各 小組 13e全體教師依「任教科目」,並考量專長、興趣參與相關學習領域。各領域人數分配以均 學習領域 衡為原則。 ˇ 課程小組課發會委員 ◎ 參與委員13f定期召開會議,交換各領域實施問題,建議事項列入記錄與教學實施參考,即時解決領E 等組織能學習領域 會運作情 域教學面臨的問題。 有效運作 小組成員 形 ◎ 參與小組 運作情形 7 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 ◎ 依學校願景 14a因應學校特性與社區背景規劃學校本位課程,型塑學校願景與達成校本課程指標 規劃學校 14b透過SWOT 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 與親師生腦力激盪,建構樂觀、關懷、創新、合作之學校願景。 本位課程 並具體實14c依學校願景逐步發展學校特色課程,包括科學教育、多元文化教育、城鄉交流活動、 創作舞蹈、游泳教學、多元活動、書香校園、小園丁廣播、特殊教育、創意校園、社區施 教 務 處 A 資源運用等。 14.學校本位◎ 建立學校本 14d藉由學年會議、學習領域會議與課發會,檢核學校本位課程發展問題並研擬因應策略。 課程之規位課程檢 ˇ 劃、實施與14e成立課程小組研發撰寫學校本位課程自編教材。 核機制 檢核能有14f依據學校特色課程、學校願景訂定學校本位課程能力指標,供撰寫學校課程計畫時納入 效運作 ◎ 瞭解學校重要指標。 相關人員 E 本位課程 內涵 ◎ 實際參與 運作情形 ◎課程計畫依 15a根據相關規定與學校特性編寫課程計畫,並落實實施學校課程計畫。 規定時間報 15b依照教育局規定期程,透過學年共同參與及課發會運作設計學校課程計畫,依限報局局核備 教 務 處 A 核備。 ◎依課程計畫 15c重視歷年學校課程計畫經驗及教育局送審查核建議事項,精進課程設計方式和成效。 具體實施 15.學校課程 15d確實實施校內課程計畫撰寫說明研習、初審工作,學年、學習領域和行政分工合作,◎建立課程計 計畫經報 ˇ 並反省實施問題加以修正。 畫檢核機制 局審查,並 15e 每學期各學年上傳學年課程實施相關資料至思摩特「愛國姊妹校交流工作坊」資源分◎說明課程計 落實實施 教務主任 E 享區。 畫形成、執 15f透過課程發展委員會及學習領域小組進行課程計畫審核修正。 行及檢核 15g研發組專責課程設計與實施,重要問題提出課發會研討建立制度,如計畫格式、授課 節數、審查機制、實施問題、注意事項、彈性學習時數、配合活動等。 15h重視歷年課程計畫彙編成冊並錄製成光碟,供教師執行與檢核之參考。 8 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 16a依據學校願景建立課程發展主軸和能力指標,執行並持續改進課程。 ◎ 課程發展逐 16b透過教務處規劃及課發會研議,促進課程發展並逐年檢討修正。 年檢討修 16.學校能積16c依學校願景、發展校本課程主軸、研擬課程能力指標與設計實施主題教學活動,逐年正 教 務 處 A 開發、實施並研發自編校本課程教材。 極發展課 ˇ 程,確實執16d建立課程發展之歷程檔案於思摩特「愛國姊妹校交流工作坊」資源分享區?課程計畫資◎ 說明課程發教務主任 E 行並持續展情形 料夾及本校網站,供同仁瞭解課程發展脈絡,兼具延續性及發展性。 相關人員 改進 (五)◎ 各項活動17a辦理各項學生活動,研擬詳實計畫確實執行,並檢討改進。 學習實施計畫 17b教務處,藝文競賽、電腦繪圖競賽、科學逍遙遊、專題研究報告、城鄉交流活動、主活動 ◎ 執行、檢討題教學活動、教學情境布置競賽…等。 17.各項學生 相關處室 A ˇ 及改進資17c學務處,自治市長選舉及學生自治活動、模範兒童及孝悌楷模表揚、年度校慶體活動、活動確實 料 創作舞比賽、球類競賽、游泳教學及水上運動會、課間活動、體適能檢測、課後社團、計畫、執 行、檢討改 組訓團隊、生活教育競賽、冬夏令營活動及幼童軍活動…等。 進 17d總務處,能源教育、防火防災宣導…等。 ◎ 說明參與各相關人員 17e輔導處,書香校園、小園丁廣播、聖誔節系列活動、母親節感恩活動、親子英語共學、 ˇ E 項活動之學 生 外配家庭教育成長班、親親教育、榮譽制度、原來父母也要做功課…等。 經驗和心 得 9 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 ◎ 各項輔導18a積極實施各項發展性、預防性輔導活動,並重視執行之檢討與改進工作。 工作實施18b善用新生始業輔導、轉入生定向輔導、弱勢學生學習輔導、輔導信箱、憂鬱調查、小 園丁廣播、特推會會議…等,落實初級預防性輔導工作。 計畫 18c針對適應欠佳學生實施認輔、小團體輔導、個案會議,以關懷和行動陪伴其成長。 ◎ 執行、檢討 18d建立家暴、輟學等重大個案處理機制,靈活運作三級預防系統。 及改進資 18e結合社會資源,發揮輔導功能,如班級志工、大愛媽媽、彩虹媽媽、正興社區發展協18.各項學生料 相關處室 輔導工作會、高雄市慈善聯合協會及慈濟功德會等團隊,推動晨光品德教育、親子教育及生命◎ 說明辦理、輔導人員 A ˇ 積極實施教育等發展性輔導活動。 推動及參相關人員 E 並檢討改18f辦理性別平等教育、生命教育、性侵害暨性騷攫防治教育、生涯教育、生理衛生講座、與各項工學 生 進 師生慶生活動…等輔導活動。 作之經驗 18g辦理特殊教育宣導活動。 和心得 18h結合節慶活動辦理系列創意活動,如聖誔節活動--「把愛傳出去」,培養學生關懷與尊 重的情懷。 ◎ 重要議題19a六大議題融入課程計畫設計,並確實實施。 融入學習19b備課時蒐集相關資料,於教學過程中能適切的融入,如人權、品德、法治與環境等相 19.重要議題 ˇ 相關處室 A 關資源。 活動資料 融入學習19c教師運用社會時事適時、適切的融入教學中,如自殺事件、南亞大地震與大海嘯、、活動,並積 等。 極實施 ◎ 說明或呈現相關人員 C D 19d教師配合教學課程內容適時融入交通安全、春暉專案、生活教育、衛生保健、、等相 ˇ 實施具體學 生 E 關議題。 做法 10 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 ◎ 建立學校20a訂定事務管理工作要點,並定期檢核。 (六) 各項資源20b完善的財產、設備 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ,一萬元以上列財產設備登錄並設有登記卡,一萬元以下資源目錄及使的財產設備列非消耗品登記。所有設備備有完整的電腦建檔。 運用 用管理維 20c設有財產管理專職人員,統籌整理全校所有設備,並有效掌握相關管理人,成效良好。 護計畫 ◎ 學校設施20d 各項教具發揮功能,專人管理,學年及學習領域教具分別放置普通教室與專科教室,20.學校的設及教學設便利管理與運用。 相關處室 A 備、校舍、備設有專20e視聽媒體目錄建檔,方便管理與借用。 人管理維財物、資 20f圖書目錄電腦建檔,專人管理與借用,並設置書箱定期送至各班教室更換。 護並作成訊、教材及 紀錄 20g遊戲器材定期檢修,以維安全。 ˇ 環境妥善◎ 學校設施20h電力系統、飲水系統、消防系統、電梯等專業性工作長期委託專業公司負責定期檢修。 管理維及教學設 備充分使護,持續控 用 管並有效相關人員 E ◎ 說明管理、維持使用 維護及使 用 ◎ 訂定短、21a依據學校發展方向及教師教學需求訂定學校短、中長期校務發展計畫,提升經費使用 中、長期校21.學校經費會計室 效益。 A 務發展計相關處室 需求、規 21b依據計畫編列年度經費預算需求,掌握時效與優先順序,避免浪費。 畫 劃、分配、 21c經費的使用,全體學生真正蒙受其利。如擴充電腦教室設備、廁所整修、球場操場改◎ 訂定年度 ˇ 執行及效學校經費建、電源改善、殘障設施改善、監視系統增設等。 需求、規劃益評估能會計主任 21d發揮最大的使用效益,提供優質學習教學設備及空間,維護校園安全。 E 及分配計相關人員 有效運作 畫 ◎ 說明學校經 費執行及 效益評估 11 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 ◎ 整合學校人 力、物22a學有專長的教師同儕,擔任相關教學與訓練團隊。 力、 財力22b善用人力資源,如技工友的美化綠化工作、環境整潔維護、視聽音響服務,提升教學資源等資效能。 料 22c整合家長會、里長與志工團體人力物力財力資源,投入教學,增進教育成效。 ◎ 說明學校資22d圖書室由幹事管理及退休教師、志工協助服務。 