当代大学生就业现状分析

当代大学生就业现状分析 当代大学生就业现状分析 JiaoXUeShiJian ?教学实践? 当代大学生就业现状分析 杨晏清,陈健 (重庆三峡学院美术学院,重庆404100) 摘要:通过对当前大学生就业难现状进行概括:我国人才供需不平衡;遍地都是大学生,就业难度增加;热门专业人才 过剩;就业岗位与毕业生人数结构性差距太大;大学生毕业生待遇过低,用人单位的不合理录用 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ,分析当前大学生就 业难的原因:大学专业设置及招生人数全国总体性不合理,不正确的价值观与思想观,社会意识的影响,大学投资收益率 下降,大学生自身综合素质的降低,自荐艺术水平的低下,市场用人机制的不正常化等等.提出改善当前大学生就业现状 的一些 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 . 关键词:大学生;毕业生;就业;现状分析 中图分类号:F241.4文献标志码:A文章编号:1002-2589(2010)10-0261—03 据国家教育部统计,2008年全国普通高校毕业生达 559万人,比2007年增加64万人.2009年高校毕业生规 模达到611万人,比2008年增加52万人.而全国高校毕 业生总量压力在今后几年还将继续增加.据统计,2008年 毕业大学生实际就业率不到70%,每年高校毕业生数量的 不断增加,历年未就业的毕业生数量的逐年累积,2010年 的大学生就业难度将更大. 一 ,就目前而言.当代毕业大学生就业主要存在以下 几方面的就业现状 1.我国人才供需不平衡 我国当前企业求才若渴,高级管理,高级技术人才缺 口大,不同区域,不同行业对人才的需求得不到满足.我国 国民整体素质不高,虽然是人力资源大国,但面临着严重 的人才短缺问题.截至2009年底,接受大学教育的人口只 占总人口的4%.国际比较研究表明,我国人才培养比率远 远低于发达国家.发达国家劳动人口的文化程度一般以高 中为起点,受过高等教育的人数比例占人口总数的25%以 上,本科以上的占15%以上.从业人口方面,2008年中国 具有高中及以上学历的比例为22%,具有大专及以上学历 的比例仅为6%. 2.遍地都是大学生,就业难度增加 一 有大型招聘活动,找工作,换工作的人都会争先恐 后地去招聘会,很多人花了钱,虽然进了招聘会,却连和招 聘官交谈的机会都没有,很多人投了简历就如石沉大海. 很多的大学毕业生感叹:"找到一份合适的工作实在太难 了."据估算,2008年全国至少有100万名毕业生面对"一 毕业,即待业"的窘境. 3.毕业生人数与就业岗位数量的差距太大 很多人读大学就是为了能找到一份好的或者说满意 的工作.为什么大学生就业问题一直让大家困扰呢?就目 前表面形势来看,从经济学的角度来说,就是供过于求.资 料表明,从2001年至2008年,全国高校毕业生从114万 增加到611万,是扩招前的5倍;然而,用人岗位增加的比 率却远远小于此. 4.热门专业人才过剩 近几年出现,每隔几年热门专业从某几个专业转移到 另几个专业,如计算机,土木工程等等,这些热门专业刚开 始时毕业人数少,求大于供,致使众多考生纷纷报考这些 专业,几年之后热门专业毕业的人数大增,已经超过饱和, 工作难找,造成供过于求的现象. 5.薪水与自己心中的希望值不符 很多大学生读书的初衷是为了找到一份好的,满意的 工作,刚刚毕业,一踏人社会,就认为自己高人一等,希望 找到一份条件较好,薪水高出社会现实水准的工作.从而 对相对较低的薪水岗位不屑一顾.理论是书本上的,不会 , 把理论应用于社会实践,学得再多也等于无用之才.所以不管是什么样的大学生,关键是看能不能把理论用于实 践.所以,大学毕业生的期望值不能太高,这就是人们常说 的"高不成,低不就". 