校本课程教材制作样本六三班_图文

校本课程教材制作样本六三班_图文 第三单元 关爱他人 „„ 单元导读 在生活中，关爱他人是人生的雅量，是人生的修养和美德～多一份关爱，少一份猜疑，平凡中孕育关爱，点滴中体现真情～只要我们都献出一份爱，世界将变成美好的人间。 在日常生活中，有些事情虽然很小，却包含着人与人之间无限的关爱。爸爸妈妈累了，给父母揉揉肩、捶捶背、按按腰;走在路上，见到小朋友摔倒，轻轻扶起他;坐在车上，主动给老人让座„„一个微笑，一个眼神，一句真心的话„„这些都是关爱。如果想要拥有幸福，就应该学会去关心他人。得到他人的关心是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。 关爱他人也需要有胆识和勇气，要有博大的包容恢弘的气度。因为关爱，生命才会绚丽。视他人之乐为己乐的人，能赢得更多的朋友，不愿闻他人荣誉的人，就会感到孤独。每一个人都是一个太阳，你的生 命照亮和温暖着别人，同时也被人温暖和照亮着。 承认自己与关爱他人，这是枝头上的一对红苹果， 荷花池中的并蒂莲;红花与碧草，朝霞与暮云二 者并存，彼此辉映。这是人格的完善，修养的至 境，泱泱大海的胸襟与情怀。软弱怯懦者只羡慕 他人;妄自尊大者则目中无人;心胸狭隘者排挤 他人;平庸无能者忌妒他人;孤芳自赏者易鄙弃 他人。一句话，他们灵魂的宫殿太狭窄，没有设 置容纳他人的座椅;自私狭隘的心灵没有如花的 四季，没有温馨的柔情。这是修养的欠缺，人格 的黑洞，德行的沦丧，也是人生的大遗憾。君不 见～如果没有耕耘就无从收获，没有爱人之心也 就没有被人关爱的。 生活中的爱包容了热爱祖国、孝顺父母、尊 老爱幼。关心他人都是爱。爱更是平时里的一声 声温情的祝福;爱是你主动扶老人过马路的那一双温暖的手;爱是遇见陌生人时，那一个个真挚的微笑;爱还是给贫困小朋友送去的一本书„„每个人都沐浴在真诚的关爱中，我们永远在相互关爱中进步和成长的。正如歌中所唱的:只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。因此，爱是一盏明灯，照亮我们前进的道路;爱是一双温暖的手，在我们无助时，给予我们帮助和鼓励;爱更是一条奔腾向前，永不停息的河流，让我们生活的小船驶向美好的彼岸～ 第1课 关爱家人 名人名言 作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲 戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——(美国)罗素 故事启迪 第1个故事(唐山大地震 ) 一对母子被深压在废墟下，母亲半个身子被混凝土板卡着动弹不得，可是却竭尽全力地维护着怀中七个月大的婴儿。 几天后，救护人员挖洞发现他们时，母亲 已经死亡，而那婴儿口里还含着母亲的食 指。 原来，母亲在危难中一直用乳汁延缓着孩 子的生命。乳汁吸干了，她就咬断自己的指头， 用自己的鲜血让孩子活了下来，而自己却因失 血过多而死亡。 第2个故事(东欧 ) 13岁的儿子一直认为父亲地位卑微，使他在人前抬不起头。父亲虽终日忙碌辛苦，也不能使儿子快乐起来。 2013年2月，父亲为了让儿子开心，带儿子一起去阿尔卑斯山滑雪。父子俩在滑雪途中，由于缺乏经验偏离滑道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。 父子俩在雪山中挣扎了两天两夜，几次看见前来搜寻他们的直升机，都因为他们身穿的是银灰色的滑雪装而未被发现。 终于，儿子因体力不支昏迷过去，他醒来时发现自己躺在医院里，而父亲已 不在人世了。医生告诉他，是父亲用生命救了他。 原来，为了让直升飞机能够看到他们，父亲割断自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红一片白雪。最后，父亲的尝试成功了，直升机因此而发现了他们。 讨论交流 1.从这个故事中你受到哪些启迪, 2.小组讨论，自己的家人是怎样爱护、关心自己的。你该为爸爸妈妈做些什么, 活动体验 家人的爱活动方案 目的:让同学们在生活中学会观察、学会发现，并通过调查了解父母的辛劳。学 会写观察日记，记下生活中的点滴。 培养学生的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 水平和能力，让学生学会取长补短。。 一、学生每天认真填写“父母一周”活动情况调查表 “父母一周”活动情况调查表 日次 早晨 中午 晚上 工作时间统计 周一 周二 周三 周四 周五 周六、日 附表 同学们利用一周时间写出了观察日记， 二、记下自己在调查过程中的所见所闻所想。