《长亭送别》学案一

《长亭送别》学案一 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 人：陈秀霞  惠海新  彭云    审核人 ：张明国 教学目标 1、理解课文的主旨 2、理解本文情景交融的特点 3、认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。 教学重点：赏析重点曲子，理解本文情景交融的特点 【预习与回顾】 一复习元杂剧有关知识 1、杂剧的基本结构：                                              2、杂剧内容：唱、              、            。 3、杂剧的主要角色：            、          、          、            。 【学习步骤】 一、梳理 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 脉络 从内容上看，诗歌主要刻画了四个场景，请用四个四字短语加以概括。 ①开头至[叨叨令]                            ②从“做到见夫人科”到“专听春雷第一声”                                        ③[四边静]至“小生又生此念”                                                      ④[一煞]至结尾                        二、把下列曲词与引用的原诗作品对应起来。 原诗作品：A白居易《琵琶行》B乐府诗《东飞伯劳歌》C秦观《鹧鸪天》D范仲淹《苏幕遮》E李清照《声声慢》F宋人《鹧鸪天》G柳永《雨霖铃》H苏轼《满庭芳》 化用后的曲词：a蜗角虚名，蝇头微利。（  ）b 淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。（    ） c 伯劳东飞燕西去，未登程先问归期。（    ）d知他今宵宿在那里有梦也难寻觅。（      ） e休要“一春鱼雁无消息”。        (      )  f碧云天，黄花地。            （        ） g阁眼泪汪汪不敢垂。            （    ） 【巩固性练习】 （1）给下列汉字注音 骢（      ）        迍（        ）        靥（      ）        揾（        ） 惶（        ）        钏（        ）        谂（      ）        醅（        ） 泠（      ）        赓（        ）        芥（      ）        筵（        ） （2）《长亭送别》中的“旦”指的是                    ；“末”指的是                ；“云”指的是                    ；“科”指的是                    。 （3）下列加点词语解释有误的一项是（      ） A、恨不倩疏林挂住斜晖（使）                怨归去得疾（快） B、从今经忏无心礼（儒家经典）            视官如拾芥耳（小草） C、碧云天，黄花地 （菊花）                长吁气，推整素罗衣（假装） D、煞强如状元及第（表示极度）            再休似此处栖迟（留恋） （4）对下列加点词语的解释，不完全正确的一项是（      ） A、有心待与他举案齐眉（端饭的盘子）    虽然是厮守得一时半刻（相守） B、虽然眼底人千里（眼前）            趁路程节饮食（赶） C、也合着俺夫妻们共桌而食（和着）    寻思起就里（内中的实际情况） D、一递一气长吁气（交替）            再休似此外栖迟（留恋） （5）“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”所用修辞手法正确的一项是（    ） A、比喻、对偶                    B、夸张、比喻 C、夸张、对偶                    D、对偶、用典 （6）下列加点字读音有误的一项是（      ） A、斜晖（huī）        笑靥（yè）        蹙（cù）眉        青鸾（huán） B、谂（shěn）知        玉醅（pēi）        余荫（yìn）        拾芥（jiè） C、泠泠（líng）        栖（xī）迟        忏（chàn）悔    禾黍（shǔ） D、金钏（chuàn）    厮（sī）守        绣衾（qīn）        筵（yán）席    （7）对下列句子的修辞方法解说正确的一项是： ①泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。②蜗角虚名，蝇头微利。③荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟。④伯劳东去燕西飞 A、夸张    用典  互文    比喻    B、比喻    拟人  比喻    互文 C、夸张    拟人  比喻    互文    D、比喻    用典    互文  比喻 （8）成语使用有误的一项是： A、莺莺对感情是执着的，她害怕这一别两人从此劳燕分飞。 B、我们组的几位同学，多年来和睦相处，真可谓举案齐眉。 C、在海峡两岸有关组织的帮助下，失散多年的夫妻终于破镜重圆了。 D、莺莺在长亭送别张生，真是黯然销魂。 （3） (4) (5) (6) （7） （8）                         第二课时 【学习步骤】 一、赏析 1、[端正好]一曲所写的环境起何作用？