6各企业选人挑剔 在大学毕业生"就业难"的同时,用人单位也普遍存在 着"选材难"的问题.好多企业虽明知其公司的栋梁和骨于 收稿日期:2010-02—04 作者简介:杨晏清(1976-),男,四川简阳人,硕士,主要从事学生思想政治教育管理及 其研究工作;陈健(1971一),男,重庆忠县人,党总 支副书记,主要从事党建,学生思想政治教育管理及其研究工作. 26j TheoryResearch 学??理??论 262 是大学生,企业的发展离不开大学生,但是,他们每年基本 上不要应届大学生.这将是应届大学生值得思考的一个问 题,企业是不会无缘无故不要应届生的. 二,大学毕业生就业现状原因分析 目前,我国大学毕业生就业难已成为全社会关注的热 点问题.来自教育主管部门的信息显示,至2009年底,我 国各类高校毕业生中待业人数有100万以上.通过分析不 难发现,其中存在多种原因. 1.大学毕业生的"过剩"并不是真正意义的供给过剩, 而是结构"短缺"的过剩 当前,由于资源的不合理配置,导致结构层面上的不 平衡,主要表现在区域,专业领域层面上.其一,西部地区, 落后地区和广大农村地区,大学生和高素质的劳动力奇 缺,而发达地区却无法有效配置.从就业难的地域分布来 看,广大农村和西部欠发达地区一直存在着大量的职位空 缺,这里不存在明显的大学生就业难问题.因此,真正存在 就业难问题的是在大城市.另外,大学毕业生若去了农村 就业,工作一段时间后想换到大城市工作,至少会面临三 种成本:,是工作搜寻成本,即为了在城市中找到一份理 想工作所发生的支出;二是与工作单位相关的福利和人力 资本损失;三是与原单位的交易成本,即在一些地区为了 让原单位放人还需要支付一定的费用.因此,大学毕业生 在选择工作时一般会首先考虑留在城市.其二,学历层次 和学科专业等结构上的不平衡是大学生就业难的另一个 重要原因.在某专业领域,高素质的大学生劳动力也不足, 而其他专业领域却大量冗余.这些差异也导致大量大学生 人才在配置上面的失调.在总量一致的情况下,结构的不 平衡依然会导致供需不平衡. 2.大学在教育引导大学生树立就业价值观上存在着 问题 有较多的大学辅导员,虽然常常从经济收益的角度教 育引导学生在最终就业的时候"先就业,后择业",但在平 时教育时就常使用以机关工作人员怎么样好,事业单位人 员工作条件怎么样优越为例,语言上进行潜在无意识教育 引导.他们的引导或许是为了更好地激发学生的学习,但 错就错在学生意识到以后择业就要以这样的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 来选择 工作.而民企,外企,自己创业,将成为就业市场增长最快 的园地.由于这种价值观的潜在引导,造成学生放弃发展 和成长最快,最有活力和前途的就业大道,学生的人生前 途怎么可能宽广? 3.社会意识的影响 社会意识对大学生就业也有较大影响.第,,传统文 化重视人际关系和权力等级的影响,"学而优则仕"的观念 对就业选择还有很深的影响,又加上了新经济时代的"白 领情结",即大都要求去大城市的好单位,影响了大学生的 就业期望值和择业取向.第二,社会缺乏创业氛围.社会缺 乏创新意识和创新舆论,优秀人才不能自主创业在商界脱 颖而出.第三,用人单位注重以"物"为中心的发展观;缺乏 以"人"为中心的发展观.许多用人单位都只看到人才使用 的短期行为,不愿作长期投资.第四,毕业生缺乏创业观. 如果换个思维,将开辟就业的崭新天地. 4.普通高等院校逐年扩招,总体专业结构上的无 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 性,造成大学毕业生就业难 现在普通高校都在逐年扩招,各院校虽然在校内招生 上做到了应对人才市场的需要计划招生,但由于大学生培 养的时间延时和全国总体上专业结构上的无计划性,造成 大学毕业生毕业时供需不平衡,,毕业就面临激烈的就业 竞争,市场供需出现混乱现象.