《SQL Server2005数据库》课程标准

《SQL Server2005数据库》课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 《SQL Server2005》课程标准 适用专业:计算机信息专业 学 时:72学时 学 分:4学分 开课学期:第四学期 一、制定课程标准的依据 本课程的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 体现“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，打破了传统的学科体系的模式，通过各项目的练习操作，熟练地掌握岗位所需知识和技能，并不断强化，项目体现操作能力和解决问题能力的培养。充分体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。 二、课程的性质与作用 1.课程的性质 本课程是计算机应用技术专业的专业必修课，主要培养学生数据库管理和应用的能力，以及结合高级程序设计语言进行数据库应用系统、软件系统开发的能力，是计算机应用技术专业之B/S,C/S应用程序开发数据库课程的基础。 2.课程的作用 通过本课程的学习，提高学生的操作技能，培养学生踏实认真、精益求精、团结合作、创新的精神，培养良好的职业道德，为学生学习动态网站开发课程提供知识和技术支持。 三、课程设计理念及思路 课程以本专业学生的就业为导向，根据用人单位对计算机应用技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ，以SQL Server及数据库管理系统为主线，以本专业应共同具备的岗位职业能力为依据，遵循学生认知规律，紧密结合劳动部职业资格证书中的相关考核项目，确定本课程的工作模块和课程内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计成若干实验项目或工作情景，以具体的项目任务为单位组织教学，以典型实际问题设备为载体，引出相关专业理论知识，使学生在实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。 2.课程设计思路 按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以形成数据库管理能力和利用高级编程语言进行数据库编程能力为基本目标，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 四、本课程与其它课程的关系 表1 与前期课程的关系 序号 前期课程名称 为本课程提供的能力支撑 备注 1.运用C开发系统界面 1 C程序设计 2.基本的脚本编写能力 表2 与后续课程的关系 序号 后续课程名称 本课程提供的能力支撑 备注 1 C#程序设计 数据库访问能力 2 Java程序设计 数据库访问能力 1.规划、设计数据库的能力 3 ASP.net 2.组织、创建数据库的能力 3.为动态网站开发提供后台数据库支持 五、课程的教学目标 使学生具备成为本专业的高素质技能型人才所必需的数据库系统应用、设计、开发的基本知识和基本技能;使学生能全面掌握数据库开发技术和技能，具备适应职业变化的能力以及继续学习新知识的能力;使学生通过项目的实现，具备良好的综合素质和职业道德，能够吃苦耐劳、爱岗敬业、团结合作。 1. 能进行数据库系统的安装与维护。 2. 能在应用程序开发中设计数据库结构。 3. 会借助SQL Server数据库内置的各种工具，进行SQL语句编写与调试。 4. 能通过建立索引、约束等实现数据库完整性。 5. 能编写与调用触发器、存储过程处理复杂数据。 6. 能在高级语言中连接、查询、更新数据库。 7. 能够进行数据备份与恢复操作 六、课程的内容与要求 表3 课程教学单元设计 要求(学生应获得的学时教学教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 、手段教学环境序号 单元名称 教学目标 教学内容 考核评价 备注 知识、能力与态度) 建议 载体 与资源利用 说明 理解网上书网上书店项 店项目的功目功能需求了解网上书店管理系能和业务流 统项目的功能和操作与数据库的程。 任务式教学，多多媒体+过程 1 平时作业 无 课程单元1 4 实例 作用 媒体的运用 机房实践 掌握管理信 理解数据库在项目中息系统的设 的作用 计和使用过 程。 