源整合、22e更新電腦教室資訊設備,舊電腦移至班級,落實資訊融入教學。 執行與檢22f發揮校務基金預算制度功能,結餘款項補辦預算充實行政電腦,提升行政效率。 討 22g爭取獅子會、扶輪社及社區福德祠、天心慈善會、高雄道德院等補助清寒學生之學雜 費與午餐費。 22.學校能整相關處室 A 22h家長會熱心教育,每年捐款改善學校設備,獎勵師生參加各項競賽活動。 合相關資 ˇ 源,完整規22i善用資源,支援學校情境佈置,如養工處苗圃索取花苗。 相關人員 劃、執行與22j結合正興社區發展協會、高雄慈善聯合協會、崇正文教基金會、慈濟功德會、彩虹生命E 家長會代表 教育協會、高雄醫學大學、高雄師大、正修科技大學、三民社教站等協助學校辦理品德檢討 教育、生命教育、讀經教育、親子成長營、社區醫療、科學逍遙遊及小松鼠營、果凍蠟 燭DIY及造型汽球親子活動,充分運用社區資源,提升教育品質。 22k結合十全派出所、同德里社區巡狩隊晚間協助巡邏校園,維護校園安全。 22l商請退休教師回校擔任弱勢學生課業輔導。 22m結合學區六里共同參與校慶暨社區聯合運動會。 22n聘請高雄市尋聲父母協會辦理親職教育活動。 23o提供高醫精神科病患實施職場訓練,作環境清潔工作。 12 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 ◎ 傳達學校訊(七) 息的資料 家長23a提供學校網頁行事曆、留言板,供家長了解學校行事及反應意見。 ◎ 家長回饋參與 23b彙整回覆家長建議反應事項,並列入追蹤改善。 資料 相關處室 23c出刊愛國心語,每月轉達學校各處相關訊息。 ˇ A 家 長 會 23d出刊愛的訊息,宣導學校訊息。 23e資優班出雙月刊轉達學校資優班相關訊息。 23.學校透過 23f班級出版班刊轉達相關訊息。 各種方式 與家長溝23g 校長及處室主任出席各班班親會聽取家長意見並作回饋 通,並傳達23h彙整班親會紀錄並由各處及校長回饋家長所提意見。 ◎ 說明學校傳 各項訊息達訊息的23i教師每日檢視學生聯絡簿,並對家長意見作立即回應。 與回饋 具體做法 23j校長及處室主任參與家長代表大會及常務委員會。 ◎ 級任導師能相關人員 23k辦理九年一貫及新生家長座談會,與家長面對面溝通與回饋。 ˇ E 說明傳達家長會代表 學校訊息 的情形 ◎ 依規定組24a依規定組成學生家長會,針對校務提出興革議題、出席相關會議、支援人力、物力與 成學生家財力,協助推動各項校務。 24.學生家長長會 24b依規定時程每學期召開班級家長會議,討論與執行班級教學相關事項。 相關處室 會依規定◎ 班級家長24c定期召開學生家長會及班級家長會並詳實紀錄。 A ˇ 組成正常家 長 會 會形成與24d各班提出興革意見做成紀錄供學校做為辦學參考依據,並及時回應追蹤改善。 運作 運作的紀 錄資料 13 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 ◎ 說明學生 家長會運家長會代表 作情形 ˇ E ◎ 說明班級 家長會運 作情形 ◎ 志工組織25a訂定學校志工組織辦法,並建立志工各項服務與成長資料或檔案。 辦法與名25b學校協助建立志工任務編組、人數、服務時段等資料。 相關處室 冊 25c成立各類志工團組織,如導護、圖書、體育、保健、課輔等志工。 A ˇ ◎ 志工各項25d協助志工專業成長,如辦理相關研習及讀書會。 志工組織 服務與成25e建立志工名冊,並作活動情形登記。 25.學校協助 長資料 25f感恩志工參與校務,家長會提供經費補助,學校於校慶、母親節等重要活動表揚志工。 家長成立 25g 列席志工團幹部會議,協助評估團員需求、學校服務需要,訂定年度重要活動。 ◎ 說明志工組志,義,工 織具體做組織,並提 法 供服務與 ◎ 說明協助或成長 處室主任 ˇ E 參與志工志工成員 組織之經 驗或心得 ◎ 鼓勵家長26a邀請家長參與法定會議,如校務會議、校務發展委員會、教評會、教科書評選委員會、 參與學校特推會、教師專業評鑑小組、編調班委員會、班級家長會、家長代表大會…等。 26.學校鼓勵活動的相26b鼓勵家長參與學校或班級志工,支援學校教學服務,並參與成長聯誼活動。 家長參與關資料 26c鼓勵家長參與家長成長活動,如親職教育活動、九年一貫課程說明會、視力保健研習、學校活 相關處室 A ˇ 健康醫療諮詢服務等。 動,並提供 相關資源26d鼓勵社區家長積極參與學校各項重大活動,如校慶嘉年華、創作舞、及感恩的季節等 與服務 活動。 14 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 ◎ 說明學校 相關人員 E 提供家長 家長代表 相關資源 與服務 ˇ ◎ 分享參與 學校活動 經驗或心 得 27.積極建立相關處室 A ◎ 親師合作 27a家長發揮專長充分扮演教育合夥人的角色。 親師合作機制的相家長代表 E 27b建立志工親師合作之班級與學校機制,班級志工由教師經營與運用,學校志工由學務 互動機關資料 相關人員 及輔導處統籌規劃。 制、發揮教◎ 說明親師27c依規定召開班親會,建立班親會組織。 ˇ 育合夥人合作具體 27d學校志工依各處室提出需求招募與運用,如學務處設保健、導護、資源回收、體育志功能 做法 工,輔導處設圖書、課業輔導、學生讀書會志工,總務處設園藝志工等。 ◎ 分享親師 合作經驗27e班級志工依各班需求協助晨光教學活動、戶外教學、教室布置、支援教學或各項比賽 或心得 活動等。 27f家長會定期辦理親師聯誼活動 15 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 28.學校能引 (八)相關處室 A ◎ 引導家長28a依據相關法規引導社區家長共同參與校務會議、相關委員會,教評會、教師專業評鑑、導社區家 社區家 長 會 參與校務課發會、教科書評選委員會等, 長等共同 發展 的資料 28b善用地區資源,如醫療方面有高醫社區健康營造中心提供醫療、保健、清潔、及學生參與校務 相關人員 E 志工等服務,游泳教學方面有大地、福樂游泳池場地及教練團,再配合大榮、立志交 家長代表 ◎ 說明參與校通車支援接送學生。經費方面如大港保安宮及三和宮支援重大活動,福德祠及天心慈務具體做ˇ 善會補助清寒學童等。 法 28c利用校慶公開場合,感謝與表揚社區善行。辦理社區與學校聯合運動大會,邀請社區 六里里民共襄盛舉。 28d適當引入公權力,維持學校秩序,如女義警隊擔任放學路口指揮,十全派出所協助上 放學安全維護與夜間偶發事件處理,同德里巡狩隊協助夜間校園週圍巡邏。 28e十全電影城協辦城鄉交流活動。 29.開放學校A 相關處室 ◎ 學校開放29a設立志工辦公室,供志工做為服務暨休憩場所。 資源與社B 場所資料 29b提供教室協助辦理「慈濟親子成長營」、「崇正基金會親子讀經班」、「高醫大書法班」、區交流共 ◎ 學校與社「三民社教站汽球造型、果凍蠟燭DIY、親子彩繪燈籠…等」。 ˇ 享 區資源共 29c向大港保安宮借用會議桌椅辦理活動。 E 享的設施 29d晨間與放學後開放校園供社區民眾運動。 相關人員 29e聯合保安宮辦理戶外藝術表演,促進社區文化交流。 ◎ 說明學校 與社區資 源共享的 經驗或心 得 16 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 30.學校有內 30a學校各項活動確實著重內控管理機制。 (九)相關處室 A ◎ 建立學校 部檢討機 30b定期召開校務會議、教師晨會、處室會議、及學年會議,並做成紀錄追蹤改進修正與回饋 內部檢討 制,針對各制定相關之章則等。 與改 機制 ˇ 種教育活30c各重大活動實施後,利用相關會議或回饋單蒐集意見,作為下次活動改進依據。 善 ◎ 矯正與預動有矯正 30d學校各項教育活動均建立計畫、執行、考核機制,並彙整成果報告作為下次辦理參考相關人員 E 防措施相與預防措考依據。 關資料 施,紀錄過 30e辦理各重大活動前,確實考量上次辦理後檢討意見。 ◎ 說明學校程並謀求 內部檢討改善 機制 ◎ 分享改善 的具體實 例 31.學校主動 各 處 室 A ◎ 服務滿意調31a收集與處理各項活動滿意度資料,作為推動校務指標與改善教育品質 針對服務 查資料 31b適時辦理本校教職員工問卷調查,以瞭解本校同仁對校長領導與人事管理情形,以作對象蒐集 ◎ 處理調查結為校長辦學理念、領導統御、行政處理及人事服務管理之指標。 滿意情 果的資料 31c實施校本課程--科學教育親師生滿意度調查,以瞭解本校科學教育實施情形,作為教學ˇ 形,持續改相關人員 E ◎ 說明學校服改善之依據。 