良辰美景造句大全

良辰美景造句大全 1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。(3分) 2.短文中“怒放”这个词的近义词是 。(1分) 3. “‘给’永远比‘拿’愉快～”这句话中“给”的意是 ; “拿”的意思是。这句话的意思是:_____________________________(4分) 想想作文:我是春天的小雨点 良辰美景造句大全篇二:初一语文第一单元测试题 初一语文第一单元测试 一、知识积累与运用。 1、根据拼音写汉字给加点字注音 瘦骨línxún( )( ) ()qíng天()hàn地啜泣 () (三、文言文 《童趣》 1、解释下列加点的字 (1)、故时有物外之趣 ( ) (2)、方出神( )(3)、项为之强(((( ) (4)鞭数十，驱之别院( )()(5)蹲其身( ) (((踱(步() 小憩(()凹(()者为hè( ) 一shùn间( ) 2、改正错别字 明查秋毫 小心翼翼 拙壮成长 搔扰 头晕目眩 篷乱 见贤思奇 荫郁 错别字 3、造句 (1)庞然大物: (2)肃然起敬: 4.仿写: (1)人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片荫凉;如果你是一泓清泉，就;如果 ，就 。 (2)仔细揣摩甲句的特点，找出规律后，从括号内选出恰当的 词语，组成与甲句相对应的句子，填在乙句的横线上。 甲:蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本 乙: ，春香 (兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花、;夏香、秋香、冬香) 5、根据句意，依次填入横线上的词语最恰当的一项是( ) ?清晨，我走在校园中，一阵阵的鸟鸣声，让我仿佛置身于美丽的大自然。?刑警队员们 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示，一定要把这个案子查个。 ?在这次保护消费者权益的活动中，市工商局清查并 了一批伪劣音像制品。?招聘会上，面对考官们略带挑剔的提问，王虹，对答如流。 A(清晰水落石出烧毁滔滔不绝 B(清脆山穷水尽烧毁胸有成竹 C(清晰山穷水尽销毁滔滔不绝 D(清脆水落石出销毁胸有成竹 二.按课文填空.` 1(余忆童稚时，能张目对日，， 。故时有物外之趣。 2(子曰:“ ，可以为师矣。” 3(阐述“学”与“思”的辨证关系的句子是， 4、《论语》十则中流传至今的成语有，，， 。5、曾子曰:“ ，任重而道远，不亦重乎,” 2、翻译 (1)、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。(2)、又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。 3、文章紧紧围绕着哪个字来写,围绕着这个字作者记述了哪件事, 4、你认为怎样才能成为富有情趣的人,你还能把哪些事物想象 成有趣的东西, (二)阅读下面的文字，完成练习题(20分) ?星期日。百货大楼。熙熙攘攘。 ?从楼上并排走下三个人。中间是一个很漂亮的男孩子，约莫有八九岁。他左手牵着爸爸，右手牵着妈妈。 ?爸爸和妈妈是两个盲人。 ?很小心很慢地踩着一阶一阶的楼梯。所有目睹的人立刻停止了脚步，闪开了一条路。喧闹声像绷断了弦的琴。 ?一步、二步、三步„„那男孩的眸子多明亮啊，漆黑漆黑的。他们一边走，一边说着，还有笑在三张脸上流(。 ?渐渐地，远了。 ?三个人一双眼睛。 ?而我，两只脚却像生了根，纹丝不动了许久。思绪的羽翼却飞向了辽远。不知过了多长时间，我才像从酣睡中惊醒，身躯抖动了一下，呼吸也振颤了。 ?三个人一双眼睛。还有笑在脸上流。 ?我不知为了什么，竟跑下楼，去追赶他们。我想更准确地看清他们的长相。我想望望小男孩的眼睛，摸摸他的头，再捧起他的闪着炽炽光彩的小脸，还想和他的爸爸妈妈握握手。我要寻问他们关于这个世界、关于生活中的很多问题。 ?三个人一双眼睛。还有笑在脸上流。 ?我跑到街中央，车流和人流淹没了那三个人。我惘然若失。 ?我突然觉得天空从来没有像现在这样蓝过，生活从来没有这样美好过。新鲜的阳光在这个世界上流着，正如新鲜的笑在三张脸上流着。 ?哦，我为什么竟哭了～ 15(第?节划线句“喧闹声像绷断了弦的琴”用了什么修辞手法,这句话的意思是什么,(3分) 16(文中多次写到“还有笑在脸上流( ”，一个“流”字，富有表现力，请你说说这“流”字好在哪里,(4分) 17(第(10)节中说，“我要寻问他们关于这个世界、关于生活中的很多问题。”假如你就是 文中的“我”，你会怎样问呢,(4分) 18(为什么我会觉得“天空从来没有像现在这样蓝过，生活从来没有这样美好过”,(4分) 19(试着给本文加一个题目，并说说这样加的理由。(5分) 题目: 理由: (二)15(比喻。意思是喧闹声因盲人一家三口的出现而突然中止(((( 。