小学体育教学总结

小学体育教学总结 小学体育教学总结 篇一: 小学体育教学总结2017 年春季小学体育教学 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 本学期我校的体育工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固 树立和坚持教育面向全体学生的原则， 进一步从观念上理解和认识了 实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学 生素质的思想指导下，学校始终把提高学生身体素质、培养学生良好 品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 的要点，很好 地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现就本期学校体育 工作做如下总结: 一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实 “课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，每一位 教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，准确 地理解“课标”精神，恰当地选用新的教法和新的学法。在开学初， 我们继续实施阳光体育工程，落实体育课工作，得到学生普遍欢迎和 喜爱，特别是我们这种农村学校，学生 90%都是农村的孩子，他们在 农村都未接受正规体育活动训练，体质差，活动项目又少。现在学校 加强了体育教学的投资和重视，让他们有更多的时间，更好条件进行 体育活动，学生们非常热爱，极大的激发了他们学习、锻炼兴趣，有 利于学生健康、快乐成长。同时，本学期我们严抓了广播操动作的规 范性，一方面让他们学习健美操和巴山舞，另一方面加强了他们组织 纪律性教育。教师从现代课堂教学要求出发，加强 习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提教育教学理论的学 高教学 质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题， 解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所 制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节 课。 二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展学校“两操一活动” 是反映学生整体面貌的形象“工程” ，是学校整体推进素质教育的一 个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好 “两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继 续严格 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快， 动作规范、美观。不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模 范作用。 三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登 记工作。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生 积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是 《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件 之一。为顺利完成 2017 学年度体育《标准》测试工作，提高我校体 育《标准》成绩，期初即特制定学校《健康标准》达标计划 ,要求各 达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育 组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体 育教师、班主任协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积 极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成 推行《学生体质健康标准》活动，为下学期《学生体质健康标准》测 试顺利进行打好基础。四、以美健体、以美育德，我校从本校的实际出发，从增强学生 的身体素质出发，从教师的特长出发，开展我校的特色体育——健美 操，充分利用学校的课程资源而自主开发的体育特色课程。通过健美 操课程教育促进学生主动全面发展， 让每一位学生的个性得到更多的 张 学特色，形成了扬。学校以此课题研究为抓手，本着“以美健体、以美育德”的办 人人爱跳，爱‎‎音乐的校园氛围，为学生成长发展创设 多元的优良环境，从而推动学校整体教育品位的提升，产生良好的社 会效应。 五、 重视场地器材建设， 当好领导参谋根据教育部去年印发的 《中 小学体育器材设施配备目录》 ，逐步配齐体育器材设施，并切实落实 体育室器材出借登记、 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 。 六、查漏补缺，重视学校体育档案资料的整理使用和保管工作。本学期即将结束，成绩只能说明过去，我们决心在上级正确领导 和关心支持下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，在一如既往地 推动学校体育教育改革的同时，加大教科研力度，在体育教育教学工 作中， “更新观念、齐心协力、努力钻研、开拓创新、不断进取” ， “争 一流、创特色”为把我校的体育特色建设的更美好，在下学期里取得 更大的成绩而贡献出我们应有的力量。 篇二:学生体质健康标准》的测试登 记工作。