進提昇學 家長代表 務滿意調校教育品31d承辦教育局活動及週三教師進修研習,均辦理回饋調查以改善品質。 學 生 查處理情質 31e辦理創作舞及游泳教學師生滿意度調查,作為持續改進及提昇學校教育品質之參考。 形 31f對全校家長辦理94學年度上學期家長參與和滿意度調查,經質量分析之後,大致滿意。 17 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 結果 方 類別 項目 評鑑指標 對 象 檢核內容 紀 錄 與 說 明 不符式 符合 合 二、 (一)班 教學級經營 ◎ 各班班級經1a依據個人教學理念與學生特性擬定班級經營計畫,重點包括,班級生活公約、獎懲制度、 實施 營計畫,班自治幹部、各種教學活動、班級特色、各科評量方式、榮譽榜、親師生互動、省思空間 級生活公等。 約、獎懲制1b透過班級家長會議,當面溝通討論班級經營事宜,會議結果以親師通訊、班級網頁或郵1.教師有完 件通知家長。 度、自治幹整班級經 部、班會、1c接任新班級時,透過各種簿冊紀錄與溝通聯繫,提早了解學生,研擬預防策略。 營計畫與 級科任教師 A C 班級特ˇ 1d開學初對全班學生家長實施電話訪談、面談或家書,了解家長需求,並爭取其認同與支實施過程 持。 資料,含色、評量方 教學、評1e及時將與孩子或家長個別談話摘要和內容、個案轉介過程、輔導孩子的談話過程紀錄校式等 量、輔導, 務系統的輔導紀錄中,提供後續輔導參考。 ◎ 班級輔導紀 1f隨時寫教學手札,摘要與家長的個別談話重點、個案轉介過程和輔導孩子的過程等。 錄,個別談 話、轉介、 追蹤輔導 18 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 2a各班詳實記載班級日誌,掌握與瞭解班級學習進度。 2b按時且詳實填寫班級日誌,包括日課表、自治幹部及任課老師、學習領域名稱、上課內 容、使用教具、上課教師簽名、上課情境及缺席名單、導師時間、重要記事及特殊狀況◎ 班級日誌按等。 時且詳實2.班級有班2c班級日誌每週按時繳交教務處查閱核章,教務處予以鼓勵與回應意見。 ˇ 級任教師 A 記載 級日誌等教2d確實批改學生各項作業簿,提昇學生學習效益。學生的各項作業簿配合進度盡速批改, 育過程紀錄 打上等第,指導學生立即訂正錯誤交回再閱,並請家長每項作業簽名、鼓勵,協助指導。 ◎ 學生各項作 2e每學期教務處辦理不同學習領域作業抽查,國語、作文、數學、社會、自然與生活科技,,業簿 互相分享觀摩成長學習。 2f教務處彙整各領域各班級優秀學生作品,及紀錄各領域作業評閱情形。 ◎ 教室環境整 3a針對班上的清掃區域,設計班級整潔工作分配表。 齊清潔 3b對於教室環境整潔,全班同學分工合作任務編組,共同維護學校環境整潔。 ◎ 教室做好垃3.教室環境 3c與孩子共同維護教室內外美化綠化工作。 圾分類、資整潔、資 ˇ 級科任教師 C 源回收工源回收、3d配合班級獎懲制度,鼓勵學生做好垃圾分類,檢討環境維護工作執行情形。 美綠化效作 3e說明垃圾分類和資源回收的重要性,指導日常垃圾分類處理。 果良好 ◎ 教室內外進3f各班均設置垃圾分類及資源回收之設施並確實執行。 行美綠化 工作 19 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 4a各班級、專科教室,教學情境佈置能依教學單元佈置教學主題,並隨時更換促進學生學 習效果。 ◎ 教學情境佈4b將學生的各項作品、學習檔案或書面報告等加以展示、拍照,互相觀摩學習。 置配合教4c規劃教室的各項學習角,圖書角、談心角、棋弈角…等,配合教學與輔導實施或提供學 學主題 生下課休閒與自主學習機會。 4.教學環境 4d善用各方資源,結合親師生力量,一起規劃多元且豐富的教學情境,並協助日後更新內◎ 佈置能以學佈置能呈容等。 生作品為現教學主 4e辦理各班級教學情境佈置比賽,公佈優良名單由家長會提供獎金,互相觀摩學習促進教ˇ 級科任教師 C E 主,並讓學題,以學 學效益。 生作品為生有機會 主,並善參與 用資源 ◎ 應用學校、 社區與家 長資源 5a接任新班在第一次用餐之前,就訂好班級的午餐飲食、衛生習慣和午餐服務工作輪值。 5b每天的午餐隨時指導,鼓勵適量,糾正浪費、偏食的壞習慣,了解均衡飲食的重要性。 ◎ 教師指導學5c發行午餐月刊,宣導營養教育,並配合做有獎徵答。 生使用午5d教師確實指導午餐教育與用餐禮儀。 5.學童午餐 C D 餐 飲食及衛5e指導並督促學生飯前洗手、飯後刷牙漱口的衛生習慣,定時播放飯後潔牙歌,宣導衛生ˇ 級任教師 生習慣能E ◎ 用餐前、後教育,積極配合健康中心實施一週一次使用含氟漱口水,並詳實紀錄。 適切指導 衛生習慣5f午餐教育融入健康與體育課程實施及配合健康飲食學習歩道,將相關知識提供給學生, 的指導 維持身體的健康。 5g每月定期午餐回饋意見調查,提供午餐供應改進意見。 5h注意打餐同學個人衛生習慣。 20 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 6a重視孩子的生活教育,強調秩序、禮貌、整潔的重要性,指導孩子養成誠實和自律的行 為。 6b師生共同討論訂定班級榮譽制度,對於守秩序、有禮貌、愛整潔的孩子給予獎勵。 6c晨光教學媽媽進行品德教育,提升學生自我要求,落實秩序、禮貌並認真做整潔活動。 ◎ 學生的秩6d特別指導孩子對榮譽的正確認識和重視,避免惡性競爭或做表面功夫。 序、禮貌、6e配合學校每週生活教育重點,指導學生表現合宜行為,鼓勵強化正向舉止。 清掃活動 6.學生生活6f公平分配學生打掃工作,設置小組長管理,並定時交換更改個人工作,讓所有的小朋友級科任教師C D ◎ 安全教育的教育內容ˇ 都有機會嘗試各種工作。 與 行為表學 生 E 指導 6g加強推動品德教育,培養學生孝順、誠實、信任與負責等核心價值。 現良好 ◎ 對學生行為 6h隨時提醒和指導孩子有關的各項安全事項,學會保護自己,避免各種身體或心理的傷害。 的要求與 6i師生留意學校運動設施與教學設備之安全,發現問題並及時通報,以維護安全。 指導 6j加強安全教學指導,如自然與生活科技課程之實驗器材操作,視覺藝術課程之剪刀運用 等。 6 k透過導護工作、家長宣導、導師時間加強學生行的安全教育,讓學生快樂上學平安回家。 6l重視學校安全教育競賽,積極爭取班級榮譽。 21 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 7a導師時間是師生溝通教育宣導最佳時段,應妥善規劃這段寶貴時間,讓孩子充實而愉悅的學習,開啟每一天美好的學校生活。 7b品德教育,善用社區人力資源,如正興社區發展協會。 7c讀經教育,安排經書、成語、或靜思語等教學。 7.導師時間A C ◎ 導師時間 ˇ 級任教師 7d家長親子時間,邀請家長來班級經驗分享,將家長專長提供給學生學習。 能有效應E 實施情形 用 7e配合學校實施的行事活動,如性別、環境、衛生、人口、法治、品德、人權、交通安全教育等。 7f實施晨光閱讀,配合書香列車鼓勵閱讀。 7g實施班級團體、個別輔導或補救教學,引導學生適應學校生活與學習。 22 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 8a透過學生輔導資料、學生訪談及家庭訪視等過程,充分了解每位學生家庭背景及基本資 料。 8b將處理結果詳細紀錄在學生輔導紀錄上,並視需要知會相關人員,對處理的方法及歷程進行反思,以提昇自己將來面對同樣問題的解決處理能力。 8c配合妥善運用班級經營的獎懲制度,並時常和學生作良性的互動與溝通。 ◎ 處理班級問8d善用班級家長會、親師訪談、聯絡簿、電話等方式,和家長研商學生學習與行為輔導策8.教師發現題的資料略。 班級問ˇ 級科任教師 E 說明班級 題,能有效8e建立學生問題發生處理機制。 問題解決解決 8f學生健康安全問題處理原則,學生若發生生病或受傷情形,先送至保健室作臨時安置處的實例 理。若須回家休息或就醫則連絡家長,緊急時立刻送醫並通知家長。 8g學生行為異常問題處理原則,研擬適當的解決辦法,盡速有效的處理和解決問題,若有 困難時,可以請求同學年老師、學校或有關人員或單位協助。 8h學生事件如無保密的必要,可適時提出給其他的孩子作適當的機會教育。 23 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 9a專科教室專人管理維護並訂定管理辦法,以維持教室最佳使用狀況。 9b書香列車送圖書到班級,教室內的書櫃,擺放著學生家長捐助的圖書,或學校定期發送 的故事書,豐富課後讀物。 ◎ 班級及各專9c各班設有置物櫃,善用充足的置物櫃擺放各科教具,學生作業作品,讓教室整理得井井 有條。 科教室使 9.班級及專9d教室視訊資訊設備,教室現有一台電視,中央控制可供學年、全校適時提供視訊教學。用維護資活動視聽櫃可以輪流使用,可配合教學內容,播放教學影帶,增加學生學習興趣。 科教室之ˇ 級科任教師 B E 料 9e桌椅安排配合教學作適度的變換,提升教學的效果。 經營具有◎ 說明班級及9f教室走廊展示所有學生學習成果,讓學生有天天開展覽會的表現和欣賞經驗。 特色 專科教室9g學習角佈置班級圖書角、益智角、作業區、資源區等,提供學生多元探索機會。 經營特色 9h鼓勵各班教師用心營造班級特色,有的強調花草植栽,有的重視學習角落,有的設計互 動學習海報,有的規劃學年空間…等,學習情境生動而豐富。 10a擬定學期教學計畫與教學目標。開學前與教學團老師合作討論教學課程內容,根據能(二)課 力指標,配合學校行事曆、學年預定活動、以及個人專長,擬定任教學習領域與彈性學程教學 習節數之課程。 10b教學過程依學習目標進行教學,每週實際授課節數構思課程目標的教學策略,隨時審思 10.教師依教教學目標的達成與否,並根據學生學習情形,適時提出修正。 ◎ 教學活動依級科任教師 C D ˇ 學目標實10c透過觀察學生反應、問題、練習回家作業、評量等方式檢核教學目標的達成度,並適時目標實施 修正教學策略。 施教學 10d定期實施教學觀摩,提升教學效能,充分發會同儕視導功能。 24 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 11a教師能依教學需要採用適宜教學方法,充分運用教學媒體,活絡教學內容,提昇學生學 習興趣。 11b配合教學需要,借用單槍、電腦、投影機等輔助媒體實施教學。 ◎ 使用教學媒11c根據教學目標、素材、學生喜好等因素來設計教學方法。 11.教師妥善體 11d利用學校環境既有的設施或材料工具等,作適當的學習資源或比喻模擬對象。 ˇ 級科任教師 C D 運用教學11e靈活運用教學方法或協同教學,合作學習、創意教學,培養快樂學習的氣氛 ◎ 靈活運用教方法 11f嘗試運用經驗學習,讓學生分組準備材料與討論課程重點,輪流上台教學演練。 學法 11g強調學生合作學習的培養,訂定各組工作任務,讓他們構思與創意方式完成。 11h善用家長及退休教師或同事資源輔助教學,請學有專長的家長幫忙將自己的知識與經驗 與學生分享,或請同事老師依專長與自己做協同教學。 12a教師認真批改學生各項作業,指導學生確實訂正錯誤後予批閱,增強學生學習成效。 12b使用獎勵章或特殊記號,如笑臉、星星--,,並口頭獎勵表現優良的孩子,或展示優良12.學生作業作業,讓其他學生仿效。 ◎ 學生各項作批改認真12c配合單元主題學習設計開放式學習單,讓孩子依據自己的觀點,蒐集資料,並加以消化級科任教師 A ˇ 並有助學業簿 吸收後,呈現自己的心得與同學分享。 習 12d作業類型創意化,除了制式的作業外,提供激發創造力的作業,如家政實習,專題搜尋、 觀察製作、網路學習…或親子合作處進親情讓孩子樂在其中。 25 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 ◎ 參與校內外13a鼓勵教師積極參與校內外觀摩教學及各項活動,提升教師專業知能。 13.積極參與觀摩教學 13b學校利用課堂時間辦理之教師教學觀摩,並於週三下午進行教師教學觀摩研討活動。 校內外◎ 參與校內13c鼓勵和指導班上學生參加各項校內外的競賽和展演活動。校內,學生專題製作、繪圖比A D 觀摩教賽、徵文徵畫等,校外,網頁製作、演講、寫生、科展、網博、體育等競賽。 ˇ 級科任教師 外競賽 學、競E 13d對於校內外競賽與展演,也能盡力配合,貢獻心力。指導小朋友參加各項比賽。 ◎ 參與校內賽、展演 13e教師積極參與校外各項競賽,如全國創意教學、標竿一百等。 外展演活活動 動 14a課程小組編撰之各年段學校本位自編教材,落實於各學習領域課程教學時效果佳。 14b教學團隊合作依據學校本位課程規劃設計融入式或主題式的課程,如上學期的「愛國嘉 年華」、「大手攜小手」、「感恩的季節」主軸課程,結合綜合活動、彈性學習節數、體育14.各學習領 等課程,展現創意教學。 ◎ 學習領域教域教學能ˇ 級科任教師 A E 14c實施校慶「愛國嘉年華」課程時,結合藝術與人文、彈性學習節數、體育等課程,表演結合學校學 有活力有創意的創作舞蹈,獲得與會來賓與師生們的讚賞。 本位課程 14d配合校本課程自編綜合活動12個主題課程設計,讓校本課程達到年段間「縱」的聯繫。 14e發展校本課程學校特色例如,科學教育、創作舞蹈、城鄉文化交流….等,深受媒體報 導,港都有線電視台、教育廣播電台、各大報紙刊登。 15a配合課程綱要、各處行政活動及時事議題,隨機將重大議題融入各學習領域,培養學生 關心周遭生活的情懷。 15.各學習領15b關於課程綱要議題教學,於設計學年課程計畫時,預先於領域課程與進度總表中規劃適域教學合融入議題之各項能力指標與內涵。 ◎ 各學習領域 能融入15c關於各處行事議題融入學習領域或彈性學習節數,參照各處擬訂之行事活動計畫,並蒐融入重要級科任教師 A C ˇ 重要議集相關資源,於教學過程中能適切的融入實施。 議題與時題與時15d用社會時事適切的融入各相關單元隨機教學。「南亞大地震與大海嘯」融入生命教育、事教學 自然與生活科技、健康與體育等。 事並隨 15e配合學習領域重大議題進行校外教學活動,作成手冊、學習單、報告單…等。 機教學 26 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 16a彈性學習節數依據課程綱要規定比例作適當安排。 16b配合學校、學年及班級行事活動安排彈性學習節數,符合學生成長需求及教育目標。 16.彈性學習16c 除依規定將英語、電腦安排於彈性學習節數外,另列入教育局、學校活動,如新生始節數安排◎ 彈性學習節業輔導、校慶嘉年華、節慶慶祝活動、紙上扁舟、科學逍遙遊闖關活動等活動。 ˇ 級科任教師 E 適當,符16d配合學年班級活動,如戶外教學、補救教學、班級團體輔導、繪本閱讀等符合學生個別數安排 合學生需的成長需求。 要 16e 教師因應學生需求調整與修正彈性時間活動,填寫變更課程計畫報備表並作教學活動 省思。 17a配合學校規劃時程召開班級家長會,會議內容做成記錄,提送相關單位回覆及處理。 (三)親17.召開班級17b班級家長會召集人主持班級家長會,行政、科任老師列席,對家長提出教學看法和建議師生溝家長會◎ 任課老師提事項,加以說明並做成記錄。 通 時,任課出教學實17c家長建議事項依層次即時處理,或由任課教師回應,或提送行政單位彙整回覆及處理。 老師提17d輔導家長組織班級家長會,提供各科教學資料,使家長瞭解教師教學情形。 施書面資ˇ 級科任教師 A 出教學17e成立班級家長會,推選召集人及幹部,並建立家長人力資源庫。 料,如課程實施相17d配合學校規範期程召開班級家長會,準備各領域教學與評量計畫,並對家長加以說明。 計畫、教學關說明17f規劃學期班級事務性工作與活動,如經費收支、慶生會、社會服務、家長專長教學等。 實施綱要 或書面17g班級家長會佈置溫馨教室,讓親師生有一家人的感覺。 資料 18a教師充分利用課餘時間與小朋友晤談,瞭解學生生活與學習狀況。 18b透過「親子成長護照」、班級網頁留言版或E-mail,作為親師生隨時溝通連繫的管道。 18.師生互動18c建制與實施班級榮譽制度,促進師生良性的互動模式。 善用溝18d透過「親子成長護照」寫上讚美語句,鼓勵小朋友,讓親師生一同分享喜悅 級科任教師 ◎ 師生互動及通技巧ˇ C D 與成長 與學生學 生 溝通情形 互動良18e教師嫻熟班級經營,善用輔導溝通技巧,如師生午餐約會、心靈SPA等,建立師生良好 好互動關係與機制。 27 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 19a學校定期發行「愛國心語」與「愛的訊息」。 19b教師常利用電話或書面資料與家長溝通親職教育、宣導教學理念或班級經營方式等。 ◎ 教師與學生19c建置班級網頁,設網路留言版、MAIL等與家長溝通,並讓家長了解學生在校狀況及班 級概況。 家長溝通19.教師能採 19d利用家長接送小孩等機會,與家長溝通聯繫孩子的行為與學習概況。 級科任教師 的紀錄 多樣化方ˇ A E 式與家長19e建立親師通訊錄,暢通親師生溝通聯繫管道,增進親師的互動。 