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校本课程教材制作样本六三班_图文.doc

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上传者: 天才与白痴你是哪个 2018-07-12 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《校本课程教材制作样本六三班_图文doc》,可适用于工程科技领域,主题内容包含校本课程教材制作样本六三班图文第三单元关爱他人„„单元导读在生活中关爱他人是人生的雅量是人生的修养和美德~多一份关爱少一份猜疑平凡中孕育关爱点滴中体符等。

校本课程教材制作样本六三班图文第三单元关爱他人„„单元导读在生活中关爱他人是人生的雅量是人生的修养和美德~多一份关爱少一份猜疑平凡中孕育关爱点滴中体现真情~只要我们都献出一份爱世界将变成美好的人间。在日常生活中有些事情虽然很小却包含着人与人之间无限的关爱。爸爸妈妈累了给父母揉揉肩、捶捶背、按按腰走在路上见到小朋友摔倒轻轻扶起他坐在车上主动给老人让座„„一个微笑一个眼神一句真心的话„„这些都是关爱。如果想要拥有幸福就应该学会去关心他人。得到他人的关心是一种幸福关爱他人更是一种幸福。关爱他人也需要有胆识和勇气要有博大的包容恢弘的气度。因为关爱生命才会绚丽。视他人之乐为己乐的人能赢得更多的朋友不愿闻他人荣誉的人就会感到孤独。每一个人都是一个太阳你的生命照亮和温暖着别人同时也被人温暖和照亮着。承认自己与关爱他人这是枝头上的一对红苹果荷花池中的并蒂莲红花与碧草朝霞与暮云二者并存彼此辉映。这是人格的完善修养的至境泱泱大海的胸襟与情怀。软弱怯懦者只羡慕他人妄自尊大者则目中无人心胸狭隘者排挤他人平庸无能者忌妒他人孤芳自赏者易鄙弃他人。一句话他们灵魂的宫殿太狭窄没有设置容纳他人的座椅自私狭隘的心灵没有如花的四季没有温馨的柔情。这是修养的欠缺人格的黑洞德行的沦丧也是人生的大遗憾。君不见~如果没有耕耘就无从收获没有爱人之心也就没有被人关爱的。生活中的爱包容了热爱祖国、孝顺父母、尊老爱幼。关心他人都是爱。爱更是平时里的一声声温情的祝福爱是你主动扶老人过马路的那一双温暖的手爱是遇见陌生人时那一个个真挚的微笑爱还是给贫困小朋友送去的一本书„„每个人都沐浴在真诚的关爱中我们永远在相互关爱中进步和成长的。正如歌中所唱的:只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。因此爱是一盏明灯照亮我们前进的道路爱是一双温暖的手在我们无助时给予我们帮助和鼓励爱更是一条奔腾向前永不停息的河流让我们生活的小船驶向美好的彼岸~第课关爱家人名人名言作为一个人对父母要尊敬对子女要慈爱对穷亲戚要慷慨对一切人要有礼貌。(美国)罗素故事启迪第个故事(唐山大地震)一对母子被深压在废墟下母亲半个身子被混凝土板卡着动弹不得可是却竭尽全力地维护着怀中七个月大的婴儿。几天后救护人员挖洞发现他们时母亲已经死亡而那婴儿口里还含着母亲的食指。原来母亲在危难中一直用乳汁延缓着孩子的生命。乳汁吸干了她就咬断自己的指头用自己的鲜血让孩子活了下来而自己却因失血过多而死亡。第个故事(东欧)岁的儿子一直认为父亲地位卑微使他在人前抬不起头。父亲虽终日忙碌辛苦也不能使儿子快乐起来。年月父亲为了让儿子开心带儿子一起去阿尔卑斯山滑雪。父子俩在滑雪途中由于缺乏经验偏离滑道迷路了又遭遇了可怕的雪崩。父子俩在雪山中挣扎了两天两夜几次看见前来搜寻他们的直升机都因为他们身穿的是银灰色的滑雪装而未被发现。