进行调查表展评 三、回报父母。学习用自己所擅长的的多种方式来表达自己的真情实感 心灵感悟 , ___________________________________________________________________ , ___________________________________________________________________ , ___________________________________________________________________ , ___________________________________________________________________ 拓展阅读 小妇人(美国作家路易莎?梅?奥尔柯特小说) 编辑 锁定 《小妇人》是由美国作家露易莎?梅?奥尔科特所著，一部以美国南北战争为背景，以19世纪美国新英格兰地区的一个普通家庭四个姐妹之间的生活琐事为蓝本的带有自传色彩的家庭伦理小说。小说受到当时的大思想家爱默生的影响，强调了个人尊严与自立自律的观念;内容平实却细腻，结构单纯而寓意深远，富有强烈的感染力。 《小妇人》是一本以女性角色为主，强调女权意识的半自传体小说。以平实清新的笔调，为我们描绘了一幅幅温馨感人的家庭画面，一个个惟妙惟肖的人物形象，唤起人们内心对家的那份归属感。文中注重表现女性意识，宣扬美好品质。同时马奇太太对孩子们的教育方式也值得家长们学习。 第2课 关爱师生 名人名言 人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打 三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东 故事启迪 最美乡村教师感人事迹 远离拉萨市120多公里外，米拉山脚下的日多乡，自然条件十分恶劣，海拔4600米。夏季这里暴风裹挟冰雹，铺天盖地，经常下雨，所有的房屋都是土木结构，漏雨。冬季风雪交加，零下30多度的极寒，有时我们都不敢出去。(日多乡党委副书记巴桑说)。在这样的恶劣怀境下，有一所牧区 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 ，很多人都望而却步，可15年前，一个汉族小伙子宋玉刚从拉萨市师范学校毕业后却主动写下志愿。当时学校没水没电，住的是土坯房，夜晚漆黑一片。当时一起来的老师一个一个的都走了。但宋玉刚却选择了留下。可当他走进都是藏族孩子的课堂时，却面对了真正的困难。到教室我先说:请同学们把书打开第几页。那些同学却以为叫他们读课文似的。我一下楞了。脑筋里全部是空白了。语言不通，汉族老师宋玉刚就无法走进藏族孩子的内心。为了孩子他开始苦学藏语，他跟其他藏语老师说:从今天晚上开始，我到你这来，教我两句，教会了，我回去睡觉，教不会，你不能睡觉，我也不能睡觉。整整四年，从一个单词到一句问候，从简单地与人交流到熟练自如地给学生上课，宋玉刚不仅完全掌握了藏语，而且把自己全部的爱，都交付给了海拔4600米的藏族孩子们。冬天的时候，有些孩子没袜子穿，他就带上班长给全班每个孩子都买上袜子。鞋子坏了，他就用自己的钱买。一个孩子说:我生病了，他就带我去医院。那时学校没水没电，宋玉刚就用罐头盒做烛台，点起蜡烛给孩子们辅导。一盏烛台相伴，这样的日子，他整整过了九年。为了不让一个孩子失学，假期别人休息，宋玉刚老师却走遍了高原，把牧场上放牛的放羊的孩子们带回校园。同事说:宋老师热爱这块土地，还有孩子。宋玉刚老师的学生对宋老师说谢谢～2003年，在宋玉刚的努力下，日多乡小学第一次建起了电教室，第一次开设了计算机课。让海拔4600米的高原小学与大千世界紧紧相连。一年后，宋老师结识了刚分配来的老师藏族姑娘德吉措姆，德吉措姆说:他第一次给我留下 的印象就是藏族人。我刚开始还以为这里有个康巴小伙子呢。2006年俩人结婚，婚后这对藏汉夫妻，把家安在校园里。这间不到20多平米的房子，让寄宿在学校半年都看不到父母的孩子多了一个温暖的家，他们也成为孩子们血肉相连的藏族阿妈，汉族阿爸。日多乡小学老师巴桑曲扎说:我们的宋老师的付出，也好，我们的德措老师付出也好，都是特别让人感动。都是付出了自己的爱，宋玉刚的学生说:宋老师不仅是我们的老师， 校园的门前就是著名的川藏线。这正是宋玉刚的父亲60年前进藏时参与修通的。60年，一个甲子，一条路，两代人。60年父亲把血脉留在了这里。60年后宋玉刚也把根扎在了雪域高原。 讨论交流 1.说一说给你印象深刻的老师是哪一位，为什么, 2.