家 長 ◎ 說明親師溝 溝通 通具體做19f發行班刊或家書,告知家長班級的教學狀況,並設回饋單,瞭解家長的想法與回饋事項。 法 19g必要時實施家庭訪視,瞭解學生家庭概況。 19h孩子有特殊情形,教師必定追蹤聯繫,確認學生狀況。 19i 四年三班辦理高雄市親師溝通無距離行動暨寬頻網路實驗計劃。 19j教師瞭解家庭個別差異,力求溝通管道多元化、方式多樣化,以達訊息暢通為原則。 (四)公20a志願擔任團隊指導老師,如直笛隊、田徑隊、籃球隊、科展、花燈製作等,培訓專長學 共參與 生,為校爭光。 20b參與學校大型活動,展現學校特色,如校慶表演節目、成果展、畢業典禮、節慶活動等。 20c參與導護工作,維護學童安全。 20d參與民防編組,並定期參與民防常年訓練及演練,維護個人與學校安全。 20.教師能積級科任教師 ◎ 教師參與學 極參與學20e擔任營養午餐監廚工作,為師生食材衛生與品質把關。 A E 校公共事ˇ 校公共事20f依據個人意願與學校發展,除實施教學外,也兼任行政工作,協助推動校務。 務情形 務 20g配合各項教育宣導,指導學生參與海報製作及各項藝文或體育競賽,如交通安全教育、 人口教育、性別教育等。 20h協助健康中心各項保健工作,如蟯蟲檢查、視力保健、含氟漱口水、預防腸病毒等。 20i自願擔任輔導處認輔老師,以愛心和行動陪伴適應欠佳學生健康成長。 20j自願擔任課後輔導教師,協助弱勢學生。 28 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 21a指導學生至社區打掃,協助維護社區整潔,為社區美好環境盡心力。 ◎ 輔導學生參21b指導學生參與社區登革熱檢查工作,降低病媒蚊指數。 與社區教21c帶領學生關懷高醫病患「把愛傳出去活動」,並製作卡片致贈予病患,涵養學生心靈成21.教師能輔育活動相級科任教師 A D 長,進而願意做善行的情操。 導學生參ˇ 關資料 與社區教學 生 E 21d結合節慶活動,指導創作舞優勝學生參與保安宮廟會活動,表演助興,融合學校與社區◎ 分享社區教育活動 文化 育活動經 21e響應市府政策,參與萬人陶笛活動,共同締造金氏世界紀錄。 驗與心得 22a鼓勵教師建立教學檔案,數位資料多元方式呈現,如學校網站首頁「檔案管理區」供自(五)研 我成長及其他同仁參閱。 習成長 22b教學檔案用ftp上傳以資料夾的方式做系統的彙集,還有思摩特網站「愛國姊妹校工作坊」資源分享區共同分享學習成長。 22c建置個人或班級網頁將教學過程與成果拍成照片,放置於網頁上,以供學生、家長及其他老師瀏覽。 22.教師應建◎ 教學檔案 22d檔案的部份,概分為「教師專業」與「班級經營」兩大部份,藉著文字、照片、影像,立教學◎ 參加研習隨時蒐集建置,適時應用修正。 ,， 檔案及ˇ 級科任教師 活動 22e踴躍參與校內校外研習,積極追求自我成長,增進教育專業知能。 主動參 22f研習進修之歷程紀錄,部份紀錄在教師e卡,部份在人力資源中心的研習紀錄中,其他◎ 參與教學加研習的則是以書面資料登記,或以研習條記錄。 進修 相關進修 22g研習活動心得部份,週三進修時隨堂回饋,校外研習於研習後填寫心得向同仁分享。 22h老師自費參加研習,拓展習習領域,將所學帶入班級經營中,讓國民基礎教育更加多元 化。 22i主動研習進修研究所提高專業發展、專業知能、並將研究報告分享。 29 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 23a善用學校規劃或學年共同時間,研討年級課程設計,分享彼此教學經驗 23b參與教學團隊,利用午餐時間、晨間時間或無課下午,與同儕共同研討年級課程設計、◎ 與同儕組成學年活動、評量實施、教學經驗分享等。 23c學年老師依課程需求進行協同教學,發揮各人專長,彼此合作無間,期末共同討論下一教學團隊 學期的課程計畫。 23.教師能參◎ 參與教學團23d規劃學年協同教學,發揮教師教學專長,展現教學團創意與團隊精神。 ， 與教學團ˇ 級科任教師 隊規劃課23e利用週三、週四下午空堂時間,討論學校學年課程與活動議題。 隊進行教 程 學 23f姐妹校跨校文化交流、策略聯盟分領域進修,分享教學經驗,提升專業知能。 ◎ 與教學團隊 實施教學 24a依照學校訂定之教師專業評鑑實施計畫,如期完成自我評鑑,並進行自我檢討改進。 24b組成教師專業評鑑小組,含行政、教師、家長代表,進行小組評鑑,促進專業成長。 ◎ 依規定做好 24c提出個人的教學計畫、教學檔案、研究進修、班級經營接受小組評鑑,提供同儕分享觀自我評鑑 摩學習。 ◎ 依計畫實施24.教師專業24d 透過量化與質性描述,依計畫實施教師評鑑,增益教學知能。 級科任教師 ,， 評鑑落實 24f透過量化檢核與質性描述,瞭解自己教學與服務的優劣勢,啟動來年努力方向。 專業評鑑 24g對評鑑優良知教師給予敘獎鼓勵,有缺失之教師建議改進。 並檢討改 進 30 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 25a參與行政或學年規劃之課程與教學會議,交換教學心得,追求專業成長 25b參與教學團會議,分享班級經營經驗與問題,共同研擬解決 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ,或尋求校方支援。 25c參加學習領域小組,研討課程計畫實施與評鑑,追求專業成長。 ◎ 參加課程 25d接受輔導團視導、諮詢服務,雙向交流課程與教學疑難問題。 25.為改進教與教學會議 25e參加教學觀摩與行動研究,解決教學問題。 學進行◎ 進行教學檢25f常觀摩其他老師的教學,吸取經驗,並利用無課時間與同儕做教學經驗分享。 ,， 教學檢ˇ 級科任教師 討或從事25g參與Grea teach全國創意教學競賽、InnoSchool學校創新經營比賽、一人一樂器(直笛)、討或從 網界博覽會、青少年發明展等,追求教學之精緻。 行動研究事行動 25h藉由多元管道提昇教師自省能力的提升,(1)教學觀察紀錄,於教學進行中作教學紀錄研究 以改進教提改進意見。(2)行動研究,專案申請教師行動研究方案,並著手擬定計畫,並執行方案, 學 在研究的同時蒐集資料,分析資料,發表作品。 25 i發揮教學團中「同儕教學視導」的功能,以作為改進教學並檢討教學之用。 26a教師對學校各項教學資源充分瞭解。 (六)教26.教師於教 26b教師能充分利用圖書、教具、資訊等設備,豐富教學內涵。 ◎ 熟悉學校教學資源 學過程 26c教師因應教學內容使用相關教學資源,引導學生操作與學習。 中能充學資源 分提供26d教師能依據教學計畫及教學實際需求,運用適切的教學資源並紀錄教學日誌中。 ◎ 充分運用教 級科任教師 多樣化26e教師妥善使用視聽教室、圖書室、會議室、及各體育設施進行教學。 ˇ :， 具 教具,讓學 生 26f善用創意校園景觀、角落學習步道進行教學。 ◎ 有效引導學學生親 自操作生操作或 或體驗體驗學習 學習 31 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 27a教師熟知並建立社區及家長專長之教學資源,並妥善運用。 ◎ 建立社區或 27b教師運用社區教學資源,設計於教學計畫中,以協助班級經營及教學活動。 家長教學27c教師善用家長物力支援,建置休憩角、圖書角及視訊設備等,提升教學效能。 27.善用教學資源 27d教師能調查家長工作職場,善用與教學有關之環境,如牧場、梅園、工廠、自來水公資源,含◎ 運用教學資司 級科任教師 人力、物ˇ :， 源輔助班 、水泥公司等,進行實地參觀與教學。 力、環家 長 級經營 27e教師能因應教學需要,利用社區資源,如保安宮、安生教會、工博館、婦幼館、客家境、社區 文 等資源, ◎ 運用教學資 物館、高醫、家樂福等進行教學,增益學習效益。 源協助教 27f運用班級家長會資源充實班級教學資源。 學或活動 27g運用正興社區發展協會、彩虹生命教育中心、慈濟基金會等社區團體協助實施品德教28a每學期開學前完成各學習領域教學計畫與評量方式,經課發會審查通過報局並確實實(七)教◎ 教師實施之育與生命教育活動。 施。 學評量 領域教學28b開學初先發教學計畫給每個孩子,計畫內容包括教學時數、評量日期、教學評量成績計 評量計畫算方式、教學計畫,進度、教學內容、教學方法,老師的期許,並請家長填寫家長的期 許。 與方式 28.各學習領 28c學習評量成績、日常生活表現文字評語、輔導紀錄於校務系統成績處理中作詳實紀錄。 ◎ 各領域教 域評量配28d評量方式除了紙筆測驗,還包括專題報告、學生自評及互評、家長觀察評量、學生檔案…ˇ 級科任教師 A E 學實施計 合教學目等多元評量。 