另外,一些学校对专业课程 的设置单一,造成学生尽管知识深度有所加强,但学生知 识面的扩展受到限制. 5.高等教育投资收益率下降 根据人力资本投资理论,上大学是一种非常重要的人 力资本投资行为,它受到投资预期收益率的影响.一般认 为高等教育投资收益率处于不断下降状态,扩招后的就业 难与同时出现的毕业生工资水平下降就是最直接的反映. 造成大量毕业生根据投资收益率来选择就业岗位,这就造 成发达地区,高薪岗位就业扎堆现象.大部分学生对社会 的期望值过高,就业观念不能与时俱进.热衷于大城市和 沿海城市,不愿去急需人才的中小城市和农村,对工资待 遇的要求居高不下,存在脱离实际的要求;至今仍停留在 传统精英教育阶段形成的"大学生是人上人"的思维定式 上,高不成低不就.这些观念不改变,大学毕业生就业还会 难上加难. 6.大部分大学毕业生缺乏自我推销能力 我国的大学生不会自己推销自己,出卖自己,在市场 上插上草标,把自己标个好价钱,让买主——企业雇主来 把你买回去.一个人的求职能力相当于产品生产者的营销 能力.再好的产品,也需要好的营销手段与策略与包装;再 优秀的人才,也需要自己使用有效的策略把自己推销出 去.很大一部分大学毕业生缺乏这一方面的知识与技 巧——也就是大家常说的自荐技巧. 7.大学生整体综合素质不高,知识结构和实际操作技 能低下 激烈竞争的就业市场,实际上是能力与素质的较量, 大学生要把握就业的主动权,必须注重自身能力的培养与 综合素质的提高.再加上大学扩招造成的大学生入学生源 素质的低下,进一步造成大学毕业生综合素质的低下. 8.部分学生缺乏忧患意识,他们仍沉溺于"天之骄子" 之称 "天之骄子"的意识造成了部分大学毕业生自我感觉 过于良好,这无疑造成走向社会另一巨大的心理障碍.这 种心态主要表现在两种不良的择业观中:一是消极等待; 二是过于强调专业对口. 9.企事业单位不合理的用人制度及不 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ,不健全的 人才市场机制 随着就业市场出现供大于求的情况,(下转264页) }TheoryResearchll 学??理??论l 时,让孩子们离开椅子,站在地上根据自己的理解加上舞 蹈动作,教师再稍微加以指导,孩子们便轻松地完成了任 务,而且学生一堂课始终兴趣盎然,积极参与.这堂课取得 了非常好的效果.使孩子们对音乐课也产生了极大的兴趣. 3.多媒体教学丰富课堂形式 多媒体在教学中以得到广范的应用,它有容量大,全 兼容和交互性强等特点,将各种教学信息以文字,图片,声 音,视频的形式展示给学生,能极大地吸引学生的注意,提 高其认知兴趣,调动其参与教学的积极性,并增强课堂教 学的密度,提高教学效果.现代音乐教学是使学生感受音 乐,体会音乐,而进行这种体会的最佳场所非多媒体教室 莫属.因为多媒体教室能为学生提供一个全方位,个性化 的音乐环境,并充分调动学生的多种感官同时接受刺激. 这必将最大限度地激发学生的学习兴趣和积极性.把音乐 这种抽象的教学内容赋予形声并茂,生动活泼的表现形 式,使教学活动情景交融,从而增强了学生的感知力,激发 了学生的想象力和创造力.现在的学生与现代媒体接触日 益频繁,他们早已不满足传统的教学模式.因为传统教学 模式不具备形声性,再现性,灵活性,趣味性等特点,已引 不起学生学习的兴趣,也产生不了情感的共鸣.而多媒体 教学手段的运用,图文声像,一片生机,给音乐课注入了新 的形式和活力,极大提高了课堂教学效果,也增加了学习 音乐的兴趣. 4.表扬鼓励激发学习音乐的情趣 情感教学心理研究表明,学习成功是导致学习兴趣的 重要原因,而且事实上,往往是学习的某些成功或某次成 功导致学生最初的学习兴趣的萌发,并在兴趣的推动下, 取得更进一步的学习成功,从而增强学习的兴趣,形成了 "成功一兴趣一更大的成功一更浓的兴趣"的良陛循环.