(3分,修辞1分，意思2分) 16(生动形象地写出了这一家三口亲情洋溢((((，温暖幸福(((( 的感觉。( 4分,意思接近即可) 17(答案举例:“你们一家人 这么不幸，为什么感到如此幸福,”或者“你们是怎样克服生活中的各 种不便的,” (4分,答案可多样化，合符情理，用语得体即可。) 18( “心中有爱，生活 就美”，我从这一家人身上看到了一种克服生活困难的勇气，看到了亲情的力量，明白了幸福的根源在于亲人间相互关爱，因而就有了这样一种感觉。(4分,意思对即可) 19((3分)三个人一双眼睛(原题);因为文中反复提到这句话，它是 全文 企业安全文化建设方案企业安全文化建设导则安全文明施工及保证措施创建安全文明校园实施方案创建安全文明工地监理工作情况 的抒情线索，是文中一家三口人最能感动人的原因所在。(题目1，理由4分) 月是故乡明 季羡林 每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。 但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。 我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟:山原来是这个样子呀～因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想 象的。 至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖 水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。 我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎(1)的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的 那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上 我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小 月亮，我永远忘不掉你～ 我现在已经年近耄耋(2)，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说:“你住在这样的好地方，还到庐山干嘛呢～”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望(3)夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空 ，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。 不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗, 然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。 月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀～我怅望南天，心飞向故里。 注释: (1),旖旎(yǐnǐ),柔和美丽。(2),耄耋(màodié),泛指老年。耄，指八九十岁的年纪;耋，指七八十岁的年纪。(3),望,夏历每月十五日。 1. 作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事,请按先后顺序填写。(2分) 2. 从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景,(从写法和目的两方面回答。)(3分) 3. 从第5段中摘抄与第6段画线部分相照应的文字。(2分) 4. 请你写写阅读这篇文章的心得。(可以针对文章的内容、语言、写法进行评论， 也可以写自己的感受或联想。字数在150字以内。)(5分) 良辰美景造句大全篇三:四年级语文语言的魅力 语言的魅力 预习提示: 1(借助工具书预习课后生字。 2(熟读课文，画出不理解的词语，自己先试着解决。 3(请用几个你认为合适的词语来形容大地母亲。 教学目的要求: 知识目标: 1学习本课的生字。 2理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言魅力。 3有感情地朗读语文，谈谈自己对“语言的魅力”这个词语的理解。 能力目标: 培养学生抓住关键的词语理解课文的中心内容。 情感目标: 体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。 教学重点难点: 1. 体会诗人添上那几个字产生的巨大作用，从中感受语言的魅 力。 2.有感情地朗读课文，谈谈自己对“语言的魅力”这个词语的理解。 教学过程: 第一课 旧约精览一百步肺炎基本知识第八章运动和力知识点六上学与问第一课时开学第一课收心教育 时 一、启发谈话，导入新课: 1.