畫與評量標進行 28e每學期依課程計畫進行教學活動與評量,並於期末進行課程評鑑,對教學與評量作檢核計畫相互與省思。 切合 28f每次定期評量採多元評量方式並事前向教務處填報,且知會家長評量模式與學習成果。 ◎ 領域教學 評量紀錄 32 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 29a設計多元之評量方式,兼顧認知、技能和情意,完整呈現學生學習情形 29b依本市評量成績評量辦法,採取三種以上的評量方式。其方式分三大類說明,(1)定期考 查採取紙筆測驗方式。(2)平時評量以習作、上課表現、平時考、小組報告等方式進行。 (3)附加評量以學習檔案實施,鼓勵學生建立自己的學習檔案,整理好各領域學習單。 ◎ 依規定實施29c活動式或體驗式的課程以實作、學習單、心得分享……等方式來評量。 29.評量方式A 多元評量 29d學生實作成果拍照作成紀錄,可存於班級網頁上,不僅親師生可一同欣賞,更可把寶貴ˇ 級科任教師 適當且多E ◎ 學習檔案或的經驗分享給教學團的其他成員。 元 實作成果 29e依不同領域不同性質以團體發表,如班級創作舞蹈,、實驗實作,如專題研究,、過關評 量,如注音符號闖關,提升學習效果及評量的多元趣味。 30a評量兼採形成性及總結性,檢視學生各階段學習過程與成果。 ◎ 實施形成性30b批改習作後對全班進行鼓勵與檢討,提出優良部分和錯誤需訂正的部份,訂正後再次批評量,並改。 有具體實30c擇取表現優良的學生學習檔案和小組書面報告,立即張貼佈告欄讓學生利用下課時間互30.兼採形成相觀摩學習。 例 性與總30d配合學校定期考查,每學期實施三次總結性評量,對學習優良學生,給與鼓勵,學習不◎ 依評量結結性評良學生,給與補救教學。 果作教學量,結果30e針對特殊兒童彈性調整評量措施,如對於弱視的學生,採取放大之考卷,以利學生書寫。 ˇ 級科任教師 A E 能提供省思 30f針對評量結果,加以訂正和回饋,進行補救教學,增進學習效果 個別學◎ 依評量結30g課堂中實施形成性評量,立即全班共同訂正或分享,逹成學習效果。 生的協果對全班30h對低成就、弱勢團體學生進行課後輔導,補救教學。 助 或個別學 生作學習 補救 33 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 (八)輔31a教師能辨識身心障礙學生,並與特教組聯繫,辦理檢測鑑定事宜。 導追蹤 31b教師能對未逹學習目標的學生進行原因分析,尋求解決策略。 31.未達學習◎ 依學習需求31c辦理教育優先區、課後扶助等課後補救教學。 目標的採取補救31e配合退休教師風華再現及注音符號補救教學方案實施補救教學。 學生,相相關處室 措施 31d班級導師實施小老師制,於下課或午間時間,對學習落學生實施課業指導。 關人員ˇ 級科任教師 A E ◎ 有學校補救能分析31e班級導師利用彈性學習時間,針對未達學習目標學生實施補救教學。 教學機制原因並31f部份老師利用下課、中午、放學後時間實施補救教學。 與相關資採取補31g對於學習障礙或學習落後學生,導師及學校均能適時介入,提供個別輔導及補救措施。 源運用 救措施 31I特教班充分發揮特殊教育服務功能,發掘特殊學生提供鑑定與適性服務。 321a建立學生身心及學習狀況異常學生資料,以利學生特殊狀況之掌控與及時處理。 32b建立良好的親師生通訊聯絡網—緊急聯絡簿與意外送醫資料。 32c健康中心建立特殊疾病學童檔案(如氣喘、蠶豆症、視障等),並協同導師、家長及任課32.學生身心 老師注意與因應。 健康、體 ◎ 發現學生32d發現學生身體狀況有異狀,及時通知家長,並與校護合作事先給予適時處理。 能評 相關處室 異常情形估、學習32e發現學生有異常行為,導師均立即連絡相關人員及家長,並採取適切的輔導措施。 級科任教師 適時通知狀況如32f不定期與家長聯繫,瞭解學生近況,並予協助輔導。 A E ˇ 發現異家 長 家長並採32g注意學生的情緒問題及行為表現,配合妥善運用班級經營的獎懲制度。 常,通知學 生 取輔導措32h親師及學校教職員均以學生安全成長為最高考量,彼此密切配合形成嚴密守護網。 家長並施 32i班級有嚴重身心障礙學生者,教師視情狀商請家長協助。 採取輔 導措施 34 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 33a學生個別輔導資料及學習狀況等,均詳實記載於電子校務輔導系統,並隨時更新紀錄。 33b每學年依規定建立學生晤談或輔導資料,並善用相關紀錄輔導學生。 ◎ 建立完善的33c認輔老師輔導資料輸入校務輔導系統,便於導師及認輔老師溝通連繫。 33.輔導資料輔導資料 相關處室 33d實施心理測驗,提供資源班招生及導師輔導參考。 建立完A E ◎ 依規定運用ˇ 備,並有級科任教師 33e輔導處於每學期末檢核校務輔導系統,協助導師確實建立學生輔導資料。 學生輔導效運用 33f特教班協助級任老師登記個測結果。 資料 33g妥善設定導師與相關行政人員的檢閱權限,以確保學生資料之私密性。 34a訂定學生輔導與管教辦法,提供教師班級經營準則並公佈於網站,便於查詢與家長閱覽 用。 34b任課教師訂定班級學生違規處理原則與程序,規範學生行為,獎勵學生優良行為表現。 34.維護受教 34c;警衛嚴格管制來賓出入情況,維護學生安全。 者安全 34d學務處訂定學生校園出入辦法,家長孩童要帶離必須要有老師的簽認才放行。 與尊 嚴,並以34e學生偏差行為或彼此糾紛事件,採私下個別輔導,必要時電話連絡家長告知處理情形。 ◎ 維護學生安文件及34f學童隱私案件,採私下不公開方式處理。 相關處室 A B ˇ 全與尊嚴 具體資34g校務輔導系統,教務處及輔導處確依職務建立權限開放機制。 級科任教師 E 料呈現實施情形 34h設置交通錐、拒馬,確保學生上放學之安全。 各種預34i輔導處設置諮商室、小團體輔導室,以保護適應欠佳或遭遇困擾學生。 防措施34j設置仁愛基金,提供教師申請班級急難學生之學雜及生活費用補助。 及維護 管理 35 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 35a 調查建立特殊學生資料。 35b重視疑似特殊需求學生之鑑定與安置,並與家長溝通聯繫,在特教班的諮詢服務下, 尋求最佳化的教學與輔導。 35c 編班前建立特殊兒童與適應欠佳兒童資料,召開編班委員會協商及分散處理特教需求 學生。 35d視需求召開個案會議,協商解決問題,以利學生學習。 35e實施認輔制度,並定期召開認輔會議,討論學生認輔事宜,強化認輔成效。 35f加強特殊學生轉銜服務,以利特殊學生轉銜。 ◎ 建立特殊個35g建立特教班諮詢服務機制,以專業協助家長及老師處理特殊兒童之問題。 35h特教教師與普通班教師交流密切,為特教學生提供優質的適性化服務。 案適性教35.針對特殊 35i課後學習輔導班透過教師推薦,優先招生學習成就低落之學生。 學與輔導個案學 35j實施學童心理測驗,評估與篩選特殊兒童,提供適性之安置與輔導。 相關處室 相關資料 童進行ˇ A E 35k班級教師加強縮短修業年限學生之輔導。 適性化級科任教師 ◎ 分享特殊個 36l資優班教師重視資優班學生之輔導活動。 教學與案適性教 35m整合社會資源,為中輟個案學生提供最適性之輔導。 輔導 學與輔導 具體案例 36 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 結果 評鑑評鑑 對象 方式 檢核內容 評鑑指標 紀 錄 與 說 明 不符項目 類別 符合 合 ,一, 三、 教務處 A D ◎各項實施成1a本校「科學智多星」教師、家長社區團隊,榮獲93年度教育部「標竿100?九年一貫推科學教手」最高榮譽。 學校 相關教師 E 果 育 1b參加全國中小科學展覽參賽14件,獲獎第一名5件、第二名2件、第三名1件、佳作2 特色 學 生 件、最佳教材獎1件。獲獎比高率達78%,且屢占鰲頭。 1c參加高雄市中小科學展覽參賽41件,獲獎第一名13件、第二名6件、第三名3件、佳 作10件。參賽獲獎頻率過半。 1d高雄市科學園遊會年年寫佳績,特優3屆,優等1屆,服務優良獎從不離手。 1e進軍『中華民國參加日本2004年世界青少年發明展作品選拔全國青少年發明展』,作品 「喝倆好飲料盒」勇奪優等獎,前往日本東京參展。2005年接連3件作品獲獎。 1.推展科學1f參加全國學校網界博覽會參賽3件,得獎1件,榮獲高雄市『地方環境議題組』第二名。 ˇ 教育輝煌1g參與高雄市『高雄之美』競賽活動,參賽2件作品,得獎1件,獲得優選第三名。 