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论文:关于90后新生人生追求的调查报告.doc

论文:关于90后新生人生追求的调查报告

好想一起看日出
2017-10-05 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《论文:关于90后新生人生追求的调查报告doc》,可适用于人文社科领域

论文:关于后新生人生追求的调查报告关于后新生人生追求的调查报告浙江师范大学迎来级新生已有三个月这届新生大都出生在年后半年和年上半年这也意味着浙江师范大学迎来了首批后大学新生而对于外界褒贬不一的后新生进入大学后究竟有着怎样的目标与追求呢,本部门对后新生的人生追求进行了一次深入调查具体情况如下:一调查目的大学一个千千万青年学子梦寐以求的地方。然而进入大学首先遇到的就是角色转变的问题从高中到大学无论从生活方式、学习方法到人际交往都会有全新的感受。面对大学新生活中的问题面对自己的未来需要大学新生从新的视角去认识去体会去学习。为自己制定一个切实可行的目标。而今年首批后新生(指主要同后生活在一起的学生)进入大学校园了历来人们对他们的评价褒贬不一。对于他们的人生追求本课题小组就他们进入大学后的学习发展及其自身的能力拓展方面进行了深入调查。目的是希望通过这次有针对性的问卷调查得出一些实用的数据了解后大学生人生追求的一些实际状况及相关影响因素。同时我们根据实际情况提出一些可引性的建议希望能得到相关部门的支持和大学生自身的积极思考。我们这次调查的最终目的是想借此帮助后大学生认识自己在人生追求人生目标的制定与实践方面存在的问题以期改善这种状况。二调查对象及其一般情况调查对象:年后出生的大学新生名基本信息:这部分人出生在年前后大体上是跟后的人生活在一起有着同样的思想好奇心强接受新事物的能力强同时也是传说中敏感自私的一代三调查方式本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在浙江师范大学各学院大一年级随机选择年后出生的大一学生当场填写。全校共发放问卷份收回份回收率达,四调查时间年月日,年月日五调查内容此次调查的内容包括后大学新生的学习发展目标定向能力拓展(包括职业规划素质拓展)价值观人生观等。问卷共向后大学新生提出了个问题。六调查结果分析调查结果显示只有,的学生在大学生活中追求自由和独立希望以自己的方式行事不受组织规章约束。后新生并不全都希望有完全的自由。只有,的学生认为自己是有理想有抱负抱着乐观态度积极为自己的目标努力着而有,的学生则表示自己知道未来形势严峻但现在很茫然不知道该如何努力,的学生则表现得比较消极他们随遇而安对自己前途悲观甚至有人不想有目标。这说明大一学生大部分还处于迷茫状态,建议大一新生应尽快找到自己的轨道不要在大学虚度光阴。对于确立追求目标问题有,表示已经确立或应该要确立确立目标后有,的学生选择边行动边根据实际情况调整目标。有,选择立即行动一定要完成。但还有,选择会因为突发状况而中断或暂不付诸行动。从数据上看新生对自己的目标态度并不积极没有及时为目标努力。当被问到有关对于自己最缺乏的条件该如何获得时只有,的后新生对此表现积极他们表示会努力争取创造的学生表示仍不知道。以上调查结果显示,后在面对自己的大学生活及目标还是比较有自己的想法,只是少部分人还处于迷茫状态,相信他们会找到自己的目标,而后为自己的将来努力。此外的学生的目标是为父母、后代、伴侣所定并不像传说中的那样自私只为自己着想。学习发展后大学生在思想上具有超前性他们的个性与创意正日趋受社会的广泛关注。他们善于挑战自我善于独立思考同时他们的社会兼容性也被社会所承认。