小学德育校本教材 (

小学德育校本教材 ( 第三单元 严格要求、完善自我 1、我们是集体中的一员 向往自由～追求自由～是我们共同的呼唤～共同的呐喊～共同的心声。但是真正的“自由”～就要向规则、 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 鞠躬、朝拜,真正的“自由”～就得立起一堵堵挡风的墙。有的同学认为～讲纪律就没有自由～讲自由就不能受纪律的约束。可是～同学们想过吗,俗语说:没有规矩～不成方圆。自由是相对的～是有条件的。鸟在空中飞翔～它们是自由的,鱼在水中嬉游～它们是自由的。但如果把鸟放入水中～让鱼离开了水～那么它们不仅得不到自由～而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的～但如果不遵守交通规则～乱走马路～被车辆撞倒～那就失去了行走的自由。 因此～世上没有不受约束的自由。此外～纪律限制自由～又保护自由。 温馨提示:我们要知道～各种 规章制度 食品安全规章制度下载关于安全生产规章制度关于行政管理规章制度保证食品安全的规章制度范本关于公司规章制度 并不是为了限制同学们的 自由～而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境～从而获得更大意义 上的自由,是同学们能够更好的学习～老师们能够更好的工作～这才是 制定各种纪律～规范的真正目的: 一次～周恩来去北戴河～需要看世界地图和一些书籍。工作人员 给北戴河文化馆打电话～说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。 接电话的小黄回答:“我们有规定～图书不外借～要看请自己来。”周 恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理～心里很懊悔～总理和 蔼的说:“无论谁都要遵守制度。” 1 有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时～这个理发室只有两个 理发师～忙不过来～很多人都坐着排队～ 等候理发。列宁进去后～大家连忙让座～ 并且请列宁先理～可是列宁却微笑着对 大家说:“谢谢同志们的好意。不过这 样做是要不得的～每个人都应该遵守公 共秩序～按照先后次序理发。”他说完后～ 就随手搬了一把椅子～坐在最后一个位 置上。 列宁(1870—1924)前苏联人民的伟大领袖,全世界 无产阶级的伟大导师和领袖,马克思和恩格斯事业 和学说的继承人。 我们该怎么做, ------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------- 我们一定要遵守国家法律～知法懂法～不做 违反法律的事～遵守交通规则～注意交通安全呦。 2 2、团结友爱 一滴滴水只有融入大海才会永不干涸～一根根筷子只有捆在 一起才会坚不可摧。这一句句充满哲理的话语告诉我们～一 个集体只有团结友爱才会迸发出无穷的力量。 故事天地 3 团结的力量 从前～吐谷浑国的国王阿豺有20个儿子。他这20个儿子个个都很有本 领～难分上下。可是他们自恃本领高强～都不把别人放在眼里。平时20个 儿子常常明争暗斗～见面就互相讥讽～在背后也总爱说对方的坏话。 童 谣 阿豺见到儿子们这种互不相容的情况～很是担心。阿豺常常利用各种机 会和场合来苦口婆心地教导儿子们停止互相攻击、倾轧～要相互团结友爱。一个和尚挑水喝， 可是儿子们对父亲的话都是左耳朵进、右耳朵出～表面上装作遵从教诲～实 二个和尚抬水喝， 际上并没放在心上～还是依然我行我素。 阿豺的年纪一天天老了～他明白自己在位的日子不会很久了。可是自己 三个和尚没水喝。 死后～儿子们怎么办呢,究竟用什么办法才能让他们懂得要团结起来呢,阿 豺越来越忧心忡忡。 一只蚂蚁 有一天～久病在床的阿豺预感到死神就要降临了～他也终于有了主意。来搬米，搬来搬去搬不起， 他把儿子们召集到病榻跟前～吩咐他们说:“你们每个人都放一支箭在地上。” 儿子们不知何故～但还是照办了。阿豺又叫过自己的弟弟慕利延说:“你随两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃便拾一支箭折断它。”慕利延顺手捡起身边的一支箭～稍一用力～箭就断了。