清人金圣叹评点这段唱词说它“纯写景，未写情”，你同意他的看法吗？为什么？ 2、与[端正好]对比，赏读剧本末尾的[一煞]、[收尾]。 提问：和[端正好]一样，[一煞]和[收尾]也是情景交融、借景抒情。王季思教授点评这两曲子说：“末二曲写张生云后莺莺的怅望情景，景中有人、有情，虚情实写，正语反诘，俱臻妙境”。试说你对这段评语的理解。 3、与以上三支曲子对比，赏读[滚绣球]和[叨叨令] 提问：这两支曲子主要写什么？有人说，只有[端正好]、[一煞]和[煞尾]这样的曲词，才可以称为“绝妙好辞”，[滚绣球]与[叨叨令]便相形见绌，你的看法怎样？ 4、本文运用比喻、夸张、用典、化用、叠音等多种修辞手法生动形象地表现了人物的心理，请分别找出一例，并 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 其作用。 二、全文把握 课文节选的这一折表现了张生和莺莺之间的真挚爱情，突出了莺莺的              性格，强化了全剧歌颂                  ，反对                    的主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，她的离愁别眼中闪耀着重爱情、轻功名、反礼教的思想光辉。 三、默写 1、【端正好】碧云天，              ，                 ，                    。 ______________________？                      。  2、            ，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。 3、泪添九曲黄河溢，                  。 4、              ，一鞭残照里。                                          四、拓展训练 苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 1、这首词抒写了                      之情。 2、这首词上阕写景，下阕抒情。下阕的抒情有三层转折。一写                        。二写                                。三写借酒浇愁，极写其乡愁之浓，相思之切。 一曲哀婉悱恻的骊歌 世间最微妙且最难传达的就是这“情”字，乃因其无影无形，无色无味，只可意会，而王实甫却能调动多种艺术手段，将这抽象之“情”写得凄美动魄、艳丽缠绵。我们不能不为《长亭送别》那一曲哀婉悱恻的骊歌所深深打动。 一、以景显情 王实甫依托景物这一载体将主人公的离愁渲染到了极致。“碧云天，黄花地．西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪”描绘了一幅大好秋景图。但在莺莺眼中，却是那样凄惨、萧瑟、荒凉，所有景物都笼罩在伤感的泪花之中。作家以景显情，哀怨之情附着于景，让情变得真切、具体、形象。真可谓无一物不可传情，“字字当行，言言本色”。 二、以形衬情 “意似痴，心如醉，昨宵今日，清减了小腰围”，由夜及昼，不长时间，腰围便小了“形”的消损，不仅使主人公“熬熬煎煎”的痛楚之情益加彰显，更使言情摆脱了空洞与虚幻，加深了读者对情感的认识、领悟。作家借莺莺之眼来写张生：“酒席上斜签着坐的，蹙愁眉死临侵地。”“我见他阁泪汪汪不敢垂，恐怕人知；猛然见了把头低，长吁气，推整素罗衣。”“形”的痴呆，乃心中不悦；有泪不敢流，却以整衣掩饰。这一传神细节，让读者透过外“形”窥知其心里，真是神来之笔。 三、以典托情 “举案齐眉”“望夫石”“红泪”“司马青衫”，作家连用四个典故，状写离愁别绪，取得了绝好的艺术效果，这些典故说明主人公的伤心痛楚臻至极点，无以忍耐。 此外，作家还运用比喻和夸张等修辞手法写离愁，再现人物复杂的情感世界。如”泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”“遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起” 古人云：“感人心者，莫先乎情。”这里，堪称写情圣手的王实甫为我们提供了一个绝好的范本。 《长亭送别》学案第一课时参考答案 一、1、四折-楔子  西厢记五本二十一折    2、科  白    3、末  旦  丑  净 一、送别途中    长亭饯别      临别叮嘱    深情目送 二、a- H  b- A  c--B  d---G e---C f—D E  g---F 巩固练习（1）略（2）崔莺莺    张珙    道白    动作 (3)B  （4）C  （5）C    （6）A (7)A (8) B 《长亭送别》学案第二课时参考答案 一、1、不同意，是情景交融。“端正好”一曲点染了一幅空间广阔，色彩斑斓的图画，衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情。一个“染”字，不但写出了秋天里景物色彩的骤然变化，而且使这种变化带上了人的哀怨，景语成了情语，大自然的景物被蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩，创造了委婉深沉，令人感伤的悲凉意境。[收尾]曲中以“四周……照里”来渲染烘托，完美地描绘出送别的场景和环境，使全折具有情景交融的艺术境界，感人至深。 2、[一煞]一曲，以青山疏林，浓烟暮霭，夕阳古道，禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面，和[端午好]中的清晨景象相比，氛围更加萧瑟凄冷。莺莺眼中，青山无情，疏林不义，隔断了自己凝望爱人的目光。“无人语”言周围之静，嘶呜之马，正是张所骑之马，闻声而不见人，“无声”这支曲子以景衬情，化情为景，情景交融，生动展现了莺莺“离愁渐远无穷”的心境。