综合素质题型

综合素质题型综合素质题型分析 1-29题题型:单选题这些是历届试卷的大概模式,可能会有一点点不一样,基本差不多。 ①有13道左右是举例子,提问题的。这类题目比较容易解答。 (某教师,某学校,某学生等等。) ②17—25,多方面的知识。 (文学、艺术、历史等都有可能,有点难度,但也不会考得太深。比如,创立元素周期表的科学家是谁?洋务运动代表人物?) ③26,27,计算机基础软件的常识。 (Word,Excel,PowerPoint等的基础编辑,会提到导航栏上面的一些功能,不会太偏,平时用惯了的话,应该容...

综合素质题型分析 1-29题题型:单选题这些是历届试卷的大概模式,可能会有一点点不一样,基本差不多。 ①有13道左右是举例子,提问题的。这类题目比较容易解答。 (某教师,某学校,某学生等等。) ②17—25,多方面的知识。 (文学、艺术、历史等都有可能,有点难度,但也不会考得太深。比如,创立元素周期表的科学家是谁?洋务运动代表人物?) ③26,27,计算机基础软件的常识。 (Word,Excel,PowerPoint等的基础编辑,会提到导航栏上面的一些功能,不会太偏,平时用惯了的话,应该容易解答。) ④28,29,逻辑分析题。有可能会出比较绕脑子的题目,但是很容易,耐心点就好。 30题题型:材料分析题考点:素质教育观、教师观、“以人为本”的学生观。不一定会考哪个点,也不一定只考一个点,其中学生观是重点。素质教育观:①素质教育是面向全体学生的教育; ②素质教育是全面发展的教育; ③素质教育是促进学生个性发展的教育; ④素质教育是以培养创新精神为重点的教育。教师观:①教师从知识的传授者转变为学生学习的促进者; ②教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者; ③教师要从“教书匠”转变为教育教学的建设者和研究者; ④教师要从学校教师转变为社区型开放的教师。 “以人为本”的学生观:①学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生; ②学生是发展的主体; ③学生是完整的人,要将学生作为整体来看待; ④学生是独特的人。答题时,每一点分开解答,并且结合材料。 31题题型:材料分析题考点:教师职业道德规范内容:爱国守法、敬岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。模式:材料中XX老师的做法是(恰当的或者不恰当的),(符合或者违背)教师职业道德贵方的要求。首先,……。其次,……。再次,……。总之,……。 (答题点尽量多写,宜多不宜少,结合着材料内容。也可用①②③分段,重要的是调理清明,最后再来个总结。) 32题题型:材料分析题(材料是一篇文章) (1)某个词的含义是什么。 (2)分析某个观点,某个句子的认识和看法。 33题题型:写作题跟高中作文差不多,给一段材料,再提问,联系实际,不少于1000字。一般不要求文章形式。

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