语言是人们交流的工具。我们的语言充满着巨大的魅力，恰当地运用语言，有时会产生意想不到的效果。你有过这样的经历吗, 2.学习了《语言的魅力》这篇课文，你一定会有新的感受。 二、初读课文，感知质疑。 1.自由朗读课文，注意生字新词，想一想这篇课文主要讲了一件什么事情, 2.初读课文，你有哪些不理解的地方,(学生可(转 载 于:wWw.HnnsCY.cOM :良辰美景造句大全)能提出:为什么加了一句话后人们会有这么大的变化,让?比浩勒为什么要加上“春天到了”,语言为什么会有这么大的魔力,等) 三、比较阅读，自主感悟。 1.带着刚才提出的“为什么加了一句话后人们会有这么大的变化,”这一问题，仔细读读课文，比较加了一句话前后的情况有什么不一样,在书中画出相关的语句说说感受。 2.小组交流:为什么加了一句话后人们会有这么大的变化, 3.交流讨论结果，教师可从以下方面进行引导: ?重点词句比较:是什么导致人们发生这么大的变化的呢,?我 什么也看不见。 ?春天到了，可是?? 反复读读前后两句话有什么不一样, ?朗读训练中比较: ?找出文中描写春天的语句，有感情的读一读，说一说你从中读出了什么, ?在这样的季节中，人们都会干什么,你是从哪里知道的, ?当我们陶醉在良辰美景时，盲老人的眼前是什么,有感情的读读相关的语句， 想一想此时此刻你的心情怎么样,你最想做的事是什么, ?刚才有的同学提出“让?比浩勒为什么要加上‘春天到了’,”，现在你知道了吗,说说你的看法, ?教师小结: 这就是语言产生的作用，什么样的语言才会产生这么大的作用呢,富有诗意，带有浓厚感情色彩，使人受到震动的语言。只有这种语言，才有它独特的魅力。让我们有感情的朗读课文的最后一个自然段，再一次领略一下语言的魅力 四、创设情境，采访释疑 1.假如你是《巴黎时报》的一名记者，假如你当时就在现场，请你即兴进行 现场采访，看看人们是怎么想的，前后态度为什么会有这样大的变化。 2.其他同学分别扮采访对象:双目失明的老人，法国著名诗人衣着华丽的绅士、贵妇人、打扮漂亮的少女，衣着寒酸的职员。 3.指导学生采访问题要依对象而定，如: ?老人家，今天给你钱的人多吗, ?先生，你为什么要给这位盲人加上“春天到了”这句话, ?先生(太太、小姐)街上那么多乞讨的人，您为什么要把钱给她, ?先生，看样子您不是很有钱，为什么还要给她钱, 4.现在你知道语言为什么有如此大的魅力了吗, 五、课后延伸、学以致用 你在生活中有过类似的经历吗,跟同学们交流一下。 六 布置作业: 1.一句话有魅力的语言能产生神奇的魔力，普通的话十句都达不到的效果，有魅力的话一句就达到了～同学们想不想尝试一下，写几句有魅力的话, 2.收集生活中或自然界中用来交流的语言。 第二课时 教学目的要求: 1.理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。 2.有感情地朗读语文，谈谈自己对“语言的魅力”这个词语的理解。教学重点难点: 1.体会诗人添上那几个字产生的巨大作用，从中感受语言的魅 力。 2.有感情地朗读课文，谈谈自己对“语言的魅力”这个词语的理解。教学内容: 1.交流上节课布置的两项作业。 2.有感情的朗读课文，谈谈自己对“语言的魅力”这个词语的理解。教学过程: 一、复习导入，激发学生学习兴趣。 同学们，我们上一节课学习了《语言的魅力》这一课，我们能流利读课文，下面老师想请一名读得最好的同学到前现来给大家读一下，哪位同学有这个决心啊, 二、回顾课文内容，说说语言的魅力是什么 学生联系课文各抒己见。 1、复习课文内容: 2、作业交流: 3、一句话有魅力的语言能产生神奇的魔力，普通的话十句都达不到的效果，有魅力的话一句就达到了～同学们想不想尝试一下，写几句有魅力的话, 4、收集生活中或自然界中用来交流的语言。 5、、有感情地朗读课文 6、结合课文，说说每个自然段的意思，概括段意。 7、比较这篇课文与《大地的话》有什么不同, 三、学写生字: 学生自学生字。 交流重点字:褴褛 四、作业设置: 摘抄表现描写具体的的句子。 摘抄优美的词语:选择一个造句。 板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 :褴 褛 检测题: 一( 积累描写春天的四字词语或成语。 莺飞燕舞( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二( 改写句子。将下面的句子改成不带问号的句子，意思不变。 1( 是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶 的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢, 2( 当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对 他产生同情之心呢, (实验 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 邵丽娜 )