你是如何理解“三人行必有我师焉”, 活动体验 关爱师生创建和谐校园 一、活动目标 1、对学生进行尊师、敬师的教育; 2、懂得如何用自己的实际行动去尊师、爱师，从而增进师生之间的情感; 3、让学生懂得老师的工作是平凡而伟大的，学习老师默默耕耘、无私奉献的 精神。 活动准备: 1、学生准备: (1)收集有关赞扬教师、尊敬教师的材料; (2)根据收集的材料思考我们应该用怎样的行动尊敬每一位老师; (3)根据每一位任课老师给你留下的印象，用自己的话讲一讲你最喜欢的老 师; (4)学会歌曲《每当走过老师的窗前》; (5)出一期主题为“老师，我爱您”的手抄报。 2、教师准备: (1)搜集有关资料，帮助学生排练; (2)打印歌曲《每当走过老师的窗前》; (3)环境布置:黑板、手抄报展板、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 (相关的录象、照片) 活动地点:学校大会议室 参加人员:全班学生及班主任教师 活动过程: 一、班长讲话 二、主持人导入 三、赞师: (1)小干部的心里话 (2)老师在学生心目中的形象 (3)我把老师比作…… 四、敬师、爱师 (1)尊师、敬师的故事 (2)行为判断题 (3)在实际生活中我们应该如何尊师、敬师 (4)献花 五、表演 (1)电子琴独奏歌曲《每当走过老师的窗前》 (2)诗朗诵《老师，您辛苦了》 六、集体承诺 七、班主任讲话 八、活动结束 心灵感悟 , ___________________________________________________________________ , ___________________________________________________________________ , ___________________________________________________________________ , ___________________________________________________________________ 拓展阅读 《爱的教育》简介 这是一本日记体的小说，以一个意大利小 学四年级男孩安利柯(也有译成恩里科)的眼 光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到 第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感， 全书共有10卷，由100篇文章构成，包括发 生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包 括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义 的文章，以及老师在课堂上宣读的10则感人 肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小， 实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵 情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部 小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与 丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点 滴滴。 第3课 关爱弱势群体 名人名言 真诚的关心,让人心里那股高兴劲儿就跟清晨的 小鸟迎着春天的朝阳一样.——高尔基 故事启迪 乞丐背后的“光环” 一个老乞丐的故事在中国传诵了很久，也让人感动了很久。 半年多前，年过七旬的南京老乞丐徐超因为两次向地震灾区捐款，倍受公众关注，他也成为名人，被称为义丐，并将受邀赴四川江油参加一个希望小学的落成典礼，1日下午2点半，在一架空客321的机舱内，徐超怀里紧紧地抱着一个破旧的蓝布包，里面是他几个月来讨饭讨来的460元零钱，那是他准备送给灾区孩子的见面礼。 如今的徐超，已经很为“发达”了，生活中经常享受高级别礼遇:群众纷纷给他捐衣捐物，时常有人对他嘘寒问暖，得知他要前往灾区参加希望小学落成典礼，有人特意请他乘坐飞机，工作人员为其开 通“绿色通道”，机场保洁员追着向他身上 塞钱，机长邀请他坐头等舱，工作人员争 着与他合影留念，当地养老院更是多次邀 请，让他享受免费养老……这一切无不让 人感动，给人带来春天般温暖。老乞丐故 事再次验证了一句俗话:好人自有好报。 