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教师版2012二轮复习专题四遗传变异进化传二轮复习某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验,.doc

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我没有逞强_
2017-12-07 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《教师版2012二轮复习专题四遗传变异进化传二轮复习某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验,doc》,可适用于高等教育领域

教师版二轮复习专题四遗传变异进化传二轮复习某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验,浠水二中届高三生物组二轮复习资料专题四遗传、变异与进化命制人:程勤使用日期:月日至月日考点一:人类对遗传物质的探索过程【考题演练】(年高考广东卷)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验结果如下表。从表可知()实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况R蛋白质R型R荚膜多糖R型RDNAR型、S型RDNA(经DNA酶处理)R型A不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B(说明S型菌的荚膜多糖有酶活性(和说明S型菌的DNA是转化因子CD(,说明DNA是主要的遗传物质【互动探究】某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验进行了以下个实验:用P标记的噬菌体侵染未标记的细菌用未标记的噬菌体侵染S标记的细菌用N标记的噬菌体侵染未标记的细菌用未标记的噬菌体侵染H标记的细菌。以上个实验一段时间(合适的范围内)后离心检测到放射性的主要区域是A(沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液B(沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀C(沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液D(上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液考点二:DNA分子的结构和特性【考题演练】(•郑州模拟)已知DNA分子中碱基对A与T之间形成二个氢键C与G之间形成三个氢键在一个双链DNA分子片段中有个碱基对其中腺嘌呤有个。因此在这个DNA片段中含有游离的磷酸基的数目和氢键的数目依次为()A(和个B(个和个C(个和个D(个和个【考题演练】(•辽宁大连一模)在一个双链DNA分子中碱基总数为m腺嘌呤数为n则下列有关结构数目正确的是()脱氧核苷酸数,磷酸数,碱基总数,m碱基之间的氢键数为(m,n)一条链中AT的数量为nG的数量为m,n若此DNA经三次复制共需要C的数量为(m,n)A(B(C(D(【考题演练】(•湖南十二校联考)果蝇的体细胞含有条染色体。现有一个果蝇体细胞它的每条染色体的DNA双链都被P标记。如果把该细胞放在不含P的培养基中培养使其连续分裂那么将会在第几次细胞分裂中出现每个细胞的中期和后期都有条被标记的染色体()A(第次B第次C(第次D(第次考点三、中心法则【考题演练】(广东综合)(多选)有关蛋白质合成的叙述正确的是A(终止密码子不编码氨基酸()B(每种tRNA只运转一种氨基酸C(tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D(核糖体可在mRNA上移动【考题演练】胆固醇是血浆中脂蛋白复合体的成分一种胆固醇含量为的脂蛋白(LDL)直接影响血浆中胆固醇的含量。LDL可以与细胞膜上的LDL受体结合通过胞吞作用进入细胞之后LDL在溶酶体的作用下释放出胆固醇。当细胞中胆固醇含量较高时它可以抑制酶的合成与活性也可以抑制LDL受体的合成其主要机制如下图所示。据此分析下列相关叙述中错误的是()A(为转录催化该过程的酶主要是RNA聚合酶B(体现了基因控制蛋白质合成而直接影响生物的性状C(细胞对胆固醇的合成过程存在负反馈调节机制D(LDL受体出现遗传缺陷可导致血浆中胆固醇增多【考题演练】请据图回答下列问题:()如图是基因指导多肽合成的过程。据图推测核糖体不可能具有的位点是()A(mRNA结合位点B(不携带氨基酸的tRNA(如)结合位点C(形成肽键位点D(携带着氨基酸的tRNA(如)结合位点()核糖体由rRNA和组成其中人的神经细胞内rRNA主要在中合成它的合成需要酶的催化。()图为某细胞转录和翻译的示意图。此细胞是(选填“真核”或“原核”)细胞原因是。)据图判断下列描述中正确的是(多选)(A(图中表示个多肽链正在合成B(转录尚未结束翻译即已开始C(多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译D(一个基因在短时间内可表达出多条多肽链(某研考点四:基因的分离定律和自由组合定律【考题演练】(年高考海南卷)假定五对等位基因自由组合则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是()A(B(C(D(【考题演练】(苏北四市二模)某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为色盲在男性中的发病率为。现有一对表现正常的夫妇妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者。那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是()A(B(C(D(【考题演练】(年高考海南卷)孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是()A(红花亲本与白花亲本杂交的F代全为红花B(红花亲本与白花亲本杂交的F代全为粉红花C(红花亲本与白花亲本杂交的F代按照一定比例出现花色分离D(红花亲本自交子代全为红花白花亲本自交子代全为白花【考题演练】(年高考福建卷)火鸡的性别决定方式是ZW型(ZWZZ)。曾有人发现少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测该现象产生的原因可能是:卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。