读书随笔
谈谈读书对教师的好处
——碧云小学叶红霞读书的好处实在太多了,随便哪个人都能说出一大堆来。而对于教书育人的教师来说,读书,还有更深层的意义。
读书就是一种学习。学校是学习知识的地方,办学水平高的学校,学习氛围必定是非常浓厚的,教师一定是带头读书学习的,这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有学养的教师,往往都是学生心目中的偶像,教师的一举一动,都会让学生刻意揣摩效仿,有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象,一个不喜欢读书学习的教师,能培养出爱读书学习的学生。
读书能提升教师心灵修养。读书不仅能增长知识,开阔视野,还能滋养我们的人生底气。教师是社会上最大的一个知识分子群体,虽然待遇不是很高,地位一般,但是社会看教师的眼光却很高。人们往往把教师看作是有学识、有文化、有修养的人,无论说话做事,都得高标准,严要求,不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的教师,经过书籍日积月累的浸润,气质就会逐渐变得高贵而不媚俗,性情逐渐变得细腻而平静,内心逐渐变得博爱而不自私,一句话,读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大起来,这样的教师,自然就会赢得别人的尊重。
读书能让教师博学多才,悟性提高。新课程改革,对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求,教师教学不能再跟以前那样照本宣科,
一味地讲解教材,而是要师生互动,要联系实际生发,扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备,更要有很好的悟性,只有教师书读多了,知识面广了,领悟能力强了,在课堂上才会如鱼得水,游刃有余,课堂才能高潮迭起,精彩纷呈。这样,学生就会在享受中快乐学习,教师就会在享受中轻松施教。
读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸,此话的确有道理。工作累了,读上一段,在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡,这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。当你对一本书、一篇文章,甚至一句话产生深深共鸣的时候,你会觉得读书竟有如此的魅力,竟是如此地陶冶人的性情,净化人的心灵。心浮气躁、鸡肠狗肚、名利熏心的人是干不好教育工作的,但是,如果读书不断,不良的思想气质是可以改变的。
纵观古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好——读书。书是人类进步的阶梯,读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生。这里就我个人的体会来谈谈读书对教师的三点好处:
一、读书可以增长职业智慧,完善教师道德。
英国大哲学家培根在《论读书》一文中说:读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然科学使人精邃,伦理使人庄重,逻辑修辞学使人善辩。
苏霍姆林斯基的教育专著《给教师的一百条建议》,里面的许多名言让我受益匪浅:“没有教不好的学生,只有不会教的教
师。”“有经验的教师在备课的时候,总是要周密的考虑他所讲授的知识将在学生头脑里得到怎样的理解,并根据这一点来选择教学方法。”“善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。”
二、读书可以充实生活,怡养性情。
在阅读的内容上,有经典名著也有最新杂志,有生活随笔也有健康饮食,有唐诗宋词也有育儿书籍……以书为伴,可以学到别人生活中的智慧,珍惜自己的幸福;以书为伴,可以减少摩擦,防止争电视或争电脑;以书为伴,多了个修身养性的好去处,还可因此降低沾染不良嗜好的几率。有人说,不读书的人只能活一辈子,就是这辈子,而读书的人可以活三辈子,除了这辈子,还有上辈子和下辈子。一个人只有有了这样的视野和胸襟,才会对自身有个清醒客观的认识,正确把握身外的人和事,才能真正做到“不以物喜,以己悲”,才不会因为一时的怀才不遇而沮丧,不会因为志得意满而轻狂,不会因为工作艰苦但所得不多而愤懑,就会潇洒达观、自强自立、自尊自重……
三、引导孩子读书是最好的家教方法
美国前第一夫人芭芭拉?布什曾撰文说,给孩子读书是一种最好的教育方式,它是家长送给孩子的一件终生享用的最佳礼物。给孩子读书既能培养孩子爱学习的天性,培养他的健康人格,又能为孩子提供一种快乐的生活方式。专家讲:明智的家长应该在孩子10岁前帮助他养成看书的习惯。
综上所述,多读书、读好书无论是对我们的教育工作还是对我们自己的家庭生活都有着非同寻常的意义,但我这样说绝不是让大家重
新尊重读书,事实上,我们现在要“看轻”它,让它“轻”的像我们的起居饮食一般自然亲切但是又不可或缺。“轻”的没有过分的价值符号,同样更不会因为它出现的不同场合而惹来大惊小怪的侧目。它需要的不是高贵矜持的供奉,而是积极热情的享受。所以从今天起,让我们开始读书吧,一个崭新的世界即将出现在我们面前!
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