排球综合说课稿
综 合 说 课 稿
各位评委:
下午好~今天我说课的内容是:学习排球正面双手传球技术
一、首先说的是本次课的指导思想,依据新课标的要求,新的体育与健康课程在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段初中学生来说,更要关注其运动的快乐感,培养他们良好的体育锻炼的习惯,并形成终身体育锻炼的意识。因此,在课堂教学中除了传授学生基本技能之外,还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用,让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想,为将来适应社会打下良好的基础。
二、教材
分析
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:本课教学内容是排球正面双手传球技术,是排球技术中最基本同时也是运用最广泛地技术之一。,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术,正面双手传球基本
方法
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并不复杂,但要做到熟练完整完成技术动作,就比较困难。因此,重点是:(1) 传球时保持正确的击球点和传球手型。(2) 传球时全身协调用力。难点是:球之间正确的位置关系。经常参与排球活动,能直接有效地增强学生的体质,促进学生身、心的健康发展。培养学生团结协作,密切配合的集体主义精神。
三、学情分析:本课教学对象是高一学生,班级男、女比例相当,40人左右。学生各方面素质一般,但也存在着个别差异,男生基础较好,女生素质普遍较差。且不喜欢表现自己,所以在练习中需要多鼓励,评价
标准
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要根据实际情况而定。但班风很好,同学间团结互助,有较强的凝聚力。
四、教学方法运用
(一)教法设想:根据人体动作技能形成的规律,结合学生的实际情况,遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则,我主要采用:
1、启发式教学法:通过语言、动作激发学生的学习兴趣,启发学生积极思考,创新能力。 2、讲解示范法;通过精练适度的语言讲解,使学生获得正确的动作概念;以优美的示范,利于学生模仿正确技术。
3、纠正错误法;由于学生间的个体差异,完成练习的情况各有不同,通过纠正获得正确动作的,提高学习的信心。
4、循序渐进法:在教学过程中,做到由浅入深,由易到难,使学生更容易掌握动作。
5、评价法:通过评价发现问题,解决问题,进一步激发学生的学习兴趣。
五、教学目标:根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下:
(一)认知目标:学习传球的手型,传球点,身体协调用力等基本动作,使60%~70%的学生能够初步掌握传球的基本动作,能够做到十指自然张开,蹬地伸臂传球。
(二)技能目标:通过对传球的学习,学生能够知道传球的基本技术要领是上下肢协调用力 (三)情感目标:培养学生积极主动的参与运动的意识,培养学生身体的灵敏性和协调性。提高学生的组织纪录性。
六、教学过程:根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为三部分:开始部分,基本部分和结束部分。
(一)开始部分两个内容:安排10'。一是常规内容。包括体育委员整队,
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人数、师生问好,宣布本课内容及要求和安排见习生。二是准备活动:慢跑2圈、徒手操、韧带拉伸、跳跃运动、熟悉球性练习。 (三)基本部分:30'第一个内容是学习正面双手传球就是。为了解决这一内容的重、难点,使学生更好地掌握该技术,设计了以下的教学步骤:
1、向学生讲解排球正面双手传球动作技术结构、技术要求和对发展人体各项素质的作用,在排球运动中的地位和重要性,目的是激发学生的学习热情。
2、教师进行完整示范,让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。并按照循序渐进原则:从简单到复杂方法来逐步掌握动作技术,安排如下练习:
练习1:徒手学习排球正面双手传球:两脚开立,双手分开成半球,置于额前
方法:把学生分成4组,在组长的带领下体会动作。老师巡视指导。
练习2:当来球在手型处10公分左右,蹬地、展腰、伸臂,利用弹指抖腕的力量收球,弹出。 方法:分成4组,由组长带领同学们分组进行练习。老师巡视指导。
练习3:传球时上下肢要协调配合用力。
方法:分成4组,由组长带领同学们分组进行练习。老师巡视指导,全面兼顾不同水平的学生。 3、叫3位不同水平的学生展示,老师有针对性的进行讲评和分析。目的是让学生对比自己,引起注意,改正错误。
4、学生根据自己练习情况及结合教师评价,组内边练习边评价,
总结
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各自的优缺点。并采取针对性练习方法。 第二个内容:移动中自传球接力比赛
目的:提高学生的传球控球能力,发展学生的身体协调性。
方法:将学生分成人数相等的4队,以排球场的一条边线为起点,另一条边线为终点。学生站在起点线后,每队的第一名队员各拿一个球。游戏开始时,每队的第一名队员自传球绕过对面的终点线,再自传球到起点,把球传给下一名队员。第二名队员按照第一名队员的方法进行,依次练习,直到最后一名队员回到起点。先到的那队为获胜队。 规则:1。自传球过程中,如果球落地要回到球落地的地点再继续传球。
2(过边线后才能将球传给同伴。
3(负队鼓掌向胜队表示祝贺
(四)结束部分:整理放松做放松操。时间安排5'。组织:学生站在直径为15米的圆。第一遍原地踏步加击掌,第二遍原地跑跳步加拍肩,第三遍行进间跑跳步加跺脚,第四遍原地跑跳步加甩臂。要求学生在放松时做到轻松、快乐,听讲时认真。多样化的练习安排,既提高了学生的趣味性,同时起到放松上、下肢作用,使学生的生理、心理都得到放松,在进行美的教育的同时,又一次体验上体育课的乐趣。之后,作课堂小结,指出优点和不足之处,达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材收回,培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别,再次拉近师生距离,养成文明礼貌习惯。
七、预计课的效果:学生能在教师指导下认真参与各个练习,课堂气氛活跃师生感情融洽舞蹈。完成率在85%左右,基本掌握正确动作要领。预计课的练习密度为35%左右,最高心率为150--160次/分,平均心率达到120--130次/分。让学生既出汗又脸带微笑,身心健康前面发展。
八、场地器材:篮球40个、篮球场2块。