去， 阿豺又说:“现在你把剩下的19支箭全都拾起来～把它们捆在一起～再试着 折断。”慕利延抓住箭捆～使出了吃奶的力气～咬牙弯腰～脖子上青筋直冒～三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞折腾得满头大汗～始终也没能将箭捆折断。 里。 阿豺缓缓地转向儿子们～语重心长地开口说道:“你们也都看得很明白 了～一支箭～轻轻一折就断了～可是合在一起的时候～就怎么也折不断。你 们兄弟也是如此～如果互相斗气～单独行动～很容易遭到失败～只有20个 人联合起来～齐心协力～才会产生无比巨大的力量～可以战胜一切～保障国 家的安全。这就是团结的力量啊:” 儿子们终于领悟了父亲的良苦用心～想起自己以往的行为～都悔恨地流 着泪说:“父亲～我们明白了～您就放心吧:” 阿豺见儿子们真的懂了～欣慰地点了下头～闭上眼睛安然去世了。 折箭的道理告诉我们:团结就是力量～只有团结起来～才会产生巨大的 力量和智慧～去克服一切困难。 4 童 谣 一个和尚挑水喝， 二个和尚抬水喝， 三个和尚没水喝。 一只蚂蚁来搬米，搬来搬 去搬不起， 两只蚂蚁来搬米，身体晃 来又晃去， 三只蚂蚁来搬米，轻轻抬 着进洞里。 想一想: 两首童谣～叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚” 之所以“没水喝”～是因为 , ,。“三只 蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”～是 , ,的结果。 在班集体中～我们应该怎样做, - ------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- 5 3、诚实守信 所谓“诚实”～就是说老实话、办老实事～不弄虚作假～不隐瞒欺骗～不自欺欺人～表里如一。所谓“守信”～就是要“讲信用”、“守诺言”～也就是要“言而有信”、“诚实不欺”。 “诚实守信”是中华民族传统美德的一个最重要规范。 走进故事 园 曾子的夫人去集市上去赶集～他的儿子哭着也要 跟着去。他的母亲对他说:“你先回家呆着～待会儿我 回来杀猪给你吃。”曾子的夫人到集市上回来～就看见 曾子要捉小猪去杀。她就劝止说:“我只不过是跟孩子 开玩笑罢了。”曾子说:“妻子～这可不能开玩笑啊: 小孩子没有思考和判断能力～要向父母亲学习～听从 父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他～这就是教孩子骗人啊:母亲欺骗儿子～儿子就不再相信自己的母亲了～这不是正确教育孩子的方法啊。”于是他们把猪杀了～煮后吃了。 说一说 6 同学们，你知道诚信表现在哪了吗, 和好朋友交流一下。 ------------------------------------------------ ------------------------------------------------ ---------------------------------------------- -------------- 走进故事园 诚信的花朵 有一个国王因为没有孩子～就想找 一位诚实的孩子做王子。他对前来应招的 孩子们说:“今天给你们一粒种子～三个 月后～看谁能给我种出最美丽的花～谁就 是王子了。”三个月过去了～聪明的或伶 俐的孩子们捧着一盆盆五彩的花儿～前来 参加最后的竞争。只有一位小孩盆中空 空、泪眼涟涟:“尊敬的国王～我每天辛 勤的浇水～细心的施肥～即使睡觉～也把花盆搂在怀里～但是～我却什么也没种出来……”国王听了哈哈大笑:“诚实的王子呀～你不会种出任何的花草～因为我给你们的～都是炒熟的种子呀:” 故事中～孩子靠诚实做了王子。 7 老师的话:说谎没有好处～说谎会使我 们失去别人的信任～也会使我们在不知不觉 中不受人喜欢。而且～谎言只能欺骗别人一 时～它终究会被别人揭穿的所以～我们要做 一个诚实的好孩子～摒弃说谎的坏习惯。 1、 向同学们说一说发生在你身上的有关诚实的故事。 2、你身边有说谎的同学吗,你喜欢他吗,为什么, 4、活动中铸就自我 从前～有人向一位大哲学家请教:“怎样让一滴水永不干涸呢,”哲学家想了想说:“那就把这滴水放入大海吧:”哲学家的回答充满了耐人寻味的哲理～也给了我们很多启示。在现实生活中～每个人都像是这一滴水～而集体就像是这浩瀚的大海～个人只有融入到集体之中～才具有无穷的生命力和创造力。