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生 积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是 《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件 之一。为顺利完成 2017 学年度体育《标准》测试工作，提高我校体 育《标准》成绩，期初即特制定学校《健康标准》达标计划 ,要求各 达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育 组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体 育教师、班主任协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积 极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成 推行《学生体质健康标准》活动，为下学期《学生体质健康标准》测 试顺利进行打好基础。四、以美健体、以美育德，我校从本校的实际出发，从增强学生 的身体素质出发，从教师的特长出发，开展我校的特色体育——健美 操，充分利用学校的课程资源而自主开发的体育特色课程。通过健美 操课程教育促进学生主动全面发展， 让每一位学生的个性得到更多的 张扬。学校以此课题研究为抓手，本着“以美健体、以美育德”的办 学特色，形成了人人爱跳，爱音乐的校园氛围，为学生成长发展创设 多元的优良环境，从而推动学校整体教育品位的提升，产生良好的社 会效应。 五、 重视场地器材建设， 当好领导参谋根据教育部去年印发的 《中 小学体育器材设施配备目录》 ，逐步配齐体育器材设施，并切实落实 体育室器材出借登记、管理制度。 六、查漏补缺，重视学校体育档案资料的整理使用和保管工作。本学期即将结束，成绩只能说明过去，我们决心在上级正确领导 和关心支持下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，在一如既往地 推动学校体育教育改革的同时，加大教科研力度，在体育教育教学工 作中， “更新观念、齐心协力、努力钻研、开拓创新、不断进取” ， “争 一流、创特色”为把我校的体育特色建设的更美好，在下学期里取得 更大的成绩而贡献出我们应有的力量。 篇二》的要求，本 学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中， 自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的体育教学任务已 圆满完成。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改 作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较 完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生 学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。以“健康第一”为指导，落实“课标”的教育理念，改革学习方 式、教学方法和评价方式，这就需要每一位教师在教学实践中认真反 思， 努力钻研， 不断地更新教育观念， 才能准确地理解“课标”精神， 才能恰当地选用新的教法和新的学法。在体育教学中，本人注重面向 全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促 进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此， 在教学过程中注意选择基础的、有利于学生发展的体育知识和技能， 结合学习过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的 层次性，适应不同素质的学生，使他们在体育学习过程中，逐步体会 体育学习的特征，形成基本的体育素养和学习能力，为终身学习奠定 基础。 二、抓制度，促规范。常抓不懈，推动“三操三节课”有序开展。学校“三操”是反映 学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗 口，抓好“三操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“三 操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严 格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作 规范、美观。继续实施“领操”制度，不断改进广播操动作质量，组 织召开各班体育委员会议， 加强体育检查小组工作， 定人定班定时间， 督促三操的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对 全年级广播操质量不高的情况，通过组织全年级广播操比赛，以比赛 促质量，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。 三、学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃 学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后 备体育人才具有积极意义。本学期我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作。四 位体育教师分别负责校田径队和校乒乓队的训练工作。一学期来，体 育教师利用早晚课余时间，带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到 有计划，有记录，按时保质抓成效，根据学生的身体条件情况安排自 己的项目，以专项练习为主，科学训练，重点培养，为学校打下良好 基础，争取取得更好的成绩，用辛勤的汗水换回优异的体育成绩. 