凭着徐超的真心付出，得到这些回报 也在情理之中，在镁光灯下，老乞丐还透 露了一个惊人消息:长期以来，他一直照 顾着一个患精神病的小伙子～ 不知是媒体的笔墨不济，还是我们的有意疏忽，那位精神病小伙子并没有我们太多的注意，不知他的名和姓，不知他家住哪里，不知他的监护人是谁……与老乞丐相比，这位精神病患者缺乏谋生的手段，甚至连讨饭都不会，而且监护人没有，救助站不要，敬老院不收，低保享受不到，生活无着，流离失所，只能靠一位乞丐来救济他，一日三餐都要等着老徐付钱，他已经成了“弱者”背后的弱者。而本该由国家和社会承担的救助责任竟被转嫁到一位乞丐身上，这将是一种怎样的尴尬和不公平,老乞丐由于受到“光环效应”的影响，在生活和精神上已经近乎“脱贫”，与他相比，那位患精神病的小伙子更需要社会的关爱救助，可惜这件事却被我们忽略了，使得他长期生活在“阴影”之中，这无疑为社会平添了一处刺眼的“硬伤”。 对弱势群体关注不够，是社会责任的缺失，因救助不力让他们在无助中死去，这样的例子生活中并不鲜见，虽然事后我们也可以再来反思救助机制和 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 如何如何，但这又有何用,只有像患精神病小伙子这样的弱势群体都能过上正常人的生活，这个社会才更温暖更和谐更进步。„„„„ 讨论交流 1.从这个故事中你受到哪些启迪, 2.在以后的生活中，如果你遇到类似的弱势群体，你打算如何帮助他们, 活动体验 同在一片蓝天下 共享大家庭温暖 一、活动目标 1.在班级中，给困难生等结对子，在生活上关心他们成长，在学习上切实帮助他们进步; 2(在学校中开展“献爱心慰问老人”的活动; 3(以“爱心”或“平凡人”为话题，写一篇作文。 二、活动内容 帮助班级学困生，慰问老人，写作。 三、活动过程 (一)给困难生结对子 1、确定帮扶对象 在向各班班主任了解情况的基础上，确定各班帮扶对象。 2、确定帮扶方法 教师:开展“同在一片蓝天下 共享大家庭温暖”学生“一对一”活动。即在了解学生基本情况的基础上，与学校各班学习、生活有一定困难的学生结对，并且制定好辅导 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，展开辅导，帮助学生不论在生活上还是学习上，能找回自信，“微笑”成长。 学生:以座位同桌或就近以及双方互选原则，配合教师，督促上课认真听讲,做好课堂笔记;帮助解决学习上的困难;在学习方法上给予一定的指导;对生活上的困难等直接向老师反映。 (二) 献爱心慰问老人 学生小队献爱心 各班同学以小队的形式，可在老师、家长的陪同下，组成慰问小组，为老人们献上自己的爱心。有的同学踊跃捐出零食钱，挑选老人吃得动的香蕉、蛋黄派等礼物到老奶奶家慰问，送给老人，并帮他们做家务，给老人捶背，陪老人聊天。 (三)写作 以“爱心”或“平凡人”为话题，写一篇文章歌颂爱心，歌颂平凡人的吃苦耐劳，积极乐观的美好品德。 四、活动要求 1.在帮扶学困生的时候，要认真做到一个有心人的角色，切实让他们感受到温暖。 2.外出献爱心慰问老人注意学生形象，要主动，不能畏首畏尾。 心灵感悟 , ___________________________________________________________________ , ___________________________________________________________________ , ___________________________________________________________________ , ___________________________________________________________________ 拓展阅读 书名:《温暖灵魂的味道》 作者:张佳玮;苏美„„„„ 出版社: 江苏凤凰文艺出版社 出版年: 2014-8 内容简介: 我们是真有灵魂食物的:生在哪里，就吃哪里的 饭。 每流浪过一个地方，总有一种味道流连于心。而味蕾 最顽固的记忆，则是故乡的味道——清爽，温暖，直抵心 魂。只有它知道你心底孤独的滋味，并给你温暖前行的力 量。 张佳玮用灵犀的文字写出令人垂涎的琳琅美食，让人 的整个灵魂都要起舞，整个人生都要亮了。 苏美则用跳脱的语言，写出生活的随性，岂能万事如 意，但求吃口好的。 这么远那么近透过记忆的琥珀，用一块花馍讲述一个与你无关，却处处带你回头的故事，那些让人怀念却回不去的旧时光。 小岩井则讲述行走在异国他乡的羁旅人的舌尖乡愁、青春爱情和心灵羁绊。 安静下来，点一豆灯，煮一豆羹，叫醒味蕾，把灵魂一点一点擦亮。 张佳玮、苏美、这么远那么近、小岩井、马德、名字里有个狐、艾小玛„„ 26位豆瓣红人给你讲述最温暖最治愈的美食人生故事。