终于儿子因体力不支昏迷过去他醒来时发现自己躺在医院里而父亲已不在人世了。医生告诉他是父亲用生命救了他。原来为了让直升飞机能够看到他们父亲割断自己的动脉在雪地里爬行用自己的鲜血染红一片白雪。最后父亲的尝试成功了直升机因此而发现了他们。讨论交流从这个故事中你受到哪些启迪,小组讨论自己的家人是怎样爱护、关心自己的。你该为爸爸妈妈做些什么,活动体验家人的爱活动方案目的:让同学们在生活中学会观察、学会发现并通过调查了解父母的辛劳。学会写观察日记记下生活中的点滴。培养学生的评价水平和能力让学生学会取长补短。。一、学生每天认真填写“父母一周”活动情况调查表“父母一周”活动情况调查表日次早晨中午晚上工作时间统计周一周二周三周四周五周六、日附表同学们利用一周时间写出了观察日记二、记下自己在调查过程中的所见所闻所想。进行调查表展评三、回报父母。学习用自己所擅长的的多种方式来表达自己的真情实感心灵感悟,,,,拓展阅读小妇人(美国作家路易莎梅奥尔柯特小说)编辑锁定《小妇人》是由美国作家露易莎梅奥尔科特所著一部以美国南北战争为背景以世纪美国新英格兰地区的一个普通家庭四个姐妹之间的生活琐事为蓝本的带有自传色彩的家庭伦理小说。小说受到当时的大思想家爱默生的影响强调了个人尊严与自立自律的观念内容平实却细腻结构单纯而寓意深远富有强烈的感染力。《小妇人》是一本以女性角色为主强调女权意识的半自传体小说。以平实清新的笔调为我们描绘了一幅幅温馨感人的家庭画面一个个惟妙惟肖的人物形象唤起人们内心对家的那份归属感。文中注重表现女性意识宣扬美好品质。同时马奇太太对孩子们的教育方式也值得家长们学习。第课关爱师生名人名言人是要有帮助的。荷花虽好也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩一个好汉要有三个帮。毛泽东故事启迪最美乡村教师感人事迹远离拉萨市多公里外米拉山脚下的日多乡自然条件十分恶劣海拔米。夏季这里暴风裹挟冰雹铺天盖地经常下雨所有的房屋都是土木结构漏雨。冬季风雪交加零下多度的极寒有时我们都不敢出去。(日多乡党委副书记巴桑说)。在这样的恶劣怀境下有一所牧区小学很多人都望而却步可年前一个汉族小伙子宋玉刚从拉萨市师范学校毕业后却主动写下志愿。当时学校没水没电住的是土坯房夜晚漆黑一片。当时一起来的老师一个一个的都走了。但宋玉刚却选择了留下。可当他走进都是藏族孩子的课堂时却面对了真正的困难。到教室我先说:请同学们把书打开第几页。那些同学却以为叫他们读课文似的。我一下楞了。脑筋里全部是空白了。语言不通汉族老师宋玉刚就无法走进藏族孩子的内心。为了孩子他开始苦学藏语他跟其他藏语老师说:从今天晚上开始我到你这来教我两句教会了我回去睡觉教不会你不能睡觉我也不能睡觉。整整四年从一个单词到一句问候从简单地与人交流到熟练自如地给学生上课宋玉刚不仅完全掌握了藏语而且把自己全部的爱都交付给了海拔米的藏族孩子们。冬天的时候有些孩子没袜子穿他就带上班长给全班每个孩子都买上袜子。鞋子坏了他就用自己的钱买。一个孩子说:我生病了他就带我去医院。那时学校没水没电宋玉刚就用罐头盒做烛台点起蜡烛给孩子们辅导。一盏烛台相伴这样的日子他整整过了九年。为了不让一个孩子失学假期别人休息宋玉刚老师却走遍了高原把牧场上放牛的放羊的孩子们带回校园。同事说:宋老师热爱这块土地还有孩子。宋玉刚老师的学生对宋老师说谢谢~年在宋玉刚的努力下日多乡小学第一次建起了电教室第一次开设了计算机课。让海拔米的高原小学与大千世界紧紧相连。一年后宋老师结识了刚分配来的老师藏族姑娘德吉措姆德吉措姆说:他第一次给我留下的印象就是藏族人。