四、师生共同参与活动 提高体育教学积极性 体育教学是双向多边，复杂的活动。体育教师掌握着教学方 向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的 游戏，教师不参与活动，只是让学生活动，这样的游戏毫无生机，学 生玩一会儿就毫无兴趣， 我就经常和孩子们一起活动， 效果非常理想。因此，师生共同参与活动是学生快乐体育的桥梁。传统的体育理论认 为师生之间是命令与服从。教师神情严肃，不容质疑。这样学生言听 计从，根本就谈不上快乐而言. 五、不断提高业务水平 学巩固性 一个好的体育老师不能只上一节好的体育课，要随时让学生 体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜欢上体育课。第一次上 课做 《老鹰捉小鸡》 的游戏学生会很感兴趣， 第二次也许也很感兴趣， 那第三次 若干年后呢。社会在进步， 教育教学在创新， 加强体育教呢， 第四次呢， 依旧是原来的知识和方法学生学久了会感到疲倦，厌烦。只有不断提 高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使快乐体育真正快乐 起来。从这半年的体育教学工作中，我深深体会到，要当好一名体育教 师尤其是小学体育教师并不是想象中那么简单， 需要我在今后的工作 中更加努力学习， 大胆向有经验的老师请教， 认真做好阶段教学总结， 认真贯彻好自己的教学计划。此外，小学阶段的思想教育也很重要， 在教学中，除了要培养学生的运动能力和身体素质以外，还要重视学 生的思想教育，结合体育教材的特点贯彻具体内容。总之，在以后的教学中，我除了会努力去提高自己的专业水 平之外，更会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，认真对待自己 的每一堂课，用心教导每一个孩子。 篇三:老鹰捉小鸡》 的游戏学生会很感兴趣， 第二次也许也很感兴趣， 那第三次 呢， 第四次呢， 若干年后呢。社会在进步， 教育教学在创新， 加强体育教 依旧是原来的知识和方法学生学久了会感到疲倦，厌烦。只有不断提 高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使快乐体育真正快乐 起来。从这半年的体育教学工作中，我深深体会到，要当好一名体育教 师尤其是小学体育教师并不是想象中那么简单， 需要我在今后的工作 中更加努力学习， 大胆向有经验的老师请教， 认真做好阶段教学总结， 认真贯彻好自己的教学计划。此外，小学阶段的思想教育也很重要， 在教学中，除了要培养学生的运动能力和身体素质以外，还要重视学 生的思想教育，结合体育教材的特点贯彻具体内容。总之，在以后的教学中，我除了会努力去提高自己的专业水 平之外，更会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，认真对待自己 的每一堂课，用心教导每一个孩子。 篇三》的心得体会，真正提高了自 己的思想认识。其次，积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习自费 订阅的《小学体育教师》、《云南教育》等教育类刊物，从刊物中汲取营养， 领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去， 达到事半功倍的效果。同时，认真学习了《小学体育教育课程改革纲要》，对 课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。 二、尽心尽职，干好本职工作。体育教学是学校的脸面，我担任一年级体育教学工作，深感肩负责任之重 大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方 面努力提高教学质量。课前，我能认真学习《大纲》，钻研教材，根据本班学 生特点，对 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 后进生认真的辅导。 其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持培 养学生的兴趣，让学生在一定中发现兴趣，带着兴趣上课，鼓励学生大胆尝 试，在教学中营造兴趣浓厚学习氛围等。再次，在教学中渗透德育，充分利用 教材中的好的内容进行思想教育，培养爱祖国、爱社会的情感，力争做有理 想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。第二，教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让 学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。体育工作的好坏直接关 系到一个学校办学水平评估的好坏。因此，要提高办学质量，提高学校的知名 度，就必须努力提高学校的体育比赛成绩。为此，开学初，我就结合本校学生 的实际情况制订了一份详细的体育工作计划，合理做好各班的教学分工。组织 体育委员学习理论知识，帮助他们制订好训练计划。同时，学校领导组织全校 体育教师召开了一次体育工作会议。通过学习，让全体教师充分体会到学校体 育工作在学校教育工作中的重要地位，督促学生上好每一堂体育课，做好运动 员的选拔工作，既要全面提高学生的身体素质，又要为初高中运动队选拔后备 力量。同时，积极开展好群众性体育活动。四月份，体育组认真组织、精心安 排，成功举办了本年度春季田径运动会，既丰富了学生的课余生活，同时也为 初高中运动队选拔了一批后备人才。第三: 狠抓体育兴趣小组管理，全面提高运动水平。在运动员管理上，既 要体现“严”字，又要有爱心。