观《光盘行动在校园》主题班会有感范文
观《光盘行动在校园》主题班会有感
观《光盘行动在校园》主题班会有感 ---今天不剩饭菜,从我做起,我是光盘
主题班会是对学生进行思想道德教育和良好习惯的重要载体,也是学生进行自我教育的一种重要形式。它与微型德育课相辅相成,相得益彰，
今天我受你们秦校长之邀有幸观摩了你们的主题班会《光盘行动在校园》,谈三点感受,
1、充分体现了同学们是班级管理和自我教育的主体。
从
课件
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的制作,活动的主持,节目的编排和策划……都体现了你们班主任的管理思思想,大胆放手让同学们自自我组织,自我教育,自我提高,充分发挥了同学我们的主动性和积们
极性,这种种教育形式要提倡，
2、主题鲜明,内容丰富,、形式多样。形
这次主题班会活动,围绕同学们中普会遍存在的带有倾向遍
性的典型问题,也是当今社会的型热点问题“节俭与浪费”热,结合,同学们的实际生活,通过表演,讨论,图片,,名言警句,漫,
画,文字资料等多种形式,使同学资们实现信息互换,思想碰们撞撞和情感交融,最终让同学学们在活动中受到教育,在快乐中在接受道德的洗礼，，
3、 班主任高老师的指导恰到好处,其最后的点评为同学点们作出了价值判断,指出了同学们努力判的方向。每天实行“三的
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光”——饭菜吃光、汤喝光”、餐桌清光。、
两点建议,,
1、教育既有阶段性的的重点,但更具有长期性、、连续性的特点。因此,对主题班会的设计,应根对据据时政热点、阶段性工作重点和学生身心发展的特重点,进行不同层面的专题点教教育。切口不必大,影响必须深,要能震撼学生的必心灵,我们心开展的活动要让学生永远铭记,终身受让益，益
主题教育活动要具有连续性,系列化,从低有到高,由浅到入深,形成完整的教育体系。个人、学整校的专业发展可以错校
位,但思想教育不能倒置,如但果对小学生进行爱国主义果教育,教对大学生进行习惯养成教育,这就是教育的养无效和失败，无
2、思想教育具有深刻性、复杂性教的的特点。主题班会也应具有发散性的创想,从选题有到主题的定名,从材料的到准准备到彩排要精心组织,精益求精,敢于创新,学精生的准备过程生就是受教育的过程。主题班会要勇于的从班内转到校内,从校从
内走向社会,从社会走向大走自自然,要善于从学期延伸到到假期,从理想回到现实………让学生感到生活是多么么的丰富多彩，学习是多么的有意义和价值，么
我衷心祝愿同学们在今后的衷生活中弘扬节俭美德,餐生餐餐光盘,并将节俭这一美德德的种子撒满整个校园,撒撒向社会，只要人人都节俭一点,我们就会更早的俭建成小康、走向富裕，建
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