我刚开始还以为这里有个康巴小伙子呢。年俩人结婚婚后这对藏汉夫妻把家安在校园里。这间不到多平米的房子让寄宿在学校半年都看不到父母的孩子多了一个温暖的家他们也成为孩子们血肉相连的藏族阿妈汉族阿爸。日多乡小学老师巴桑曲扎说:我们的宋老师的付出也好我们的德措老师付出也好都是特别让人感动。都是付出了自己的爱宋玉刚的学生说:宋老师不仅是我们的老师校园的门前就是著名的川藏线。这正是宋玉刚的父亲年前进藏时参与修通的。年一个甲子一条路两代人。年父亲把血脉留在了这里。年后宋玉刚也把根扎在了雪域高原。讨论交流说一说给你印象深刻的老师是哪一位为什么,你是如何理解“三人行必有我师焉”,活动体验关爱师生创建和谐校园一、活动目标、对学生进行尊师、敬师的教育、懂得如何用自己的实际行动去尊师、爱师从而增进师生之间的情感、让学生懂得老师的工作是平凡而伟大的学习老师默默耕耘、无私奉献的精神。活动准备:、学生准备:()收集有关赞扬教师、尊敬教师的材料()根据收集的材料思考我们应该用怎样的行动尊敬每一位老师()根据每一位任课老师给你留下的印象用自己的话讲一讲你最喜欢的老师()学会歌曲《每当走过老师的窗前》()出一期主题为“老师我爱您”的手抄报。、教师准备:()搜集有关资料帮助学生排练()打印歌曲《每当走过老师的窗前》()环境布置:黑板、手抄报展板、课件(相关的录象、照片)活动地点:学校大会议室参加人员:全班学生及班主任教师活动过程:一、班长讲话二、主持人导入三、赞师:()小干部的心里话()老师在学生心目中的形象()我把老师比作……四、敬师、爱师()尊师、敬师的故事()行为判断题()在实际生活中我们应该如何尊师、敬师()献花五、表演()电子琴独奏歌曲《每当走过老师的窗前》()诗朗诵《老师您辛苦了》六、集体承诺七、班主任讲话八、活动结束心灵感悟,,,,拓展阅读《爱的教育》简介这是一本日记体的小说以一个意大利小学四年级男孩安利柯(也有译成恩里科)的眼光讲述了从四年级月份开学的第一天到第二年月份在校内外的所见、所闻和所感全书共有卷由篇文章构成包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章以及老师在课堂上宣读的则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小实则不凡的人物形象在读者心中荡起一阵阵情感的波澜使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。第课关爱弱势群体名人名言真诚的关心,让人心里那股高兴劲儿就跟清晨的小鸟迎着春天的朝阳一样高尔基故事启迪乞丐背后的“光环”一个老乞丐的故事在中国传诵了很久也让人感动了很久。半年多前年过七旬的南京老乞丐徐超因为两次向地震灾区捐款倍受公众关注他也成为名人被称为义丐并将受邀赴四川江油参加一个希望小学的落成典礼日下午点半在一架空客的机舱内徐超怀里紧紧地抱着一个破旧的蓝布包里面是他几个月来讨饭讨来的元零钱那是他准备送给灾区孩子的见面礼。如今的徐超已经很为“发达”了生活中经常享受高级别礼遇:群众纷纷给他捐衣捐物时常有人对他嘘寒问暖得知他要前往灾区参加希望小学落成典礼有人特意请他乘坐飞机工作人员为其开通“绿色通道”机场保洁员追着向他身上塞钱机长邀请他坐头等舱工作人员争着与他合影留念当地养老院更是多次邀请让他享受免费养老……这一切无不让人感动给人带来春天般温暖。老乞丐故事再次验证了一句俗话:好人自有好报。