学期初，我就针对各组的实际情况，制订了一 套各队考核奖励 周一进行总结评制度,对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核，每 比，全面提高了训练效率，平时，我能协助各运动队交流，谈 心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的 学习成绩下降，训练时间不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的 交流，极力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作逐渐走 上了正轨。第四，做好体育各班的两操考核工作。每个周末，能评比各班的两操，认 真填写每周考核表，对考核中发现的问题，能当面提出批评，督促学生改正， 绝不姑息迁就。在全体班主任教师的大力支持下，能做到教学井然有序。 三、严格执行学校常规，做学生的表率。一学期来，我能认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到 校，晚离校，陪同兴趣小组参与训练，自始至终认真做好工作，坚决服从上级 安排，做好各项工作，与学生搞好团结。四、体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。本学期，通过多方努力，学校体育工作有了一定成绩，但是与一些好的学 校相比尚有差距，兴趣小组尚需加大训练力度，克服种种不利因素，力争在今 年比赛中为我校嬴得加分机会。一个学期以来，在广大教师的热情支持和大力帮助之下，我所负责的各项 工作均能顺利开展。但回顾以往的工作，发现问题仍有不少，如工作的计划性 不强，效率不高，工作中不够细心，惰性思想较为严重，希各位老师一如既往 地关心、支持我，帮助我，使我和我们学校的体育工作能跃上一个新的台阶。 篇四: 小学体育教学总结小学体育教学总结(2017-2017 学年第一学期) “创新是一个民族的灵魂，教育在培养民族创新精神和培养创造 性人才方面，肩负着特殊的使命，当前教育必须转变那种妨碍学生创 新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式。”因此，深化课堂教 学改革，精心设计课堂教学形式，运用科学的教学方法和教学手段， 改变传统的教学观念和思维方式，挖掘教学潜能，培养学生的创造思 维和创造能力，促进学生的智力、技能和技术的全面发展，提高课堂 教学质量，是目前小学体育教学落实素质教育的重要课题。为适应新 时期体育教学的发展要求。在教学中，我积极探索和实践课堂创新教 学，感觉学生不论在学习兴趣上还是思维的开发上都有明显的提高， 一、良好的开端——集合队形的变化 小学生都比较好奇，我们应保护好这种好奇心，这是创新人才的 基础。所以我从简单的、平淡的集合队形入手，用不断变换队形的方 法， 来满足学生好新的心理需求， 激发学生创新兴趣， 培养创新意识。体育课集合队形一般常规采用 4 列横队，时间一长，学生觉得单调。为此我引导学生去想一想，在集合队形上能否变化一下，于是，同学 们很高兴，个个想办法、出主意，每次课后根据学生提出确定下次课 的队形，这样，每节课都有新的花样，而且这样一来，学生兴致高、 集合快、 精神面貌大大好转， 学生们早早的排好队在等待老师的到来。由于自己创新的意见得到老师、同学的赞扬，创新欲望更强，对创新 也充满了信心，对体育课的关注大大提高。 二、精心的组织——教学分组的变化 小学生好奇心强，所以，在教学中可以从改变教学的分组形式入 手，通过学习小组形式的重新组合，来满足学生好奇的心理需求和学 习的实际需要，以提高学生学习的主动性和学习的兴趣，具体的方法 有: 1、自由组合的分组 在教学中，改变过去一般按男女学生高矮的分四组的形式，让学 生自由组合成八个小组。目的是让兴趣一致、关系良好的学生结合在1 一起，营造一种愉快、和谐、团结互助的课堂气氛，增强小组的凝聚 力和奋斗目标，有利于学习和体育竞赛的顺利进行。 2、互帮互学的分组 在教学中，教师根据学生身体素质优劣情况和对体育动作、技能 掌握的程度，调节各小组人员的组合，使各小组都适当安排一部分好 的学生和稍差的学生。在学习中通过组员间的互帮互学来提高学习质 量， 以达到共同提高的目的。如在跳绳的练习中， 组员之间互相帮助， 好的学生在技术上对差的学生进行指导，充当小老师，让差的学生学 有榜样、学有目标，提高他们的体育成绩。 3、分层次教学的分组 教学中根据学生的身体素质和运动能力的不同，将学生分为不同 层次的男女八个小组。结合因材施教和从实际出发的教学原则，对不 同层次的学生提出相应的学习目标，实行因材施教。这样，有利于调 动各层次学生学习的积极性和主动性，好的学生能得到足够的训练， 差的学生得到相应的提高，使每个层次的学生都在各自的基础上“学 有所得、学有所成”。 三、新颖的模式——教学情景的设置 小学生具有很强的模仿能力，他们想象力丰富，形象思维占主导 地位。在教学中应遵循儿童认知和情感变化的规律，进行生动活泼和 富有教育意义的教学， 以迎合小学生的心理需求和学习的需要。因此， 要精心设计课堂教学内容，科学地运用教学方法及教学手段，使课堂 教学成为学生学习的乐园。如在游戏练习中，将“障碍接力”改变为“小八路送情报”这一 情景 将游戏内容故事化。将游戏过程的各个障碍改为为绕过 “敌 人的哨岗”、跳游戏， 过“小河”、爬过“山坡”、最后奔跑到“目的地” 等，使学生在练习中置身于故事情景之中，身临其境的练习使他们兴 致高涨，乐趣无穷，既学会了动作，又培养了克服困难的精神。又如 在进行投掷垒球、实心球时，可与抗洪抢险相结合，这样有利于对学 生进行爱国主义的教育。四、大胆的尝试——教材内涵的延伸2 在体育课教学‎‎中，能充分发挥学生的主体作用，培养和提高学生 实践能力和创新精神的最有效途径是在练习中教师放手让学生尝试 自编操和游戏的内容。有了创新意识、创新氛围，我们应让学生在实 践中用创新的方法去解决实际问题，提高创新的实践能力。结合体育 课的特点，可把准备部分的徒手操让学生自编自练，并要求编的操最 好不要雷同，为了使每个学生都有尝试的机会，每一节请一个同学来 带操。又如在游戏中， 给每一小组一个小胶球， 画出一定的活动范围， 要求每组的学生以小胶球为中心，创编或组编出大家喜欢的体育游 戏。游戏前，教师鼓励学生积极创新，不要照搬已学过的游戏，组与 组之间最好不要雷同，想方设法创编出具有新意、有利于锻炼身体、 能够培养体育兴趣、具有开拓精神等的游戏活动，要求只有一个你认 为开心就行。