我们的学习生活实际上就是一种集体生活。积极参加集体活动～对培养我们的顽强的意志与良好的性格～增进同学之间的友谊与团结～培养我们的社会责任感与义务感～都具有十分重要的意义～因此～我们要积极参加集体活动。 我不是最弱小的 镜头一: 嗨～大家好～我叫童言～我给大家讲一个我的 成长故事。 8 有一次～我们班在上《我不是最弱小的》这一课～老师问大家:“你们认为我们班谁是最弱小的,”大家都说是我～老师问我:“你觉得自己是最弱小的,”我低下头难过地回答:“是的～我是最弱小的。”邓老师问大家:“真的是这样吗,”然后～她就例举了我的几个优点～在邓老师的带动下～同学们也说了我很多优点。我低垂的头慢慢抬起来了～腰板也挺起来了。老师再次问我:“童言～你还觉得自己是最弱小的吗,”这时～我大声地答道:“不:我不是最弱小的:” 从那以后～我再也不觉得自己弱小了～上课敢大声发言了～还非常积极呢。我甚至还参加了全校的讲故事比赛～并获得了第一名～后来我还参加了 演讲 办公室主任竞聘演讲中层竞聘演讲护士长竞聘演讲演讲比赛活动要求对演讲比赛的点评 、唱歌、写作等比赛～也都取得了很好的成绩。生活在这个班级体中～我感到无比欣慰。有同学们给我加油鼓劲～有老师关心培养我～我再也不是那个弱小的女孩了～我长大了～也更能干了。 你有过这样的经历吗, 集体成长 我成长 镜头二: 我们班同学的体育素质天生不佳～四年级运动会上～ 我们班只得了可怜的几分～名列年级最末～而我又是班 里体育素质最差的。 为了摘掉这最后一名的帽子～老师带领我们天天进 行体育锻炼。有一次～ 我在练习跳远。突然～我的脚扭 了～一阵剧烈的疼痛袭来～痛得我站都站不起来～我放 声大哭。同学们马上围了过来～把我扶到班里～帮我按摩还不停地安慰我。为了对得起同学的关心～为了不给班里拖后腿～我每天在家认真练习各项竞赛项目。 功夫不负有心人。在校仰卧起坐比赛中～我做了五十多个呢～更让人高兴的是我们班获得了第一名。在刚刚结束的跳绳比赛中～我们班又获得了第一名～连我这个班里体育素质最差的人也跳了将近两百个呢:在这个集体中～我感到非常的幸福和快乐～因为我能和我们的集体共同成长。 9 快来说一说你在集体中的成长故事吧。 在集体中成长～教会我们享受生活的阳 光～感悟生命的欢乐。 在集体中成长～教会我们珍惜真诚的友 谊～保留沁人的花香。 在集体中成长～教会我们忘却往日的不 快～期望美好的未来。 在集体中成长～教会我们感恩父母的含辛 茹苦～祝福天下的千万生灵。 第四单元 学会生活 健康成长 1、为人处事 10 生活是五味杂陈～有苦有甜～有快乐也有烦恼～有成功也有挫折。生活中你都遇到哪些烦恼或者挫折呢～写下来并说说你是怎样克服的, 议一议 生活小挫折 解决问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的办法 ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 你也在井里吗, 有一天某个农夫的一头驴子～不小心掉进一 口枯井里～农夫绞尽脑汁想办法救出驴子～但 几个小时过去了～驴子还是在井里痛苦地哀嚎 着。最后～这位农夫决定放弃～他想这头驴子 年纪已经太大了。农夫于是请来左邻右舍帮忙 一起将井中的驴子埋了。邻居们人手一把铲 子～泥土一铲铲进了枯井。但出人意料的是～ 这头驴子好像安静下来了～农夫好奇地往井底 探头～出现在眼前的景象令他大吃一惊:当泥 11 土落在驴子的背部时～驴子 便将泥土抖落在一旁～然后站到铲进的泥土堆 上面。就这样～驴子将大家铲倒在它身上的泥 土全数抖落在井底～然后再站上去。很快～这 温馨提示 在生命的旅程中～有时候我们难免会陷入“枯井”里～会被各式各样的 “泥沙”倾倒在我们身上～而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:将 “泥沙”抖落掉～然后站到上面去: 议一 议 遇到挫折我们该怎么做呢, 12 生活小经验 1、理智。就是在遇到挫折时～强迫自己冷静下来～理智地分析挫 折～确定处理方法。 2、宣泄。宣泄是指心情烦躁～用理智控制不了自己时～可找班主 任、课任老师、家长或好朋友～好好倾诉一下自己的苦衷、愤怒和 不平～获取别人的理解和同情～以解脱或减轻自己的烦恼～还可以 大吼几声～痛苦一场～再冷静的处理问题。 3、升华。