凭着徐超的真心付出得到这些回报也在情理之中在镁光灯下老乞丐还透露了一个惊人消息:长期以来他一直照顾着一个患精神病的小伙子~不知是媒体的笔墨不济还是我们的有意疏忽那位精神病小伙子并没有我们太多的注意不知他的名和姓不知他家住哪里不知他的监护人是谁……与老乞丐相比这位精神病患者缺乏谋生的手段甚至连讨饭都不会而且监护人没有救助站不要敬老院不收低保享受不到生活无着流离失所只能靠一位乞丐来救济他一日三餐都要等着老徐付钱他已经成了“弱者”背后的弱者。而本该由国家和社会承担的救助责任竟被转嫁到一位乞丐身上这将是一种怎样的尴尬和不公平,老乞丐由于受到“光环效应”的影响在生活和精神上已经近乎“脱贫”与他相比那位患精神病的小伙子更需要社会的关爱救助可惜这件事却被我们忽略了使得他长期生活在“阴影”之中这无疑为社会平添了一处刺眼的“硬伤”。对弱势群体关注不够是社会责任的缺失因救助不力让他们在无助中死去这样的例子生活中并不鲜见虽然事后我们也可以再来反思救助机制和制度如何如何但这又有何用,只有像患精神病小伙子这样的弱势群体都能过上正常人的生活这个社会才更温暖更和谐更进步。„„„„讨论交流从这个故事中你受到哪些启迪,在以后的生活中如果你遇到类似的弱势群体你打算如何帮助他们,活动体验同在一片蓝天下共享大家庭温暖一、活动目标在班级中给困难生等结对子在生活上关心他们成长在学习上切实帮助他们进步(在学校中开展“献爱心慰问老人”的活动(以“爱心”或“平凡人”为话题写一篇作文。二、活动内容帮助班级学困生慰问老人写作。三、活动过程(一)给困难生结对子、确定帮扶对象在向各班班主任了解情况的基础上确定各班帮扶对象。、确定帮扶方法教师:开展“同在一片蓝天下共享大家庭温暖”学生“一对一”活动。即在了解学生基本情况的基础上与学校各班学习、生活有一定困难的学生结对并且制定好辅导计划展开辅导帮助学生不论在生活上还是学习上能找回自信“微笑”成长。学生:以座位同桌或就近以及双方互选原则配合教师督促上课认真听讲,做好课堂笔记帮助解决学习上的困难在学习方法上给予一定的指导对生活上的困难等直接向老师反映。(二)献爱心慰问老人学生小队献爱心各班同学以小队的形式可在老师、家长的陪同下组成慰问小组为老人们献上自己的爱心。有的同学踊跃捐出零食钱挑选老人吃得动的香蕉、蛋黄派等礼物到老奶奶家慰问送给老人并帮他们做家务给老人捶背陪老人聊天。(三)写作以“爱心”或“平凡人”为话题写一篇文章歌颂爱心歌颂平凡人的吃苦耐劳积极乐观的美好品德。四、活动要求在帮扶学困生的时候要认真做到一个有心人的角色切实让他们感受到温暖。外出献爱心慰问老人注意学生形象要主动不能畏首畏尾。心灵感悟,,,,拓展阅读书名:《温暖灵魂的味道》作者:张佳玮苏美„„„„出版社:江苏凤凰文艺出版社出版年:内容简介:我们是真有灵魂食物的:生在哪里就吃哪里的饭。每流浪过一个地方总有一种味道流连于心。而味蕾最顽固的记忆则是故乡的味道清爽温暖直抵心魂。只有它知道你心底孤独的滋味并给你温暖前行的力量。张佳玮用灵犀的文字写出令人垂涎的琳琅美食让人的整个灵魂都要起舞整个人生都要亮了。苏美则用跳脱的语言写出生活的随性岂能万事如意但求吃口好的。这么远那么近透过记忆的琥珀用一块花馍讲述一个与你无关却处处带你回头的故事那些让人怀念却回不去的旧时光。小岩井则讲述行走在异国他乡的羁旅人的舌尖乡愁、青春爱情和心灵羁绊。安静下来点一豆灯煮一豆羹叫醒味蕾把灵魂一点一点擦亮。张佳玮、苏美、这么远那么近、小岩井、马德、名字里有个狐、艾小玛„„位豆瓣红人给你讲述最温暖最治愈的美食人生故事。

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