那么进入大学后的他们面对纷繁复杂的大学生活在学习方面的情况又是如何呢,()关于自主学习作为一名合格的大学生首先应该明确的是到大学来干什么学习什么学习是为了什么因此经常自主地为自己制定学习计划显得尤为重要。调查数据显示只有的学生会经常自主的制定学习计划。这个调查结果并不那么乐观。大学并不像高中学习那样老师、家长再也不会一直监督着我们。大学有许多自由时间让学生自己来安排大学是一个增长知识的地方要想在四年后满载而归学会制定学习计划是非常有必要的它将使你事半功倍。()关于学习成绩根据我们的调查的同学对自己的成绩有很高的要求这说明大部分学生对于自己抱有较高的期望希望自己能在课业上取得优异成绩。而也有的学生选择“有及格就行”的学生认为只要自己尽力就无所谓要求了。学就要有所得作为学生要端正自己的学习态度大学并不是享乐的地方而是我们不断提高自身素质的地方学生应该好好利用学校的资源不断地深造自己。()关于业余时间大学生业余时间同学之间谈得最多的话题是情感、生活类有将近的学生选择这一项。这说明许多同学在业余时间会放松自己谈谈自己的感受减轻自己的压力增进同学间的友谊这些都很好。但同时从我们的调查结果中也可以看到只有的同学会谈及一些关于时事政治及社会问题的话题作为一名大学生我们也应该关心时事政治走出课堂走进社会多多了解外面的世界。因此学校应加强对时政信息的传播力度鼓励学生的参与。()关于学习目的调查显示(见图一):的学生谈论体育娱乐类的学生进行学业的讨论有的学生更多地将话题停留在情感与平日的生活之中而只有的学生谈论社会问题和时事政治。数据表明学生关注社会的力度不够对学习的热情度以及同学间相互讨论学业的积极度也不是很大。我们应该承认大学生与老师的互动性明显不及高中同学之间学业的相互探讨成为提高自身水平的一个重要的有利途径。因此大学生之间应进行更多的学习类探讨。图一体育娱乐学习情感、生活时政()关于学习的态度有的同学持积极主动的态度也有的同学是持喜欢有兴趣的态度这些数据表明绝大多数的同学对学习的态度还是比较自主的。但同时我们也应看到有将近学习和工作持被动应付、不情愿的态度甚至有的同学讨厌学习。俗话说态度决定高度如果没有一个积极主动的态度那么要想把任何一件事情做好都是很难的因此学校应加强对没有端正学习态度的学生的教育工作。造成这些态度的原因有很多绝大多数的同学认为是个人兴趣以及为自己将来的打算这些都是比较理性的选择说明大多数学生还是比较理性的对自己的未来负责。但同时我们也应看到还有的同学是因为无聊以及来自父母、老师的压力等这是对自己不负责任的表现作为大学生应该有自己独立的思考及决定因此学校要在这些方面加强教育。能力拓展()职业规划职业生涯即一个人在其一生中与工作相关的一系列活动、行为、态度、价值观、愿望等的有机整体。那么如何规划自己的职业生涯呢,这个问题对于刚刚步入大学的后新生而言也许为之尚早。但择业始终是一个在时间冲刷下永不褪色的话题已经随时代的发展成为了人们特别是大学生必须面对的一个严峻的问题。对工作的态度:“后”越来越受到社会的关注那么“后”在工作方面的风貌究竟如何呢,从调查的数据统计看有的被调查者对工作的态度是主动积极的的被调查者喜欢有兴趣的只有的被动应付、不情愿甚至讨厌工作。这体现了“后”乐观积极的态度和客观向上的定位将有利于营造良好的校园风气。在对何种原因造成这种现象的调查中有接近的人是因为个人兴趣和为将来打算。这说明大多数的“后”能够比较理智地看待问题目光并非仅仅停留在个人眼前的喜好上更多的还是考虑到长远的发展。对从事挑战性工作的认可度:对于是否愿意从事具有挑战性的工作而不在乎利益的问题的选择中有的人非常愿意的人不清楚只有的人过分注重个人利益忽视集体的发展前景选择不愿意。