成績 1h參與高雄市『運河遊廊』專討網頁製作競賽活動,參賽3件作品,得獎計有1件第一名 及2件優選。 1i科學小尖兵?薛名喨小朋友榮獲2002年北京國際機器大展創意賽銅牌獎。 1j參賽2004年「InnoSchool全國學校經營創新獎」1件作品,2005年「GreaTeach全國教 師創意教學獎」2件作品,均獲得甲等獎。 37 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 級科任教師 A D 2a辦理校內「科學專題製作」「學生專題研究」說明會宣導科學教育的理念與做法,提升2.依不同年 學 生 E 師 段配合主 ◎結合課程指 生專題研究能力。 題或領域 ˇ 2b連續5年辦理校內「學生專題研究、專題製作」競賽,聘請科教界專家指導擔任評審。 導相關教學 進行專題 教學並製2c將學生專題研究競賽得獎之優良作品,公開發表,供全校學生觀摩學習。 作專題研2d藉由校內「學生專題研究、專題製作」競賽發掘科學研究優秀作品,繼續深入指導並對 究 外參加全市中小學科學展覽比賽,屢獲佳績。 教務處 A D ◎各項實施計3a辦理全校性科學遊戲創意教學活動,如科學響炮、科學逍遙遊、科學闖關活動,各項活 級科任教師 E 畫、執行、 動均有實施計畫、執行、檢討及改進機制。 學 生 檢討及改進3b資優班學生設計科學闖關活動,將科學原理說明、科學遊戲操作做成看板、並親自擔任 3.運用資源 資料 關主帶領全校小朋友進行科學關活動。 辦理全校 ◎說明實施具ˇ 3c與高師大物理系「阿達實驗室」合作辦理街頭物理,深獲好評,並將整個過程做成網頁 性科學遊 戲創意教體做法 互動專題研究,參加網界博覽會。 學活動 3d高雄市九年一貫課程策略聯盟第七區?「自然與生活科技」領域推展學校辦理系列教師 進修研習,與夥伴學校分享教學經驗。 級科任教師 A D ◎運用資源進 4a善用鄰近「工博館」科學教育資源,發展學校特色課程?科學教育,將科學教育教學由 教室延伸至工博館廣泛科教資源運用。 學 生 E 行教學活 4.運用工博4b各學年課程設計規劃時將「工博館」館藏運用編入自然與生活科技、綜合活動、彈性學 動 館科學教 習之重要校外參觀教學點。 ˇ 育資源結4c安排教師進修研習?「工博館」科學教育資源運用,增廣教師科教專業知能。 合教學 4d邀請「工博館」科教專業人員至校做科學教育資源介紹及運用。 38 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 ,二,城5.與南投縣 相關人員 AE ◎ 實施計5a全台兩所「愛國國小」締結姐妹校進入第五年,每年進行親師生城鄉文化交流活動各互 鄉文化愛國國小教師、學畫、執行 訪一次。 交流 締結姊妹生、家長 檢討及相5b於思摩特網站建置「愛國姐妹校交流工作坊」進行兩校教師專業交流、e化互動。 校推展城關活動資5c挑戰不可能任務,兩校親師生50人完成攀登玉山主峰締結姐妹校,受媒體爭相報導, 鄉文化交料 讚 ˇ 歎有佳。 流 ◎說明實施具 5d彙整五年來跨校合作文化交流活動歷程,計畫、執行、檢核相關資料巨細靡遺完整呈現, 體做法 足以佐證,並獲教育局推薦參加94年跨校團隊「標竿100?九年一貫推手」。 5e將跨校合作文化交流活動成果彙整,參加2005年「InnoSchool全國學校經營創新獎」獲 得甲等獎。 6.家長會熱家長代表 AE ◎活動執行相6a家長會每年撥經費贊助姐妹校親師生文化交流互訪活動。 心支援並學生 關資料 6b學生踴躍擔任接待家庭小主人,充份親切接待對方學生參訪、住宿活動。 參與安排◎說明實施具6c每年文化交流互訪活動期間,親師生各盡其責扮演適當角色,讓整個教學、聯誼活動進 接待家庭體做法及ˇ 行順利大放異彩。 進行城鄉分享心得 友誼之互 訪 (三)多◎執行相關資7a附設補校照顧早年失學民眾,於夜間辦理補校教育超過二十年。 元文化料 7b本校補校學生就學踴躍,成本效益達每單位數8千餘元,在全市補校中,列為單位成本 7.辦理失學教育 教務處 最低教學成效高之學校。 ˇ AE 民眾補校 相關人員 7c積極增取補校設備,充實教學資源提供舒適及最佳學習環境,提升教學效益。 教育 7d補校學生視同本校學生,共同參與學校活動、競賽,如校慶活動、聯合畢業典禮。 39 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 ◎執行相關資8a因應新移民政策,辦理外籍配偶專班照顧、輔導外籍配偶生活適應、語文學習。 8.辦理外籍料 8b辦理多種外籍配偶專班,提供外籍配偶不同需求與選擇受教環境,如生活適應輔導班、 教務處 配偶成人ˇ 家庭教育成長團體、成人基本教育班。 AE ◎說明實施具基本教育相關人員 8c設計多元課程及創意教學,落實外籍配偶教育深獲好評。 體做法 班 8d將辦理外籍配偶班教學經驗與各界分享。 ◎執行相關資9a接納照顧輔導弱勢族群學生,如單親家庭、外籍配偶、低收入戶、身心障礙家庭學生之 料 融合教育。 級科任教師 9.接納不同AE ◎說明實施具ˇ 9b對待「出家小沙彌」一視同仁不以異樣眼光,使其快樂生活有效學習,深獲媒體肯定。 族群學生 學生 體做法 (四)彙◎執行相關資10a依據學校願景、校本課程,成立課程小組,共同討論撰寫綜合活動自編教材,供教師編校本料 進 課程 ◎說明實施具 行校本課程推展教學使用。 10.撰寫校本教務處 AE 體做法 ˇ 10b為期四個月研發、討論、撰寫、修正,完成六個年段12個主題之校本課程自編教材, 課程自編相關人員 教材 並將撰寫歷程原始資料及完稿資料檔案,上傳至思摩特網站「愛國姐妹校交流工作坊」 資源分享區?「校本課程自編教材」,供教師參考使用。 10c籌措經費彙編出版「校本課程自編教材」。 ◎ 執行相關11a將本校推廣科學教育之各項歷程、成果,彙編專輯?「小牛頓的天空天天天藍」。 資料 11b將本校歷屆參加全國科學展覽得獎作品,彙編專輯?「小牛頓的天空第一輯」。 11.特色課程教務處 ◎說明實施具11c將本校辦理學生專題研究得獎作品,彙編專輯?「小牛頓的天空第二輯」。 AE ˇ 成果彙編相關人員 體做法 11d將姐妹校文化交流歷年成果,彙編專輯?「山與海的對話」。 專輯 11e 將本校推廣科學教育做行動研究並撰寫研究報告,?「發展多元創意科學活動之行動 研究,以高雄市愛國國小為例」編印專輯並公開發表。 40 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 ◎ 執行相關資12a將各項重要活動之歷程記錄並錄製光碟,如「愛國姐妹同名共榮」、「校慶活動」、「畢 料 業 ◎說明實施具 典禮」、「創作舞蹈比賽」….等。 12.錄製各項教務處 體做法 12b將「InnoSchool全國學校經營創新獎」、「GreaTeach全國教師創意教學獎」參賽作品錄 ˇ AE 教學活動 製教學光碟專輯。 相關人員 成果光碟 12c將科學智多星團隊推展科學教育成果錄製教學光碟專輯。 12d將媒體採訪報導,有線電視台、廣播電台各項報導資料,錄製影像光碟。 12e將小園丁廣播電視台播出節目錄製專輯光碟。 (五)書◎推動閱讀活13a訂定推動執行計畫,並依執行情形檢討改進,以增進實施成效。 香校園 動相關資料 13b辦理小狀元、小進士、小舉人及小秀才閱讀活動。 ◎說明或呈現13c推動書香列車,送書到教室,以利兒童閱讀。 13.推動學童實施具體做13d每學期公開表揚閱讀表現優良學生。 輔導處 閱讀活法 13e規畫年段閱讀書籍,並將閱讀活動列入課程計畫。 級任教師 A E ˇ 動,建立13f辦理讀書心得寫作比賽。 書香校學生 13g辦理學生與家長讀書會。 園。 13h設置班級圖書角與校園閱讀角。 13i圖書室借閱電子化。 13j推展班級共讀活動。 (六)小14.建置校園輔導處 14a訂定推動執行計畫,並依執行情形檢討改進,以增進實施成效。 ◎辦理愛國之園丁廣廣播網,悅級任教師 14b辦理小園丁小記者徵選活動,提供全校小朋友公平的參與機會。 聲相關資料 播 聲麗影永學生 ˇ 14c推動小園丁廣播電台,提供學生多元的學習機會。 A E ◎說明或呈現 駐師生心14d辦理小小愛國電視台,提供學生多元的學習管道。 實施具體做頭 14e辦理小園丁廣播營,增進學生對廣播的知能和興趣。 法 41 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 (七)多15.重視特殊輔導處 ◎辦理特殊教 15a重視特教需求學生的招生、鑑定與安置。 元特教教育服教務處 育相關資料 15b設置不分類資源班、集中式啟聰班、啟聰資源班、語障資源班、學前特教班及一般智服務 務,提供級任教師 ◎檢視學校特 能 學生適性特教教師 AB 教設施 ˇ 資優班,服務特教需求學生。 