上下结构的字教学设计

上下结构的字教学设计 ?精品文档? 上下结构的字教学设计 《上下结构的字》教学设计教学过程,课前欣赏,同学们,上课之前我们先来欣赏几幅书法作品,同学们请看,这是“书圣”王羲之的《兰亭集序》,这是唐朝书法家颜真卿的《多宝塔碑》,这是唐朝书法家柳公权《玄秘塔碑》,再看一些我们同学的作品,看着这些优秀的书法作品羡慕吗,是不是也想写出这么漂亮的字,老师相信只要同学们掌握书写要领,加强练习,你们也能写出这么漂亮的字的一、学做写字操,导入新课1、同学们,写字课欢迎你们,先来做做热身操吧课件播放视频今天我们就一起来学写上下结构的字请同学们伸出手和老师一起写课题,师板书,上下结构的字二、感知结构特点1、课件出示肯、盖两个字师,同学们请看,这两个字都是上下结构,看一看它们有什么不同之处,“肯”是上宽下窄“盖”是上窄下宽师 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ,你们观察得可真仔细上下结构的字从宽度比例上分为上宽下窄和上窄下宽2、下面就让我们来了解它们的结构特点播放课件演示3、下面就让我们来写好这两个字吧三、学写上下结构的字1、学写“肯”字首先,我们来学写“肯”字,课件出示,肯请同学们仔细观察,怎样才能把“肯”字写好呢,生,要上宽下窄生,起笔竖要写在竖中线上中间的横要写得长些生,写在田字格的中间下面就请同学们伸出手跟着老师一起来写一写这个字,师范写“肯”,并讲解书写要点,“肯”是上宽下窄,起笔竖要写在竖中 1 / 7 ?精品文档? 线上横要写得长一些,顿笔起笔,行笔,顿笔收笔,横折钩中的横要写在横中线上,“月“的两横靠左不靠右,整个字要写在在田字格的中间有四个小动物也写了“肯”字,看一看谁写得最漂亮,不漂亮的我们就来帮它找找问题下面该同学们写了,写字之前我们先来复习一下《写字歌》课件出示,学写字,要记牢头正腰直脚放好三个一,要做到眼离书本一尺远,胸离桌边有一拳,手离笔尖要一寸我们一起读一读请同学们在练习纸上练写两遍,希望同学们都能像图上的小朋友那样,注意保持正确的写字姿势和握笔姿势展示、点评同学们写得都很不错,老师用12个字概括了上宽下窄的字的书写要点,课件出示,上宽扁下窄长把主笔写舒展,指名读,齐读请同学们对照这个书写要点再写一遍,老师相信,现在你们一定能把这个字写得更好生再练写一遍再次展示、点评3、学写“盖”字学完了上宽下窄的字的写法,下面让我们来学写上窄下宽的字的写法,课件出示,盖生,上窄下宽生,整个字要写在田字格的中间生,中间的竖要写在竖中线上生,第一横和第三横差不多长,第二横最短,最后的横最长生,三横之间的间距要相等师,同学们说得真全面,你能仿照上宽下窄的书写要点来概括上窄下宽的书写要点吗,课件出示,上宽扁下窄长把主笔写舒展下面就请同学们伸出手跟着老师一起来写“盖”字,师范写,并讲解书写要点,这个字是上窄下宽羊字头的三横间距要相等,中间的竖要写在竖中线 2 / 7 ?精品文档? 上,皿字底的第一笔竖要内收,横上扬,折也内收,皿字底里面的两竖要均匀分布,主笔横要写得舒展一些请同学们在练习纸上练写两遍下面就请同学们用不同颜色的笔,在自己最满意的字的右上角上打一个五角星哪位同学愿意把自己的作品展示给大家看,并说说哪些地方让你满意了,对于不满意的字,请你自己找一个小老师帮你提提建议四、间休同学们的进步可真大老师给你们带来了一个跟写字有关的小笑话,想听吗,相信听了以后你会有所收获1、课件出示《林蛋大》师讲述2、“楚中天”为什么会变成“林蛋大”呢,生,我们写字要规范生,我们写字时要注意间距生,我们写字时要注意结构的紧凑师小结,我们写单个的字要注意结构紧凑,写词语要注意字与字之间的间距,总之我们要认真、规范写好每一个字板书,规范五、词语书写同学们,上下结构的字还有很多,让我们再来写几个吧1、课件出示词语,寂寞音符分裂蕴含2、老师给你们带来了四个词语,请同学们先不要急于写,跟往常一样,先认真读帖,看清每个字的上下宽度比例,找出每个(转载于:海达范文网:上下结构的字教学设计)字的主笔,做到心中有数再写3、读帖读好了吗,做到心中有数了吗,请同学们把每个词语练写一遍教师带着红笔巡回指导3、展示比较好的学生作品,师生共评六、总结同学们,汉字是个神奇的大家族,上下结构的字也只是其中的一部分,今天同学们的表现真棒，最后老师依然送给你们这 3 / 7 ?精品文档? 句话,提笔即是练字时希望同学们的字越写越漂亮,未来的书法家就在你们中间哦!