设置表的主键 理解关系型 数据库、基本使用工具查看生成基数据库模型 表的设计与本表的SQL脚本 理解E-R图在 修改 在SQL Server 2005数据库设计 查询分析器中使用中的作用。 任务式教学，多多媒体+SQL脚本建立基本表 理解数据库2 平时作业 无 课程单元2 8 实例 媒体的运用 机房实践 在SQL Server 2005的设计原则 查询分析器中使用模能绘制E-R图 板建立基本表 并建立项目 中所需的主在SQL Server 2005 要基本表。 查询分析器中通过模 板建立数据库 理解数据库 中基本数据 类型。 SQL Server 2005查能分别用交基本表记录 询分析器 互方式与命的插入、修改 令方式进行用SQL语句进行记录 和删除 数据表中记的显示、插入、修改 录的插入、修和删除操作 改和删除。 任务式教学，多多媒体+能使用 SQL 3 平时作业 无 课程单元3 12 实例 媒体的运用 机房实践 Server 2005 查询分析器。 能编写与执 行SQL语句 理解数据完 整性的概念。 查询与视图 基于查询分析器的查能实现单一 询操作 基本表的数将查询保存为视图 据查询。 任务式教学，多多媒体+4 平时作业 无 课程单元4 10 实例 字符串处理函数 媒体的运用 机房实践 能选择查询日期处理函数 结果的输出分组和聚合函数 方式。 其他函数 使用企业管理器理解约束和索引与约束 建立约束和索引 索引在数据 查看生成的约束库操作中的 任务式教学，多多媒体+和索引的SQL脚本 意义。 5 平时作业 无 课程单元5 8 实例 媒体的运用 机房实践 能根据需要 建立相应的 约束和索引。 多表查询与多表查询的连接方能实现多 子查询 式 表查询与子 任务式教学，多多媒体+ 子查询的语句格式 查询 6 平时作业 无 课程单元6 12 实例 媒体的运用 机房实践 多表连接查询执行理解数据 结果及其分析 库的 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 化 T-SQL程序的调试 理解存储存储过程、触 存储过程与用户定过程、触发器发器和用户 义函数调用时的参数和用户定义任务式教学，多多媒体+定义函数 7 实例 平时作业 课程单元7 传递 函数的作用 20 媒体的运用 机房实践 会使用模触发器的高度和运行 板建立存储结果的观察与分析 过程、触发器 和用户定义函数 会使用存储过程进行数据库的复杂数据操作 创建游标并读取游会编写及数据库的数 标中的记录 调用T-SQL脚据处理和统 流程控制语句 本 计 能使用流事务操作语句 程控制语句、事务与游标等手段实现数据库的数任务式教学，多多媒体+8 实例 平时作业 课程单元8 8 媒体的运用 机房实践 据处理 能按数据处理系统需求，完成数据查询、处理和计算 理解事务与游标在数据 处理中的作 用 数据库对象的访问能实现数数据库管理 权限 据库管理、维和维护 数据库用户 护的基本操 根据管理信息系统作(包括:安 的用例设计用户、角全管理、数据任务色和操作权限 库备份和恢式教 学，多媒体+机房实使用视力实现安全复等) 9 10 平时作业 实例 课程单元9 多媒践 性 理解数据 体的数据库文件的备库管理、维护 运用 份、恢复和附加 工作在管理 信息系统开 发、调试和维 护过程中的 应用 任务掌握连接数据库服务能使用组数据库连接 式教器的语法，掌握数据建及服务连及管理系统学，多媒体+机房实10 库开发流程 接数据库 20 平时作业 实例 课程单元10 多媒践 的设计 体的 运用 七、课程实施条件 1.教师基本要求 任课教师应具备如下业务水平，方能胜任本门课程的教学任务:应具备助教或以上职称计算机专业专职教师;熟悉计算机应用技术专业相关专业课程的开设情况，熟悉数据库开发、管理系统设计的工作进程，具有过硬的实际操作能力。要求任课教师有较强的感染力，要有良好的课堂组织能力，能够综合运用实例教学，使学生在本门课程的学习中，轻松掌握既定的知识要求、技能要求和职业素养要求。 2.教学硬件环境要求 使用投影仪、电脑、局域网、因特网对学生进行全方位知识传授。同时通过理论课配合计算机实验室的实践操作，到达巩固知识，提升技能的目的。 3.教学资源基本要求 主教材是教学的基本依据，它体现教学大纲所规定的课程性质和教学要求，力求做到体系完整、文字简洁准确，适合于自主学习并能较好地体现现代教育的规律和特点。主教材如下: 《SQL server 2005基础教程与实验指导》郝安林.许勇编著，清华大学出版社