學習 CE ◎說明實際運15c高雄市教育局93學年度特殊教育評鑑榮獲集中式與資源式特教班二項特優,獲頒獎勵 作情形 金10萬元正。 15d 重視資賦優異學生縮短修業年限宣導與服務。 15e特教教師皆為合格特教教師,為特教需求學生提供適性化的服務。 (八)弱16.強化弱勢輔導處 16a申請請教育優先區學習輔導計畫經費,服務弱勢學生。 ◎辦理弱勢學勢學生學生輔教務處 16b辦理一年級注音符號補救教學,盡早補救注音符號學習成效不佳學生。 生輔導相關輔導 導,落實級任教師 ˇ 16c與高雄市慈善聯合協會合作,實施弱勢學生夏令營活動、美語教學及課業輔導活動。 資料 教育機會特教教師 AE 16d申請教育部「課後扶助」經費,辦理弱勢學生課業輔導。 ◎說明或呈現 均等理念 16e邀請退休教師協助輔導弱勢學生課業。 實施具體做16f推動班級小老師制,協助未達學習目標學生。 法 16g辦理弱勢學生家庭訪視。 17.結合特教(九)特輔導處 ◎檢視相關資 17a93學年度爭取高雄市特殊教育資源中心設置於本校。 中心資教資源總務處 料 17b高雄市特殊教育資源中心設置本校,「舒活」本校思源樓閒置空間。 源,強化中心 ◎說明或參觀ˇ 17c辦理高雄市教育局93、94學年度國民教育階段特殊教育評鑑工作,提昇本校特教服務AB 學校設施實際運作情視野。 與服務功形 17d辦理高雄市教育局93學年度國民教育階段特殊教育評鑑外埠研習活動。 能 17f運用高雄市特殊教育資源中心設備,增進學校行政效能。 42 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 18.延續十五 (十)創 18a每年上學期舉辦創作舞比賽,至今已十五年歷史傳承。 年傳承,◎歷年資料及作舞蹈 學務處 18b一、二年級以教育部最新版的健康操為主,學生以全班參加為原則。三、四年級每班 樂觀 創實際運作情全體學生 ADE 每隊以15人以上組隊,親、師、生共同創作編舞及造形,五、六年級鼓勵學生自行組隊。 新之願景 形 18c大都由學生互相討論選曲、編舞、造型、隊形變化等,學生會妝扮自己、編髮結、噴ˇ ◎校本課程資撒五顏的色彩,並利用課餘時間練舞,每年比賽前親師生均全力以赴。 料 18d每年舉辦之創作舞比賽均盛況空前,各大平面媒體及電視臺爭相報導。 18e本校自93學年度起正式將創作舞納入校本課程。 19.親師生共學務處 19a比賽後優勝隊伍,鼓勵參加校外比賽或校內外各種活動表演,均獲各界好評。 同參與, ◎成果剪影資 19b優勝隊伍至社區做戶外藝術表演,把藝術分享給社區,讓學校社區融成一體。 學生創意 ADE 料 ˇ 展現 (十一) 20.善用社區學務處 20a本校自90學年度起,辦理游泳校外教學。 ◎歷年成果剪推展游資源,克教務處 20b雖無游泳池,但仍克服困境,結合民間泳池業者及附近大榮及立志交通車,經班親會 影資料 泳教學 服無池3~6年級 ADE 討論決定後利用健體課實施,每學期3,5次,。 ˇ 困境 ◎校本課程資親師生 20c每年均辦理游泳育樂營,密集教學及訓練成效良好,學會比率達八成。 料 20d本校自93學年度起正式將創作舞納入校本課程。 43 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 21.海洋首學務處 21a訂有學習目標,三年級,能閉氣10秒、韻律呼吸20次、蹬牆後漂浮10秒並能站立、都,愛國學務處 藉物打水5公尺。四年級,能蹬牆漂浮前進5公尺、藉物漂浮15秒、能藉物打水10公蛟龍 教務處 ADE 尺,需換氣,。五年級,能藉物打水前進15公尺,需換氣,、游泳前進5公尺以上。六年 3~6年級 級,能踩水15秒以上,打水配合划臂,能以任何姿勢游15公尺,至少換氣3次,。 親師生 21b能力超前的小朋友鼓勵挑戰全市游泳認證第一級,小蝌蚪,,能換氣三次以上且游15ˇ ◎歷年成果剪 公尺。第二級,小海豚,,能換氣三次以上且游25公尺。第三級,小鯨魚,,能換氣三次 影資料 以上且游50公尺。 ◎得獎證明 21c每年均辦理游泳比賽或水上運動會及認證,驗收教學成果。 21d93學年六年級畢業生,80,以上達教育部標準,以任何姿勢游15公尺至少換氣3次,。 21e93學年本校游泳隊榮獲全市游泳比賽多項獎,游泳大隊接力男冠女亞,港都盃水上運 動會男女雙冠,國小聯運團體男亞女冠,。 (十二)22.舞動青春學務處 ADE 22a第二節下課規劃課間韻律活動,兼重健康操與創作舞,全校分年段,1,3,4,6,參◎韻律舞蹈種學生多與活力,教務處 與, 子學生、各ˇ 元展能 提升學生班教學與跳學務處 每月排新舞,透過種子學生帶領落實推動。 體適能。 舞之實況資 全體學生 22b校慶運動會大會舞由四至六年級學生全體出動表演晨間韻律舞曲,數大最美,由一至三料 年級學生表演新是健康操,活潑可愛。 22c辦理學生體適能研習營,促進學生生理健康。 44 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 23a成立藝文,直笛,體育,籃球、游泳,團隊,提供學生表現機會,參加全市各項競賽屢23創辦多樣 學務處 ADE 獲佳績。 的社團教務處 23b理多樣化之冬令、夏令營活動,游泳、籃球、科學、英語、廣播、小松鼠..等,,提倡正活動,開學務處 ◎組訓團隊、冬當休閒與國際交流活動。 啟學生夏令營與 全體學生 ˇ 多元智23c辦課後才藝社團,每年辦理上下學期,每期均開設多樣社團,如跆拳、書法、圍棋、舞課後社團實 蹈、美術、書法、陶笛..等,展開學生全方位的智慧與能力。 施計畫及運慧 作資料 23d配合校慶活動,規劃相關系列活動,展現社團練習成果。 23e組織幼童軍團,培養日行一善及團隊合作精神,結合生活教育落實品德教育。 (十三)24.重視品德學務處 ADE 24a利用晨間時光,推動多樣化的德育教學-讀經、靜思語及聖經故事,並配合每週五的「心優質心教育,培輔導處 靈魔法日」時間,培養學生柔軟與感恩的心。 教育 育優質全體教師 24b配合節慶時事舉辦德育教學活動,如聖誕節「把愛傳出去」、母親節「孝親感恩」、愛心◎品德教育行 愛國好 政服務、志 慈善義賣活動。 ˇ 兒童 工教學資料 24c引入社區資源,由正興社區發展協會免費支援品德教育。 ◎說明實際運 24d結合崇正文教基金會辦理親子讀經營,有效成長親子語文能力及培養優良品德。 作與教學情 形 24e結合慈濟功德會辦理親子成長營,有效增進親子關係及品格型塑。 24f結合彩虹生命教育中心辦理生命教育,讓孩子懂得珍惜生命、尊重生命。 (十四)25.多元創意相關處室 AB 25a設置領域學習步道,鼓勵學生自學,啟發其思考能力。 創意校校園 25b在校園角落設置多元學習空間及感性回憶,如逸雅軒、社會領域學習步道、時光隧道、ˇ ◎相關設施 園 竹夢園、愛國藝廊、特色照片展、頑石園、仙人掌樂園…等空間。 45 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談 26a圖書室聘請退休教師、志工協助服務。 26.社區資源(十五)相關處室 A 26b爭取獅子會、扶輪社及社區福德祠、天心慈善會補助清寒學生之學雜費與午餐費。 運用 社區資 26c家長會熱心教育,每年捐款改善學校設備,獎勵師生參加各項校外競賽等。 源運用 26d善用資源,支援學校情境佈置,如養工處苗圃索取花苗。 26e結合十全派出所、同德里社區巡狩隊晚間協助巡邏,維護校園安全。 26f商請退休教師回校擔任弱勢學生課業輔導。 26g結合學區六里共同參與校慶暨社區聯合運動會。 ˇ 26h引入社區資源,由正興社區發展協會免費支援品德教育以及兒童讀經班。 26i結合崇正文教基金會辦理親子讀經營,有效成長親子語文能力及品德。 ◎檢視相關資 26j結合慈濟功德會辦理親子成長班,有效增進親子關係及品格型塑。 料 26k結合彩虹生命教育協會辦理生命體驗營,讓孩子懂得珍惜生命、尊重生命。 26l結合高雄醫學大學、高雄師大、正修科技大學等協助學校辦理社區醫療及學童健檢、親子成長營、科學逍遙遊及小松鼠營,充分運用社區資源,提升教育品質。 26m結合社區大港保安宮辦理各項活動。 26n結合三民社教站辦理果凍蠟燭DIY及造型汽球親子活動、高雄醫學大學週末辦理親子書法營。 26o結合社區安生教會於學校辦理活動主動協助帶領學生演話劇。 26p結合社區天心慈善會辦理清寒學生免費參加「天心勵志體驗營」。 46 檢核方式,【,】檢閱相關資料 【,】檢視學校設施 【:】觀察教學活動【,】瞭解學生學習情形 【，】與學校有關人員晤談