二年级上下结构字教学教案1、掌握上下结构字的书写规律,体会上下结构字字体结构上的细微差别2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力3、体验书写的乐趣,激发学生热爱祖国文字的思想感情4、通过课堂讲解,要求学生写字时做到字迹工整,行款整齐,有一定的速度重视培养学生的写字兴趣和审美能力,重视培养学生良好的写字习惯5、临写要求学会正确观察方法充分利用“田字格”这一辅助格式,遵照每课“间架结构”的教学要求,合理地安排各种点画,以端正、平稳为主要目的,认真临“像”每一个例字,以加深对教学内容的理解和掌握二、教学重点、难点,1、上下结构字写法上有规律也有差别,掌握上下结构字的书写规律2、因学生个性差异、水平不齐,难以做到全面达标3、长期的不良习惯,会影响书写的正确程度,双姿是重难点4、上下结构的字,看准米字格中的横中线,是重中之重的教学难点三、课前准备,字帖、练字纸、铅笔、橡皮等四、课时安排,40分钟五、教学过程,、故事引入1、老师讲《虞世南画腹学书》的故事出示书法家的照片及他的字,老师今天也有一个书法家的故事要跟大家分享——《虞世南画腹学书》的故事虞世南是唐代著名的书法家他的书法很受唐太宗的赏识,被唐太宗任命为自己的书法老师传说虞世南学习书法已到了如痴如醉的地步他不仅白天用笔在纸 4 / 7 ?精品文档? 上练习,就是夜晚睡在被窝里,也常常不停止练字,大家猜猜看他在被窝里怎么练的呢,原来他是用指头当笔,肚皮当纸,默默地比画着,直到进入梦乡2、听了这个故事,你们有什么感想啊,师生小结,人人都可以把字练好,但练就一手好字并没有捷径,需要我们一丝不苟、持之以恒地刻苦练习、明确本堂课的学习任务复习,根据前阶段学习,我想问问大家,汉字字体结构常见类型有哪些,明确,汉字间架结构类型独体结构品字型结构上下结构上中下结构左右结构左中右结构全包围结构半包围结构过渡,这堂课练什么呢,3、老师书写几个上下结构字,笔、虽、芒、采请学生讲讲这是什么结构的字并书写上三个字——上下结构字,今天这堂课,我们就来练写上下结构字打开书本第35页,第12课中例字,“笔”的写法提示,“竹字头”的起笔短撇宜短、直两部分左低右高,平衡原则、容让原则下部的“毛”字,宜压扁状,占字高的三分之二,竖弯钩的竖,应写在米字格竖中线的左侧弯钩宜大,托住全字“虽”字的写法提示,上口宜扁宜小,下部的“虫”字,宜压扁状,体现容让原则注意,“虫”字的上横在横中线上“芒”字写法提示,“草字头”横左低右高,双竖内收,竖不宜长“亡”字有长横,竖折短“采”字写法提示,上部的第一撇是平撇中间的点在竖中线下部的“木”字点三分之二,宜伸展上宽下窄的字,用下雨天时人们打伞挡雨的比喻,形象地解释“上宽下窄”的结构特点“音”字写法提示,上部的“立”字长 5 / 7 ?精品文档? 横左低右高,加宽了字的宽度下部的“日”字第一横在横中线“香”字写法提示,“禾”字左右伸展,加宽宽度,“日”字的竖不宜长“首”字写法提示,上部长横,加宽字宽,下部的“目”字第一横在横中线上,联想练习,让学生写出四个上大下小、上宽下窄的字示范、临写练习,课外知识拓展,演示四个篆书,“舟”、“行”“门”“见”,按汉字演变规律,说明我国文字从象形逐步往简单规范的方向发展,增加对汉字的了解,提高书写时的兴趣六、课堂总结、拓展,通过学生的几幅习作,作出评价本课中学习的上下结构中的两种类型,是比较多见的类型,应多比较,多观察,总结书写的规律性,才能掌握好板书,上下结构上短下长家重心要稳上长下短羔四点宜宽上下长短相等票上下对正上宽下窄梦上下对正上窄下宽盘上部居中(1)老师书写几个上下结构字,歪.荣.冗(2)请学生讲讲这是什么结构的字——上下结构字今天这堂课,我们就来练写上下结构字3,挑三个平时字写的不是最好的同学,通过他们写的字边讲边口述出左右结构字书写要领——注意好上下间架比例,总体上小下大,上大下小,上下基本一致三、认识上下结构字的不同的间架比例1,请学生说说上下结构字间架比例上的细微差别上下结构的字是汉字最常见的结构的字体之一当书写一个上下结构的字时,我们应该处理好这些字的间架比例,找准基本规律2,小结,上下结构字的间架结构特点和书写规律注意好上下结构字间架比例总体上是上 6 / 7 ?精品文档? 小下大上大下小上下基本一致边说边板书四、练写1,师范写2,请学生当场书写3,教师现场辅导,边巡视边重复书写要领此时幻灯片上打出的也是要领的那句话,,展示优秀习作,,四人一组讨论列举其他左右上下结构字并书写看哪一组列举最多上下,,教师小结通过刚才的练习,我们知道了在今后练字时碰到多上下结构的汉字,要仔细观摩,我们除了要把握好汉字的结构是否是上下结构,还要体会汉字的间架比例,正确书写五、请学生自己挑选感兴趣的例字,完成整幅作品1,发作品书写纸和“上下结构字字帖”2,书写练习 7 / 7