这表明大部分新生还是希望在大学里找到一个能充分展示自我才华的舞台并通过从事挑战性的工作不断提高自己的综合能力为以后的就业打下一个良好的基础而并非只在乎眼前利益随遇而安。对工作任务性质的倾向:调查表明“后”在参与学校活动及完成工作任务过程中更倾向于选择简单、收获大的并报以学习态度占到。另外的选择富有挑战性的、能展示自己的能力、智力的。剩下的则表示无所谓。可见学校对于大学生而言始终还是以学习为主要目的。不管是在学习上或是在工作上多数大学生还是希望能收获到更多对以后的工作有用的东西。目标满足感:接近一半的人对于工作稳当家庭美满但不富裕的目标感到满足选择名利双收但终日奔波与经历多种工作积累更多经验的各占左右剩下的有其他的目标。在物欲横流的今天一个幸福美满的家庭及稳定的工作在更多的大学生心中还是占了非常重要的地位可以看出并不是人人都是金钱至上的。毕业后的去向:数据显示的“后”毕业后准备继续深造或工作着手创业的接近不确定的为,仅剩下的的人选择毕业后就结婚安家。这说明“后”已有一定的自我认知和初步的人生规划并能够客观地看待现实。其中想要继续深造的人要比工作的稍多些。随着知识经济的高速发展想要找到一份理想的工作只有先给自己充足电才能在激烈的竞争中比别人多一份筹码。可见“后”虽还只是新生但也已充分认识到这一点。()素质拓展高校青年学生素质是指高校青年学生在大学阶段的学习和实践中发展起来或形成的内在的、相对稳定的、对其成长具有积极意义的特性和品质。我们本次开展的问卷主要对后大学新生的文化素质和专业技能素质展开调查。从调查中我们可以看出有的同学能经常自主的制定学习计划的同学没能经常自主的制定学习计划。尽管有很大一部分同学在学习上处于被动状态但据调查结果显示的同学对自己的学习成绩有较高的要求只有的同学认为只要尽力就行(如下表一所示)。可见对于大多数同学而言大学里学习依旧是主导学习成绩仍然受到很大程度的重视但是我们在重视的同时更应该付诸于行动积极自主的制定学习计划从而有效提高学习效率。表一您对学习成绩有要求吗,A(有很高B(有及格就行C(没有只要自己尽力就无所谓了在问到是否会积极参加学校的各类活动(如学生会社团公益活动等)时同学们的回答如下图二所示。在参加学校活动及完成一些工作任务过程当中的同学倾向于选择富有挑战性的能展示自己的能力和智力任务的同学倾向于完成简单收获大并报以学习态度的任务。并且大多数同学愿意从事有挑战性工作而不在乎个人利益。可见对于课外活动的一些素质拓展方面同学们都抱有积极态度对待以学习锻炼自己能力为主希望在课外活动中发展自己的兴趣和能力。图二您是否会积极参加学校的各类活动不一定不会会会实事政有必要治社会时会问题调查中显示平时业余时间同学之间所谈话题最多的情况如图三所示。可见学习在同学们的生活之中扮演了重要角色同学们不再被动学习而是带着一定的兴趣并愿意和其他同学交流学习共同进步。情感、生活类图三平时业余时间同学之间谈得最多的话题是什么,学习类体育娱乐类多数人表示自己在大学四年里发展自己的兴趣和能力并获得良好的社会活动能力。只有的同学希望得到过硬的专业知识。可见当今后大学生不再一味追求学习上的优越更多的希望自己综合素质方面得到拓展。但对于即将步入社会的大学生我们应该重视基础知识的积累培养扎实的专业技能只有在获得知识的前提下发展其他方面的素质才是最明智的选择。最后谈及对大学生形成正确的人生追求学校家庭社会该做些什么大部分学生希望学校能给予更多这方面的引导提供相关资讯与社会建立良好的沟通体系。与此同时学校还应帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观注重提升学生的心理素质。此外家庭应该提供良好的亲情氛围和学习氛围放手让孩子去发展自己的兴趣并给予更多肯定和支持适时给予一定引导。