若该推测成立理论上这种方式产生后代的雌雄比例是()A(雌雄,B(雌雄,C(雌雄,D(雌雄,【考题演练】(年高考福建卷)二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于号和号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交实验的统计据:请回答:()结球甘蓝叶色性状的遗传遵循定律。()表中组合的两个亲本基因型为理论上组合的F紫色叶植株中纯合子所占的比例为。()表中组合的亲本中紫色叶植株的基因型为。若组合的F与绿色叶甘蓝杂交理论上后代的表现型及比例为。()请用竖线(|)表示相关染色体用点()表示相关基因位置在右图圆圈中画出组合的F体细胞的基因型示意图。【考题演练】不同鲤鱼品种的体色不同是由于鱼体鳞片和皮肤含有不同的色素细胞及其数量分布差异所致。科研人员用黑色鲤鱼(简称黑鲤)和红色鲤鱼(简称红鲤)杂交进行实验:a(黑鲤和红鲤杂交无论正交、反交F皆表现为黑鲤b(F雌雄个体间相互交配F既有黑鲤也有红鲤且黑鲤红鲤约为。请回答下列问题:()鲤鱼体色中的是显性性状。()分析实验结果推测:鲤鱼的体色是由对基因控制的该性状的遗传遵循定律。()为验证上述推测是否正确科研人员又做了如下实验:选择纯合黑鲤和纯合红鲤做亲本杂交获得F。预期结果:。()一条雌性鲤鱼的眼型表现为异型眼该异型眼鲤鱼与双亲及其他个体的眼型均不同假如已知该眼型由核内显性基因E控制则该变异来源最可能是。()如果已确定该异型眼鲤鱼为杂合子且基因位于常染色体上。请设计一个获得该性状纯种品系的培育方案。(只写大致的设计思路即可)。考点五遗传系谱图判断分析方法及概率的计算【考题演练】下图为某家庭甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制这两对等位基因独立遗传已知携带甲遗传病的致病基因但不携带乙遗传病的致病基因。回答问题:()甲遗传病的致病基因位于(X、Y、常)染色体上乙遗传病的致病基因位于(X、Y、常)染色体上。()的基因型为的基因型为。()若和再生一个孩子则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是。()若与一个正常男性结婚则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是。()的这两对等位基因均为杂合的概率是。考点六:生物变异的类型、特点及判断【考题演练】(年高考江苏卷改编)在有丝分裂和减数分裂的过程中均不可产生的变异是()A(DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变导致基因突变B(非同源染色体之间发生自由组合导致基因重组C(非同源染色体之间交换一部分片段导致染色体结构变异D(着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极导致染色体数目变异【考题演练】(•海南)关于植物染色体变异的叙述正确的是()A(染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加B(染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生C(染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化D(染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化【考题演练】(山东理综)基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析正确的是()号染色体一定在减数第二次分裂时未分离号染色体可能在减数第一次分裂时未分离性染色体可能在减数第二次分裂时未分离性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A(B(C(D(考点七:现代生物进化理论【考题演练】(上海理综)鸟类喙的大小和外形与食性有关。生活在加拉帕戈斯群岛上的四种地雀(见下图)其中喙最适合取食树皮裂缝中昆虫的是()【考题演练】(•海南)某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物两者的个体数长期保持稳定下列叙述正确的是()A(乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝反之亦然B(在长期进化中甲、乙两种必然互为选择因素C(甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变反之亦然D(甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变【考题演练】(年高考江苏卷)根据现代生物进化理论下列说法正确的是()A(自然选择决定了生物变异和进化的方向B(生物进化的实质是种群基因型频率的改变C(种群内基因频率的改变在世代间具有连续性D(种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小【考题演练】(•南昌一模)在一个种群中若基因型AA的占基因型Aa的为基因型aa的占。已知基因型aa的个体失去求偶和繁殖的能力则随机交配后子一代基因型为aa的个体占F总数的()A(B(C(D(【考题演练】(•浙江温州十校联考)某小岛上原有果蝇只其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占、和。若此时从岛外入侵了只基因型为VV的果蝇且所有果蝇均随机交配则F中V的基因频率约是()A(B(C(D(考点八:遗传判断类实验试题归纳及解题技巧、判断显、隐性性状【考题演练】(年全国卷)已知牛的有角与无角为一对相对性状由常染色体上的等位基因A与a控制。在自由放养多年的一群牛中(无角的基因频率与有角的基因频率相等)随机选出头无角公牛和头有角母牛分别交配每头母牛只产了头小牛。在头小牛中头有角头无角。()根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状,请简要说明推断过程。()为了确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系用上述自由放养的牛群(假设无突变发生)为实验材料再进行新的杂交实验应该怎样进行,(简要写出杂交组合预期结果并得出结论)、判断某显性个体是纯合子还是杂合子(即基因型)【考题演练】一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群性别比例偏离较大经研究发现该种群的基因为库中存在致死基因它能引起某种基因型的个体死亡。