学前班写字课活动设计[
试题
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学前班写字课活动设计
活动目标;
1.认识"水 火 山 石 鱼 鸟"6个字,会正确书写"水 火".
2.初步知道一些象形字的来历,培养幼儿对汉字的兴趣.
3.懂得节约用水及小心防火的常识.
活动过程;
一.谈话,引起上课的兴趣.
师;我发现了我们班小朋友一个秘密,就是你们越来越能干了,记得你们
刚升入学前班
的时候,还不知道什么是上课,瞧你们现在坐得多好呀!我们不仅能管好
自己,还学习了许多
新本领,认识了许多新朋友.上学期我们在拼音王国里认识了许多拼音朋
友,这学期我们又和
字宝宝交上了朋友,对我们的学习有很大帮助.
二.复习学过的笔画(
师:现在是春暖花开的季节~有几只蝴蝶在花园里玩累了~想到我们班来作客~你们欢迎吗,,贴教具,这几只蝴蝶是不是有点奇怪,小蝴蝶说了~如果小朋友都会认识我翅膀上的笔画~我就和你交朋友~要是认不出来~我就到别的班找朋友(你们有信心吗,,一起认读笔画,
这些笔画很调皮~平时总喜欢躲在字宝宝里~现在~笔画就邀请小朋友玩捉迷藏的游戏:老师出示一个生字~说:第,笔:~请小朋友说
出相应的笔画名称(
三.了解象形字的来历(
,(找一找象形字:鱼:和实物图的联系(
,,,出示象形字:鱼:(
师:老师这儿有一个奇怪的字宝宝~请小朋友帮我认一认~它
象什么,
,,,出示:鱼:的实物图(
师:看一看这两张图有像的地方吗,
,(象形字的来历(
,出示一封信,汉字王国的字宝宝知道我们今天要学习象形字~给我们班的小朋友写了一封信~老师读给你们听:亲爱的学前二班的小朋友~你们好(说起刚才那个奇怪的字宝宝~还有一段故事呢(很久很久以前~我们的祖先在一起生活~一起劳动~他们每天会看到很多东西~遇到河南多事情~有时他们很想把看到的东西~遇到的事情记下来~可是那时还没有文字~怎么办呢,我们的祖先是非常聪明能干的~他们开始动脑筋~想
办法
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~想了很久很久~终于想出一个好办法(有时候~他们在一座山上看到了很多猎物~回到家就把山的样子画下来~有时候~他们捉到很多鱼~就把鱼的样子画下来(就这样~他们把看到的东西~遇到的事情画下来~就造出了一种文字(我们的祖先是不是很聪明呢,
?(认识几个象形字(
,,,一一出示:日 月 水 火 山 石:的实物图
,,,一一对应贴出象形字图(告诉幼儿这些字就是象形字~是
我们的祖先用画图画的方式创造出来的(
,?,一一对应贴出汉字卡片(告诉幼儿~为了好写~人们在象
形字的基础上造出了现代汉字(
四(教生字(
师:今天有两个象形字宝宝想住到田字格里~它们已经迫不及待
地站到黑板上了~我们来认一认(
,(认读:水火 :(
,(介绍节约用水及小心用火的常识(
?(给:水火:找朋友:组词练习(
,(观察两字在田字格里的位置~教师范写(
,(幼儿作业~教师巡回指导(