谨记善良
——梁晓声《我的小学》读后感最近读了梁晓声的一篇小文章——《我的小学》,读完之后,我心中像翻倒了五味瓶,深深触动了我身为人师的心弦,让我有了更加强烈的走近孩子们心灵的愿望。
《我的小学》是一篇纪实性文章。主要写了梁晓声在童年时代在小学生活中因为家境贫寒,衣着褴褛,遭到班主任及同学的轻视及侮辱,使一个不谙世事的孩子过早地对人生产生了怀疑,自尊心受到了极大的伤害。但在梁晓声无比灰暗的小学生活中,却有一位语文老师无声地向他伸出了援助之手,在精神上鼓舞了他,这位语文老师不嫌弃他衣着破旧不堪、蓬头垢面,反而亲切地为他理发,理掉满头让师生们嗤之以鼻的虱子。不仅如此,学习上,语文老师也给予了他更多的自信,善于发现梁晓声的闪光点,给他创造了
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现的机会。在梁晓声萌生辍学和转学念头的时候,又是这位语文老师的的劝说和坚持挽救了他。可以毫不夸张的说,没有这位可敬的语文老师,就没有我们现在这位名满天下的大作家。
文章的情节并不复杂,也毫不引人入胜,但我相信每一位教师读完这篇文章之后,心里一定不可能如此平静。一位班主任和一位语文老师的对比是如此鲜明:一个蔑视他、打击他、处处与他过不去;一位是爱他、为他着想、处处鼓励他。一名不太合格的班主任,他的嫌贫爱富和心胸狭窄,差点就葬送了一个孩子一生的梦想;一位普普
通通的语文老师,就是用她一颗善良和真诚的心,为我们培育了一位名满天下的大作家。作为千万平凡教师中的一员,在深感庆幸的同时,我们是否也应该扪心自问一下:在对待孩子的时候,我们是否也能像那位可敬的语文老师一样,坚持不放弃每一个学生,永远用一颗善良、真诚的心去靠近、帮助他们呢?我们应该在孩子心目中扮演一个怎样的角色呢?
我愿意相信,每个人都有美好的愿望,每个人最初都有一颗善良的心灵,都希望在孩子心目中扮演一个美好而崇高的角色,这是我们能够胜任“为人师”这份职业的一个最基本的要求。但是,当你碰到一些调皮捣蛋的学生时,当你面对一些成绩不好又不愿学习的学生时,当你碰到一些脾气暴躁又不愿交流的学生时,你是否仍然能够保持善良,能够不对他们失望,能够忍住不羞辱他们、不放弃他们?需要一种什么样的力量才能让我们坚持下来呢?其实很简单,一百个学生,也许有一百个意愿,一百种性格,但他们都有同一种善良。只要我们保持善良,永远真诚,用心去了解每一个孩子的心灵,发现他们每一处闪光点,我相信,每一个孩子都会是可造之材。所以,请谨记善良!
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