从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配F中个雌性个体和个雄性个体。请回答:()导致上述结果致死基因具有性致死效应位于染色体上。让F中雌雄果蝇相互交配F中出现致死的几率为。()从议程群中任选一只果蝇如何鉴别它是纯合子还是杂合子,、探究控制某性状的基因的位置【考题演练】(年全国)现用两个杂交组合:灰色雌蝇×黄色雄蝇、黄色雌蝇×灰色雄蝇只做一代杂交试验每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状并以此为依据对哪一种体色为显性性状以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题做出相应的推断。(要求:只写出子一代的性状表现和相应推断的结论)((((((、判断是否符合孟德尔遗传规律【考题演练】、(年新课标卷)某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制(如A、aB、bCc„„),当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即ABC)才开红花否则开白花。现有甲、乙、丙、丁个纯合白花品系相互之间进行杂交杂交组合组合、后代表现型及其比例如下:根据杂交结果回答问题:这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律,实验中植物的花色受几对等位基因的控制为什么,【考题演练】(新课标)((分)某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有个纯合品种:l个紫色(紫)、个红色(红)、个白色(白甲和白乙)。用这个品种做杂交实验结果如下:实验:紫×红F表现为紫F表现为紫:红l实验:红×白甲F表现为紫F表现为紫:红:白l实验:白甲×白乙F表现为白F表现为白l实验:白乙×紫F表现为紫F表现为紫:红:白。l综合上述实验结果请回答:()上述花色遗传所遵循的遗传定律是。()写出实验(紫×红)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制用A、a表示若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示以此类推)。遗传图解为。()为了验证花色遗传的特点可将实验(红×白甲)得到的F植株自交单株收获F中紫花植株所结的种子每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系观察多个这样的株系则理论上在所有株系中有的株系F花色的表现型及其数量比为。【考题演练】(湖北黄冈联考二)果蝇是一种非常小的蝇类遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。果蝇的灰身(B)和黑身(b)、长翅(V)和残翅(v)、红眼(R)和白眼(r)分别受一对等位基因控制。Bb、Vv基因位于常染色体上Rr基因位于X染色体上。摩尔根等研究时发现:P灰身×黑身红眼×白眼F灰身红眼F灰身:黑身,:红眼:白眼,:()近百年来果蝇被应用于遗传学研究的各个方面而且它是早于人类基因组计划而被进行基因测序的一种动物。科学家常选择果蝇作为遗传实验材料的原因可能是。(举出两点即可)()以上表格中的两对相对性状中如果进行正交与反交产生的F、F结果不一致的是。一般情况下用一对相对性状的真核生物亲本进行正交和反交如果结果一致可说明控制该相对性状的基因是基因。()实验一:现有纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇请设计实验探究灰身、黑身和长翅、残翅这两对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律。第一步:取纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇杂交得F。第二步:第三步:统计后代表现型的比例。结果预测:如果则符合基因的自由组合定律。反之则不符合基因的自由组合定律。()实验二:已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼A、白眼a)且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。若用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上选择的亲本表现型应为。实验预期及相应结论为:。、判断是否是可遗传变异【考题演练】某生物兴趣小组饲养了一批纯合的长翅红眼果蝇幼虫分装在支试管中准备放在C培养箱中培养(果蝇生长的最适温度),同于疏忽,其中有支试管未放入培养箱,当时气温高达C,十天后观察发现,培养箱中的果蝇全为长翅,而未放入培养箱中的果蝇出现了残翅。()残翅性状的出现在遗传学上称为。你认为了现残翅的最可能的原因是。()请设计实验证明你的推测。(简要写出实验步骤预期结果并得出结论)实验步骤:abc预期结果与结论:考点九:高中生物教材中的育种知识【考题演练】下图、表示豌豆的两个品种表示另一种农作物的某个品种。表示用这三个品种经过人工处理得到、、、、新品种的过程。下列叙述不正确的是()A(比育种时间短能克服远缘杂交不亲和障碍B(和的原理是基因重组和可用秋水仙素诱导实现C(、和都用到植物组织培养技术得到相应的植株D(VII可以定向改变生物的性状,得到优良的生物品种【考题演练】中国是世界上最大的茄子生产国为培育优良品种育种工作者应用了多种育种方法。请回答:()茄子的早期栽培品种为二倍体有人利用秋水仙素处理二倍体茄子的幼苗选出四倍体茄子。其原理是:秋水仙素作用于正在分裂的植物细胞会抑制的形成导致染色体数目加倍。()茄子晚开花(A)对早开花(a)为显性果实颜色有深紫色(BB)、淡紫色(Bb)与白色(bb)之分两对基因自由组合。为培育早开花深紫色果实的茄子选择基因型AABB与aabb的植株为亲本杂交F自交得到的F中有种表现型其中早开花深紫色果实的植株应占。()青枯病是茄子的主要病害抗青枯病(T)对易感青枯病(t)为显性基因T、t与控制开花期的基因A、a自由组合。若采用二倍体早开花、易感青枯病茄子(aatt)与四倍体晚开花、抗青枯病茄子(AAAATTTT)为育种材料运用杂交和花药离体培养的方法培育出纯合的二倍体早开花、抗青枯病茄子则主要步骤为:第一步:。第二步:以基因型的茄子为亲本杂交得到F(AaTt)。第三步(用遗传图解或文字简要描述)我的收获:

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