而对于社会他们希望社会能为学生创造一个公平竞争的环境建立良好的竞争机制以利于他们的发展。七、参考文献【】王雁飞方俐洛关于成就目标定向理论研究综述心理科学():【】冯廷勇,苏缇,胡兴旺等大学生学习适应量表的编制心理学报,,:【】宋其争大学生未来时间洞察力的理论和实证研究博士论文重庆::西南师范大学心理学院,后大学新生人生追求调查问卷亲爱的朋友~感谢您能在百忙之中抽出时间协助我们完成此项调查研究。这是一份有关后大学新生,主要是指在年后出生的大学新生,人生追求的调查研究问卷~您所反映的情况将对我们的研究有重大的价值和意义~请根据自身的情况如实填写此份问卷。谢谢您的配合。性别:出生年份:没有特别提醒都是单选题~请选择最符合您的那一项~谢谢您的合作:您是否经常自主地制定学习计划,,A是B否您对学习成绩有要求吗,,A有~很高B有~及格就行C没有~只要自己尽力就无所谓您会积极地参加学校的各类活动,如学生会~社团~公益活动等,吗,,A会B有必要时会C不一定会D不会在参加学校活动及完成一些工作任务过程中~您更倾向于选择,,A富有挑战性的~能展示自己的能力、智力B简单收获大的~并报以学习的态度C无所谓您愿意从事有挑战性的工作任务而不在乎利益吗,,A非常愿意B不清楚C不愿意平时业余时间同学之间谈得最多的话题是,,A体育娱乐类B学习类C情感、生活类D时事政治~社会问题您最想在大学四年得到什么,最多选三个,,,A过硬的专业知识B良好的社会活动能力,如交际能力~工作能力等,C多一种人生的历练D发展兴趣和能力E无所谓F其他您对学习工作的态度如何,,A主动积极B喜欢有兴趣的C被动应付~不情愿D讨厌何种原因造成这种态度的形成,,A个人兴趣B为将来打算C无聊D他人,如父母~老师等,给的压力E学习工作的好坏并不代表个人的好坏F其他在您的大学生活里~您追求的主要是自由和独立~希望以自己的方式行事~不受组织规章约束,,A完全不符合B比较不符合C不清楚D比较符合E极其符合您觉得目前您是哪一类大学生,,A有理想~有抱负~抱着乐观的态度~积极为自己的目标努力着B知道未来形势严峻~但现在很茫然~不知道该如何努力C无所追求~随遇而安~过一天算一天~不为将来担忧D对自己的前途很悲观~不知道什么才是真正有意义的E不想有目标~也不想要为此付出努力~付出时间F其他对于确立追求目标~最符合您现在的情况的是,,A已经树立~会使自己更加努力奋斗B应该要树立~但是现在还没有树立明确目标~需要充分考虑后决定C一时想到就决定了~但并不为将来做一个系统而详细的规划D没必要~也没想过这回事~走一步算一步如果确定了目标~您会,,A立即付诸行动~一定要完成B边行动~边根据实际情况调整目标C虽然有目标~但常常因为突发状况而终断D暂时不付诸行动当您所定的目标与实际具有一定的差距时~您会,,A坚持原目标B对原目标稍做调整C直接放弃原目标D其他对于自己最缺乏的条件~要如何来获得,,A努力争取创造B等待条件出现C仍不知道D其他如有新的追求目标,您将如何处理,,A先处理原先目标B马上就着手新目标C全部目标一起来您的目标为什么而定,可多选,,,A自己B国家C后代D父母E伴侣F其他怎样的目标能使您感到满足,,A名利双收~但终日奔波B工作稳当~家庭美满~但不富裕C经历多种工作~积累更多经验D其他毕业后准备,,A继续深造B工作C着手创业D结婚安家E不确定希望自己成为什么样的人,,A社会名流B普通民众C隐逸修士D尚不清楚E其他在加强大学生形成正确的人生追求方面~您认为学校、家庭、社会可以做哪些工作,答:再次感谢您的合作祝您天天开心^^学生处学工助理中心信息调研部

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