面积(摆一摆)
时 间 年 月 日 星期
学 习 大 课 题 面 积 学 共 学时
内 容 时
本节内容 摆一摆 第 4 学时
1、经历探索长方形和正方形面积
公式
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的发现过程。
学 2、掌握长方形、正方形的面积公式,能解决一些简单的实际问题。 习
目
3、培养学生观察、质疑和动手操作的能力,让学生体会到解决问题的方法标
和策略的多样性。
学习重点 掌握长方形、正方形的面积公式,能解决一些简单的实际问题。 学习难点 能解决一些简单的实际问题。
学生学习活动
概 要 通过摆、画、比、讨论、交流、归纳、长方形、正方形的公
式
学 习 过 程
一、复习引入。
1、师:上一节课同学们已经了解了1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小,请同学们
估计一下
书
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本上的三个图形的面积分别是多少,(学生中可能有乱猜的,也有的可能不考虑面
积单位的)
2、师:请你说一说你用的是哪个单位,为什么,
3、下面我们就来学习用小纸片来摆一摆。
二、讲授新课——学习长方形面积的计算。
1、让学生用1平方厘米的小正方形亲手摆一摆,数一数上面的三个长方形分别要用几个小
正形才能摆满,并观察填好
表格
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,看谁最先发现其中的规律。 2、师:从表格中你发现了什么规律,
3、小结:通过摆一摆,我们发现了:长方形的面积=长×宽。
4、实际测量。
在理解长方形的面积计算公式后,可以让学生计算一些直观的长方形图形的面积,
然后引导学生算一算身边常见的物体表面的面积。如桌面,书面、铅笔盒等面积。 三、学习正方形的面积计算。
1、请学生用1平方厘米的小正方形摆一摆,然后找一找正方形面积计算的公式。
2、计算长方形中面积的过程中,让学生发现正方形面积计算公式 。
3、板书:正方形面积=边长×边长
四、巩固练习。
1、试一试。
先用1平方厘米的正方形摆一摆,再算一算下面图形的面积。 2、练一练。第一小题。
计算下面草地、花坛的面积。
3、估一估、量一量、算一算他们的面积。
4、解决书本第46页第3、4两小题。
先独立完成,再小组交流。
板书设计 摆一摆
长方形面积=长×宽
正方形面积=边长×边长
反
思