因 此,教师在教学中要充分肯定学生学习过程中所取得的点 滴进步和成绩,用欣赏,肯定的目光关注学生,化批评,指 责为鼓励,表扬,及时发现他们的"闪光点". 三,给孩子一片自己的天空 一 堂富有成效的音乐课,除在课上采用多种教学方法 来培养学生学习的兴趣外,还可以利用不同的教学形式来 激发和培养学生学习兴趣.在课堂上要根据学生的实际情 况选择合适的方法,提供具体的内容和生动活泼的形式, 以恰当的手法表现出来,让学生真正地体会到其中的乐 趣.每节课我都要留给学生五分钟的时间,让他们在这段 时间里表演,比赛,试唱,来展示自己在这堂课里的学习成 果,这样既给了他们展示的机会,又可以及时发现他们的 长处,在今后的教学工作中进行,些有针对性的训练.而 在比赛的同时,他们会情趣盎然.这样一来,大大活跃了课 堂气氛.使学生在玩中学会唱,在唱中学会玩. 音乐就是一门有趣的课程,音乐课自身内容的丰富 性,为教师选择教学方法,教学手段提供了更为广阔的空 间,也为培养学生欣赏美,创造美,表现美提供了更直接的 依据.因此,教师应该充分地利用音乐课的人文优势,调控 好课堂气氛,充分调动学生,只有当学生的积极性,能动 性,创造性得到充分发挥,只有当学生的人格得到尊重,智 慧得到显露,才能形成活跃,宽松和谐的课堂气氛.也只有 当他们真正感受到音乐的魅力时,才会爱上音乐这一门知 识,从而激发学生学习音乐的兴趣,提高他们对音乐的欣 赏和感悟的能力.真正将他们引领到艺术的殿堂. (上接262页)用人单位对大学生的期望也水涨船高, 出现了互相攀比,盲目提高录用标准的现象.用人单位对 人才的要求越来越苛刻,不管实际岗位是否需要,动辄要 求应聘学生通过英语六级,更有甚者,把身高,长相,气质 都作为选拔的条件.另外,有的单位把工作经验作为应聘 条件之一,更是限制了一部分大学生的就业. 三,对当前毕业大学生就业现状的引导 当前,大学生就业问题确实暴露了一些教育体制,专 业结构,就业制度,就业政策,劳动力市场建设等方面的问 题.这些问题的存在加剧了大学生就业形势的严峻程度. 怎样来改变毕业大学生就业难的现状呢? 就目前我国的国情与形势可以从这几个方面进行引 导.一是,转变观念,提高当代大学生思想政治素质.高等 教育必须加强素质教育,强化质量意识,这是时代赋予的 使命.在对大学生的诸多素质要求中,应把思想政治素质 作为最重要的素质.二是,了解社会需求,提高自身综合素 质.高校应根据社会需求来设置专业,有目的地培养人才, 引导大学生在学习期间应根据社会所需人才类型使自己 在学好专业知识的基础上,培养自己某方面的特长.三是, 需求信息的搜集工作.建立完备的毕业生信息网络,建立 毕业生需求信息库和用人单位信息库,扩大就业面.四是, 引导学生积极调整心态,主动应对"高学历失业"时代的来 临.要树立"先就业,后择业"的观念,不必要非把第一个工 作定为终身职业,其次要进一步拓宽就业视野,到急需人 才的领域,地区去.五是,要引导学生针对所有需要考试的 岗位,充分发挥自己的优势.六是,引导,培养和提高毕业 大学生的自荐艺术.七是,加强招生结构或者说专业人数 的国家宏观调控.院校的自主计划招生与国家整体上的专 业结构招生的失控性之间的矛盾有待解决,这样才能缓解 大学生就业专业结构上的不平衡.八是,降低择业期望值, 拓宽就业领域. 参考文献: [1]石亚军.人才成长岂止在课堂——论大学潜在课程的育人价值 [J].中国大学教育,2oo3,(o5). [2]衣俊卿.论高等教育理念的深层转型[J].中国大学教育,2003, (05). [3]王蜀见.现代化进程中当代大学生就业观念的建构[J].中国大 学生就业,2007,(O1). [4]山贼.大学生是不是人才[N].第一财经日报,2004—12—11(4). 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