2016-2017学年度第一学期期中考试成绩卷面分析
学校： 海港四小 年级：五 学科：语文 时间：11.3
班
级
教
师
应考人 数
实考人 数
分数段
总
分
平
均
分
及
格
率
优
秀
率
A+
100
A
90（85）以上
B
70以上
C
60以上
D
60以下
五．一
史玉红
51
51
0
47
4
0
0
4746
93..6
100%
92.2%
五.二
姚方圆
53
52
0
48
3
1
0
4797
92.3
100%
92.3%
成
绩
两个
班级
班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划
的成绩相差无几，五一班的后进生略好于五二班，五二班有一个60分的孩子，想要让这样的孩子提高并非短时间内能达到。五二班的尖子生高于五一班，说明五一班教师在学生拔高上重视不足。
问
题
及
原
因
1.书写上，五二班好于五一班，这和学生的书写习惯、教师要求分不开。应该提高对学生的要求尽量使学生在严要求的前提下不要忽视书写，同时认真的书写也反应出学习态度是否认真。
2.在基础知识方面因为题型灵活多样，两班的学生都存在这样那样的问题。主要原因是因为教师的备课、练习、指导、复习各项工作存在瑕疵，教师在沟通上存在一定的问题，对于意见的交换不及时，对学生的了解不够充分，没能把该掌握的知识砸实。
3.短文阅读和二三单元的文章类型是统一的，总体看学生的概括能力较差，平时指导不够，应指导学生的
总结
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概括方法，教师应从这方面动脑筋提高自身水平，自己的水平提高了才会给予学生解题的方法和技巧。解释词语部分同学欠缺方法，在平时的授课当中教师指导的不够透彻，应渗透多种释义的方法，并且多联系以针对不同词语采用不同的方法。学生的阅读速度，阅读深度，理解能力是不够的，感觉二班的优等生理解能力更强些，例如短文二对光污染的概括，很多学生只概括出对动植物的伤害，忽略了人，但二班有部分学生能够找出，这和教师的阅读指导分不开，方圆老师告诉学生你们要用自己的眼睛发现，用自己的语言概括，史老师告诉学生所有的
答案
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都能从文中找到，这两种方式有同也有异，方圆老师的更适用于优等生，史老师的更适合中等生学困生，两位老师应协调好全班所有学生的差异，兼顾学生的水平，以促进孩子的能力提高。
4.习作方面两个班级略有差异，学生能够认真审题，积极构思，结合平时所讲所练以及自己的理解和内心的声音来完成习作。因为每个人的审美不同，表达会存在个性化差异，文章也忌讳千人一面，所以针对孩子的作文，只要能说出内心的话并有一定的结构，条理清晰即可，但是对于优等生教师应更多注重写作技巧的指导并注重语言要书面化。
措
施
1.任课老师应更多的沟通和交流，互通有无，取长补短，提高自身水平。
2.通过各种途径学习，了解学生，及时与家长沟通，促进学生的提高。
学困
生名单及成绩
赵怀强83.5、 戴洪旭77.5、 韩卓83.5、 阎宇78、
朱若菡60、 张彻79.5、 马悦博81、 王朝浩鑫81
注：一至四年级90以上为优秀，五六年级85以上为优秀。
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