是指遇到挫折时～不悲观失望～不气馁～把它变成动力～ 并升华到干一番大事业上来。遇到困难～不断不灰心丧气～反而把 它看成是前进的力量～不干出成绩来誓不罢休。 13 故事两则 , 一 , 19世纪末～美国西部的密苏里有一个坏孩子～他偷偷地向邻居家的窗户扔石头～还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤～弄得臭气熏天。他9岁那年～父亲娶了继母～父亲告诉她要好好注意这孩子。继母好奇地走近这个孩子。当她对孩子有了了解之后说:“你错了～他不坏～而且很聪明～只是他的聪明还没有得到发挥。”继母很欣赏这个孩子～在她的引导下～这孩子的聪明找到了发挥的地方～后来成了美国当代著名的企业家和思想家。这个人就是戴尔•卡内基。 ( 二 , 台湾作家林清玄去一家羊肉馆用餐～老板对他说:“你还记得我吗?”林清玄说:“记不起来了。”老板拿来一张20年前的旧报纸～那里有林清玄的一篇文章～那时他在一家报社当记者。这是一篇关于小偷的报道～小偷手法高超～作案上千次～次次得手～最后栽在一个反扒高手的手上。文章感叹道:“像心思如此细密～手法如此灵巧的小偷～做任何一件事情都会有成就的吧!”老板告诉他:“我就是那个小偷～是你的这段话引导我走上了正路。” 连小偷身上也有可欣赏的地方～连小偷也能在欣赏的引导下走上正路～我们周围还有什么人不能欣赏、不能被引导呢? 通过上面的两则故事～你得到了什么启示, ?梅花优于香，桃花优于色 ?人有所犹，固有所劣;人有所工，固有所拙(论衡) ?瑕瑜互见，长短并存 ?在最洁白的布上，污点最显而易见(英国) 2、小草报春辉 14 亲爱的老师～是你开启我懵懂的心扉～交给我一把探索这个世界的钥匙。在你的关怀培育下～我的羽翼渐渐地丰满～我想像雄鹰一样～遨游知识的天空。 我们一起快乐地学习～快乐地生活～快乐地歌唱～留在我记忆里除了爸妈温存的笑脸还有老师那明亮的眼眸～在我做错事时～打个大大的问号～在我成功时会心地微笑。 哦～那是我上进的力量的源泉。每当我悄悄走过你窗前～亲爱的好老师～我多想再呆一会～让你的手拍在我的肩膀上～我再笑着蹦蹦跳跳地离去。 长大后～我可能会成为你。即使我没有成为你～但我心里一直会记着你。 1、老师日夜为我们操劳，我们在平时应当 怎样感谢老师呢, 2、老师，我想对您说„„(说说你想对老师说点什么,) 3、 如果让你去陪老师你会为老师做点什么? 15 献给老师的歌 加减乘除～算不尽您作出的奉献:诗词歌赋～颂不完对您的崇敬:您用知识甘露～浇开我们理想的花朵,您用心灵的清泉～润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里～献上我们深深的祝福: 每年～我把第一缕春光和贺卡一起寄给您～我亲爱的老师～愿春天永远与您同在: 阳光普照～园丁心坎春意暖,雨露滋润～桃李枝头蓓蕾红 —祝您教师节愉快。 您是园丁～为祖国山川添秀色,您如春雨～润育桃李～神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里～让我献上一支心灵的鲜花～向您表达忠心的祝愿。 用满天彩霞谱写颂歌～用遍地鲜花编织诗篇～也表不尽我们对老师节日的祝贺: 我不是您最出色的学生～而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里～我要把一份崇高的敬意献给您。 敬爱的老师～您的谆谆教诲如春风～似瑞雨～永铭我心。我虔诚地祝福您:康乐、如意: 我们从幼苗长成大树～却永远是您的学生。不管岁月在你的额头 留下了多少道皱纹～不管风霜染白了你多少根头发～造我们心中～你就是一棵常青树。 您因材施教～善启心灵。我们捧着优异的成绩～来祝贺您的胜利: 老师～祝您教育的学生～人才济济～精英辈出。 老师～您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。愿我这小溪的乐音～永远在您深邃的山谷中回响。 16 1、短文把老师比喻成什么,表达作者怎样的思想感情, 2、教师节到了～你打算怎样表示对老师深深的祝福, 3、言师行动: 老师～您是一支蜡烛～燃烧自己只为照亮别人, 老师～您是一只春蚕～身死丝尽～只为把温暖留给人间。 此时此刻我想对您说:亲爱的老师～您辛苦了!我永远感谢您: 请说出你最感激的老师的名字和原因(或故 事)，此刻想对老师说的话。用卡片写下来并画 下老师的画像一起送给该位老师。 ----------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------- 17 3、在劳动中锻炼自己 不可丢掉的传统美德 热爱劳动是中华民族的传统美德～我们理应将它传承下去。劳动是光荣的～劳动是伟大的～不劳动是可耻的。 劳动的重要性 我们的衣食住行无一不是从劳动中来～可以说劳动创造了世界、劳动创造了社会、劳动创造了人类文明、劳动创造了一切财富。 美丽在劳动中 幸福在劳动中 创造在劳动中 18 劳动创造了人类～ 劳动作为人类的延续的必须～ 也是人作为社会一员对这个 社会应尽的义务。一分汗水 一分收获～没有付出就没有 收获～天下没有不劳而获的 道理。劳动是我们的双手更 灵活～劳动使我们的心灵更 纯洁～劳动使我们的生活 更幸福～劳动是我们的未 来更美好。 劳动在收获中 名人名言 , 劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。 , — 马卡连柯 , 我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创 , 造出来的。 —高尔基 , 劳动是一切知识的源泉。 — 陶铸 , 在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有 , 正常人的生活。—卢梭 , 知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。 —宋庆龄 19 朱德从小爱劳动的故事 朱德～人民解放军总司令～协助毛泽东指挥了全国解放战争。你们知道吗,他在四五岁的时候就开始帮助妈妈做事～每当放学回家～他总是悄悄地把书包一放～然后就帮助妈妈去挑水或放牛。农忙的时候～朱德便整天在地里跟着母亲劳动。朱德深情地写道:“我应该感谢母亲～母亲给了我一个勤劳的习惯。这个勤劳的习惯使我拥有了和困难做斗争的勇气和经验。这使我在以后的生活中再也没有感到过劳累～再也没有感到过困难～没有被困难吓倒～因此取得了巨大的胜利。” 读了这个故事，你有什么感受, -------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- - 20 劳动是快乐的 - 温馨提示歌谣 在家里，我是家庭的小帮手; 在学校，我是集体的小主人。 在校外，我是社会的小公民。 劳动时积极肯干，热爱劳动是美德 。 21 4、讲究卫生 健康成长 你还知道 哪些食品 影响健 康, 小摊上所卖的这些色彩好 看、甜味十足～还有酸味、 咸味等多种味道的各种小 食品～大多都有添加剂、色 素等有害物质～有些添加剂 直接危害人的视力、听力和 记忆力～对人体造成很大的 伤害。 小朋友，要记牢;买食品，认标识; 不暴饮，不暴食;粗细荤素，都应吃; 浓汁浓味，宜少吃;不干不净，绝不吃。 浓汁浓味，宜少吃;不干不净，绝不吃。 小记者调查:你身边有哪些是垃圾食品, 宽带网:了解什么是无公害、绿色、有机食品,并认识这 些食品的标志。 健康你我他:把学到的购买安全食品的知识用于生活实 践～做“食品安全宣传员”。 22 生命在于运动。 发展体育运动～增强人民体质。 脑怕不用～身怕不动。 丰收靠劳动～强身靠运动。 活动好比灵芝草～何苦去把仙找。 要想身强疾病少～天天跑步做操。 若要健～天天练。 水停百日生毒～人闲百日生病。 ?卫生歌谣 学校是我家 乱扔垃圾不应该 保洁要靠你我他 随地吐痰素质差 果皮纸屑塑料袋 手脸勤洗衣常换 小心不可乱丢它 养成卫生好习惯 ?除四害，保健康 “四害”指老鼠、蚊子、苍蝇、蟑螂。这些病 媒生物可以传播几十种人类疾病～危害相当严重。 除“四害”是爱国卫生工作的重要任务之一～是生 活质量得以提高的保障。 23 ?小资料 1950年起～每年的4月7日是全球性的“世界 卫生日”。每年的这天～世界各地卫生组织各会员国 都要举行祝活动～推广和普及有关的健康知识～提高 人们健康水平。 ?小手牵大手 城市就是我的家～大家共同守护她, 自觉上街做卫生～广大市民一定夸, 做好城市守护者～争当文明学生娃。 ?活动天地 小小宣传员:向家长宣讲卫生健康 知识。 讲卫生、见行动:积极参与学校、 家庭、小区、社区的卫生大清洁活动。 评一评:通过班级、家庭、社区开展 的相应活动～评出班上的“卫生标兵”。 24