在上述活动中，教师发挥“导演”的角色，充分让学生 自行活动，这样自编操和游戏的过程中，创新能力得到提高，思维能 力得到提高，学生自我组织和自我管理的能力得到期提高。体育教材中的一些技术动作是人在实践中不断创新、发展、总结 出来的，有一定的科学性、实用性、广泛性，但不是唯一的、绝对的。因为根据大纲的要求，体育课首先是学生身体的活动，再是技术的掌 握，我们大可不必局限于技术的掌握中，可在平时教学中引导学生求 变 创造 出新的技术。如 分腿腾越山羊 ，我采用目标教学法--看谁 能用自己想好的方法越过前面那只山羊，有的双手支撑分腿腾越山 羊，有的单手支撑分腿腾越山羊??这样技术动作就不是唯一的，但 目的是一样， 最后可统一练 这样学生兴趣浓， 充分享受了求变创新带来的乐趣了。 一练教材上规定的动作， 五、个体的兼顾——分层教学的实施 传统的体育课堂教学模式中，学生因为身体素质的不同一节课中 有的吃不饱、 有的吃不了， 影响学生的全面发展。因此， 我在教学中， 结合分层次分组，尝试了分层次教学的实践。目的就是更好地实施因 材施教，实践中，我先按学生水平的差异分好层次，再因人而异地制 定学习目标，对不同层次的学生提出各自不同的要求和教学方法，有 效地解决课堂上学生“吃不饱”和“吃不了”的现象。充分发挥和挖3 掘学生的个性‎‎潜能，促进不同层次的学生都得到最优的发展，达到全 面提高学生的身体素质，更好地提高教学的效果。这样，使到各层次的学生都能达到各自的要求，获得成功的喜悦， 最大限度地激发了学生学习的积极性，培养了对体育学习的兴趣，增 强了学习的自信心。另外，在教学中引入竞争机制，鼓励积极，表扬 先进。对弹跳能力和动作技术有提高的学生，一定时间内适当调整层 次，做到能者上，差者下。激励学生你追我赶、不甘落后、力争上游 等的体育精神面貌，有效地促进学生身体素质和思想品质的提高。 六、评价的细化——个性化的终端评定 在全面推进素质教育的进程中，改革教学评价是目前教学改革的 重要任务。体育课也不在例外，我们在教学中实行了等级制评价，目 的是使学生学习分数的精确度变得模糊， 淡化分数对学生产生的负面 影响，消除分数对学生带来的学习压力，进而全面地评价学生的学习 情况，从而提高课堂教学质量、激发学生学习的兴趣。同时，我在开 学初对学生进行评定，每个学生设定一个基数，在期末考核中，根据 期初的基数来评定成绩，这样一来，学生的个体化身体差异减小了， 只要你在本学期有进步了那你就能取得好成绩。这样考核，学生的积 极性有很大的提高。实践中，各项目的评价只对学生公布等级的档次，而不直接公布 具体分数。这样，减少分数的负面影响，同时，由于差异的减小，有 效地提高了学生学习的积极性和主动性， 帮助学生找回自信心和自尊 心， 达到全面、 中肯地评价学生的体育学习， 促进学生身心健康成长。在不断的探索和尝试中，要上好有创新意义的课，老师必须有创新意 识和创新能 和教学方法上大胆改革，敢于尝度，敢于 摆脱原有的模式，还要力，在教学思想 在课堂教学中创设宽松的学习氛围，让学生有 广阔的思维空间，使他们始终处于积极主动状态，具有不断创造的欲 望，不断活动的欲望。同时还要学会独立思考、深入探究的本领。只 要我们多尝试、多实践，体育课堂一定会有一片崭新的天空。4 篇五: 2017-2017小学体育教学工作总结2017-2017小学体育教学工作总结为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作作以下总结: 一、完成基本情况概述。小学的学生因土生土长在农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，对体育学科就产生了浓厚的兴趣，因此，各项体育活动很容易组织，各项活动开展的很成功，也很出色。尤其是游戏 活动更是开展的有声有色。 二、取得的主要成绩与经验。 1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。 2、认真指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性，主动性， 教育学生走强身之路， 3、善于发现特长生，培养精华，开发潜力，大力提高了学生的体育运动水平。 4、注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。每学期，都组织学生进行身体检查，建 立学生身体健康档案， 做到预防疾病有据可寻。不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康 卫生知识， 力图能对学生的健康成长能起积极的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外， 还充分利用班会课对学生进行卫生习惯的常规教育， 对学生做好宣传教育， 并要求学生对照 实行。 三、取得主要成绩的方法措施: 1、课堂上注重了对学生的管理，课堂内外无一例安全责任事故发生。 2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。 3、切实改进了教学方法，采用形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生兴趣， 提高教学效果。 4、加强了课外实践活动的开展，加强运动能力的培养，创造运动的一切有利条件。 5、开展了一些丰富多彩的比赛活动，以加强学生的竞争，培养学生的顽强拼搏精神。四、存在的问题及今后的努力方向。做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。经过一学期的探究与发现， 我认为有以下几点问题: 1、自身素质远远不够，有待进一步的提高。 2、学生人数至多，部分学生运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织 有待进一步加强。针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作 开展得更出色。